嘉鱼县城北中学实施计划

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2024年农村中学学校工作计划范文(三篇)

农村中学学校工作计划范文一、总体思路:坚持以科学的发展观为统领, 以县教委的工作要点为指导, 以全面提高教育教学质量为重点, 以关爱每一名学生, 关心每一位教师, 努力改善办学条件为核心, 同心同德, 扎实工作, 努力开创涌泉中学教育的新局面。

二、具体工作任务及目标:（一）加大改善办学条件力度, 使我校的办学水平再一个新台阶。

加强初中建设工程,推进学校标准化建设,提升校园文化品位,营造温馨的育人环境。

继续配合、协调有关部门做好学校楼顶的维修;围墙、体育设施、厕所、甬路等一系列维修维护及改造工作,做到保质保量、精打细算。

努力加强学校的仪器设备,为教学教育服务。

进行合理的校园布局调整, 创建优美、温馨的校园环境, 不断加大绿化、美化、净化力度。

（二）提高服务意识, 提升教育教学质量。

1.坚持德育为首, 努力增强德育工作针对性和实效性。

加强基础道德教育。

在学生中, 广泛开展以为人民服务为核心, 以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的各项活动, 全面____《公民道德建设实施纲要》。

开展时事政治教育。

切实做到"____"精神进课堂, 进头脑。

加强校园文化建设, 以良好的校风校貌塑造学生。

强化校园视听环境, 如学校橱窗、班级黑板报、学校广播网等。

建立新型的师生关系, 形成团结、协作、诚信、和谐的良好人文环境。

加强班集体建设。

加强班主任队伍建设,建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍, 有计划的对班主任进行培训。

加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比,积极开展争创文明学生、争创行为规范示范班和优秀班集体活动。

积极开展好素质教育活动及社会实践活动。

组织学生参观新农村建设, 激发学生对家乡的热爱。

拟举行艺术节, 使之成为师生施展才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

加强爱国主义和革命传统教育, 组织学生参观德育基地和祭扫革命烈士墓, 坚持每周一升旗仪式,激发学生爱国热情。

销售中的盈亏问题1

销售中的盈亏问题嘉鱼县城北中学刘柏青教学目标：1。

使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法2．能结合实际问题情景发现并提出数学问题，在解决问题的过程中，能够有条理的思考．3．能够分析实际问题中的相等关系；设恰当的未知数，把实际问题转化为数学问题．4．培养学生勤于思考、乐于探究、敢于发表自己观点的学习习惯，从实际问题中体验数学的价值．重点：让学生知道商品销售中的盈亏的算法。

难点：弄清商品销售中的“进价”“标价”“售价”及“利润”的含义。

教法：引导启发式，讲练结合。

教学过程一、创设情景，揭示课题1、以生活中的情景引入，让学生感知销售中的一些名词及它们所表示的意义。

理解销售中的数学问题，特别是理解“利润、进价、售价、进价之间的数量关系”．2、以一些简单的数学题为例，让学生进一步理解“利润、进价、售价、进价之间的数量关系”。

（1）原价100元的商品打8折后价格为元；（2）原价100元的商品提价40%后的价格为元；（3）进价100元的商品以150元卖出，利润是元，利润率是；（4）原价x元的商品打8折后价格为元；（5）原价x元的商品提价40%后的价格为元；（6）原价100元的商品提价P %后的价格为元；（7）进价a元的商品以b元卖出，利润是元，利润率是。

二、激趣激疑，探索心知例：某商店在某一时间内以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%。

卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,还是不盈不亏?生生、师生互动过程1、引导学生大体估算盈亏情况？2、教师提出问题，学生讨论①如何判定是盈还是亏？②盈利率、亏损率指的是什么？③这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程?3、得出结论和先前的估算进行比较。

4、让学生归纳解决问题的方法，谈谈自己的感受。

5、显示正确的、完整的解题过程（板书）三、获取新知打折销售中的基本概念 (板书)（1）原价（有时称标价、定价）：在销售时标出的价格；（2）售价（有时称现价、卖价）：在销售商品时实际售出的价格；售价=标价×10折扣数售价=进价×（1+利润率）（3）打折：卖货时，按照标价乘以十分之几或百分之几十，则称将标价进行了几折。

有效课堂教学的实践研究学生问卷调查分析报告

《有效课堂教学的实践研究》学生问卷调查结果分析报告嘉鱼县城北中学数据统计：胡晓黎李萍执笔：蔡太平、杨振菊第一部分：调查活动的目的和实施过程简述为进一步推进有效教学的研究，提高我校教学工作的有效性，我们面向全校学生开展了此次有效教学问卷调查的活动。

希望通过调查，比较全面和客观地了解我校学生对教学的感受，如教学的有效性如何、限制教学有效性的原因等，也向广大学生征求推进有效教学的意见，如什么样的教学更能取得实效、教师最关键的素质是什么等等。

问卷共包含十二道题目，其中十一题为单项选择题，最后一题为问答题。

题目内容涉及教学的各个环节，如预习、授课、作业、复习和考试等，既围绕教师的教学行为也关注学生的学习习惯。

本次问卷调查面向七年级、八年级和九年级三个年级所有班级的学生，我们在全校每个班随机抽取了25名同学参与调查，在全校28个班共发放问卷700份。

参与调查的学生占到我校学生总数的二分之一。

问卷由学生独立填写，不要求署名。

问卷于第二日收回。

共收回有效问卷665份，占所发放问卷的95%。

我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。

城北中学传染病防控工作的工作汇报

城北中学传染病防控工作的工作汇报城北中学传染病防控工作汇报春节是手足口病、流行性感冒与流行性腮腺炎等传染病的高发季节，特别是近期，我国部分地区出现人感染h7n9禽流感病例。

根据上级文件精神，为确保我校全体师生身体健康与生命安全，保护学校正常教学秩序，营造与谐安定的育人环境，结合我校实际，我校从下列几个方面认真贯彻落实。

一、建立健全传染病防控工作小组。

组长。

张新民副组长：王瑞麻旭华高育红组员：李小鹏杨小强尹光军张养军胡兰俊姚晓鹏张爱红薛建红杨小丽赵海峰要求各口认真执行方案要求，确保每个学生的健康。

二、积极开展爱国卫生运动。

根据我校实际情况，在本周二组织全校师生积极行动起来，对各教室、教研室、探究楼、餐厅、厕所等生活场所进行了完全的大扫除，特别是卫生死角更是派专人负责打扫，最大限度地阻断了传染病源的传播链条，有效防范了其在我校的传播与流行。

三、开展丰富多彩的宣传活动。

1、积极与涑北医院联系，于本周一开展了一次传染病防控知识讲座。

2、通过健康教育课，向学生宣传传染病防控知识，教育学生保持良好的个人卫生习惯，包含经查用肥皂盒流淌水洗手，咳嗽与打喷嚏时应用纸巾遮住口鼻，避免接触禽类、牲畜等易携带禽流感病毒的动物，保持宿舍与教室经常开窗通风；加强体育锻炼，提高自身免疫力；减少去人员密集的场所等知识，并动员学生把学到的知识回家后向家长宣传，努力辐射社会。

3、通过校园广播、黑板报等方式宣传传染病防控知识。

4、结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风；加强体育锻炼，隔离重号病人等。

其次要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食与营养，提高自身免疫力；最后发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。

四、加强学习食堂管理，保证师生饮食安全。

要求食堂按规定严格食品采购、加工、供应等关键环节的安全管理，不得购买未经检疫的家禽、家畜；加工食品时要确保煮熟煮透。

湖北省教育厅关于公布第二批“湖北省依法治校示范校”名单的通知

湖北省教育厅关于公布第二批“湖北省依法治校示范校”名单的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2012.11.28•【字号】鄂教政法[2012]10号•【施行日期】2012.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅关于公布第二批“湖北省依法治校示范校”名单的通知（鄂教政法〔2012〕10号）各市、州、神农架林区教育局，江汉油田教育集团，各高等学校：为落实依法治国基本方略，全面推进依法治教，我厅于2006年起开展依法治校示范校创建工作，先后确定138所学校为“湖北省依法治校示范校”试点学校。

各试点学校按照《湖北省教育厅关于推进依法治校工作的意见》的要求，结合学校实际，认真贯彻依法治校理念，健全管理制度，规范办学活动，尊重、保护教师和学生合法权益，扎实开展法制宣传教育，涌现出一批管理水平和办学质量较高的具有示范意义的典型学校。

在各学校申请的基础上，按照“湖北省依法治校示范校”评估标准，省、市（州）教育行政部门组织专家实地对各试点学校进行了验收评估。

经研究，省教育厅决定授予华中科技大学等93所学校为第二批“湖北省依法治校示范学校”称号，现予以公布（名单附后）。

全面深入开展依法治校工作，对于促进教育观念创新，完善学校管理制度，规范办学行为，提高教育质量，都具有十分重要的意义。

从实践的情况看，依法治校工作在全省教育系统引起了普遍重视，已经成为各级教育行政部门和各级各类学校落实依法治国基本方略，全面推进依法治教的重要方面；成为推进学校管理理念变革和管理制度创新的重要手段；成为学校提高管理水平和教育质量，构建法治、民主、和谐育人环境的重要途径；成为落实学校办学自主权，形成学校自主发展、自我管理、自我约束，建设现代学校制度的基础。

各级教育行政部门、各高校要认真贯彻落实党的十八大精神，及时总结、宣传和推广创建依法治校示范学校实践中形成的成功做法和丰富经验。

新建学校epc实施方案

新建学校epc实施方案
在新建学校的过程中，实施EPC（工程、采购、建设）方案是至关重要的。

EPC实施方案是指在学校建设过程中，由一家公司或团队负责整个项目的工程、采购和建设，以确保项目能够高效、顺利地进行。

下面将详细介绍新建学校EPC 实施方案的相关内容。

首先，EPC实施方案需要明确学校建设的整体目标和需求。

这包括学校规模、教学设施、生活设施、运动场地等方面的需求。

在明确需求的基础上，可以进行整体规划和设计，确保整个项目能够满足学校的发展需求。

其次，EPC实施方案需要进行合理的工程规划。

这包括确定项目的施工周期、施工队伍的组建、材料和设备的采购等。

在规划过程中，需要考虑到项目的可行性和可持续性，确保项目能够按时、按质完成。

在采购方面，EPC实施方案需要进行严格的供应商选择和管理。

这包括确定合适的供应商、签订合同、监督供应商的供货质量等。

通过合理的采购管理，可以确保项目的材料和设备能够满足项目需求，并且能够按时到位。

最后，EPC实施方案需要进行科学的建设管理。

这包括施工现场的管理、安全管理、质量管理等。

在建设过程中，需要严格执行相关的标准和规范，确保施工质量和安全。

在整个EPC实施方案中，需要充分考虑到项目的整体利益，确保项目能够高效、顺利地进行。

同时，需要与相关部门和人员进行密切配合，确保项目能够按照规划和要求进行。

综上所述，新建学校EPC实施方案是一个复杂而又重要的过程，需要全面考虑项目的各个方面，并且需要进行科学的规划和管理。

只有这样，才能够确保项目的顺利进行，为学校的发展提供坚实的基础。

湖北省教育厅关于公布“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校的通知

湖北省教育厅关于公布“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.11.30•【字号】鄂教政法[2009]6号•【施行日期】2009.11.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅关于公布“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校的通知（鄂教政法[2009]6号）各市（州）、林区教育局，江汉油田教育集团，各高等学校：为落实依法治国基本方略，全面推进依法治校，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）、《湖北省教育厅关于推进依法治校工作的意见》（鄂教办[2006]23号），“十一五”期间我省要分批创建100所左右省级依法治校示范学校。

经过验收评估，省教育厅于2009年1月确定了39所学校为首批“湖北省依法治校示范学校”。

2009年4月，省教育厅确定了35所学校为创建“湖北省依法治校示范学校” 第二批试点学校。

为进一步推进依法治校工作，经各地教育行政部门推荐和高等学校申报，我厅研究确定武汉船舶职业技术学院等2所高等学校、武汉市第二轻工业学校等5所中等职业学校、武汉市第二十六中学等49所中小学校为创建“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校，现将名单予以公布（名单附后）。

各级教育行政部门要从学习实践科学发展观、构建和谐社会、办好让人民满意教育的高度，进一步重视抓好依法治校工作，积极推进依法治校示范校创建活动，切实加强对所辖试点学校创建工作的组织领导，对试点学校给与有力的工作支持和必要的政策扶持。

各省级试点学校要按照省依法治校示范校的建设标准与要求，建立完善学校章程，做到“校校有章程，一校一章程”；加强制度建设，完善学校内部各项管理制度，做到规范管理；加强民主建设，健全教职工代表大会制度，完善民主监督；完善学校保护机制，维护教师和学生合法权益；加强法制宣传教育，提高师生法律素质。

嘉鱼县城市总体规划

嘉鱼县城市总体规划嘉鱼县城市总体规划(2011-2030)第一章总则一、规划期限本规划期限为2011年—2030年，其中:近期:2011年—2015年;中期:2016年—2020年;远期:2021年—2030年;远景:2030年以后。

二、规划地域层次本规划分为嘉鱼县域、城市规划区、中心城区三个层次。

(一)县域层次嘉鱼县城市总体规划县域层次为嘉鱼县的行政辖区，面积1019平方公里，简称县域。

(二)城市规划区层次规划区指为有效控制中心城区土地开发，保护环境而设立的城市规划区，简称规划区。

(二)中心城区层次中心城区指嘉鱼县城市规划区内连片的城市建设用地，面积27.8平方公里。

三、规划区范围嘉鱼县城市规划区范围包括鱼岳镇全域、新街镇、官桥镇和高铁岭镇等部分区域，边界范围北至长江;西至蜜泉湖西岸;南至规划武深高速;东至西凉湖、规划武汉城市圈外环高速，总面积约290平方公里。

第二章县域城镇体系规划四、县域人口与城镇化水平近期2015年，县域人口为40万人，其中城镇人口为18万人，城镇化水平为45%;中期2020年，县域人口为43万人，其中城镇人口为26万人，城镇化水平为60%;远期2030年，县域人口为48万人，其中城镇人口为36万人，城镇化水平为75%。

五、城乡等级结构近期采用“中心城区——新市镇——中心村——一般村”的一般城乡体系模式，远期逐步过渡到“中心城区——新市镇——农村新社区”的新型城乡体系模式。

规划区范围内的中心格局为一城(原鱼岳镇)和咸嘉新城，以及个别特殊服务职能的农村新型社区;县域其他城镇(官桥、新街、簰洲湾—畈湖、陆溪镇和高铁岭—舒桥)结合乡镇地域特征建设新市镇，其余农村地区保留特色资源的村庄居民点若干。

六、城乡规模结构规划2015年全县城镇人口达到18万人，城镇化水平45,，其中嘉鱼中心城区为14万人，其余建制镇人口为4万人;2020年全县城镇人口达到26万人，城镇化水平60,，其中嘉鱼中心城区为20万人，其余建制镇人口为6万人;2030年全县城镇人口达到36万人，城镇化水平75%，其中嘉鱼中心城区为26万人，其余建制镇人口为10万人。

新校区工作计划及目标

新校区工作计划及目标一、引言新校区的建设是学校发展的重要战略举措，是为了更好地适应社会发展和人才培养需要而进行的重要举措。

本文旨在制定新校区的工作计划及目标，以期为新校区的建设和发展提供有力的指导和支持。

二、工作计划1. 总体目标（1）在新校区建设期间，全面落实党的教育方针，坚持以培养社会主义建设者和接班人为中心，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）为新校区的建设提供有力的人才支持，培养学生成为国家和社会需要的高素质人才，为国家和社会发展做出积极的贡献。

2. 具体建设目标（1）教育设施建设目标a. 建设完备的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等；b. 建设全方位的学生生活设施，包括宿舍、食堂、运动场等；c. 建设现代化的信息化教育设施，为教学和学习提供便利。

（2）师资队伍建设目标a. 组建优秀的教师团队，引进高水平的教育人才，确保新校区教学质量；b. 加强教师培训，提高教师教学水平和科研能力；c. 建立完善的教师评价激励机制，保障教师的职业发展和权益。

（3）学科建设目标a. 发展适应社会需求的新兴学科，提高学校学科竞争力；b. 加强传统学科的发展和创新，确保学校学科建设水平；c. 推动学科交叉融合，打破学科壁垒，培养跨学科综合能力。

（4）学生培养目标a. 建立全面的学生培养体系，促进学生全面发展；b. 强化学生的群体教育意识，促进学生共同进步；c. 提高学生的实践能力和创新意识，培养学生的综合素质。

（5）科研创新目标a. 提高科研竞争力，加大科研项目投入力度；b. 建立科研成果转化机制，促进科研成果产业化；c. 推动科研成果对学校发展的贡献，提升学校整体科研水平。

3. 工作计划（1）基础设施建设计划a. 制定新校区基础设施建设规划，并按照计划逐步实施；b. 加大对教学设施建设的投入，确保教学条件的完善；c. 完善学生生活设施，提高学生的生活品质，并为学生提供良好的成长环境。

（2）人才队伍建设计划a. 制定教师引进计划，引进一批高水平教育人才；b. 组织教师培训，提高教师的教学和科研能力；c. 建立教师奖励机制，激励教师的教学和科研积极性。

有效课堂教学的实践研究学生问卷调查分析报告

有效课堂教学的实践研究》学生问卷调查结果分析报告嘉鱼县城北中学数据统计：胡晓黎李萍执笔：蔡太平、杨振菊第一部分：调查活动的目的和实施过程简述为进一步推进有效教学的研究，提高我校教学工作的有效性，我们面向全校学生开展了此次有效教学问卷调查的活动。

问卷共包含十二道题目，其中十一题为单项选择题，最后一题为问答题。

题目内容涉及教学的各个环节，如预习、授课、作业、复习和考试等，既围绕教师的教学行为也关注学生的学习习惯。

本次问卷调查面向七年级、八年级和九年级三个年级所有班级的学生，我们在全校每个班随机抽取了25 名同学参与调查，在全校28 个班共发放问卷700 份。

参与调查的学生占到我校学生总数的二分之一。

问卷由学生独立填写，不要求署名。

问卷于第二日收回。

共收回有效问卷665 份，占所发放问卷的95%。

我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。

第二部分：调查问卷的内容有效教学调查问卷1、你认为以下教学方法中最有效的是A. 教师讲授，突破教学重难点B. 学生讨论，运用所学知识解决问题C. 观看录像，直观教学D. 学生互教，易于接受2、你对教师推行“学在教前”的态度是A. 预习没什么用，在新课前我不怎么预习B. 虽然预习有用，但缺乏督促我有时就不预习C. 我一般都在新课前预习，能提高听课效果D. 其他：_______________________________3、你认为什么样的课堂最能吸引你A. 教师讲授多、知识容量大的课堂B. 纪律要求严格的课堂C. 幽默的，氛围轻松愉快的课堂D. 师生互动、学生讨论多的课堂4、你对老师用多媒体课件上课的观点是A. 图文并茂，提高了教学效果B. 容量大，提高了教学速度C. 要根据教学内容选用,不能滥用D. 缺点比优点更多，不支持教师使用5、你对月考的看法是A. 对我起到了很好的反馈作用，及时调整学习状态B. 频率太低，应该半月考一次C. 考的太勤了，有期中期末考试就行了D. 其他：_______________________________6、你认为目前最常见的无效教学方式是A. 只布置题目，不检查就讲评B. 教师一言堂，满堂灌C. 组织学生进行的讨论没有实效D. 只管完成教学进度，不顾学生接受情况7、你认为教师在学习中的首要作用是A. 督促者，监督学生不能偷懒B. 引领我们抓住课程的核心C. 指导我们改善学习方法A. _________________________________ 其他：8、你认为教师最重要的素质是A. 本专业知识扎实,对考试的研究深入B. 指导学生学习方法,关注学生心理状况C. 对学生严格要求，督促到位D. 热爱学生，对教学充满热情9、你采取的学习方法是A. 上课听课、回家做作业，如果有时间就复习B. 预习、听课、复习、作业C. 也没有什么方法，凭感觉学D. 其他：______________________________10、学习的目的是什么A. 提升个人素质B. 以后找份好工作C. 考大学D. 我不知道,父母叫我学的11、你对自己的人生最大的期许是什么A. 过得幸福，活得快乐B. 考上理想的大学C. 报答父母养育之恩D. 成为富有的人12、想让教学富有实效，最关键在于教师或学生怎样做?第三部分：数据统计结果和分析一、单项选择题的统计结果二、单项选择题的逐一分析1、你认为以下教学方法中最有效的是A. 教师讲授，突破教学重难点B. 学生讨论，运用所学知识解决问题C. 观看录像，直观教学D. 学生互教，易于接受分析：学生普遍认可的教学方法是教师讲授，突破教学重难点. 这反映了在当前教育形势下，集中讲授的方法是被教师采用最多也最成熟的方法，对突破重难点、传授新知识等方面确有其实效。

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嘉鱼县城北中学“信息技术应用能力提升”实施计划
为加快我校教育现代化的进程，根据学校特点，提高全体教师的教育应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件对教师应用能力提升的要求，和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、以及嘉鱼县教育局关于开展2016年中小学信息技术应用能力提升工程骨干教师培训培训者培训的相关要求，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力提升工程研修实施计划：
一、指导思想
以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与初中教育教学的整合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。

充分利用现有技术设施设备，使全体教师的信息素养，应用网络能力和多媒体技术教学水平再上一个新台阶。

二、领导小组
全校教师信息技术培训在校长的领导下，由信息技术教师具体负责组织实施，各科室协调配合。

组长：陈吉吉
副组长：董荣富
组员：宋松发陈红旗来柏林宋淼贵
三、研修对象
学校全体任课教师
四、研修内容
网络学习、微课程的设计、微课程制作工具培训（ppt、Flash、拍摄录像等）
五、研修目标
1、提高教师对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对各学科教学不断反思和总结，提高教师的专业发展能力。

3、转变固有的教育教学观念，与新时期的教育观念保持一致。

六、研修方式
1、专业引领
我校由校长牵头，成立专班小组。

建立了语文、数学、英语、理综，文综，综合等学科的工作坊，由坊主辅导学员进行培训。

2、网络研修
积极参加网络研修，对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动，完成研修的作业任务。

3、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每位教师每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

七、具体措施
1、每位教师每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

5、在培训结束后，每名教师高质量严要求完成培训学习任务：参培网培教师按照培训要求，网上学习，并完成系列测试， 45周岁以下教师则提供微课程成果、PPT课件成果或其它应用信息技术的成果（三选一），培训结束后上交教务处。