高中数学必修5教学计划及进度表
高中数学必修五的教案
高中数学必修五的教案一、教学目标1. 理解三角函数的基本概念和性质。
2. 掌握三角函数的应用，包括三角函数的图像、性质和计算。
3. 能够解决与三角函数相关的实际问题。
二、教学重点1. 三角函数的基本概念和性质。
2. 三角函数的图像和性质。
3. 三角函数的计算和应用。
三、教学步骤第一步：导入1. 引入三角函数的概念，引导学生思考三角函数在现实生活中的应用。
2. 介绍本节课的学习内容和目标。
第二步：讲解1. 讲解三角函数的基本定义和性质。
2. 分析三角函数的图像和性质。
3. 解释三角函数的计算方法和应用。
第三步：练习1. 给学生提供一些练习题目，让他们巩固和应用所学知识。
2. 解答学生提出的问题，帮助他们理解和掌握三角函数的应用。
第四步：讨论1. 和学生一起探讨三角函数的实际应用，如建筑工程、天文学等领域。
2. 鼓励学生提出不懂的问题，促进他们思考和讨论。
第五步：总结1. 总结本节课的学习内容和重点。
2. 鼓励学生总结所学知识，做好笔记和复习。
四、作业布置1. 布置一些练习题目，让学生巩固所学知识。
2. 要求学生搜索相关资料，了解三角函数在不同领域的应用。
五、板书设计1. 三角函数的基本概念和性质。
2. 三角函数的图像和性质。
3. 三角函数的计算和应用。
六、教学反思1. 整个教学过程是否流畅和有效？2. 学生对三角函数的理解和掌握情况如何？3. 下节课如何进一步深化和拓展学生的学习内容？。
高一必修五数学教学计划
高一必修五数学教学计划高一必修五数学教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生进一步了解数学的概念、思想和方法，提高数学基本知识与技能，鼓励学生通过探究、发现和解决问题的方式，学会运用数学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和实验能力，以及数学的科学思想和精神。
具体目标如下：1.掌握高中数学知识及其运用能力，理解数学知识与生活、科学、技术的关系。
2.发扬科学精神，培养数学思想，形成用数学方法解决问题的意识和能力。
3.提高学生的数学思维能力和创新精神，让他们能通过探究、发现，锻炼自己的思维方法，培养自信和独立思考能力。
4.坚持以学生为中心的教学理念，积极引导学生自主学习，提高自学能力和合作能力。
二、教学内容素数定理、初等序列的通项公式、数学归纳法、二项式定理、三角函数、平面向量、空间向量，这七个知识点是高一数学必修五的重点内容。
通过这些知识点的学习，学生可以进一步提高数学的基本知识和运用能力，促进学生理解与生活、科学、技术的关系，创造具有创新意义的数学问题。
同时，这些知识点的学习也有利于学生发扬科学精神，培养数学思想，形成用数学方法解决问题的意识和能力。
三、教学方法1.案例教学法：用典型问题引出某一教学内容。
如素数定理可引出题目“证明任意正整数均可表示为一些素数之和”，从而介绍素数定理的基本思想和方法。
2.实验教学法：通过实践探究的方式，让学生了解数学知识与实际生活之间的关系。
如三角函数中的正弦函数，学生可以通过做实验来验证其中的规律与特性。
3.讨论教学法：通过讨论引导学生思考，培养合作和独立思考能力。
如二项式定理，学生可以通过阅读讲解、小组讨论等方式来进行梳理和理解。
4.自主学习法：以学生为中心，倡导自主探究、自主学习的理念，培养学生的自学能力。
教师可以通过引导学生进行课外阅读、自主制定提高方案等方式来自主学习。
四、教学重点难点1.教学重点：（1）素数定理：让学生学会如何用素数分解方法将任何一个大于1的整数表示为若干素数的积。
人教版高三数学必修五全年教学计划
人教版高三数学必修五整年教课计划平的累与也是学生提升成的重要门路，本文大家供给了高三数学必修五整年教课划，希望大家的学有必定帮助。
希望大家仔哦!(一 ) 情形，引入新(借助多媒体 )出一王小丫的片 (学生情高 )，大家都知道王小丫是 cctv- 2“高兴典”的目主持人，下边王小丫大家出啦 !察以下各数列，并填空，而后它有什么共同的特色?拥有什么性 ?你能它起个名字?①1， 2，3， 4， 5， 6， 7，8，，⋯② 3， 6，9， 12，15，，21， 24，⋯③ -1，-3，-5， -7， -9，-11，， -15，⋯④ 2，2，2， 2， 2， 2，，2， 2，⋯思路： 1.通几个详细的等差数列，学新知情境，激学生的求知欲。
2.由学生察数列特色，初步等差数列的特色，后边引出等差数列的观点学成立基。
3.学生已具必定的察能力和抽象归纳能力，完全有条件、有可能它的共同特色和性。
4.的能够培育学生由详细到抽象、由特别到一般的知能力。
5.依据“ 察 --猜想 --明”的思模式，切合学生的知律，更培育学生完好地数学系统。
(二 ) 启、探究新知1、由学生的自然的出等差数列的观点：假如一个数列 ,从第二开始它的每一与前一之差都等于同一常数，个数列就叫等差数列 , 个常数叫做等差数列的公差，往常用字母 d 来表示。
思虑并沟通观点的理解，并：① “从第二起” 足条件 ;②公差 d 必定是由后减前所得;③每一与它的前一的差必是同一个常数(“同一个常数”);在理解观点的基上，由学生将等差数列的文字言化数学言，出数学表达式：(n ≥1)同了配合观点的理解，我找了 5 数列，由学生判断是否等差数列，是等差数列的找出公差。
1). 9 ， 8， 7，6，5，4，⋯⋯ ; √ d=-12). 0.70，0.71，0.72， 0.73， 0.74 ⋯⋯ ; √ d=0.013). 0， 0， 0，0， 0， 0，⋯⋯ .;√ d=04). 1， 2， 3，2， 3， 4，⋯⋯ ; ×5). 1， 0， 1，0， 1，⋯⋯×此中第一个数列公差d0,第三个数列公差d=0由此：公差能够是正数、数，也能够是 0 2、第二个要点部分等差数列的通公式(1)若一等差数列 {an} 的首项是 ,公差是 d，则据其定义可得：a2-a1=d 即： a2=a1+da3-a2=d 即： a3=a2+d猜想 :a40= a1+39d从而归纳出等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d设计思路：在归纳等差数列通项公式中，我采纳议论式的教学方法。
高中数学必修5教案
高中数学必修5教案教案：高中数学必修5教案一：数列课时安排：1课时教学目标：1. 认识数列的概念，了解等差数列和等比数列的特点；2. 学习数列的通项公式和求和公式；3. 能够通过已知的前几项求解数列的通项公式和求和公式。
教学内容：1. 数列的概念和表示法；2. 等差数列和等比数列的特点；3. 数列的通项公式和求和公式。
教学步骤：1. 引入数列的概念，说明数列的表示方法；2. 介绍等差数列和等比数列的特点，并通过例题引导学生发现其中的规律；3. 讲解等差数列和等比数列的通项公式和求和公式，并通过例题演示应用；4. 练习题。
教学方法：1. 通过引入具体的例子和问题，激发学生对数列的兴趣和好奇心；2. 通过示意图和计算过程，详细讲解数列的通项公式和求和公式，加深学生对公式的理解和掌握。
教学资源：1. 教学课件，包含数列的概念、特点、通项公式和求和公式的说明；2. 练习题集，包含了不同难度的练习题。
教学评估：1. 在课堂中给予学生相关概念和公式的解释和运用问题；2. 布置作业，要求学生独立完成一些练习题，检查他们对数列的理解和应用能力。
教案二：三角函数课时安排：2课时教学目标：1. 认识三角函数的概念和基本性质；2. 学习正弦函数和余弦函数的图像及其性质；3. 掌握三角函数的周期性和变换规律；4. 能够解决简单的三角函数方程和不等式问题。
教学内容：1. 三角函数的定义和基本性质；2. 正弦函数和余弦函数的图像及其性质；3. 三角函数的周期性和变换规律；4. 三角函数方程和不等式的解法。
教学步骤：1. 介绍三角函数的概念和定义；2. 讲解正弦函数和余弦函数的图像和性质，引导学生观察和总结规律；3. 教授三角函数的周期性和变换规律，并通过图像演示详细说明；4. 教授三角函数方程和不等式的解法，并通过实例演示应用。
教学方法：1. 通过实际生活中的例子和问题，引入三角函数的概念和定义，提高学生对三角函数的兴趣和理解；2. 通过示意图和计算过程，详细讲解三角函数的图像和性质，加深学生对函数的理解和掌握。
高一必修五数学教学计划
高一必修五数学教学计划本学期的措施及打算1.一周学习早知道。
明确目标更能确定努力的方向。
为了让学生学习更有目的性，有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。
不仅老师要做到对所教内容清楚明了，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清晰化。
2.落实“每周测试”过关制。
周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。
未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。
以便让学生重视课堂学习，重视平时作业，重视一周的学习过程。
做到让学生每周学习过程精细化。
3.根据学生学力状况进行分层次的培优补差。
三、教学进度安排周次学习内容目标要求1必修4第一章三角函数：第1至3节周期，角的推广及表示，弧度制及互化3第4节：正弦函数单位圆，正弦函数定义，象限符号，诱导公式，五点法画图像，图像及性质。
4第5节：余弦函数，第6节正切函数余弦函数正切函数定义，象限符号，诱导公式，图像及性质5第7节：的图像，第8节：同角的基本关系。
图像变换规律，同角三角函数的基本关系及其运用。
章节复习，章节过关测试。
6第二章：平面向量：第1节至第2节向量，有向线段，向量的长及相等、平行、共线、单位向量等概念，向量的加减法运算7第3节至第5节数乘向量，基本定理，向量运算的巩固训练，平面向量的坐标表示及运算。
数量积的应用。
8第5节至第7节数量积的应用及坐标表示，向量应用举例。
习题课，章节复习，章节过关测试。
10期中考试期中复习，期中考试。
11第三章第3节：三角函数的简单应用试卷讲评改错，简单应用，三角恒等变换的综合习题课，练习，章节复习，必修4基本测试。
12“五、一”长假13必修3第一章：统计。
第1节至第5节统计的程序，统计图，统计方案设计，普查与抽样，抽样方法，分层抽样与系统抽样，花统计图表及读统计图表，数字特征：平均数，中位数，众数，级差，方差的意义及计算分析14第6节至第9节样本对总本的估计及相应的数字特征的计算分析，统计实践活动，变量的相关性及例题分析，最小二乘估计。
高中数学必修五教学计划
（）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第十四周
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第十五周
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第十六周
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星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第十七周
（）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第十八周
星期一
第十八周
（）
星期二
星期四
均值不等式的应用（二）最值问题
星期五
星期六
周测试
星期天
第八周
（～）
一元二次不等式及其解法
（4课时）
星期一
一元二次不等式及解法
星期二
含参数的一元二次不等式的解法
星期三
分式不等式的解法
星期四
恒成立问题
不等式的实际应用
星期五
不等式的实际应用
星期六
周测试
星期天
第九周
（～）
二元一次不等式组与简单的线性规划问题
星期三
星期四
星期五
பைடு நூலகம்星期六
星期天
第十九周
（）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
第二十、二十一周
（）
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
数学必修五学期工作计划
一、前言数学必修五作为高中数学的重要组成部分，旨在培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新精神。
本学期，我们将围绕这一目标，制定详细的工作计划，确保学生在数学必修五的学习中取得良好的成绩。
二、教学目标1. 理解并掌握必修五中的基本概念、公式、定理和性质；2. 培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和空间想象力；3. 提高学生的解题技巧和创新能力；4. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习初中数学知识，为新学期学习打下坚实基础；2. 第二阶段（第5-12周）：系统学习必修五中的内容，包括：- 函数概念与性质；- 导数与极限；- 三角函数与解三角形；- 数列；- 立体几何；- 概率与统计初步；3. 第三阶段（第13-16周）：复习巩固所学知识，进行模拟考试和总结。
四、教学方法与措施1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 注重理论与实践相结合，通过实例讲解，让学生在实践中掌握知识；3. 采用分层教学，针对不同学生的学习情况，制定个性化的教学方案；4. 定期组织课堂讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力；5. 加强课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题；6. 定期进行测试，检验学生的学习成果，及时调整教学策略。
五、工作措施1. 教师备课：认真备课，确保教学内容充实、条理清晰；2. 教学进度：严格按照教学进度安排，确保完成教学任务；3. 课堂纪律：加强课堂管理，维护良好的教学秩序；4. 作业布置：布置适量的作业，让学生巩固所学知识；5. 课后辅导：及时解答学生在学习中遇到的问题，帮助学生提高成绩；6. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
六、预期成果通过本学期的教学工作，预计学生在以下方面取得显著成果：1. 理解并掌握必修五中的基本概念、公式、定理和性质；2. 提高数学思维能力、解决问题的能力和创新能力；3. 培养良好的学习习惯和自主学习能力；4. 提高数学成绩，为高考打下坚实基础。
高中数学必修五教学工作计划
高中数学必修五教学工作计划（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年高中数学必修五教学工作计划
2021 年高中数学必修五教课工作计划日子在弹指一挥间就毫无声气的流逝 , 我们的教课工作又迈入新的阶段 , 此刻就让我们好好地规划一下吧 . 以下是小编整理的高中数学教课工作计划 , 欢迎查阅 !高中数学教课工作计划1我们全组 7 位老师仔细学习《浙江省深入一般高中课程改革方案》等有关文件 , 认识课程改革的动向 , 正确掌握和办理教材 . 持续努力学习各模块的内容 , 以崭新的姿态去迎接高一新班 , 正确掌握教课要求 , 在规准时间内安排好教课进度 , 努力达成教课任务 , 现就新学期计划安排以下 :一. 教材剖析本学期既做勤学考复习 , 又要选修内容新课教课 , 还要高考一轮复习 , 教课任务特别沉重二. 学情剖析学生学习任务特别重 , 有学考科目 , 也有选考科目 , 学习数学的时间特别少对数学基础知识 , 基本技巧 , 定理 . 公式的识记比较弱薄三.教课目的 : 着重学法指导及心理指导 .(1)实时向学生介绍学习方法和学习策略 , 实时采集教课过程中反应信息并填补学生的不足 .(2)针对不一样学生的实质水平 , 合理安排教课难度 , 有益于学生成功感情体验 , 促使其提升 .(3)着重数学题型与方法的指导教课四.提升质量举措脚扎实地抓落实 , 从讲堂解说向〝组织学习〞 , 促使学生学习方式的转变 , 培育学生的学习能力 , 提升讲堂教课效益 , 少讲多练 , 一般地 , 充足发挥学生的主体作用.(1)当天内容 , 当天消化 , 增强每日作业检查敦促 . 有交必改 , 有改必纠 .(2)坚持每周一次小题训练 , 每周一次综合训练 .(3)周练与综合训练, 确实掌握试题的选用, 确实掌握高考的脉搏, 着重基础知识的观察 , 着重能力的观察 , 注意思想的层次性 ( 即解法的多样性 ), 合时推出一些新题 , 增强应用题观察的力度 . 每一次考试一试题坚持集体研究, 坚持集体备课 , 增强学习 , 多听课 , 研究教课模式 .五. 备课组活动安排1.集体备课安排时间(第几周.礼拜几.第几节)地址课题主讲人或主备人参加人员第 1 周礼拜一办公室备课组有关事务安排汤劝勉全体成员第3周周一办公室如何学考复习课林旭泽全体成员第 5周周一办公室求数列通项公式李建祥全体成员第9周周一办公室散布列陈晓燕全体成员第_周周一办公室学考试卷剖析孙学军全体成员第_周周一办公室空间角叶星尧全体成员第_周周一办公室三角函数大题王盈盈全体成员2.公然课 . 听评课安排时间(第几周.礼拜几.第几节)地址课题主讲人或主备人参加人员第 5周周二第 4节1班基本不等式李建祥全体第 5周周二第 5节2班线性规划林旭泽全体第 5周周三第 7节4班绝对值不等式陈晓燕全体第 5周周三第 8节3班数列乞降孙学军全体第_周周四第 2 节8班椭圆汤劝勉全体第_周周四第 3 节6班双曲线叶星尧全体第_周周五第 2 节_ 班椭圆王盈盈全体教课进度表周次日期教课内容课时备注18月_日—8 月 26 日平面向量及其线性运算数目积单元测试22128月29日—9月 3日等差数列等比数列数列证明22139月 5 日—9月_日求数列通项数列乞降单元测试22249月_日—9 月_日一元二次不等式及其解法绝对值不等式21中秋放假59月_日—9 月 24 日线性规划基本不等式三视图表面积体积121169月26日—9月 30日空间点 . 直线 . 平面地点关系平行的证明垂直的证明2127_ 月 1日—_月 7日空间角直线的方程3211国庆放假8_ 月_日— _月_日学考模拟考69_ 月_日— _月 25 日随机事件的概率 . 古典概型失散性随机变量及其散布列232__ 月 26日—_月 1日失散性随机变量的均值与方差互相独立事件的概率单元小结122__ 月 2日—_月 8日秋假__ 月 9日—_月_日两直线的地点关系圆的方程直线与圆的地点关系122__月 _日— _月_日椭圆双曲线习题课221__1月23日—_月29日抛物线直线与圆锥曲线的地点关系习题课2 2 1 __1 12 _ _月 7 日— _月_日数学概括法复数计数原理月 _日— _月_日摆列组合二项式定理习题课221__ 月_日— _月 27 日概率失散性随机变量及其散布列月考122__ 月 28日—_年 1月 3日选填求解策略灵巧41元旦放假_1月 4 日—1月_日三角大题5_1月_日—1 月_日立体几何大题5_1月_日—1 月 24 日数列大题5_1月25日—1月 31日期末复习 . 考试5高中数学教课工作计划2一. 指导思想和教课目的以现代教育理论 , 教课纲领和考纲为指导 , 全面贯彻党的教育目标 , 深入教育改革, 踊跃实行和推动素质教育 . 不单使学生掌握高中数学基础知识与能力 , 并且要全方向培育学生的创新意识 , 创新精神 , 创新能力和实践能力 , 争取本学年我校高三数学教课上新台阶 .二.教课计划与要求新课已授完 , 高三将进入全面复习阶段, 整年复习分两轮进行 .第一轮为系统复习 ( 第一学期 ), 此轮要求突出知识结构, 扎实打好基础知识 , 全面落实考点 , 要做到每个知识点 , 方法点 , 能力点无一遗漏 . 在此基础上 , 注意各部分知识点在各自觉展过程中的纵向联系, 以及各个部分之间的横向联系, 理清脉络 ,抓住知识骨干 , 建立知识网络 . 在教课中重点抓好各中通性 . 通法以及惯例方法的复习 , 是学生形成一些最基本的数学意识 , 掌握一些最基本的数学方法 . 同时存心识进行必定的综合训练 , 先小综合再大综合 , 逐渐提升学生解题能力 .第二轮 ( 第二学期 ) 专题复习与综合考试相联合 . 要优选专题 , 紧扣高考内容 , 抓紧高考热门与重点 , 讲课时脚扎实地 , 讲透内容 ; 经过测评 , 查漏补缺 , 既提升解决综合题的剖析与解题能力 , 又能调适心理 , 使学生进入一个优秀的心理和竞技状态.三.教课举措1.进一步转变教育看法 , 真实做到面向全体学生 , 尊敬学生的身心发展规律 .不可以因为是复习阶段而〝满堂灌〞 , 生怕学生吃不饱 , 欲速则不达 . 在教课过程中办理好几个矛盾 : 一是讲和练的一致 ; 二是量和内容的整合 ; 三是自我研究和别人帮助的协调 . 每日采纳有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习 , 帮助差生争取基安分 , 学生能够解决 , 鼓舞他自己达成 , 战胜机械模拟带来的负迁徙 , 同时增强信心 . 注意用分层教课来落实全体性与差别性 . 不可以一个水平 , 一个内容 , 一个进度对待全部学生 , 既要求保底 , 又要勇敢放飞 . 能达到什么水平就练什么水平的试题 , 保持这个水平是首要的 , 同时鼓舞学生依据自己实质 , 勇敢向前冲 . 关于基础较单薄的学生 , 应多鼓舞多指导学法 . 因为进入复习阶段 , 这些学生会不知所措 , 很简单产生放弃念想 , 教师的关怀与鼓舞 , 是他们坚持下去的良药 .2.增强学习 , 研究 , 着重学生 . 教材 . 教法和高考的研究 , 总结经验和汲取教训 .进一步研究和研究〝 3+_〞考试中数学科备考方法和举措, 仔细研究近几年高考数学试卷 , 建立以教研求发展 , 向教改要质量的思想 .3.增强惯例教课的研究和管理 .我们提出了〝精美化的备课, 优选化的讲课 , 优选试卷〞的要求 . 我们还要充足发挥各位数学教师的集体智慧, 特别是有高考经验的教师. 大家分工合作 , 多研究 ,多沟通 , 既要集体备课又要主要配合不一样班的差别 , 因材施教 , 依据数学科的特色 ,确实做到〝一天一小练 , 一周一大练 , 一月一综合测〞 . 这能够使学生提升解题能力, 累积临场经验 , 发现问题 , 实时找寻挽救举措 , 增强复习成效 .4.做好指导工作作为科任 , 关注所教课生各科学习成绩 , 从学生利益出发 , 拟订合适的指导计划 . 如各科成绩较均匀 , 数学有潜力 , 就要指导与鼓舞他们冒尖 , 这主要从优选综合题增强训练下手 ; 若除了数学 , 其余科目都好的 , 就要利用课余时间 ,合适补课 , 自然 , 鼓舞与调换其自己的学习踊跃性也是很重要的.高中数学教课工作计划3一. 指导思想研究新教材 , 认识新的信息 , 更新看法 , 研究新的教课模式 , 增强教改力度 , 着重团结协作 , 全面贯彻党的教育目标 , 面向全体学生 , 因材施教 , 激发学生的数学学习兴趣 , 培育学生的数学素质 , 全力促使教课成效的提升 .二.基本状况本组有教师 4 人,1 名老教师 , 两名新教师 , 年纪结构比较合理 . 肩负高三年级 6 个班的数学教课工作 ; 此中有一人担当了学校数学科组长 , 今年级学生数学成绩在区里中等 , 数学基础较差 , 加之各班学生人数多 , 学生基本素质又较差 , 教课与管理均有必定难度 . 每个教师都面对要赶快熟习 . 掌握新考纲的艰巨任务 .三工作目标高三教课任务沉重 , 我们做到了早计划 . 晨安排 , 现已把高中教材的教课内容提早达成 , 如何有针对性地 . 科学合理地安排下阶段的复习教课进度 , 保证教课的深度与广度 , 是每个教者所一定面对的课题 . 惯例教课着重落实 , 增强团结协作 , 充足发挥备课组各位成员的特色和作用 ; 争取学生数学素质不停提升 , 争取高考考出优秀成绩 .四工作重点 ( 详细举措 )1.在教育处的领导下 , 以教课工作为中心 , 明确任务 , 增强管理 , 务求高效 . 踊跃宣传并坚持五个一工程 . 组织教课工作的自查 . 互查 . 抽查 , 试试平常查与突击查 ,认识基础是备课 , 重点是上课 , 落实是指导 , 并能果断 . 坚持 . 深入贯彻履行 .2.踊跃参加各级各种教研活动 , 接受市 . 区教研部门的指导 , 实时掌握教课新动态;3.增强备课组内的沟通 , 每周二下午为集体备课时间 , 着重互相协作 , 增强集体备课 , 做好每单元的教课进度 . 内容 . 深度 . 广度一致 , 资源共享 ; 同时 , 组内应增强互相听课 , 评课落在实处 , 改革讲堂教课 , 以适应新局势下的新教材教法 .五.各轮复习的重视点与要求第二阶段 [ 在 3 月初～ 4 月初 ] 为〝重点复习 , 再现发展能力〞阶段 . 要求〝结构网络 , 重点复习 , 概括迁徙 , 发展能力〞 . 一般以重点知识板块为主 , 分专题复习 . 选定的专题可从〝重点知识板块〞 . 〝重点题型板块〞 . 〝学习单薄环节〞 . 〝热门问题〞 . 〝数学思想方法〞中选定 .①要集中精力攻陷常考的知识板块 , 同时又要擅长找出各部份知识间的内在联系( 如: 方程 . 导数 . 不等式 , 三位一体的运用 ). 力求贯通融会 , 贯通融会 , 综合应用 , 开辟思路 , 发展思想 .②复习应异 ( 忌) 于八面玲珑 , 贪多求全 , 均匀使劲 . 要优选题目 , 勇敢删减 , 不行堕入盲目的题海战术 . 针对性要强 , 不可以变为第一阶段复习的机械重复 , 也不可以和第一阶段脱节 , 过早过难拔高 , 还应在重点知识上下功夫 . 既要和第一阶段有机衔接, 又要合适综合提升 , 控制好〝度〞 . 不可以再把全部基本问题都过一遍 , 而应把〝不扎实〞的问题过一遍 , 以少胜多 , 以精取胜 .③上课的复习方式可采纳各样方式 , 和优选典型的例练习题 , 发问或练习后发现问题所在 , 再评论提练展现重点知识 , 后再一组练习 , 灵巧应用加以稳固 , 不行堕入大批综合题的评讲上 , 应给学生留有时间和空间 , 充足发展其思想能力 , 应采纳多种有效的复习方式 , 有异于第一阶段的复习方法 .④特别着重掌握数学内容 . 思想方法 . 各种题型的内在联系 , 力求有关知识的贯通和应用 .⑤该阶段复习后参加质检考试, 每次均要着重全市质检试卷的命题和剖析并总结., 并真实起到落实纠错反省的功能作用. 促使下一阶段的备考指导工作.高中数学教课工作计划4本学期是学生最为关注的一年 , 也是决定着学生可否考上大学的一年 . 我担当高三两个理科班的数学教课工作 , 本学期的教课工作重点是备战高考 , 为实现学校拟订的教课目的 , 特拟订以下计划 :一. 指导思想依照《考试纲领》 . 《考试说明》 . 《教课纲领》 , 联合学生实质状况 , 正确定位起点 , 立足双基 , 夯实基础 , 对准高考 , 培育综合能力 , 努力提升讲堂教课效益 , 进而全面提升数学教课质量 . 重点解说和练习能够拿分的知识点 .二.学科目标1.建立知识网络系统 , 经过事例教课提升学习兴趣 . 激励学生勇于研究提升运用辨证唯心主义看法剖析问题 . 解决问题的能力 .2.抓好一轮专题复习 , 研究考试说明 , 捕获高考信息 . 本学期的教课任务主要为达成高三第一轮复习 . 指导学生参加零诊和一诊考试 , 达成学校下达的考试目标 .作好模拟训练 , 增添高考经验 , 争取年获得优秀成绩 .三. 教课方法及其举措(一)拟订科学的复习计划在仔细研究教材 . 教纲和考纲 , 剖析学生详细状况的基础上 , 依据教课和学生的实质科学的拟订教课计划 .1.时间分派半期考试前基本达成必修教材的主体复习 , 年末前基本达成选修教材的复习 , 一月作考前适应性练习 .2.知识有所重视注意愿重点章节倾斜 , 做到重点知识重点复习 .3.注意教课分层联合学生不一样层次的实质状况, 解说时要有所差别 , 在两个班做好培优工作 , 同时重要盯可上生做好辅差工作 , 并在培育学生学习的踊跃性上下功夫 , 尽可能的调换学生的学习踊跃性 , 使每个学生有显然的不一样程度的进步 ;仔细做好辅优工作 , 进行个别指导 , 关注学生的思想变化 , 实时指引 , 让他们有足够的信心参加高考 . 分层施教 , 要求不一样 , 争取每一个学生都有收获 .4.整体复习与阶段复习计划相当套整体复习计划精准到月 , 阶段复习计划应精准到详尽列出每周的复习任务和进度5.合适调整 , 依据已达成的复习状况来调整计划 , 增强单薄环节 ; 或许依据考纲的改动而实时订正计划等6.确定模拟测试的时间 , 次数和分层指导的安排等7.研究考纲和教材 , 研究近 5 年高考试卷 . 总结高考经验 , 指导好复习(二)成立知识网络,确定教课专题在教课中要依据每个章节成立简洁的知识网络, 而后依照高考题型区分专题, 如单项选择题 , 计算题 , 填空题等 . 在进行这些专题复习时 , 能够将历届高考题按以上专题进行归类 , 剖析和研究 , 找出其特色和规律 , 而后进行解说 . 在对各专题进行解说时要尽可能从各个侧面去睁开 , 要剖析透辟 , 要真实掌握解题技巧和规律(三)选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料 , 参照优化设计 . 三维设计等较辅资料组织教课工作 , 充足用好资料的基础教案落实 , 完美考点打破和高考真题冲浪等知识 , 是资料更为有益于学生全面掌握知识 , 认识高考考什么 , 怎么考等问题.(四)选好模拟练习题,训练学生解题能力选练习题时, 决不不加选择地盲目使用外来资料和试题, 防止重复和难题偏题的误导 , 采纳正规的资料和历届高考试题就完好足够了 , 两周做一份综合练习题为最适合 . 在模拟练习中将使复习过的内容进一步增强 , 重点与难点又一遍稳固 , 未讲到的或讲得不透的内容 , 能够经过综合练习使之获取填补 . 而每做一份综合练习,不单学生要倾尽全力 , 老师也应当以高考的要求严格批阅和剖析 . 要有针对性的培育学生的解题能力 , 如客观题在速度和正确率方面的增强训练 , 主观题要增强完好性和科学性表述的增强 . 同时要成立错题库 , 把做过的试卷及练习题进行整理 , 明白练习中出现错误的原由是什么 , 是对知识的理解不正确造成的 , 仍是是审理不严造成的 , 有益于防止相同的错误的重犯 .教师宽泛采集资料 , 选择最合适学生的习题进行练习 , 每练必改 , 每考必评 . 增强训练的针对性 , 收到更大成效 . 此外 , 在练习中千万要注意防止难题过多 , 起点过高做练习题要重质量而不是数目 , 也就是做一题要懂一题并且要会一类 , 经过做题掌握知识 , 提升能力 , 增强信心 , 找出差距 , 在做题过程中 , 重假如弄清楚各种题目的解题思路 , 掌握基本的解题方法 .仔细搞好练习和试卷讲评 , 每次训练测试全批全改 , 分数登记入册 . 有练必改 ,有考必评 , 练考必讲 . 指引学生去剖析每一个问题及原由 , 考后实时稳固(五)仔细备课,有的放矢因为讲堂复习容量的增大 , 要在重点问题多花时间 , 集中精力解决学生疑惑的问题 , 减少不用要的环节 , 少做无用功 ; 既不可以满堂灌也不可以大松手 , 每堂课都要仔细研究学生的实质状况 , 精讲精练 , 同时要发挥学生的主体地位 , 让学生多参加解题活动和教课过程 , 启示思想 , 点拨要害 . 教师必定要把课本和资料仔细地剖析比较和联系概括 , 这样才能清楚地启示学生 . 备课中对每节内容 . 重点 . 难点 . 疑点. 资料的选择 , 如何体现给学生要进行充足研究 . 教课中要实时反应 , 依据学生掌握状况精益求精和修正教课方案 . 教师要多作题 , 多参照资料 . 掌握高考方向 , 提升讲堂效率高中数学教课工作计划 5为了做好这学期的数学教课工作 , 我计划做好以下几方面的工作 :1.理论学习 :抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习 , 实时认识课改信息和课改动向 , 转变教课看法 , 形成新课标教课思想 , 建立现代化 . 科学化的教育思想 .2.做好各期间的计划 :为了搞好教课工作 , 以课程改革的思想为指导 , 依据学校的工作安排以及数学教课任务和内容 , 做勤学期教课工作的整体计划和安排 , 并且对各单元的进度状况进行详尽计划 .3.备好每堂课仔细研究课标和教材 , 做好备课工作 , 对教课状况和各单元知识点做到成竹在胸, 备勤学生的学习和对知识的掌握状况 , 写好每节课的教课设计为上好课供给保证 , 做好课后反省和课后总结工作 , 以提升自己的教课理论水平易教课实践能力 .4.做好讲堂教课创建教课情境 , 激发学习兴趣 , 爱因斯以前说过 : 〝兴趣是最好的老师 . 〞激发学生的学习兴趣 , 是数学教课过程中提升质量的重要手段之一 . 联合教课内容 , 选一些与实质联系密切的数学识题让学生去解决 , 教课组织合理 , 教课内容语言生动 . 想尽各样方法让学生爱听 . 乐听 , 以全面提升讲堂教课质量 .5.批阅作业精批细改每一位学生的每份作业, 学生的作业缺点 , 做到成竹在胸 . 对每位学生的作业校正和掌握状况都全力做到实时反应, 再次批阅 , 让学生获取了一个较好的稳固时机 .6.做好课外指导全面关怀学生 , 这是老师的神圣职责 , 在课后能对学生进行针对性的指导 , 解答学生在理解教材与详细解题中的困难 , 使优生尽可能〝吃饱〞 , 获取进一步提升 ; 使差生也能实时打扫学习阻碍 , 增强学生信心 , 尽可能〝吃得了〞 . 充足调换学生学习数学的踊跃性 , 扩大他们的知识视线 , 发展智力水平 , 提升剖析问题与解决问题的能力 .总之经过做好教课工作的每一环节, 尽最大的努力 , 想出各样有效的方法 , 以提高教课质量 .高中数学必修五教课工作计划。
(完整版)高中数学必修5教学计划及进度表
高中数学必修 5 授课计划及进度表一、学生情况解析 :经过一学年的授课，大多数学生基本上认识新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习，也对数学学科产生了必然的兴趣,大多数同学已经形成优秀的学习习惯，绝大多数学生顺利的度过初、高中知识系统与思虑方法等方面的连结，但是还有一部分学生，存在单薄环节，还没有获得本质性的改变。
二、本学期应达到的授课目的：本学期本着从学生的本质出发，认真落实新课程的标准，认真领悟新教材的要求，使自己的授课水平有长足的进步。
本学期努力提高考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改进学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。
达到以下两个目标：（一）情谊目标（1）经过解析问题的方法的授课，培养学生的学习的兴趣。
（2）供应生活背景，经过数学建模，让学生领悟数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
（3）在研究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会沟通、相互议论，提高学生的合作意识（4）基于情谊目标，调控授课流程，坚定学习信念和学习信心。
（5）还时空给学生、还课堂给学生、还研究和发现权给学生，恩赐学生自主研究与合作沟通的机遇，在发展他们思想能力的同时，发展他们的数学感情、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
（二）能力要求（1）培养学生记忆能力。
（2）培养学生的运算能力。
三、授课措施：1、加强新教材的研修，努力提高教师自己对新教材的掌握能力，使学生更加适应新课程的要求。
2.关注学生思想，及时与家长沟通学生情况，确定解决措施。
3、提高课堂授课的利用率，在深入认识学情的基础上，认真备课，从本质出发，努力提高课堂的效率，合理利用多媒体授课。
4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批阅，及时评讲，对个别学生面批。
5、进行分层授课，部署必做作业和选做作业。
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高中数学必修5教学计划及进度表
一、学生情况分析：
通过一学年的教学，大多数学生基本上了解新教材的特点，适应了新教材的学习，基本上能够自觉的学习,也对数学学科产生了一定的兴趣，大部分同学已经形成良好的学习习惯,绝大多数学生顺利的度过初、高中知识体系与思考方法等方面的衔接，但是还有一部分学生,存在薄弱环节,还没有得到实质性的改变。
二、本学期应达到的教学目标:
本学期本着从学生的实际出发，认真落实新课程的标准，认真体会新教材的要求，使自己的教学水平有长足的进步。
本学期努力提高考试的优秀率和合格率，同时也重视培养学生的应试能力和对学科的兴趣，改善学生的学习习惯，全面落实基础，使学生的能力有较大的提高。
达到以下两个目标：
（一) 情意目标
（1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
(2）提供生活背景，通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识.
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
（4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
（5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
（二)能力要求
（1）培养学生记忆能力。
(2）培养学生的运算能力.
三、教学措施：
1、加强新教材的研修,努力提高教师本身对新教材的把握能力，使学生更加适应新课程的要求。
2.关注学生思想，及时与家长沟通学生状况,确定解决措施。
3、提高课堂教学的利用率，在深入了解学情的基础上，认真备课，从实际出发,努力提高课堂的效率，合理利用多媒体教学。
4、加强课后作业的优化，合理选择题目，使学生不做无用功，突显作业的检验知识的功能，及时批改,及时评讲，对个别学生面批。
5、进行分层教学，布置必做作业和选做作业.
四、教材分析和时间安排：
本学期教学内容为必修⑤授课时为80课时，对本学期的教学进度安排如下：。