建筑结构课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书第一篇：房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计一.目的要求通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘画技巧。
二.设计条件1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内。
具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积为100平方米左右。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数：五层。
5.结构类型：自定。
6房间组成及要求：居室：包括卧室和客厅。
卧室之间不能相互串通，其面积不宜小于下列规定：主卧室12平方米，单卧室6平方米。
厨房：每户独用，设蹲位、沐浴，也可设洗脸盆。
阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。
贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三.设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行1.单元底层平面图：1：100 2.立面图：主要立面图及侧立面图1：100（画两单元组合立面）； 3.剖面图一个：1：100（建议剖楼梯）四.简要说明：（1）技术经济指标平均每套建筑面积=总建筑面积（㎡）/总套数使用每套建筑面积=总套内使用面积（㎡）×100%/总建筑面积（2）设计依据、标高定位、用料做法等。
（3）制图符合建筑制图标准。
五．参考资料1．新版《建筑设计资料集》第3本。
2．《住宅建筑设计原理》3．《建筑制图》教材的施工图部分4．地方有关民用建筑筑构、配件标准图集和居住建筑节能标信。
5．住宅设计规范（GB50096-1999）第二篇：《房屋建筑学》课程设计任务书设计任务要求一、设计题目根据提供题目一~题目九，任选一题完成。
二、设计资料详见各题目设计条件。
三、设计内容及深度要求。
本设计中所有图样均严格按国家《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）及《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）进行绘制。
该设计按初步设计阶段和施工图阶设计阶段两阶段进行。
1_课程设计任务书-某幼儿园建筑施工图设计
幼儿园建筑施工图设计任务书在建筑设计课题幼儿园建筑设计方案的基础上，从事该建筑的建筑施工图设计，并完成整套图纸，考虑到时间因素，在具体要求上有所删节，打框的部分不做要求。
具体内容及要求一、图纸要求（即设计目录）：一应图纸采用A2，按顺序排列装订，需要封面。
ab、总平面图，1：500；c、各层平面图（含储藏、阁楼等）、屋顶平面图，1：100～1：200；d、各立面图，1：100～1：200；e、2幅剖面图（纵横向各一），1：100～1：200；f、楼梯详图，1：50；g、卫生间详图，1：50h、节点详图等（比例视情况而定）i、门窗示意图二、各设计内容其相关要点：1、设计说明所含内容：概述、设计依据、设计准则、门窗玻璃、墙体、屋面防水、装修、其他、节能、地下室防水等2、材料做法表：地面做法、楼面做法、外墙做法、内墙做法、顶棚做法。
及房间做法、门窗表等3、平面图画法要点：a、3道尺寸：定位尺寸、轴线尺寸，轴线间总尺寸；门洞等内部定位尺寸b、标高尺寸；散水；雨水口（管）及排水方向c、轴线编号、索引符号、门窗表、剖切符号等d、各房间名称e、檐沟、屋面、必要的文字说明等4、立面图画法要点：f、楼层（楼地面）标高；洞口等线性尺寸；索引符号等g、墙体材质、构造之表达5、剖面图画法要点：h、楼层（楼地面、屋面）标高；洞口等线性尺寸；索引符号等i、屋面排水坡度j、梁、柱、楼板、墙体等表达k、檐口等处的处理6、墙体详图：l、保温隔热要求m、隔声要求n、墙体材料及组砌方式o、墙身细部构造：墙角构造（防潮处理、勒脚、外墙周围排水处理）；门窗洞口构造（门窗过梁、窗台）；墙身加固措施（门垛、壁柱、圈梁、构造柱等）；变形缝（伸缩缝、沉降缝、防震缝、墙体变形缝构造）。
p、墙体构造：块材隔墙、轻骨架隔墙、板材隔墙等7q、概述：楼盖层的基本组成及设计要求；楼板的类型及选用r、钢筋混凝土楼板：装配式钢筋混凝土楼板（不做重点）；现浇式钢筋混凝土楼板；装配整体式钢筋混凝土楼板（不做重点）8s、素土夯实层；垫层；面层9t、类型、组成、要求u、承重结构布置v、阳台栏杆w、雨篷10、屋顶构造节点详图x、檐口构造、泛水构造、雨水口构造等三、具体进度安排时间阶段第1周课题布置第2周方案调整及施工图草图第3周周五完成正图、打印上交。
建筑施工课程设计任务书.docx
建筑施工课程设计书.docx范本一：一.\t课程设计目的本课程设计旨在学生综合运用所学建筑施工相关知识，通过设计一个真实的建筑施工项目，锻炼学生的设计能力和实践能力。
通过本次课程设计，学生应该能够掌握以下内容：1.\t掌握建筑施工的基本原理和流程；2.\t熟悉建筑施工中的常用材料和设备；3.\t了解建筑施工中的安全和质量管理；4.\t能够进行建筑施工的方案设计和施工图纸绘制；5.\t具备一定的团队协作和项目管理能力。
二.\t课程设计根据给定的建筑施工项目要求，设计一个完整的建筑施工方案，包括方案设计、施工图纸绘制、安全和质量管理计划等。
1.\t方案设计在进行方案设计时，需考虑以下要素：1.1\t建筑设计方案1.2\t结构设计方案1.3\t暖通设计方案1.4\t给排水设计方案1.5\t电气设计方案2.\t施工图纸绘制在进行施工图纸绘制时，需要绘制以下内容：2.1\t建筑施工平面图2.2\t结构施工图2.3\t暖通施工图2.4\t给排水施工图2.5\t电气施工图3.\t安全和质量管理计划在进行安全和质量管理计划时，需要考虑以下内容：3.1\t施工期间的安全管理措施3.2\t施工质量的检验和验收标准3.3\t施工进度的监控和控制三.\t课程设计要求1.\t在进行方案设计时，需考虑项目的实际情况，并合理选择建筑材料和设备。
2.\t在进行施工图纸绘制时，需符合相关的规范和标准。
3.\t安全和质量管理计划要科学合理，能够确保施工期间的安全和质量。
4.\t课程设计需要进行团队合作，每个小组应由3-5名学生组成，并完成整个项目的设计和管理。
5.\t每个小组需要提交完整的报告，包括方案设计报告、施工图纸和安全质量管理计划。
附件：1.\t建筑施工项目要求文档2.\t相关建筑设计和施工标准法律名词及注释：1.\t建筑法：指国家关于建筑施工与管理的法律法规，目的是保障人民生命财产安全，促进建筑施工行业的良性发展。
2.\t劳动法：是国家对劳动关系进行管理的法律法规，目的是保护劳动者的合法权益，维护社会稳定。
建筑构造课程设计任务书
《建筑构造课程设计》任务书一、设计题目：住宅楼设计条件：结构形式：框架；层数：6层；层高：2.8M。
平面形式：详见附图二、课程设计目的1．巩固课程教学，提高识图能力；2．学习了解民用建筑设计的步骤和方式；3．掌握民用建筑构造设计的原理和做法；4．学会利用标准图集。
三、设计内容1．一层平面图比例尺1：1002．标准层平面图比例尺1：1003．顶层平面图比例尺1：1004．屋顶平面图设计比例尺1：1004．①~○13立面图比例尺1：1005．I—I剖面图比例尺1：506．2~3个详图比例尺1：10（详图建议作一个檐口节点，一个墙脚节点和一个楼梯节点。
）7．门窗表四、要求1．采用2号图纸2张，利用铅笔绘制；2．制图严格依照国家公布的衡宇建筑制图标准；3．设计合理，构造正确，图面布局协调，整洁美观，线型分明，标注完整准确无误，字体工整，图例正确。
五、具体要求1．平面图：（1）室外标注三道尺寸线及定位轴线；（2）标注门窗编号、尺寸、门窗开启方向和方式；（3）楼梯、台阶步数准确、主要尺寸、平面标高、上、下行走线及剖切线；（4）室外主要标高、剖切线、房间名称、指北针等。
2．立面图：（1）标注竖向各洞口、砌体标高；（2）首尾及转折定位轴线编号；（3）用文字标注外墙面遍地装修材料。
3．剖面图：（1）室外竖向各洞口、砌体标高及一道尺寸线；（2）室内各主要标高；（3）主要定位轴线及横向尺寸一道；（4）用文字标注地面、楼面的构造层次及材料。
4．楼梯详图设计：（1）、在楼梯的各层平面图中绘出定位轴线，标出定位轴线至墙边的尺寸。
绘出门窗、楼梯踏步、折断线（折断线为一条，有些资料和图集为两条，是错误的）。
以各层地面为准标注楼梯的上、下指示箭头，并在上行指示线旁注明到上层的步数和踏步尺寸。
（2）、在楼梯各层平面图中注明中间平台及各层地面的标高。
（3）、在首层楼梯平面图上注明剖面剖切线的位置及编号，注意剖切线的剖视方向。
剖切线应通过楼梯间的门和窗。
房屋结构设计课程设计
N=βFgEn= 1.2 14 5 4.8 1.2 4 1935.4( KN)
Ac≥N/uNfc=1935.414.3 135339.8(mm2) 取 600mm 600mm=360000（mm2）
梁截面尺寸（mm）
3
混凝土等级 C30
层次 1
1.4 荷载计算
横梁（b×h）
15.12 KN/m
（4.2-0.6-0.4）×0.24×18=13.82KN/m （4.2-0.6-0.4）×0.36×2=2.3 KN/m
6
合计
16.12 KN/m
（8）内隔墙自重（290×290×140 水泥空心砖）
标准层：
内隔墙
（3.6-0.9-0.4）×0.29×9.8=6.53 KN/m
水泥粉刷内墙面
（3.6-0.6-0.9）×0.36×2=1.5 KN/m
合计
8.03 KN/m
底层 内隔墙 水泥粉刷内墙面
（4.5-0.4-0.9-0.4）×0.29×9.8=7.95 KN/m （4.5-0.4-0.9-0.4）×0.36×2=2.01 KN/m
合计 B 轴三层与四层的隔墙
内隔墙 铝合金落地窗 水泥粉刷内墙面
1
二、结构计算书 1. 框架设计 1．1 轴网布置简图
6300
2700 2
6300
1.2 框架结构承重方案
本次设计的办公楼楼采用横向承重方案，竖向荷载主要由横向框架承担。横向框架 还要承受横向的水平风载。竖向荷载的传力途径：楼板的均布活载和恒载经次梁间接或 直接传至主梁，再由主梁传至框架柱，最后传至地基。
二层框架柱活载=板传活载 =2.0×1.2××0.242+0.243）×5=10.78KN
房屋建筑构造课程设计任务书
《房屋结构构造》课程设计任务书题目：办公楼（或教学楼、商住楼等）的建筑设计一、目的要求1、目的：为了配合《房屋结构构造》的理论教学，使学生初步了解建筑设计的基本知识和一般民用建筑设计原理，进行一次建筑和结构设计。
2、要求：（1）掌握建筑空间的组合要求、设计手法；（2）了解建筑设计的步骤和方法；（3）了解室内外环境的处理常识以及建筑功能、技术和艺术的相互关系；（4）了解建筑基本构造特点。
二、设计条件（1）地面（楼面）一般房间采用水磨石或缸砖，走廊、门厅、楼梯采用水磨石，厕所采用防滑砖；（2）顶棚：钢筋混凝土板底喷白桨；（3）墙面：内墙普通粉刷，外可考虑采用马赛克或瓷砖贴面；（4）墙裙：门厅、走廊、楼梯间设油漆墙裙，厕所设白瓷砖墙裙；（5）门窗：采用木门、铝合金窗。
（6）层高：3 m--3.6 m。
（7）层数：5层左右。
（8）建筑面积：自定三、设计内容及深度本次建筑设计，用2号图纸手工绘图，完成下列内容：1、平面图：各层平面，（1）墙厚、柱尺寸及位置，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。
（2）确定门窗位置、大小（按比例画、注尺寸和编号）及门的开启方向。
（3）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（4）尺寸标注为三道：即总尺寸、轴线尺寸、细部尺寸。
（5）标出剖面线位置及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标明图名及比例。
2、立面图：入口立面及侧立面，（1）图例按《建筑制图统一标准》。
（２）外轮廓线画粗实线，地平线画粗实线，其余画细实线。
（3）注明图名及比例。
3、剖面图：1-2个剖面，（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（２）尺寸标注两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
（4）标图名及比例。
4、根据建筑设计内容，计算各楼层及屋顶层的恒载及活载，并根据承载能力极限状态进行内力组合。
四、设计方法与步骤1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积。
建筑结构设计任务书
福建农林大学本科毕业设计任务书交通与土木工程学院填写时间：2014年11月29日指导教师（签名）：职称：讲师系（教研室）主任（签名）：分管院长（签章）：附件一、设计资料1.设计的建筑物层高以及层数都根据具体的设计工程来定，层高以及层数尽量与实际工程相符合。
举例如下：教学楼层高3.3m，共6层，不设上人屋面。
2. 设计工程的抗震相关信息，按照福州当地的实际情况来定义。
具体的抗震信息请查询抗震规范。
举例如下：本工程按抗震设防烈度7度，设计基本地震加速度为0.10g，设计地震分组为第二组；建筑抗震设防类别为丙类，抗震等级为二级。
3. 设计工程的基本风压以及地面粗糙程度，请查询荷载规范。
举例如下：设计基本风压：0.70 kN/㎡。
地面粗糙度为B类。
4. 结构环境类别查询混凝土规范5. 建筑结构安全等级为二级，设计基准期为50年，基础设计等级为乙级。
6. 荷载：查阅《建筑结构荷载规范》（GB50009—2006）。
二、设计要求（1）建筑施工图设计；（2）上部结构施工图设计（包括梁板柱楼梯等构件的施工图）（3）基础工程施工图设计；（4）包含一定的手算内容。
1. 建筑施工图设计完成各层平面图；正、侧立面图各一个；剖面图一个，剖切位置应选择能够最大限度地表现建筑内部空间的位置。
2. 结构施工图设计根据建筑方案初步确定出所有构件尺寸，画出标准层平面的结构布置图。
完成结构的柱、梁、板、基础等结构的配筋设计，完成一部楼梯设计（手算）。
提供设计图纸和计算书，并编写设计说明书。
三、成果要求1.计算书：要求计算无误、条理清楚、书写工整。
构件编号、断面、配筋、材料等均应与图纸相符合，（一律采用A4打印纸）。
2.施工图：要求清楚、规范地表达设计意图，施工图深度应符合《建筑工程施工图设计深度及总说明要求》。
图纸应按统一规定的折叠方式折叠好，连同装订成册的设计计算书放入资料袋中缴交。
四、场地土条件（仅供参考，可根据具体情况具体定义）场地整高程为0.000 m，地下水位：地表以下1.4米，无侵蚀性。
建筑课程设计指导任务书
建筑课程设计指导任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握建筑学的基本知识和技能，培养学生的创新能力和实践能力。
具体来说，知识目标包括了解建筑学的基本概念、历史和发展趋势，掌握建筑设计和建筑施工的基本原理和方法；技能目标包括培养学生的建筑设计能力、绘图能力和沟通表达能力；情感态度价值观目标包括培养学生对建筑事业的热爱和敬业精神，提高学生的社会责任感和团队合作意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括建筑学基本概念、建筑设计原理、建筑施工技术、建筑历史和文化等。
具体安排如下：1.建筑学基本概念：介绍建筑学的定义、学科体系和研究领域。
2.建筑设计原理：讲解建筑设计的基本原则和方法，包括平面布局、空间、造型设计等。
3.建筑施工技术：介绍建筑施工的基本工艺和流程，包括结构施工、防水施工、装饰施工等。
4.建筑历史和文化：讲述建筑的发展历程和不同地域、时期的建筑特点，探讨建筑与文化的关系。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实地考察法等。
具体应用如下：1.讲授法：通过讲解建筑学的基本概念、原理和案例，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析经典建筑案例，让学生了解建筑设计的实践过程和技巧。
3.实地考察法：学生参观建筑工地或具有代表性的建筑物，提高学生的实践能力和审美水平。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的建筑学教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的建筑学著作和论文，拓展知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等资料，直观地展示建筑案例和施工过程。
4.实验设备：为学生提供建筑设计软件和模型制作工具，培养学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业包括建筑设计练习、论文和报告等，以考察学生的实践能力和学术素养；考试则分为期中考试和期末考试，全面测试学生对课程知识的掌握程度。
某建筑结构设计任务书
土木工程专业10级毕业设计任务书建筑设计任务书一、题目：XXXX建筑结构设计二、设计要求1、.运用所学的基础知识和专业知识，全面综合地解决建筑工程设计中各方面的问题，以达到初步了解与掌握一个建筑师的实际工作内容和设计步骤与方法。
2、.培养学生正确的设计思想，运用“适用、安全、经济、在可能的条件下注意美观”的原则，综合、完善地考虑设计中个方面的问题。
3、.熟悉并正确使用常见的规X和定额标准，规程以及熟练掌握PKPM软件，提高设计水平，即分析问题和解决问题的能力。
4、.提高制图技能，设计图纸表达正确，制图布置合理协调，布局紧凑均称，线条流畅，尺寸齐全。
三、设计条件1．建筑地点：某地，场地90×110M。
拟在某区建造一栋旅馆/办公楼/科教楼，建筑高度不超过24m,层数6~8层，为二类建筑，总建筑面积6000m2至7000 m2,底层为大堂，接待，购物大厅等，二层以上为客房兼会议室。
2、底层层高为3.6m~4.2m，其它层为3.0~3.3m。
3、结构形式：框架结构。
四、设计内容内容如下：1.底层平面图1：1002.楼层平面图1：1003.顶层平面图1：1004.屋顶平面图1：1005.立面图1：1006.侧立面图1：1007.剖面图1：1008.楼梯大样：绘制楼梯底层平面，标准层平面，顶层平面及剖1：50~1：100节点详图：檐口或女儿墙，雨蓬等大样1：20附注：共完成电脑图，3号图6~7X，设计说明书一份，图纸目录。
手工绘图1号图1X(底层平面图/标准层平面图/立面图和剖面图)9 设计深度①平面图·标注建筑纵横向定位轴线及其编号。
·标注建筑各部分尺寸，外墙尺寸分三道尺寸线，表达总尺寸、轴线尺寸及窗间墙尺寸；标注内墙厚度、洞口位置及大小、墙上预留孔洞的位置、洞顶标高、底层室外踏步、台阶散水等；·标注各层标高及室外地坪标高；·标注门窗编号；布置货架·标注剖视图位置及详图索引符号（只在底层平面图上标注）；·标注房间名称、图名、比例。
建筑结构计算软件课程设计任务书详解
建筑结构计算软件应用课程所属课程：建筑结构计算软件应用目录一、设计任务 (1)1.1 工程概况 (1)1.2 荷载取值 (3)1.3 参考资料与规范 (4)二、建筑模型与荷载输入 (5)2.1 结构建模与平面图 (5)2.2 荷载输入 (5)三、SATWE建筑结构有限元分析 (6)3.1 SATWE参数设置 (6)3.1.1 总信息 (6)…3.2 SATWE计算结果分析 (7)四、墙梁柱与楼板施工图 (8)4.1 梁平法施工图 (8)4.2 柱平法施工图 (8)4.3 剪力墙平法施工图 (9)4.4 楼板平法施工图 (9)五、JCCAD基础设计与施工图 (11)5.1 地基基础建模 (11)5.2 独立基础(桩基承台/筏板等)配筋计算 (11)5.3 基础施工图 (11)一、设计任务1.1 工程概况本工程为10层现浇框架-剪力墙结构，建筑功能为宿舍楼，建筑平面尺寸为44.8m×13.5m，房屋建筑总高度为33.2m。
平、立面图如图1-1、图1-2所示，第1标准层轴网布置如图1-3所示。
建筑结构采用现浇施工方法，无地下室。
室内外高差0.2m，基础顶面距室外地面0.5m；1~2层为大底盘，室内地面距梁顶高差为3.3m，设置为第1标准层；3~9层为第2标准层，楼层标准高差为3.3m；10层为第3标准层，作为楼体顶层，高3.3m，平面布置同第2标准层（不包括楼梯间）。
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.1g，场地土类别为II类。
场地基本风压为0.55kN/m2。
混凝土强度等级：梁、柱、剪力墙为C30，主筋HRB335变形钢筋，箍筋HPB235钢筋。
框架填充墙采用300×250×110水泥空心砖。
图1-1 第1标准层平面图剪力墙剪力墙图1-2 建筑立面图图1-3 第1标准层轴网布置图框架柱、梁、剪力墙截面类型与材料属性，以及楼板、门洞等几何信息见表1-1、表1-2。
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《建筑结构》课程设计任务书
题目:现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计
一、设计条件
某市轻工业厂房第二层平面尺寸见图一及见表二，设计只考虑竖向荷载，要求学生完成第二层钢筋混凝土整浇楼盖的设计。
1.永久荷载：楼面面层采用20mm厚水泥砂浆，重度20kN/m3；板底、梁侧及梁底抹灰层15mm厚混合砂浆，重度17kN/m3；钢筋混凝土重度25kN/m3。
2.二楼楼面可变荷载见表二。
3.材料：混凝土强度等级见表一；板采用HPB300或HRB335级钢筋；主梁、次梁主筋采用HRB335或HRB400级钢筋；其余钢筋采用HPB300级钢筋。
4.柱断面尺寸400mm×400mm，柱高4.5m。
图一
表1 柱截面尺寸及混凝土强度等级
混凝土强度等级
钢筋等级
C30 C35 C40
板采用HPB300，梁
1 2 3
主筋采用HRB335
板采用HPB300，梁
4 5 6
主筋采用HRB400
表2 纵向轴向的间距及可变荷载
二、设计内容
1.学生承担的具体设计题号见表一和见表二。
2.设计计算书一份,内容包括:
（1）二层楼面结构平面布置：柱网、主梁、次梁及板的布置。
（2）现浇板、次梁的承载力计算（内力计算按塑性内力重分布考虑）。
（3）主梁的承载力计算（内力计算按弹性理论考虑）。
3.A2图纸一张,内容包括:
（1）二层楼面结构布置图，板的配筋图，板的配筋图画在结构布置图上（板采用分离式配筋）。
（2）次梁的配筋图，主梁的配筋图。
（3）必要的结构设计说明。