经济学教育的实习与实训
国际贸易实务实训心得体会_学习国际贸易（精选6篇）
国际贸易实务实训心得体会_学习国际贸易（精选6篇）国际贸易实务实训_学习国际贸易篇1在实习的过程中，有许多环节的操作，是我们以前没有接触过的，虽然一笔进出口业务也没完成，但每天都有新收获，可以说是受益匪浅，这也令我感到非常的满意。
我也逐步意识到国际贸易的重要性和其独有的特点：国际贸易既是一项经济活动，也是涉外活动的一个方面;它属于跨国交易，情况错综复杂;受国际局势变化的影响，具有不稳定性;面临的风险远比国内贸易大，线长面广，中间环节多;商战不止，竞争异常激烈。
所以，作为从事国际经贸的人员，不仅必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法，而且还应具备开拓创新的能力、驾驭市场的能力和善于应战与随机应变的能力。
基于以上要求，结合本次实习的情况，我总结了自己今后学习这门课程应该注意的事项和学习方法：1.加强理论联系实际的能力以前学过的《国际贸易理论》和《国际贸易实务》都是书本上的知识，和实际情况脱节较大，实际操作起来和想象中的出入很大，很不习惯。
因此要充分利用好类似的机会，多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识。
有机会的话还应多去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高业务水平。
2.加强商务英语的学习国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。
所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，进而在专业的商务英语、外贸函电、商务谈判等课程中能更好的去深入学习，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。
3.加强相关知识的学习和了解国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解掌握。
比如价格学、商品学、物流学、保险学和法学等。
我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。
国际贸易实务实训报告(完整版)
国际贸易实务实训报告国际贸易实务实训报告一、引言国际贸易是跨国的商品买卖，不能用简单的货物和货款交换来形容这种特殊性的跨国交易，跨国的商品买卖以单证作为交换的媒介手段，故外贸单证是国际贸易中最重要的环节，买卖双方处理的只是与货物相符的单据。
单证工作是国际贸易业务中最重要的环节，贯穿于进出口合同履行的全过程。
二、实训目的外贸单证制作实训是在《外贸单证实务》课程的基础上开设的，通过综合业务模拟制单，使学生能够将课程中比较零散的制单练习贯穿起来，从而系统地了解外贸企业单证工作流转程序和具体的制单要求，加强对所学专业知识的理解，明确掌握各种进出口单证的制单技巧，以培养学生的实际操作能力，提高自身的制单水平，同时也培养了学生耐心、细致的工作作风。
三、实训20ｘｘ年9月-12月四、实训地点：实训楼504五、实训内容本实训要求学生根据信用证、合同、订单等各种材料及相关信息，进行综合制单训练。
由于信用证项下制单对单证的要求最为严格，所以本实训内容也主要以信用证制单为主，结合托收和汇付方式的制单，材料涉及到信用证、合同、订单等各种外贸文件，实习素材也基本上来自于外贸公司的真实业务，模拟了不同的贸易术语、分批交货、选择港的确定等各种贸易情形，使学生能够熟练掌握各种外贸单证的制单技巧，逐步学会独立制作各种外贸单证，丰富制单经验。
具体包括：审核信用证1、目的与要求信用证的开立是以合同为基础的，而其下的制单要求是:单证一致，单单一致。
信用证受益人只有提交的单据合格，才能获得银行的付款保证。
因而认真审核国外开来的信用证，关系到受益人能否收到货款。
通过实训操作，使学生进一步掌握审证的基本规律和方法，了解UCP600 和国际标准银行实务的规定的有关规定，同时会及时联系进口商通过开证行对信用证进行修改。
2、实训内容审核信用证主要是信用证内容的审核，是否与合同一致，以及一些特别条款的审核。
修改信用证撰写一封完整的改证函出口托运1、目的与要求出口方在合同的履行过程中，如需要订舱，则出口方必须负责与承运人订立运输合同、预订船只或舱位。
投入产出分析教案
投入产出分析教案一、教学目标1. 让学生了解投入产出分析的基本概念和意义。
2. 让学生掌握投入产出表的编制方法和基本结构。
3. 让学生了解投入产出分析在经济学中的应用。
4. 培养学生运用投入产出分析解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 投入产出分析的基本概念讲解投入产出分析的定义、目的和意义。
2. 投入产出表的编制讲解投入产出表的基本结构、编制方法和发展历程。
3. 投入产出分析的方法与应用讲解静态投入产出分析、动态投入产出分析以及投入产出分析在经济学领域的应用。
4. 投入产出分析在我国的应用案例介绍我国投入产出分析的发展状况和典型应用案例。
5. 投入产出分析在企业中的应用讲解投入产出分析在企业生产决策、成本控制等方面的应用。
三、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，让学生了解投入产出分析在现实生活中的重要性。
2. 讲解：详细讲解投入产出分析的基本概念、投入产出表的编制方法及其在经济学中的应用。
3. 讨论：组织学生分组讨论投入产出分析在我国和企业中的应用案例，引导学生思考如何运用投入产出分析解决实际问题。
4. 练习：布置课后作业，让学生运用投入产出分析方法解决实际问题。
四、教学评价1. 课后作业：检查学生对投入产出分析方法的掌握程度及其在实际问题中的应用能力。
2. 课堂讨论：评价学生在讨论中的参与程度和思考问题的深度。
3. 期末考试：设置有关投入产出分析的题目，检验学生对知识的全面理解和运用。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的投入产出分析教材。
2. 案例资料：收集我国及国际上的投入产出分析案例。
3. 投影片：制作投入产出分析的PPT，辅助讲解。
4. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实际应用案例。
六、教学策略与方法1. 授课方式：采用讲授、案例分析、小组讨论、互动提问等多种教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源等现代教育技术手段，丰富教学内容，增强教学效果。
2024年经济与管理学院工作总结（3篇）
2024年经济与管理学院工作总结在过去的一年里，在学院党政的坚强领导下，我院全体师生深入学习了____与____的核心要义，并严格遵循《教改纲要》的各项要求，以____为引领，将提升教学质量作为教学工作的核心，持续加强教学工作；我们团结一心，锐意进取，以高质量课题、项目及论文的获取为重点，不断强化科研工作；我们明确了强化服务与贡献的目标，努力提升学院为地方经济发展服务的能力；在党建工作中，我们以提高党员干部队伍素质为己任，不断加强党的建设；在学院管理上，我们注重完善各项规章制度，以规范的管理促进学院的健康发展；在学生工作方面，我们以提高学工队伍素质为基础，始终围绕“一切为了学生”的宗旨，积极构建和谐平安的学院环境，全面完成了学院各项任务，有力推动了学院的改革与发展。
以下是过去一年我们主要开展的工作：1. 加强政治理论学习，提升全院师生的思想政治素养：我们深刻认识到加强思想政治工作是____、____及____贯彻落实的关键环节，是实践____、加强____执政能力建设和构建和谐社会主义的重要举措。
为此，我们充分利用每周星期三下午的时间，组织广大师生深入学习____及____会议精神，全面、深入地理解和领会各项方针政策。
在学习实践____活动中，我们制定了详细的计划、实施方案，并进行了总结，激发了广大教师的热烈讨论。
2. 强化教学质量管理，提升课堂教学质量：我们实行了教学质量负责制和导师负责制，构建了由院领导、教学管理部门、学生及教学督查组共同参与的质量监控体系。
通过抓好“培养方案、教学运行、教学质量与评价、教学基本建设”等四项管理，深化教学模式改革，采用互动教学法、实践与理论结合等多种新型教学法，有效提高了学生的积极性和参与度。
我们严格管理备课、课堂教学、作业测试、教学实践等教学常规工作，开展了现场备课、微型教案、说课比赛等活动，对教学事故进行了严肃处理，并狠抓了学生到课率，努力提升课堂教学效率。
专业实习实训工作总结
专业实习实训工作总结总结中的体会体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。
你会写专业实习实训工作总结吗?下面作者给大家带来专业实习实训工作总结，期望大家爱好!专业实习实训工作总结1第一个月的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，视察，多摸索!一方面要发扬自主摸索问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深入的了解，当解决的时候也会获益很多。
另一方面，要发扬团队精神。
公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交换，相互帮助，协力完成共同的目标，团结众人的聪明才能够发挥的效能。
现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户转达公司，以及公司产品相干的信息。
这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点要相当的熟悉。
于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已备随时查阅，当然如果这些信息能够放在头脑里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，渐渐的熟记在胸。
工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相干的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描写，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常杰出的。
虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描写的比较清楚，如此也令客户中意。
而每次让客户中意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即便再辛劳也是值得的。
专业实习实训工作总结2转眼时我们已经来到宁晋支教一个月了，一个月我们二十几名同学一同走过，有过刚来到讲台困惑，有过对学生们叛逆的无奈，有过学生们对老师酷爱的感动，有过和老师们一起娱乐欢乐，但是的是对于教育事业那种无私奉献的精神的追寻……我们这所学校是属于宁晋的一所二流学校，在大多数眼前就是将那些没有升学期望但是家长又不想让他们过早进入社会的“看管所”。
全国专业学位教学案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着我国金融市场的快速发展，金融风险管理日益成为金融机构和企业管理的重要议题。
为满足社会对金融风险管理专业人才的需求，提高金融风险管理专业学位研究生的培养质量，某知名高校于2010年设立了金融风险管理专业学位研究生培养项目。
该项目旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的金融风险管理专业人才。
二、案例内容（一）培养目标1. 培养具备金融学、管理学、经济学等多学科交叉知识背景的金融风险管理专业人才。
2. 培养学生具备金融风险管理的基本理论、方法和技能，能够胜任金融机构、企业及政府相关部门的金融风险管理岗位。
3. 培养学生具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应金融风险管理行业的发展需求。
（二）培养方案1. 课程设置：项目课程分为核心课程、专业课程和实践课程三个部分。
- 核心课程：主要包括微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、会计学等基础课程，旨在为学生打下坚实的理论基础。
- 专业课程：主要包括金融风险管理、信用风险管理、市场风险管理、操作风险管理、风险管理模型与计量分析等，旨在提升学生的专业能力。
- 实践课程：主要包括金融风险管理实习、案例分析、专题研讨等，旨在增强学生的实践能力和创新能力。
2. 教学方法：项目采用多种教学方法，如讲授、案例教学、讨论、模拟实验、实地调研等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 师资队伍：项目拥有一支由校内教授、业界专家和海外学者组成的师资队伍，确保学生能够接触到最新的金融风险管理理论和实践知识。
4. 实习实训：项目与多家金融机构、企业及政府部门建立了合作关系，为学生提供实习实训机会，使学生能够在实际工作中锻炼自己的能力。
（三）教学成果1. 学术成果：学生在国内外学术期刊发表学术论文，参加学术会议，取得了丰硕的学术成果。
2. 就业情况：毕业生就业率逐年上升，大部分毕业生在金融机构、企业及政府部门从事金融风险管理相关工作，得到了用人单位的认可。
经济学专业(公共经济学方向)
经济学专业（公共经济方向）本科培养方案Undergraduate ProgramEconomics （Public Economics）Concentration一、修业年限及授予学位名称Ⅰ、Length of Schooling and Degree四年；经济学学士Four years; Bachelor of Economics二、培养目标Ⅱ、Educational Objectives本专业培养学生经济理论功底和公共政策分析能力。
要求学生熟悉经济学、公共经济学基本理论基础，利用经济学基本范式分析公共经济政策，掌握公共经济学分析工具，理解国家公共经济政策、法规的制定及其经济效果；具有较强的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识，能独立处理各种经济业务和从事各种相关的经济管理工作，拥有评判公共经济政策的能力。
能胜任经济理论研究、实际经济分析、公共政策研究、综合经济管理或教学工作的复合性人才。
This concentration provides an excellent foundation for students in economics theories and analyzing public policies. Students are trained to have a good knowledge of the theories of Economics and particularly public economics, master the principal paradigms and tools of economics to analyze public economic policies, and understand the determination mechanism and process of a economy’s public economic policies and regulations and their economic effects. With good abilities in foreign language,communication, coordinationa and teamwork, students are well prepared for dealing with various kinds of economic management activities independently, judging public economics policies, and being competent for economic research and teaching.三、培养规格及要求III、Skills Profile and Minimum Credits依托学校经济、管理、法学、艺术等学科优势，本专业培养的学生应具有良好思想品德、社会公德和职业道德；经济和管理理论基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质好、富有创新意识和开拓精神，具有较强从事国际经济与国际商务经营管理综合能力与素质。
教育经历描述怎么写
教育经历描述怎么写
教育经历描述应该包含以下几个方面内容：
1. 学校和院系：描述就读的学校名称及所在地，以及所在院系或专业。
例子：就读于北京大学，位于中国北京市，进修经济学专业。
2. 学位或文凭：描述所获得的学位或文凭。
例子：获得经济学学士学位。
3. 学习时间：描述在该学校就读的起止时间。
例子：2010年至2014年在北京大学就读。
4. 主要课程或方向：描述所学习的主要课程或专业方向。
例子：主要学习微观经济学、宏观经济学和计量经济学等相关科目。
5. 学术成绩：描述学术成绩的优劣或所获得的奖学金。
例子：在大学期间成绩优秀，多次获得学校奖学金。
6. 学术经历或活动：描述在学校期间参与的学术活动或组织。
例子：参加了学校经济学学会，担任过副主席，并组织了一次学术研讨会。
7. 实习经验：如果有相关的实习经验，可以在教育经历中描述。
例子：大三暑假期间在一家知名银行实习，负责数据分析和市场调研。
以上是教育经历描述的一些建议内容，可以根据自己的实际情况进行适当调整和补充。
另外，注意语言表达清晰、简洁，突出重点，让读者能够清楚地了解你的教育背景。
商业银行综合业务模拟实习
商业银行综合业务模拟实习一、实习目的本实习在《金融学》《金融市场学》、《经济学》、《商业银行经营管理》等专业课程基础上设置的综合性实践环节。
实习为学生提供了了解商业银行经营管理实务操作的机会。
通过商业银行综合业务模拟操作系统的学习，使得同学了解商业银行个人和对公各类业务的操作流程，熟练运用商业银行管理知识，熟悉商业银行的运行规律，并且提升在银行业的实际工作能力。
本实习是专业教学的重要组成部分。
二、实习内容1、商业银行管理理论在实习操作中的运用2、商业银行对公业务的操作3、商业银行私人业务的操作4、商业银行风险管理的操作三、实习的组织形式及时间本实习采用校内实验室实习方式。
学生在掌握了商业银行经营管理课程理论知识的前提之下，学生可以在校内的金融实验室进行商业银行综合业务的操作，其中包括个人储蓄业务、对公会计业务以及、信息的查询、对公存贷业务；与此同时，还安排让学生在校内的图书馆和资料室查阅我国商业银行的统计数据和有关经济政策的时间。
使得学生将所学的银行理论知识与商业银行综合业务管理系统相结合，使得学生理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、实习步骤1.了解商业银行综合业务操作系统2.商业银行个人业务操作3.商业银行对公业务操作4.商业银行报表管理系统操作5.商业银行信贷业务及风险管理系统操作五、实习报告/论文实习报告/论文可以包括内容之一：1、商业银行综合业务的流程；2、商业银行的个人业务操作总结；3、商业银行对公业务的操作总结；4、对于整个实习课程的体会和建议实验报告要求资料真实、准确、完整，用A4纸，4号宋体字打印，学校统一封面装订，必须附带操作过程的图表。
六、实习报告/论文内容1、商业银行综合业务的流程；1）登陆2）增加钱箱3）普通活期客户录入4）凭证领用5）凭证出库6）活期开户7）活期存款8）活期取款9）一本通客户开户：凭证领用10）一本通客户开户：凭证出库11）一本通客户开户：开一本通客户12）一本通客户开户：一本通活期开户13）一本通客户开户：一本通活期存款14）普通帐户整存整取：领用凭证15）普通帐户整存整取：出库16）普通帐户整存整取：普通帐户开户17）普通帐户整存整取：普通帐户提前支取18）一卡通账户整存：开户19）一卡通账户整存：提前支取20）普通定活两便：凭证领取21）普通定活两便：出库22）普通定活两便：开户23）一本通定活两便：开户24）普通零存整取：开户25）普通零存整取：存款26）一本通零存整取：开户27）一本通零存整取：存款28）存本取息：开户29．存本取息：取息30）通知存款：开户31）通知存款：提前支取32）通知存款：销户33）一本通通知存款：开户34．一本通通知存款：提前支取35.普通支票：开户36）普通支票：预开户37）普通支票：存款38）普通支票：支票凭证领用39）普通支票：凭证出库40）普通支票：支票出售41）普通支票：取款42）普通支票：存款43）普通支票：取消支票出售44）普通支票：支票挂失45）普通支票：支票解挂46）普通支票：支票帐户结清47）普通支票：销户48）普通支票：支票核销49）一卡通凭证业务：换凭证50）一卡通凭证业务：挂失51）一卡通凭证业务：不换凭证解挂52）一卡通凭证业务：换密码53）普通凭证业务：换存折54）普通凭证业务：换存单56）普通凭证业务：凭证解挂57）普通凭证业务：换密码58）普通教育储蓄：开户59）普通教育储蓄：存款60）一卡通教育储蓄：开户61）一卡通教育储蓄：存款62.帐户维护：帐户部分冻结63.帐户维护：帐户部分解冻64）帐户维护：帐户冻结65）帐户维护：帐户解冻66）帐户维护：冲销户67）冲销：存款68）冲销：查询流水号69）冲销：冲账70.预约转存申请：预约转入未开帐户71.预约转存申请：预约转入已开帐户78）凭证管理：凭证查询79）凭证管理：凭证作废80）尾箱轧账82．部门轧账82）信用卡：凭证领用83）信用卡：领用72．凭证管理：凭证入库73．凭证管理：出入库凭证领用74．凭证管理：出库75．凭证管理：现金出库76）凭证管理：入库77）凭证管理：凭证调配84）信用卡：开户85）信用卡：存现86．信用卡：取现对公业务1）登录3）登录总行4）凭证领取6）登录支行领用8）建立公司帐号9.开帐户10）现金/转帐支票2）新建钱箱5）下发凭证7）出库12）取款11）存款13）转帐14）协议存款15）定期存款账户开户16）新开户金转账存款17）部分提取转帐：新开临时账户：类型221。
金融学培养方案
2.结果考核：通过考试、论文、实践报告等形式，对学员的理论知识和实践能力进行考核。
3.毕业要求：学员需完成规定学分，并通过毕业论文答辩。
七、师ห้องสมุดไป่ตู้队伍
1.校内师资：具备丰富教学经验和科研能力的教授、副教授、讲师。
2.校外师资：邀请金融行业专家、企业家等担任兼职教师，传授实际经验。
3.案例教学：结合实际案例，引导学员深入分析，提高学员的分析和解决问题的能力。
4.实习实训：安排学员到金融机构实习实训，了解行业现状，提高实际操作能力。
5.国际交流与合作：开展国际学术交流，拓宽学员的国际视野。
五、培养周期
1.学制：2年。
2.学习方式：在职学习，利用周末或节假日上课。
六、评估与考核
1.过程评估：对学员的学习进度、课堂表现、作业完成情况等进行定期评估。
八、保障措施
1.加强组织领导，确保项目顺利实施。
2.完善教学设施，提高教学质量和效果。
3.加强师资队伍建设，提高教师的教学和科研能力。
4.建立健全质量保障体系，确保培养目标的实现。
5.加强与金融机构的合作，拓宽学员的实习和就业渠道。
本培养方案旨在为我国金融行业培养一批高素质、专业化的金融人才，为我国金融事业发展贡献力量。
金融学培养方案
第1篇
金融学培养方案
一、项目背景
随着我国经济的快速发展，金融行业在国民经济中的地位日益突出。为了满足金融市场对高素质金融人才的需求，培养具有国际化视野、专业素养和实践能力的金融人才，本项目围绕金融学领域，制定一套系统、全面、实用的培养方案。
二、培养目标
1.理论素养：使学员掌握金融学的基本理论、基本知识和基本方法，具备扎实的专业基础。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。