计算机专业课程教学计划

计算机专业课程教学计划

计算机专业课程教学计划1

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

２、学生的计算机基础知识掌握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培养学生爱护公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：

１、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教学目标：

①了解信息及其特征.②了解计算机在信息社会中的地位和作用.③树立信息意识,培养信息道德.

教学重点:

①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.②在计算机中如何表示信息.

五、教学措施

１、认真钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神

计算机专业课程教学计划2

教学内容:

一、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯:

从小培养孩子良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识重要多了。从孩子开始，我们应该逐渐培养他们良好的学习习惯，学会如何与其他孩子交流。

二、计算机基础知识:

1.学习如何正确切换电脑；

2.能够熟练使用鼠标；

3.掌握各种学习软件的操作方法；

4.了解计算机的基本组成和功能。

5.会简单使用画笔软件。

第三，计算机辅助教学:

主要是辅助英语教学，包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事。

第四，学习智力游戏:

通过学习智力游戏，可以培养孩子的学习兴趣，提高智力水平，包括绘画色彩、拼图、迷宫等。

教学方法:

开学头两个月，老师讲课，学生参加。培养孩子正确使用电脑的基本技能。随着孩子能力的提高，对于同样形式的教学内容，我们将不再讲解方法，而是和孩子一起学习教学内容。当孩子的能力达到一个较高的水平时，他们会进一步探索使用一些新的软件来培养他们的自学能力和探索能力。

具体内容标准如下:

第一节大班计算机教学的内容标准

教学游戏

游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过使用电脑玩简单的教学游戏，孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解，对学习电脑产生浓厚的兴趣。孩子要根据年龄特点选择合适的教学游戏。

通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出他们的第一部计算机作品。

在教学中，要更加注重孩子的想象力和创造力，鼓励孩子通过电脑进行个人创作；儿童自主学习信息技术素养的初步培养。

(一)益智游戏

1.内容标准

(1)体验游戏过程，初步了解电脑的组成，并在他人的指导下说出电脑各部分的名称。

(2)体验过游戏过程，能够独立开关机，知道开关机的基本顺序。

(3)体验游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，用鼠标完成启动应用程序的操作。

(4)体验游戏过程，熟练操作键盘的方向键和功能键。

(5)体验游戏过程，初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。

2.活动建议

精心挑选一些孩子感兴趣的游戏或者编写一些教学游戏软件，让孩子通过玩游戏来熟练操作键盘和鼠标。玩游戏时，教育孩子玩这些游戏的目的，并尽量停止玩游戏，提醒孩子不要沉迷于过量的眼药水。

(二)电脑绘画

1.内容标准

(1)独立启动和退出窗口。并且可以启动和关闭绘图软件。

(2)通过计算机绘图的过程，尝试绘制各种基本的几何图形。

用绘图软件涂鸦，表达自己的想法。

2.活动建议

在孩子完成必要的学习任务后，鼓励一些做得好的学生创作绘画作品，充分发挥孩子的想象力，增加孩子学习信息技术的兴趣，初步体验自主学习的乐趣。

辅助学习

(三)英语辅助教学

1.内容标准

(1)熟练使用自制软件学习英语单词、句子、歌曲和故事。

(2)通过计算机辅助英语学习提高英语听说能力。

例1编写辅助软件，让孩子通过电脑听英语故事和歌曲。

2.活动建议

组织英语故事会议，用电脑辅助学习，让孩子先通过电脑听英语故事，再尝试复述。

计算机专业课程教学计划3

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求