中小学体测评分标准
体考折返跑评5米10米15米分标准
体考折返跑评5米10米15米分标准
体考折返跑评分标准在不同距离有所不同，具体如下：
1. 5米折返跑：男子满分标准为7秒5，女子满分标准为8秒15。
2. 10米折返跑：小班男女生达到和秒为合格。
3. 15米折返跑：起点到最后一个标志物后沿的距离为15米，场地总长度不低于17米，宽不超过4米，标志物高低不低于米，两个标志物间距离为3米。
男子满分标准为14秒以内，女子满分标准为16秒以内。
需要注意的是，折返跑的满分标准较高，要求考生具备快速启动、急停和变向的能力。
此外，在考试时需要注意规则和技巧，如注意过折返点的方法、启动时要前倾向前进方向、调整呼吸等。
学生体质健康测试评分标准
学生体质健康测试评分标准学生体质健康测试评分标准是根据学生在体质测试中所取得的具体成绩来进行评分的。
这些标准既能够评估学生的身体素质水平，也能够指导学生进行科学有效的体育锻炼，进而提高学生的身体素质。
本文将围绕学生体质健康测试评分标准展开讨论，将分为测试项目、评分方法、评分标准等方面进行阐述。
首先，测试项目是体质测试评分的基础。
体质测试主要包含了身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、400或800米、引体向上（或仰卧起坐）等常规测试项目。
这些项目的选取是基于学生体质的综合表现，有助于科学评估学生的身体素质水平。
其次，评分方法是体质测试评分的重要环节。
评分方法主要包括综合成绩计算方法和单项成绩计算方法。
综合成绩计算方法是将所有项目的成绩加总，得到一个总分，然后根据总分来评定学生的体质等级。
单项成绩计算方法是根据每个项目的成绩来评定学生在该项测试中的表现。
评分方法的选择需要兼顾科学性和操作性，以便更好地指导学生的体育锻炼。
最后，评分标准是体质测试评分的核心要素。
评分标准一般分为男生和女生两个标准，对不同项目有不同的要求和评分等级。
评分标准应该设置合理的等级划分和对应的分数范围，旨在激发学生参与体育锻炼的积极性和主动性。
评分标准应具有科学性、针对性和可操作性，以便实现对学生体质水平的准确评估。
综上所述，学生体质健康测试评分标准对于推动学生身体素质发展和促进学生身心健康发展具有重要作用。
这些评分标准需要结合实际情况进行制定，兼顾学生的身体素质特点和个体差异。
只有科学合理的评分标准才能更好地激发学生的锻炼兴趣，促进学生全面健康发展。
小学体育成绩评分标准
小学体育成绩评分标准小学生的体育成绩评分标准是评价学生身体素质和运动技能水平的重要依据，也是促进学生全面发展的重要手段。
为了科学、公正地评价小学生的体育成绩，制定一套科学合理的评分标准是非常必要的。
下面将从身体素质和运动技能两个方面，详细介绍小学体育成绩的评分标准。
一、身体素质评分标准。
1. 体能测试。
体能测试是评价学生身体素质的重要手段，主要包括有氧耐力、肌肉力量、柔韧性等方面。
在小学生体育成绩评分中，可以根据学生的体能测试成绩，给予相应的评分。
例如，对于800米长跑，可以根据学生的成绩分为优秀、良好、及格等等级，分别对应不同的分数。
2. 健康指标。
除了体能测试外，学生的身体健康状况也是评价身体素质的重要指标。
学校可以定期进行身体健康测试，包括身高、体重、肺活量等指标，根据测试结果给予相应的评分。
比如，身体健康指标达标的学生可以得到额外的加分。
二、运动技能评分标准。
1. 体育项目。
小学生学习的体育项目包括跑步、跳远、篮球、足球等，根据学生在这些项目中的表现，可以给予相应的评分。
比如，对于跑步项目，可以根据学生的速度和技巧给予评分；对于篮球项目，可以根据学生的运球、投篮等技能给予评分。
2. 运动表现。
除了具体的体育项目外，学生在体育课上的运动表现也是评价运动技能的重要依据。
老师可以根据学生在课堂上的积极性、配合度、团队合作等方面给予评分。
比如，学生在体育课上能够积极参与各项活动，并且能够与同学合作完成任务，可以得到额外的加分。
三、综合评分。
综合评分是根据学生在身体素质和运动技能方面的表现，综合给予评定。
在评分时，应该综合考虑学生的体能测试成绩、身体健康状况、体育项目表现、运动表现等方面，给予综合评分。
评分标准要公正、科学，不能片面追求成绩，而忽视学生的身体素质和运动技能的全面发展。
总之，小学体育成绩评分标准是评价学生身体素质和运动技能水平的重要依据，是促进学生全面发展的重要手段。
学校和老师应该根据学生的实际情况，科学、公正地制定评分标准，帮助学生全面提高身体素质和运动技能，促进学生健康成长。
小学体质测试评分标准
小学体质测试评分标准体质测试是对学生身体素质进行科学评价的重要手段，也是学校体育教学工作的重要内容之一。
小学阶段是学生身体素质发展的关键时期，因此对小学生进行体质测试具有重要的意义。
小学体质测试评分标准是对学生体质测试结果进行科学评价的依据，下面将详细介绍小学体质测试评分标准的相关内容。
一、身体素质测试项目。
小学生的身体素质测试项目通常包括身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上等多个项目。
这些项目涵盖了学生的身体形态、肺功能、心肺耐力、肌肉力量和柔韧性等多个方面，能够全面客观地反映学生的身体素质水平。
二、评分标准。
1. 身高体重。
身高体重是评价学生身体发育状况的重要指标。
根据小学生的年龄和性别，可以参照国家相关标准，对学生的身高体重进行评分。
一般来说，身高体重与同龄学生相比偏高或偏低的学生会得到相应的评分。
2. 肺活量。
肺活量是评价学生肺功能的重要指标，也是评价学生心肺耐力的重要依据。
一般来说，男女生的肺活量标准是不同的，根据学生的实际测试结果，可以参照相关标准进行评分。
3. 50米跑。
50米跑是评价学生速度和爆发力的重要项目之一。
根据学生的实际成绩，可以参照相关标准进行评分，通常成绩越好的学生得分越高。
4. 立定跳远。
立定跳远是评价学生爆发力和肌肉力量的重要项目之一。
根据学生的实际成绩，可以参照相关标准进行评分，通常成绩越好的学生得分越高。
5. 坐位体前屈。
坐位体前屈是评价学生柔韧性的重要项目之一。
根据学生的实际成绩，可以参照相关标准进行评分，通常成绩越好的学生得分越高。
6. 引体向上。
引体向上是评价学生上肢力量和耐力的重要项目之一。
根据学生的实际成绩，可以参照相关标准进行评分，通常成绩越好的学生得分越高。
三、评分方法。
小学体质测试评分可以采用定量评分和定性评分相结合的方法。
定量评分是根据学生的测试成绩，按照相关标准进行得分；定性评分是根据学生的测试表现，结合教师的观察和评价，进行综合评定。
小学生体质健康测试评分标准
小学生“体质健康”评分标准第一条：每个抽测项目成绩采用百分制评分法。
根据参加测试者完成三或四（2～3+X）个项目测试后合计总分，确定其等级（三个项目满分300分，四个项目满分400分）。
第二条：《区抽测项目成绩评分表》依据《国家学生体质健康标准》评分标准执行。
第三条：抽测等级分不及格、及格、良好、优秀四级：小学1—4年级（2+1合计3项）不及格等级标准：总分150分以下及格级标准：总分150分至总分209分良好级标准：总分210分至总分249分优秀级标准：总分250分至总分300分小学5—6年级（3+1合计4项）不及格等级标准：总分200分以下及格级标准：总分200分至总分279分良好级标准：总分280分至总分329分优秀级标准：总分330分至总分400分各学段体能抽测各项目评分表（一）小学一、二年级评分表（二）小学三、四年级评分表（一）小学五、六年级男生评分标准等级单项得分肺活量体重指数400米跑(分.秒)50米×8往返跑(分.秒)台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数坐位体前屈(厘米)仰卧起坐(次/1分钟)跳绳（次/1分钟）篮球运球(秒)足球颠球(次)优秀10080 1'12〞1'24〞67 8.0 8.8 1.98 12.0 70 13.3 50 160 11.8 40 9879 1'14〞1'26〞66 8.1 8.9 1.97 11.6 69 13.0 49 155 12.3 38 9678 1'18〞1'28〞65 8.2 9.1 1.95 11.1 68 12.5 48 148 13.0 35 9476 1'20〞1'30〞64 8.3 9.3 1.93 10.5 67 12.1 47 140 13.6 33 9274 1'24〞1'33〞63 8.4 9.5 1.91 9.8 65 11.4 45 130 14.5 29 9073 1′28〞1'36〞62 8.5 9.8 1.89 9.0 64 10.8 43 120 15.4 25良好8771 1′31〞1'39〞60 8.7 9.9 1.87 8.9 62 10.1 42 116 15.8 24 8469 1′33〞1'43〞59 8.9 10.1 1.83 8.7 60 9.1 40 111 16.5 22 8166 1'37〞1'47〞57 9.2 10.4 1.79 8.5 57 8.1 39 105 17.2 21 7863 1'41〞1'51〞55 9.6 10.6 1.74 8.3 54 6.8 37 98 18.1 18 7560 1′45〞1′55〞53 9.9 10.9 1.70 8.0 51 5.4 35 90 19.0 16及格7258 1'47〞1'58〞52 10.0 11.1 1.67 7.8 49 4.6 33 84 19.9 15 6955 1'49〞2'02〞50 10.1 11.4 1.62 7.4 47 3.3 31 76 21.2 14 6653 1'51〞2'06〞49 10.2 11.7 1.58 7.0 44 2.1 28 68 22.5 136045 1'55〞2'15〞45 10.5 12.4 1.46 6.0 37 -1.3 22 45 26.0 10（二）小学五、六年级女生评分标准等级单项得分肺活量体重指数400米跑(分.秒)50米×8往返跑(分.秒)台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数坐位体前屈(厘米)仰卧起坐(次/1分钟)跳绳（次/1分钟）篮球运球(秒)足球颠球(次)优秀10073 1'12〞1'24〞64 8.4 8.4 1.86 12.4 64 15.9 50 165 12.9 40 9872 1'14〞1'26〞63 8.5 8.6 1.85 11.7 63 15.6 49 160 13.5 38 9671 1'18〞1'28〞62 8.6 8.9 1.83 10.7 62 15.1 48 153 14.5 35 9470 1'20〞1'30〞61 8.7 9.3 1.81 9.7 61 14.6 47 145 15.4 33 9268 1'24〞1'33〞60 8.8 9.7 1.79 8.3 60 13.9 45 135 16.7 29 9067 1′28〞1'36〞59 8.9 10.2 1.77 6.9 59 13.3 43 125 18.0 25良好8765 1′31〞1'39〞58 9.1 10.3 1.74 6.7 57 12.6 42 121 18.8 24 8463 1′33〞1'43〞56 9.4 10.5 1.71 6.4 55 11.5 40 116 19.9 22 8161 1'37〞1'47〞54 9.6 10.7 1.67 6.2 53 10.4 39 110 21.0 21 7858 1'41〞1'51〞52 10.0 11.0 1.62 5.8 50 8.9 37 103 22.5 18 7555 1′45〞1′55〞49 10.3 11.2 1.57 5.4 48 7.4 35 95 24.0 16及格7253 1'47〞1'58〞48 10.4 11.4 1.54 5.2 46 6.6 33 89 24.9 156647 1'51〞2'06〞45 10.7 12.1 1.46 4.6 42 4.1 28 73 27.5 13 6344 1'53〞2'10〞43 10.9 12.5 1.40 4.2 38 2.4 25 61 29.3 12 6040 1'55〞2'15〞41 11.0 13.0 1.34 3.8 35 0.7 22 50 31.0 10。
体侧评分标准对照表
大一大二
大三大四
10
13
13
9
12
12
8
11
11
7
10
10
6
9
9
5
8
8
4
7
7
3
6
6
2
4
4
1
2
2
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-3男生1000米跑评分表（单位：分·秒）
加分
大一大二
大三大四
10
-35"
-35"
9
-32"
30
2620
2690
1880
1930
20
2460
2520
1840
1890
10
2300
2350
1800
1850
表1-3 50米跑单项评分表（单位：秒）
等级
单项
得分
大一大二
（男生）
大三大四
（男生）
大一大二
（女生）
大三大四
（女生）
优秀
100
6.7
6.6
7.5
7.4
95
6.8
6.7
7.6
7.5
90
6.9
6.8
3'22"
90
3'30"
3'28"
良好
85
3'37"
3'35"
80
3'44"
3'42"
国家中小学体质健康标准
国家中小学体质健康标准国家学生体质健康标准（2014年修订）1说明1.该标准从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评价学生体质健康水平。
它是促进学生体质健康发展，鼓励学生积极参加体育锻炼的一种教育手段。
是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
2.该标准将适用对象分为以下几组:小学、初中、高中按各年级分组，其中小学6组，初中3组，高中3组。
大一大二是一组，大三大四是一组。
3.小学、初中、高中、大学的测试指标都是强制性指标。
其中，身体形态类中的身高体重、身体机能类中的肺活量、体能类中的50米跑和坐姿前屈是各年级学生的共同指标。
4.本标准学年总分由标准分和附加分之和组成，满分为120分。
标准由各单项指标得分之和与权重乘积组成，满分为100分。
根据实测结果确定加分，即分数超过100分的加分项目加加分，满分为20分；小学的加分指标是跳绳1分钟，加分幅度是20分。
5.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
6.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～4）。
特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。
学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
7.学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。
普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
8.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表4），存入学生档案。
中小学学生体质国标测试评分标准(按年级)
立定跳远 男生
225 218 211 203 195 191 187 183 179 175 171 167 163 159 155 150 145 140 135 130
坐位体前屈 男生
17.6 15.9 14.2 12.3 10.4 9.1 7.8 6.5 5.2 3.9 2.6 1.3 0 -1.3 -2.6 -3.8 -5 -6.2 -7.4 -8.6
男生
16.4 15 13.6 11.7 9.8 8.6 7.4 6.2 5 3.8 2.6 1.4 0.2 -1 -2.2 -3.2 -4.2 -5.2 -6.2 -7.2
女生
19.5 18.1 16.9 15 13.1 12 10.9 9.8 8.7 7.6 6.5 5.4 4.3 3.2 2.1 1.3 0.5 -0.3 -1.1 -1.9
9.8 10 10.2 10.4 10.6 10.8 11 11.2 11.4 11.6 11.8
10.1 10.3 10.5 10.7 10.9 11.1 11.3 11.5 11.7 11.9 12.1
3.4 2.2 1 -0.2 -1.4 -2.6 -3.6 -4.6 -5.6 -6.6 -7.6
11 11.2 11.4 11.6 11.8 12 12.2 12.4 12.6 12.8 13
11.8 12 12.2 12.4 12.6 12.8 13 13.2 13.4 13.6 13.8
5.1 4 2.9 1.8 0.7 -0.4 -1.2 -2 -2.8 -3.6 -4.4
7.8 6.7 5.6 4.5 3.4 2.3 1.5 0.7 -0.1 -0.9 -1.7
女生
2750 2650 2550 2450 2350 2250 2150 2050 1950 1850 1750 1650 1550 1450 1350 1310 1270 1230 1190 1150
小学生体质测试评分标准
小学生体质测试评分标准体质测试是对小学生身体素质进行科学、客观评估的方法，是体育教学和身体健康管理的重要依据。
为了保障小学生健康成长，各国都制定了相应的体质测试评分标准。
本文将介绍小学生体质测试评分标准，以及对评分标准的解读和应用。
一、小学生体质测试评分标准的分类根据不同国家和地区的因素，小学生体质测试评分标准可以分为多个分类。
常见的分类包括：身高体重指数评分标准、肺活量评分标准、柔韧性评分标准、速度评分标准、力量评分标准等。
接下来将详细介绍每个分类的评分标准。
1. 身高体重指数评分标准身高体重指数（BMI）被广泛用于评估小学生的身体健康状况。
评分标准一般分为偏瘦、正常、超重和肥胖四个等级。
具体的评分标准根据不同国家和地区的身高、体重数据进行调整。
2. 肺活量评分标准肺活量是评价小学生心肺功能的重要指标。
常用的评分标准分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
一般通过进行快速深呼吸后吐气的肺活量测试来评估小学生的肺活量水平。
3. 柔韧性评分标准柔韧性是评价小学生运动能力和身体灵活性的重要指标。
常用的评分标准包括坐位体前屈、立定搁脚板伸展等测试项目。
评分标准可以根据小学生的年龄和性别进行细分。
4. 速度评分标准速度是评价小学生跑步和敏捷性能力的重要指标。
常用的评分标准包括50米、100米等短跑项目，评分标准根据小学生的年龄段和性别进行细化。
5. 力量评分标准力量是评价小学生爆发力和肌肉耐力的重要指标。
常用的评分标准包括引体向上、仰卧起坐等测试项目。
评分标准根据小学生的年龄和性别进行调整。
二、小学生体质测试评分标准的解读和应用小学生体质测试评分标准不仅仅是对身体素质的简单评估，更重要的是为教师和学生提供合理的训练和锻炼方案。
根据测试结果，教师可以有针对性地制定课程，提供个性化的体育锻炼指导，帮助学生提高身体素质。
此外，家长也可以根据评分标准，了解自己孩子的身体状况，合理安排孩子的体育锻炼时间和方式，促进孩子的身体健康发展。
一至六年级学生体质健康测试成绩评分标准
2020
34
1′54〞
114
8
及格
74
9.4
5.8
105
1930
32
1′57〞
117
9
及格
72
9.6
4.6
98
1840
30
2′00〞
120
10
及格
70
9.8
3.4
91
1750
28
2′03〞
123
11
及格
68
10.0
2.2
84
1660
26
2′06〞
126
12
及格
66
10.2
1.0
77
1570
24
112
7
及格
76
9.4
跳绳
肺活量
仰卧起坐
50*8往返跑
50*8跑秒数
1
优秀
100
8.3
19.8
158
2250
48
1′41〞
101
2
优秀
95
8.4
18.5
151
2150
46
1′44〞
104
3
优秀
90
8.5
17.2
144
2050
44
1′47〞
107
4
良好
85
8.8
15.1
136
1950
41
1′50〞
110
5
良好
80
9.1
13.0
13.3
97
1200
6
及格
78
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中小学体测评分标准
中小学体育测评分的作用
体育测评的分数在学校的学生报名参加各类体育活动时要求使用，这些分数不但能够反映出学生体能状况，而且可以为学校组织合理而有序、能发挥出活动本身优势和特性的体育活动提供有效保障。
针对不同年级的学生定制不同的体育测评标准，现行的中小学体育测评分区分如下：
（1）小学测评分：根据6-12岁孩子的身体发育状况，将其体能水平划分为一级、二级、三级和四级，各级划分及分数为：一级90分及以上；
二级75～90分；
三级60～75分；
四级60分以下。
（2）中学测评分：根据13-15岁孩子的身体发育状况，将其体能水平划分为五级、六级、七级和八级，各级划分及分数为：五级90分及以上；
六级80～90分；
七级70～80分；
八级70分以下。
以上就是中小学体育测评分的作用和标准，它不仅能够反映出学生的体能状况，而且可以为学校组织合理而有序的体育活动提供有效的保障。
通过正确的体育测评，可以使每一位参加体育活动的学生都能够受到真正公平的待遇，从而更好地开展体育活动。