中班食物中毒教案安全
幼儿园食物中毒教案
幼儿园食物中毒教案教学目标1.了解食物中毒的原因和常见的食物中毒症状；2.掌握预防食物中毒的基本知识和方法；3.培养幼儿正确的饮食卫生习惯；4.提高幼儿对自身健康和安全的意识。
教学内容1.什么是食物中毒？–食物中毒是指因摄入被污染或变质的食物而引起的一系列疾病。
–常见的食物中毒原因包括细菌、病毒、霉菌、寄生虫等。
–常见的食物中毒症状包括腹部不适、呕吐、腹泻、发热等。
2.预防食物中毒的基本知识和方法–保持食品卫生，选购新鲜无异味的食材；–注意保存食品，避免交叉污染；–合理加工烹调，确保彻底煮熟；–注意个人卫生，勤洗手；–不吃过期变质的食物。
3.培养幼儿正确的饮食卫生习惯–培养幼儿爱吃新鲜水果和蔬菜的习惯；–培养幼儿不挑食、不暴饮暴食的习惯；–教育幼儿正确使用餐具和盘子，避免交叉污染；–指导幼儿养成勤洗手的好习惯。
4.提高幼儿对自身健康和安全的意识–引导幼儿学会观察自己身体的变化，并及时向老师或家长反映；–教育幼儿要勇敢地说出自己不舒服或感觉到异常的地方；–通过游戏和故事等形式培养幼儿对安全卫生的重视。
教学方法1.情景模拟法：通过模拟食物中毒事件，引导幼儿思考如何预防和处理。
2.游戏活动法：开展一些与食物安全相关的游戏活动，增加趣味性和参与感。
3.观察讨论法：观察食品包装上的日期和保质期，引导幼儿讨论食物保存的重要性。
4.故事讲述法：讲述一些与食物中毒相关的故事，引发幼儿对食物安全的思考。
评价方式1.观察记录：观察幼儿在日常生活中是否养成了正确的饮食卫生习惯。
2.口头问答：针对教学内容进行口头问答，检查幼儿对食物中毒预防知识的掌握情况。
3.绘画作品：要求幼儿绘制一幅关于食物安全的画作，评估他们对食物安全意识的理解程度。
教学流程第一课时：什么是食物中毒？1.导入（5分钟）：–引导幼儿回忆上次吃坏肚子的经历，并与他们分享自己吃坏肚子的故事。
2.新知呈现（10分钟）：–使用图片或实物展示不同种类的食物，并引导幼儿讨论这些食物可能会造成什么问题。
幼儿园中班食物中毒教案探究 幼儿园食品安全
幼儿园中班食物中毒教案探究一、问题概述1.1 食品安全在幼儿园教育中的重要性幼儿园是儿童成长的重要阶段，食品安全直接关系到儿童的健康成长。
幼儿园食品安全问题必须引起足够的重视。
1.2 幼儿园中班出现食物中毒事件的背景分析近年来，幼儿园中班食物中毒事件频发，给孩子们的生活和学习带来了不安全因素。
这些事件的出现，引发了社会对幼儿园食品安全管理的关注。
二、分析食物中毒的原因及影响2.1 食品安全管理制度不健全幼儿园食品安全管理制度可能不够健全，缺乏必要的严格监管与制度。
这样的状况可能导致食品安全意识不够，从而影响幼儿园食品安全管理水平。
2.2 食品来源不清晰食品来源不清晰也是导致食物中毒的一个重要原因。
部分幼儿园的食品来源可能不够透明，甚至可能存在安全隐患。
这样的情况容易导致儿童食物中毒事件的发生。
2.3 食品加工和储存环节存在问题食品加工和储存环节中可能存在食品安全隐患，例如食品加工不符合卫生标准、食品储存不当等，这些都很容易导致儿童食物中毒事件的发生。
三、加强幼儿园食品安全管理的对策3.1 建立健全的食品安全管理制度应该建立一套健全的食品安全管理制度，包括对食品采购、加工、储存等环节的明确规定和监管措施，确保食品安全管理制度的执行与落实。
3.2 加强食品来源的监管幼儿园应该加强对食品来源的监管与管理，确保食品来源的安全和合法，并建立食品购进台账，追溯食品来源。
3.3 加强食品加工和储存的监管幼儿园应该加强对食品加工和储存的监管，确保食品加工的卫生标准，合理储存食品，避免食品变质等问题。
四、课程设计4.1 课程目标通过本课程学习，学生能够了解食品安全的重要性，知晓食物中毒的常见原因和危害，掌握食品安全管理的基本知识和技能，提高自我保护意识和防范食物中毒的能力。
4.2 课程内容第一课时：了解食品安全的重要性第二课时：认识食品中毒的常见原因和危害第三课时：学习食品安全管理的基本知识和技能第四课时：提高自我保护意识和防范食品中毒的能力4.3 教学方法采用多媒体展示、案例分析、游戏互动、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
中班预防食物中毒教案反思
中班预防食物中毒教案反思
一、教学目标
通过本次活动，幼儿将了解食物中毒的严重性，懂得食物中毒的预防和急救措施，提高自我保护意识。
二、教学内容
什么是食物中毒。
食物中毒的预防和急救措施。
三、教学反思
成功之处
在这次活动中，我成功地达到了预设的目标，幼儿们对食物中毒有了全面的认识，明白了预防和急救的方法，达到了良好的教学效果。
同时，我也深刻认识到，要想让幼儿真正掌握知识，必须通过生动的实例和游戏互动，才能更好地吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。
不足之处
在这次活动中，我发现自己对一些细节的把握还不够准确，例如在讲解食物中毒的急救措施时，没有足够详细地解释清楚具体的操作步骤。
此外，在活动过程中，我也发现自己的时间安排还有待提高，有些环节的时间分配不够合理。
改进措施
针对自己的不足，我计划在未来的教学中加强细节的把握和时间的合理安排。
具体来说，我会在课前做好充分的准备，对每个环节的时间进行预估和分配。
同时，我会在讲解过程中更加注重细节的描述和解释，确保幼儿能够全面理解所学知识。
此外，我还计划在未来的教学中更多地引入游戏和互动环节，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
总之，通过这次活动，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方。
在未来的教学中，我会更加努力地提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的学习体验。
同时，我也希望能够在与幼儿的互动中不断成长和进步，共同创造一个快乐、和谐的学习环境。
防食物中毒中班教案
防食物中毒中班教案一、教学目标：1. 了解食物中毒的概念和常见症状。
2. 掌握预防食物中毒的基本方法和注意事项。
3. 培养学生良好的饮食卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 什么是食物中毒？2. 食物中毒的常见症状。
3. 食物中毒的预防方法和注意事项。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上节课的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”然后简要复习一下上节课的内容。
2. 新知讲解（15分钟）(1) 什么是食物中毒？简要介绍食物中毒的概念，即因为吃了受到污染和变质的食物而导致的疾病。
(2) 食物中毒的常见症状介绍常见的食物中毒症状，如恶心、呕吐、腹泻、发热等。
(3) 食物中毒的预防方法和注意事项- 讲解选购食材时的注意事项，如选择新鲜、无变质的食材。
- 解释食物加工和烹饪过程中的卫生要求，如切菜前要洗手、切菜板等工具要清洁。
- 强调食物存放的卫生要求，如生食和熟食要分开存放。
- 提醒学生要注意饮食外出和野餐时的饮食卫生。
3. 案例分析（15分钟）列举几个食物中毒的案例，让学生分析其中的原因和不当行为，引导学生思考如何避免类似情况发生。
4. 情景模拟（20分钟）与学生一起进行食物中毒预防的情景模拟活动。
可以分组进行角色扮演，模拟食物购买、加工和存放的过程，让学生在模拟中体验正确的卫生习惯。
5. 总结归纳（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调预防食物中毒的重要性和方法。
并鼓励学生在日常生活中坚持良好的饮食卫生习惯。
四、教学延伸：1. 让学生整理相关资料，写一篇关于食物中毒预防的小短文，分享给同学和家长，以提高整体的卫生意识。
2. 邀请食品安全专家或相关人员到班级进行讲座，进一步提高学生对食物中毒的认知和预防意识。
五、教学评价：1. 观察学生参与活动的积极性和表现情况。
2. 收集学生对于食物中毒预防的理解和经验分享。
3. 对学生的作业进行评价和反馈。
六、教学反思：本节课的教学重点是让学生了解食物中毒的概念、常见症状以及预防方法和注意事项。
幼儿园中班安全教案：防食物中毒教育PPT
恶心
腹泻
呕吐
发烧
食物中毒的预防措施
01
保持食品、饮水等进口 物品的新鲜卫生对腐烂 变质的食物应坚决弃子。
02
养成勤洗手、讲卫生的 好习惯，对餐具做到专 人专用并经常消毒。
食物中毒的预防措施
03
不追求食用奇特怪异的动 植物，因为其食用成分不 明，易发生中毒现象且不 好救治。
04
不要在无证、无照的小摊 贩处购买食品。购买食品 时要查看生产厂家、生产 日期、日期保质期等。
土豆发芽不能食用：
土豆发芽后龙葵素的含量增大，食 后易发生中毒。
食用鲜黄花有危险:
鲜黄花中含有一种叫做秋水仙碱的物 质、当进入人体后被氧化成二秋水仙 碱，成为有毒物质，可对人体的肠胃 有剧烈刺激。黄花应嗮干后再食用。
食物中毒是如何引起的?
呕吐严重的，可发生脱水、酸中毒、休克、昏迷 甚至死亡。
主要症状
凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九会有漂白剂、增白剂、面粉处 理剂等化学品的危害。
防白
如何判别伪劣食品
伪劣食品防范“七字法”：防 “艳、白、反、长、散、低、 小”
是防反自然生长的食物，如 果食用过多可能对身体产生 影响。
防反
如何判别伪劣食品
伪劣食品防范“七字法”：防 “艳、白、反、长、散、低、 小”
扁豆不熟易中毒：
因为豆中含有皂素等有害物、如果 吃了加热不透的扁豆易发生中毒。
野生蘑菇辨认不清易中毒：
我国种，其中有100多种为有毒品 种，一般人难以辨认清楚，因此不 要冒险品尝野生蘑菇。
生活中哪些食用物易发生中毒?
是防反自然生长的食物，如果食用 过多可能对身体产生影响。不要在 无证、无照的小摊贩处购买食品。 保持食品、饮水等进口物品的新鲜 卫生对腐烂变质的食物应坚决弃子。 药物与食品应分开存，放以免误食 治毒。对颜色过分艳丽的食品要提 防，如咸菜梗亮黄诱人、瓶装的蕨 菜鲜绿不褪色等，要留个心眼，是 不是在添加色素上有问题？
幼儿园健康教案 食物中毒
健康教案：《防食物中毒》1、指导幼儿知道变质的食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。
(一)情感目标：1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。
(二)行为目标：1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。
2、对于不健康的饮食行为敢于制止。
教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。
二、教具准备：1、本课所需健康食物和相应的变质食物图片。
三、教学过程：一、导入新课小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入健康《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!提问：小朋友们，你最喜欢哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。
过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?1、看大豆变质图片。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看发芽土豆的图片。
提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?3、看馒头、包子、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
提问：小朋友们，你发现了什么?小朋友吃了变质食物后怎么样了?提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。
)小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
二、总结谈话，扩展话题，提出祝愿伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康!。
婴幼儿食物中毒教案中班
婴幼儿食物中毒教案中班婴幼儿的健康是每个家庭都非常重视的事情，而食物中毒是婴幼儿健康的一大隐患。
食物中毒可能会给婴幼儿带来严重的健康问题甚至危及生命，因此，家长和幼儿园老师需要对婴幼儿食物中毒有一定的了解，并且知道如何预防和处理。
本文将针对婴幼儿食物中毒的教案在中班进行详细的介绍和讨论。
一、食物中毒的原因。
1.细菌感染，食物中的细菌如沙门氏菌、大肠杆菌等会引起食物中毒。
2.食物中的有害物质，如农药残留、化学物质等。
3.食物保存不当，食物保存时间过长、保存温度不当等都会导致食物中毒。
4.食物加工不当，食物加工过程中卫生条件差、操作不当等也会导致食物中毒。
二、婴幼儿食物中毒的症状。
1.呕吐，食物中毒后婴幼儿会出现频繁的呕吐，甚至呕吐物中可能带有食物残渣或胃液。
2.腹泻，婴幼儿食物中毒后会出现腹泻的症状，粪便呈现水样或稀薄状。
3.发热，婴幼儿食物中毒后会出现发热的症状，体温可能会升高。
4.食欲不振，食物中毒后的婴幼儿会出现食欲不振的情况，甚至拒绝进食。
5.腹痛，婴幼儿食物中毒后可能会出现腹痛的症状，表现为婴幼儿不停地抓挠腹部或者哭闹。
三、中班婴幼儿食物中毒的预防和处理教案。
1.预防食物中毒。
（1）加强食品安全教育，教师可通过故事、游戏等形式向婴幼儿传授食品安全知识，让他们了解哪些食物是不安全的，如何正确选择食物等。
（2）加强食品卫生管理，教师应指导家长合理安排婴幼儿的饮食，避免给婴幼儿食用不新鲜或不洁净的食物。
（3）加强食品储存管理，教师应告诉家长如何正确保存食物，避免食物变质或受到污染。
2.处理食物中毒。
（1）及时就医，一旦发现婴幼儿出现食物中毒的症状，应立即送往医院就诊。
（2）保持婴幼儿安静，在送往医院的过程中，要保持婴幼儿的安静，避免剧烈运动。
（3）补充水分，在医生的指导下，给婴幼儿适量补充水分，保持水电解质平衡。
（4）避免自行处理，家长和教师不要自行给婴幼儿使用药物或食品，以免加重症状。
四、中班婴幼儿食物中毒教案的实施。
中班防食物中毒教案
中班防食物中毒教案【篇一：小学生食品卫生安全知识教案】小学生食品卫生安全知识教案教学内容：食品卫生安全知识教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学过程：一、导入1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（qs）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、让学生互相交流，谈谈体会。
四、总结要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
安全教育是大事姜春楠千般照顾，不如自护”。
家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。
幼儿园食物中毒教案
幼儿园食物中毒教案【幼儿园食物中毒教案】500字一、教学目标1.了解食物中毒的概念，掌握主要的食物中毒症状。
2.学会正确的食品安全知识和饮食卫生习惯。
3.培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学准备教案、黑板、教具、图片、食物质量安全卫生检测设备。
三、教学过程1.引入通过引入问题的方式，激发幼儿对食物中毒的兴趣，引导幼儿讨论食物中毒的原因和后果。
2.知识讲解(1)介绍食物中毒的概念和常见的食物中毒原因。
(2)介绍食物中毒的主要症状，如呕吐、腹泻、发热等。
(3)重点讲解食品安全知识，例如洗手、洗菜、加热食物等。
3.示范与实践(1)通过图片展示，展示正确的食品安全操作方法。
(2)组织幼儿进行洗手、洗菜、加热食物等实践操作，强调正确的操作步骤和注意事项。
4.教学评价(1)制作小组活动：分成小组，让每个小组选一种食物，并观察该食物的外观、气味、质地等是否正常。
通过讨论，判断食物是否存在食品安全隐患。
(2)现场检测：使用食物质量安全卫生检测设备，对随机选取的食物进行检测，并将结果展示给幼儿们，引导幼儿分析结果。
5.总结总结本节课的教学内容和重点，强调食品安全的重要性和正确的操作方法。
6.作业布置要求幼儿回家和家长一起制定健康饮食习惯，记录一周内的饮食情况，并与其他同学分享。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿能够了解到食物中毒的危害，掌握了食品安全知识和饮食卫生习惯。
幼儿在实践中有了一定的提高和巩固。
但是，教学中可以更加注重实践操作的机会，增强幼儿的动手能力和实践能力。
同时，可以增加互动环节，促进幼儿之间的交流和合作。
幼儿中班开学安全第一课教案：预防食物中毒
幼儿中班开学安全第一课教案：预防食物中毒为了保障幼儿的健康，防止食物中毒事件的发生，中班老师需要在幼儿开学后的第一堂课上面对幼儿进行有关食物卫生方面的教育。
本文章将从幼儿吃饭时需要注意的细节，食材的购买和存储，厨房卫生条件的要求等多个方面给出实际可行的教学建议。
一、幼儿吃饭时需要注意的细节1.小口慢嚼，细嚼慢咽。
幼儿常常在吃饭的时候心急，没有细细咀嚼就往嘴里塞食物，这对于肠胃的消化吸收很不利。
教师需要提醒幼儿在吃饭的时候要注意这个细节，让他们细嚼慢咽，少说话，多吞口水，把食物充分地咀嚼细碎。
2.勿食生肉海鲜。
生肉和海鲜中含有大量的细菌和寄生虫，如果不经过高温杀菌加热处理就直接吃入肚中，就容易引起肠胃不适，严重的话还会引发食物中毒。
在教育幼儿时，需要告诉他要不食生肉、生鱼和生海鲜，且在食用这些食品时要确保其完全煮熟，以免发生食物中毒和其他消化系统疾病。
3.用清洁卫生食品。
教师应该告诉幼儿只有干净、洁净、卫的食品才是安全的，不能吃脏的、过期的或不卫生的食品，因为这些都可能会使肠胃发生不适，或引发食物中毒。
要确保食品的清洁卫生，我们可以在将食品送到厨房后使用肥皂和清水反复洗手，或直接使用一次性手套，带着幼儿一起观察食物的外观，发现问题就及时报告。
二、食材的购买和存储1.选择优质的食材。
幼儿的免疫系统较为脆弱，对可能的污染或者细菌感染较为敏感，更需要通过合理的食材采购来保障食品的安全。
在食材采购时，需要选择优质的、新鲜的食材，或者到信誉良好的正规餐饮企业或者超市采购新鲜的食材，避免购买过期或损坏的食品。
2.适当的存储方法。
在食材存储方面，应该根据不同的食材特点来选择合适的存储温度和湿度。
冰箱是保鲜的主要场所，教室中间需要放一个小冰箱，保存新鲜的蔬果、肉类等食品，但需注意放置位置，不能在通风不良、潮湿的地方存放，以免引起食品腐败。
食物的封装方式也很重要，有小袋子之类的密封包装，这种防潮且卫生，方便管理和保存的方式，更能够确保食品的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班食物中毒教案安全第1篇教案一、教学目的：1.通过课堂教学提高孩子的安全意识。
2.学习一些辨别食物好坏的方法，提高孩子的识别能力。
3、懂得食物中毒后的处理方法。
二、教学重难点、关键：识别食物质量的优劣。
三、教具准备：小黑板，相关食品（好的、坏的）、教学课件ppt等。
教学过程一、谈话导入，板书课题。
二、讲授预防食物中毒的相关知识。
1.从外包装上鉴别食品是否可以食用。
①提问：平时你是否购买过食品？你是怎样挑选才做出决定是否购买来吃的？②学生自由回答。
③教师出示一些包装食品，幼儿小组辨别这些食品可不可以吃，并说明理由。
2.从食物的质量来鉴别食物是否可以食用。
①教师再出示一些质优和质劣的食物让学生在小组内观察识别。
②小组内讨论，交流。
③各组派代表反馈。
3.不明真相的食物可以吃吗？哪些食物容易引起食物中毒。
有什么区别？出示教学ppt课件：①教师提出疑问。
②自由回答。
③提出疑问：在你们当中，万一有人食物中毒，你会怎样做？④学生交流，自由回答。
⑤中毒后应该怎样做。
4.展示相关句子，让学生朗读。
体检经常被用来预防疾病。
如果你生病了，打电话给医生。
如果发现患者携带者，要隔离，尽快送去治疗。
疫病不要上街，宣传消毒要做好。
5、教师总结三、作业将你学会预防食物中毒的方法传授给伙伴或亲人。
第2篇教案幼儿园中班安全教育课《避开危险人物》教学反思幼儿对安全的认识很重要，不仅要认识，而且还要学会一定的处理方法，保护自己的同时还保护到别人，所以本周我选择的课题是《避开危险人物》，教会小朋友们哪些是危险的人物，遇到这些危险人物应该怎么做才是正确的，增强他们的自我保护意识。
我首先出示几张危险人物的图片(例如醉汉，乞丐，精神病患者)让小朋友们认识，从而引出假如我们遇到了这些人我们会怎么做?小朋友们都很活跃的表达自己的办法，有的说看到他们就跑，有的说看到他们就报警，叫警察叔叔来抓他们，还有的说直接跑回家后把门关住就躲起来......孩子们的想象力都非常的丰富，都说出了自己的办法，都懂得对自己的保护，然后我继续提问，为什么你们看见他们就都要逃跑呢?从而引出他们都是危险的人物，不能去招惹他们，不然激怒了他们，我们就会有生命的危险，接着，出示一些对待这些危险人物不恰当做法的图片让孩子们判断是否正确，并告诉他们正确的处理方法，再接着把它编成儿歌，让孩子们一起去读，去感受，并播放动画视屏激起他们的兴趣，通过做一做，找出哪些是危险人物，更能加深幼儿的印象，使他们记住以后看到这些人物就应该远离，不能去招惹。
在这节课中，有一些不足之处。
小孩子不能很好的理解乞丐这个字的解释。
可能小孩子住在农村很少看到这样的角色，让他们很模糊，会把精神病患者和乞丐混淆。
以后多关注这些知识，让孩子更清晰。
第3篇教案教育意图:孩子很喜欢小动物。
在生活中，在家里，他们经常照顾小动物，把它们当成自己的孩子，毫不吝惜地给小伙伴们，和它们建立深厚的感情。
这节课是为了进一步激发孩子的爱心，让他们体会到关心和爱护别人的感觉。
活动目标：1.锻炼孩子的跑跳能力，培养孩子的合作能力。
2.在游戏活动中充分体验作为大人和母亲的感觉，激发幼儿的爱心和信心。
活动准备：小鸟头饰若干小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等2、情景导入小朋友你们都喜欢什么小动物啊?(幼儿争相回答)，如果它们有一天没找到食物，饿坏了，你会怎么办??(幼儿争相回答—送食物给他们)，老师及时的给于表扬，你们真棒!!那么下面我们就一起做一个游戏好不好?(幼儿回答，好)，这个游戏是一个小鸟因为生病了，没找到食物，饿坏了，我们要利用我们的力量去给小鸟送食物吃(虫子)，你们愿意去吗??(幼儿争相回答—愿意)3、活动过程游戏分四个小组，有四名幼儿带上小鸟头饰蹲在终点，其他幼儿排成四个纵队，站在起跑线上，同时每人手中拿一条小虫子，听到老师的信号后，各队排头幼儿立即出发，中途要跨越报纸摆成的小河，跑到终点喂给小鸟，然后原路返回，其他幼儿在开始游戏，看那一队最先完成任务。
游戏开始把孩子分成四组，一起开始。
游戏过程中，要提醒孩子注意自身安全。
4、活动结束对最先完成任务的小组给与奖励，对其他幼儿也进行鼓励和表扬，你们今天表现真棒!!整理场地，提醒幼儿收好头饰和图片，带幼儿回教室活动反思：孩子们，今天你们都成功的帮助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听!!幼儿通过自己给小动物的帮助，激发了幼儿的爱心和保护小动物的决心，也在活动中理解了集体的力量的伟大，更进一步强化了集体荣誉感。
第4篇教案游戏设计意图：孩子们非常喜欢小动物。
在生活中，在家里，他们经常照顾小动物，把它们当成自己的孩子，毫不吝惜地给小伙伴们，和它们建立了深厚的感情。
这节课是为了进一步激发孩子的爱心，让他们体会到关心和爱护别人的感觉。
活动目标：1、练习幼儿跑和跳的能力，培养幼儿之间的合作能力。
2.在游戏活动中充分体验作为大人和母亲的感觉，激发幼儿的爱心和信心。
活动准备：小鸟头饰若干小虫子图片若干活动过程：1、共同布置场地教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等2、情景导入小朋友你们都喜欢什么小动物啊?(幼儿争相回答)，如果它们有一天没找到食物，饿坏了，你会怎么办??(幼儿争相回答—送食物给他们)，老师及时的给于表扬，你们真棒!!那么下面我们就一起做一个游戏好不好?(幼儿回答，好)，这个游戏是一个小鸟因为生病了，没找到食物，饿坏了，我们要利用我们的力量去给小鸟送食物吃(虫子)，你们愿意去吗??(幼儿争相回答—愿意)3、活动过程游戏分四个小组，有四名幼儿带上小鸟头饰蹲在终点，其他幼儿排成四个纵队，站在起跑线上，同时每人手中拿一条小虫子，听到老师的信号后，各队排头幼儿立即出发，中途要跨越报纸摆成的小河，跑到终点喂给小鸟，然后原路返回，其他幼儿在开始游戏，看那一队最先完成任务。
游戏开始把孩子分成四组，一起开始。
游戏过程中，要提醒孩子注意自身安全。
4、活动结束对最先完成任务的小组给与奖励，对其他幼儿也进行鼓励和表扬，你们今天表现真棒!!整理场地，提醒幼儿收好头饰和图片，带幼儿回教室活动反思：孩子们，今天你们都成功的帮助了小鸟，小鸟高兴的给你们唱歌表示感谢，你们听!!幼儿通过自己给小动物的帮助，激发了幼儿的爱心和保护小动物的决心，也在活动中理解了集体的力量的伟大，更进一步强化了集体荣誉感。
第5篇教案教学目标：1、认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。
2、学习独立寻找一些动物的共同特征。
活动准备：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程鼓励幼儿在图片中寻找几种动物的共同特征。
1.展示挂图:让孩子们看看这张图片上有哪些动物，并找出这些动物有什么共同特征。
第二，引导孩子分析和理解有壳动物的壳的作用。
1、这些动物的壳都一样吗?蜗牛的壳是怎样的?遇到危险蜗牛会怎样呢?龟的壳是什么样的?壳硬吗?遇到危险龟会怎样?2.引导孩子逐一了解这些动物外壳的作用。
3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢?壳能起到什么作用呢?4.观看甲壳类动物保护自己的图片。
解释shell的功能。
总结:原来这些有壳的动物可以用壳来保护自己，也可以遮风挡雨。
他们的壳就像他们的家一样，安全舒适。
三、延伸活动。
1、进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物：你还知道哪些带壳的动物呢?2、它们的壳有什么作用呢?3.如果孩子想了解更多关于甲壳类动物的知识，回去可以在电脑上查一下。
第6篇教案小班安全活动：《小鸡中毒》教学设计活动目标(一)学习安静的听故事，了解小鸡中毒的原因。
(2)知道不能随便吃，以防中毒。
活动准备洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶;各种饮料瓶。
活动过程(一)听一听教师讲述故事。
(二)说一说1.小鸡喜欢在哪里找东西吃?2.一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子?那里面装的是什么?3.小鸡把它当成什么?吃下去以后结果怎么样?4.医生是怎么说的?(三)认一认1.出示各种瓶子，这些是什么?2.哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的?3.总结:成年人有时会用瓶子装一些其他的东西和饮料。
我们不能就这样拿走然后喝掉。
我们应该先问问大人。
第7篇教案(一) 教学目标：1.教导学生知道变质的食物对他们的健康有害。
2.学会区分常见的变质食品和过期食品。
3.引导孩子愿意接受治疗。
鼓励和培养孩子不怕打针的勇敢精神。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
(二)情感目标：1.培养孩子注重健康饮食的好习惯。
2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。
(三)行为目标：1、注意食品安全，不吃变质或过期食品。
2.敢于停止不健康的饮食行为。
教学重点:学会识别最基本的中毒食物，初步培养健康饮食的意识。
教具准备：1.自制四个美食小视频和四张充满童趣的幻灯片。
2.每组都有一些卡通食品头饰。
3.本课要求健康食品和相应变质食品的图片和横幅。
教学过程：一、导入新课小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。
)提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)板书:老师根据学生的回答贴上健康食品的小图片。
小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。
板书：在健康食物后板书"有益健康"。
二、讲授新课过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。
认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。
提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。
)三、联系实际，提高认识，指导行为1、播放辨析是非的幻灯四张。