建筑施工图设计任务书课程设计
建筑学课程设计任务书
建筑学课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑学基础概念，如建筑设计原则、建筑风格分类等；2. 使学生了解建筑与环境、文化、历史的关系，理解建筑的社会功能；3. 引导学生掌握建筑图纸的阅读和绘制技巧，包括平面图、立面图、剖面图等。
技能目标：1. 培养学生运用建筑学知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生的空间想象能力和创意表达能力，能够独立完成小型建筑设计；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论和项目实践，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学的兴趣，激发学生热爱建筑、保护环境的意识；2. 引导学生关注建筑与社会、人文、环境的紧密联系，树立正确的建筑观念；3. 培养学生的审美观念，提高对建筑美学的鉴赏能力。
课程性质：本课程为建筑学入门课程，旨在让学生了解建筑学的基本知识和技能，培养对建筑学的兴趣和热爱。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的空间想象能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作和团队协作，激发学生的兴趣和潜能，提高学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑学的基本知识和技能，为今后的学习和发展奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 建筑学基本概念：包括建筑的定义、功能、分类及建筑风格介绍；教材章节：第一章《建筑学导论》2. 建筑设计原则：讲解建筑设计的合理性、美观性、经济性、环保性等原则；教材章节：第二章《建筑设计原则》3. 建筑与环境：探讨建筑与自然环境、城市环境的关系，以及绿色建筑理念；教材章节：第三章《建筑与环境》4. 建筑图纸阅读与绘制：学习平面图、立面图、剖面图等图纸的阅读和绘制技巧；教材章节：第四章《建筑图纸》5. 建筑设计实践：以小型建筑设计项目为载体，进行团队协作实践；教材章节：第五章《建筑设计实践》6. 建筑案例分析：分析著名建筑案例，理解建筑与历史、文化、社会的关系；教材章节：第六章《建筑案例分析》教学内容安排与进度：第一周：建筑学基本概念、建筑设计原则；第二周：建筑与环境、建筑图纸阅读与绘制；第三周：建筑设计实践（分组进行，期间进行多次讨论和修改）；第四周：建筑案例分析，总结课程学习成果。
房屋建筑学(课程设计任务书)
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某小区住宅设计一、目的与要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，掌握建筑施工图设计的技能，使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程，培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅。
2．层数：六层；耐火等级：Il级；屋面防水等级：Il～Ⅳ级。
3．结构类型：自(砖混或框架)，建议使用框架结构。
4．房间组成及要求，本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合；功能空间低限面积标准如下：起居室(客厅)18～25 ㎡主卧室12～16 ㎡双人次卧室12～14 ㎡单人卧室8～10 ㎡餐厅≥8 ㎡厨房≥6 ㎡，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2(双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。
三、设计内容及深度要求本次设计在因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例l：100或1：200，建议使用1：100的比例。
基本要求：(1)．应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等，标注房间名称，建筑面积。
标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。
(2)．标注室内外地面标高、各层楼面标高。
(3)．标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。
(4)．注写图名和比例。
2．屋顶平面图，比例l：100或l：200。
建议屋顶采用平屋顶，注意屋顶的排水设计，建议采用l：100的比例。
基本要求：表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。
建筑施工组织课程设计任务书
2013级建筑施工组织课程设计任务书——多层砖混结构综合楼施工组织设计一、课程设计目的通过课程设计，巩固和运用《施工技术》与《施工组织》课程所学内容，掌握单位工程施工组织设计的内容、编制原则和步骤；培养学生独立编制单位工程施工组织设计的能力和技巧，为将来走向工作岗位进行现场的施工和管理工作打下基础。
二、课程设计内容和要求1、课程设计内容1.1 工程概况和施工特点分析（1）工程建设概况主要介绍拟建工程的工程名称、性质、用途及工程开竣工日期、施工图纸情况，组织施工的指导思想等。
（2）工程施工概况主要介绍拟建工程的建筑设计特点、结构设计特点、建设地点特征、施工条件及工程施工特点。
1.2 施工方案设计施工方案设计中主要步骤为：（1）选择建筑施工流向；（2）合理划分施工段；（3）确定施工顺序；（4）选择施工用脚手架；（5）选择施工机械：包括水平和垂直运输机械、砼搅拌运输机械、砼振捣机械等；（6）砼的浇筑方案；砼的搅拌运输方法；砼的浇筑顺序及要求；砼的养护制度等。
（7）其它主要分部分项工程的施工方法。
1.3 主要技术组织措施主要技术组织措施中应重点包括：保证工程质量措施、施工安全措施、冬雨季施工措施、降低成本措施等。
1.4 施工进度计划施工进度计划主要包括下述内容：（1）划分施工过程；（2）计算工程量（注意工程量单位应与定额保持一致）；（3）计算劳动量；（4）确定各施工过程的施工天数；（5）编制施工进度计划的初始方案；（6）检查与调整；（7）绘制正式进度计划。
1.5 资源需用量计划资源需要量计划中可重点考虑下述内容：（1）劳动力需用量计划；（2）主要材料需用量计划；（3）构件和半成品需用量计划；（4）施工机械需用量计划。
1.6 施工平面图施工平面图设计中应考虑下述内容：（1）确定垂直运输机械的布置；（2）确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置；（3）现场运输道路；（4）临时设施布置；（5）水、电管网布置。
高层建筑施工课程设计任务书
高层建筑施工课程设计任务书
一、任务背景
随着城市化进程的不断推进，高层建筑的设计与施工成为当代建筑领域的重要任务。
高层建筑施工的复杂性要求工程师具备全面的知识和技能，能够应对各种施工挑战。
本次课程设计旨在通过实践项目的模拟，使学生对高层建筑施工的流程、技术和管理有深入的了解和掌握。
二、任务目标
1. 理解高层建筑施工的特点和要求。
2. 学习高层建筑施工的相关技术和方法。
3. 掌握高层建筑施工项目的全过程管理。
4. 培养解决实际施工问题的能力。
5. 培养团队合作和沟通能力。
三、任务要求
1. 学生以小组形式完成此次课程设计，每组2-3人。
2. 学生需选择一座具体的高层建筑项目作为研究对象。
3. 学生需详细了解所选择项目的背景、设计概念、结构形式等
方面的信息。
4. 学生需通过查阅相关资料，了解高层建筑施工的工艺流程、
施工技术和管理模式。
5. 学生需编制项目详细的施工计划，并根据实际情况进行时间、资源和成本的控制。
6. 学生需考虑施工中可能遇到的风险和问题，并提出相应的解
决方案。
7. 学生需对施工过程中的质量、安全和环保进行全面控制和管理。
8. 学生需撰写课程设计报告，全面记录设计过程和结果。
四、任务步骤
1. 小组成员协商，选择一座具体的高层建筑项目，并了解相关
背景信息。
施工组织课程设计任务书(含横道图)
施工组织课程设计任务书(含横道图)施工组织设计任务书学校班级姓名学号天津商业大学工程管理14011施工组织设计任务书1、设计题目天津市某百货商店施工组织设计。
2、设计条件建筑、结构概况 1）建筑设计特点本工程为天津市某小型百货商店，建筑面积为2 ，底层层高为，二、三层层高为，建筑物总高为，总长为，总宽为，柱网尺寸为×。
总平面图及建筑施工图见附图1～图7。
2）结构设计特点本工程结构采用内框架结构，柱截面350mm×350mm，主梁为300mm×650mm，次梁为200mm×450mm，现浇楼屋面板厚度为80mm，按单向板布置。
外墙采用红砖砌筑，砖强度等级MUl0，混合砂浆M5。
外墙按抗震设防烈度为7度近震进行构造设计，每层设圈梁，并设构造柱。
基础采用墙下条形毛石基础和柱下独立基础，基础埋深为-，室外设计地坪标高为-，墙下基础宽度为，柱下独立基础尺寸为×。
本设计混凝土采用C20，钢筋采用HPB 235级、HRB 335级。
屋面、装饰工程概况本工程采用铝合金门窗，室内天棚轻钢龙骨吊顶，水磨石地面层，预制水磨石窗台板。
室外贴白色面砖，蓝色玻璃幕墙。
屋面采用1：3水泥砂浆找平，涂配套防水涂料，沥青珍珠岩保温层最薄为150mm厚，聚氯乙烯防水卷材。
施工条件1）工期：本工程定于8月1日开工，要求在第二年1月31日竣工。
限定工期为6个月，日立工期为184天。
2）自然条件：施工期间各月平均气温为：8月，≈26℃；9月，≈℃；10月，≈℃；11月，≈6℃；12月，≈-1℃；1月，≈-3℃。
雨季为7、8月份，冬季为12月份到第二年的2月份。
3）地质条件：土壤为多年素填土，地下水位为-。
本地区土壤最大冻结深度。
4）风向：该地区常年主导风向为西南风。
技术经济条件2工程所在位置，地形不太复杂，南侧为市区街道，施工中所用建筑材料可经公路直接运到工地。
施工中所用各种建筑材料公司材料科按需要计划供用。
建筑课程设计任务书
建筑课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑基本概念，包括建筑风格、建筑构造及建筑材料。
2. 学生能够描述不同历史时期的建筑特点及其背后的文化内涵。
3. 学生能够了解建筑与自然环境、社会环境之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用基本的建筑绘图技巧，完成简单的建筑平面图和立面图的绘制。
2. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个具有特定功能的建筑模型。
3. 学生能够运用所学知识，对身边的建筑进行观察、分析，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的热爱和欣赏能力，提高审美素养。
2. 学生能够树立环保意识，关注建筑与自然环境的和谐共生。
3. 学生能够培养团队协作精神，学会在合作中沟通、解决问题。
课程性质分析：本课程为建筑启蒙课程，旨在让学生了解建筑的基本知识，培养学生的空间想象力和创新能力。
课程内容与教材紧密相关，注重实践操作，提高学生的动手能力。
学生特点分析：六年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
在此基础上，本课程旨在激发学生对建筑的兴趣，引导他们主动探索和创造。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握建筑知识。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养他们的创新意识和团队协作能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中收获成长。
二、教学内容根据课程目标，本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 建筑基础知识：- 建筑的定义、分类及其功能- 建筑风格：古代、近代、现代及不同地域的建筑风格特点- 建筑材料：常见建筑材料的特点及其应用2. 建筑设计技巧：- 建筑平面图、立面图的绘制方法- 建筑模型设计与制作：功能分区、空间组织、外观设计- 建筑与环境的关系：建筑与自然环境、社会环境的和谐共生3. 建筑实践与评价：- 建筑现场观察与记录- 建筑案例分析：优秀建筑作品鉴赏与评价- 小组合作完成建筑模型设计与制作教学内容安排和进度：第一课时：建筑基础知识学习第二课时：建筑风格及材料学习第三课时：建筑绘图技巧训练第四课时：建筑模型设计与制作（上）第五课时：建筑模型设计与制作（下）第六课时：建筑实践与评价教材章节关联：本教学内容与教材中“建筑艺术”章节相关，涉及教材中第3章“建筑的风格与特点”、第4章“建筑的材料与构造”及第5章“建筑绘图与模型制作”的相关内容。
建筑施工课程设计任务书
建筑施工课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本概念、施工工艺流程及施工方法。
2. 使学生了解建筑施工中的安全管理、质量控制、环境保护等方面的知识。
3. 帮助学生了解建筑施工中的新材料、新技术、新工艺的发展动态。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生在建筑施工中进行项目组织、协调、沟通的能力。
3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工图纸的阅读和绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和责任感，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具备团队合作精神，尊重他人，遵守职业道德。
3. 引导学生关注建筑施工中的环保问题，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工技能和实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对建筑施工的实际情况了解有限。
教学要求：1. 结合教材，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题能力。
3. 强化实践环节，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 建筑施工基本概念：包括建筑施工的定义、分类、施工过程及施工组织与管理。
教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工工艺流程：讲解施工工艺的各个环节，如土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。
教材章节：第二章 建筑施工工艺流程3. 建筑施工方法：介绍常用的建筑施工方法，包括现浇、预制、装配式等。
教材章节：第三章 建筑施工方法4. 建筑施工安全管理：涉及安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处理等。
教材章节：第四章 建筑施工安全管理5. 建筑施工质量控制：包括质量控制的基本原则、施工质量控制措施、质量验收与评定等。
教材章节：第五章 建筑施工质量控制6. 建筑施工环境保护：介绍建筑施工过程中的环境保护措施，如噪声、粉尘、废水处理等。
建筑施工组织与管理课程设计任务书
一、设计题目：多层砖混结构住宅楼施工组织设计二、设计目的：通过本次课程设计，将《建造施工组织与管理》课程中的基础知识与工程实际密切结合，熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制原则和方法，掌握进度计划中横道图和网络图的绘制。
能独立编制单位工程施工组织设计，为毕业实习、毕业设计以及走向工作岗位进行现场施工和管理工作打下基础。
三、工程概况1、工程概况某住宅楼工程，平面为四个标准单元组合，共五层，建造面积 3300 平方米，层高 3.0 米，进深 11.0 米，檐口标高 15.000 米，室内外高差 900mm。
其单元组合图、单元平面图及立面图见图 1-1、图 1-2、图 1-3 所示。
现场地势较平，自然地坪绝对标高为 52.200 米，与室外地坪设计标高一致，根据地质勘察资料，建造物所在地的地下水位较低，故施工时基底不会浮现地下水，基底持力层为粉质黏土土层。
建造物基础采用天然地基、砖砌条形基础，100厚C15砼垫层，基底标高-2.400米，-0.960米处设有一道钢筋砼基础圈梁， 建造物按六度抗震设防裂度设计， 主体结构为砖墙承重， 内 外墙厚均为 240mm ，单元四个大角，楼梯间四角，均设钢筋砼构造柱。
在基础、第二、四层 楼面及屋面设有钢筋圈梁。
楼板为预应力圆孔空心板，屋面防水等级为II 级。
室内墙面、顶棚均为瓷性涂料，水泥砂浆楼地面，厨、厕内墙200x300 瓷砖到顶，地面 采用防滑地板砖，所有门窗均为木门、铝合金窗，外墙的檐口及窗台线、楼梯口的墙面上的 做深蓝色面砖， 其余外墙面均为白色面砖， 所有的木门刷调和漆二遍， 楼梯为现浇板式楼梯， 楼梯栏杆为Ф14 钢筋焊接，钢管扶手。
水电卫设备：给水管、排水管均为 UPVC 管，陶瓷便器，暗敷电线及普通强、弱电设施 安装。
本建造位于城郊区，交通方便，场地已三通一平，东南面距离主要公路 10 米，西面距 离原有建造 12.0 米，北面为小区规划住宅区，可作为施工用地。
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建筑施工图设计任务书课程设计
建筑施工图设计任务书课程设计
一. 课程设计的目的
目的：施工图设计是建筑学专业基础阶段的一次重要的集中实际环节，它对开阔学生视野，扩大和巩固专业基础，提高学生对建筑及环境的分析研究及培养学生施工图设计和绘图能力有重要作用；
通过课程设计的实践，学习、掌握和提高综合应用所学的理论知识进行分析问题和解决工程实际问题的能力，熟悉建筑施工图设计的设计深度及表达方法，并获得设计技能的基本训练。
二. 课程设计任务与要求
（一）设计原始资料：一套旅馆建筑设计方案
（二）设计要求：
1. 根据自己旅馆设计方案的要求，进一步深化设计，完成该建筑的施工图设计，建筑设计图纸要求达到建筑施工图设计的要求。
2.设计原则：
A.明确设计指导思想，掌握建筑设计规范。
B.严格按照制图规范绘制出图。
3.建筑设计内容及图纸要求：用计算机绘制A2图纸若干张装订成册，电子文档一份（全班统一刻录成一份光盘），图纸应包含下列内容：
A. 总平面图： 1：500（包括建筑物的位置、朝向、绿化、室外活动场地、道路等）
B. 各层平面： 1：100 （内容至少包括底层、标准层、顶层和屋顶平面图）
D. 一个主立面图： 1：100
E. 一个主要剖面图： 1：100(必须剖到主要楼梯)
F. 详图：5-10个（必须包括楼梯、卫生间、勒脚和屋面檐口排水的构造详图）
三. 课程设计进度总体安排
设计总时间2周，其中
（1）熟悉建筑设计方案和相应的设计规范阶段： -----------------------时间：1-2天
熟悉建筑设计方案的设计意图，及有关设计规范，了解新的建筑设计思潮、建筑风格和市场行情。
（2）上板阶段： -------------------------------------------------设计时间：8-10天
经检查各图纸准确无误后，上板绘制，注意以下几个问题：
A. 上板前，注意安排好各图在图纸的布图位置。
B. 按建筑制图的规范绘图，注意各种线型的区别使用，以及剖切符号、图名和比例的标注。
四、考核方式与评分办法
1、考核方式：主要针对各个学生设计期间的组织纪律和思想表现、图纸质量等三个方面进行考核。
2、评分办法：成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格等五个等级。
五.设计参考资料
[1] 建设部.《建筑工程设计文件编制深度规定》．北京：中国建筑工业出版社． 200３年４月
[2]《建筑设计规范》．北京：中国建筑工业出版社． 200３年４月。