中考英语听力考试容易混淆的50个词语

中考英语听力考试容易混淆的50个词语

听力考试时间宝贵，很多有用的信息稍纵即逝，最令人遗憾的莫过于听到一个自己摸棱两可的词或短语了，比如in a way和in the way，feel for sb.和feel for sth，通常会令我们举棋不定。所以，在平日的训练当中，多多增强这些容易混淆的词语和短语的练习是十分有必要的，我们将分三次就一些易错的词语和表达法实行讲解，并附有例句，供大家加深理解。

1）a big time：尽兴，高兴的时刻

e.g. I had a big time there.

e.g. Don’t worry, you are in the big time now.

2）according to：按照，根据

e.g. They were commended or criticized according to their work.

according as：随……而定

e.g. The thermometer rises or falls according as the air is hot or cold.

3）admit to：承认

e.g. I have to admit to a dislike for modern music.

admit sb.(in) to：允许某人进入某地或加入某组织、行业

e.g. They have admitted me into their club.

4）all for：完全赞成

e.g. I am all for holding a meeting to discuss it.

for all：即使

e.g. They could not open the box for all their forces.

5）all in all：总的说来

e.g. All in all, it is a success.

all in：疲倦，筋疲力尽

e.g. He was all in, but he stuck it out.

6）as it is (was)：照当前的情况来看

e.g. As it is, we shall be able to complete our task in time.

as it were：能够说，姑且这样说

e.g. He is, as it were, a walking dictionary.

7）as much as：几乎，实际上

e.g. By running away he as much as admitted that he had taken the money.

as much…as：与……一样多

e.g. It is as much our responsibility as yours.

8）as well：也，还是……为好

e.g. He gave me advice, and money as well.

Since you have begun to do it, you may as well finish it.

as well as：不但……而且，除……之外

e.g. With television, we see a picture as well as hearing sound.

Small towns as well as big cities are being rapidly industrialized.

9）at one time从前某个时期

e.g. At one time, we met frequently.

at a time：每次，一次

e.g. You can borrow only two books at a time.

10）attach to：属于，归因于

e.g. No blame attaches to him.

attach oneself to：参加，加入

e.g. He attached himself to the group of climbers.

11）be a credit to：为……增光

e.g. I hope you will be a credit to your school.

do credit to：为……增进荣誉

e.g. This piece of work does credit to you.

12）bear in mind：记住

e.g. I hope you will bear in mind all I am saying.

have in mind：考虑

e.g. Don’t give your confidence to others regarding the plan you have in mind. 13）begin with：以……为起点

e.g. He advised me to begin with something easy.

to begin with：首先

e.g. To begin with, we must consider the problem from all sides.

14）build up：逐步建成，增强

e.g. They are trying hard to build up an independent economy.

He went for an ocean voyage and built up his health.

build on：以……为基础，依赖

e.g. Let’s build on your idea.

We shall build on your supporting us.

15）by day：在白天

e.g. Most of them work by day and study by night.

by the day：（指工作报酬等）按日计算

e.g. Will you pay me by the day or by the hour?

16）can but只好……罢了

e.g. We can but try to make him see how unreasonable he has been.

cannot but：不得不，禁不住

e.g. I cannot but tell her the truth.(=I cannot help telling her the truth)

17）come forth：出现，发行

e.g. Many new things are coming forth..

Do you know that a set of new stamps has come forth?

come forward：自告奋勇，提出供讨论

They have come forward with an offer to help.

The matter was deferred at last evening’s meeting, but will come forward at our next session. 18）compare …to比拟（指出其中的相似点）

e.g. Man’s life is often compared to a candle.

compare …with：把……和……相比（指出其不同之处）

e.g. He compared his camera with mine.

19）consist in：包含在……中

e.g. Happiness consists in good health.

consist of：由……组成

e.g. The apartment consisted of two rooms and a kitchen.

20）end on：两端相碰，正对

e.g. The two ships collided each other end on.

We shouldn’t place the bicycles end on.

on end：竖着，连续地，持续地

e.g. Place the box on end.

She often works for 20 hours on end.

21）familiar to：某事为某人熟知

e.g. There were facts not familiar to me.

familiar with：熟悉或通晓某事

e.g. He is familiar with English, German and French..

22) feel for sb.：同情某人，为某人难过

e.g. I feel for you in your sorrow.

feel for sth：（用手、脚、棍子等）摸索，寻找某物

e.g. She felt under the pillow for her watch.

23) for a moment：片刻，一会儿

e.g. She was silent for a moment, weighing in her mind the pros and cons. for the moment：此刻、暂时

e.g. I cannot recall his name for the moment.

24) get down：下去，下来；写下来

e.g. The bus was so jammed that I could not get down.

Here’s the telephone number I got down for you.

get down to：认真着手实行处理

e.g. It is no good shirking the job, it will have to be got down to.

25) get into trouble with sb.：遭到某人的（训斥等）

e.g. Poor Tom is always getting into trouble with the boss.

get sb. into trouble：使某人陷入困境

e.g. The letter got me into trouble.

26) give sb. a hand：协助某人或参与某人做某事

e.g. Give me a hand with the cleaning, please.

give sb. one’s hand：与某人握手

e.g. She gave me her hand and wished me a good trip.

27) go through：检查，搜查；通过，穿过

e.g. They went through our luggage at the customs.

It took us a whole week to go through the great forest.

go through with：把……坚持到底

e.g. We should go through with the experiment now we’ve started.

28) good for：有益于

e.g. This book is good for your English study.

for good：永久地

e.g. The lost money was gone for good.

29) have a fancy for：爱好，喜爱

e.g. She has a fancy for nice clothes.

have a fancy that：猜想，认为

e.g. I have a fancy that he will come tonight.

30) head up：领头；领导

e.g. A band headed up the parade.

Mr. Jones will head up the new business.

heads up：注意，小心

e.g. Heads up, now! You can do better than that.

31) in a way：在某种水准上

e.g. In a way, it is an important book.

in the way：妨碍，挡路

I will visit you next weekend if there is nothing in the way.

32) in black：穿黑色衣服

e.g. Arabian women are always dressed in black clothes.

in the black：赢利，赚钱

New production methods put the company in the black.

33) in charge of：负责

e.g. Who is in charge of this work?

in the charge of：照护

e.g. The patients are in the charge of the nurse.

34) in hand：控制

e.g. There was a little rioting, but the police soon had the situation in hand. hand in：递交，交给

e.g. He handed in his resignation in protest against it.

35) in one’s honor：向……表示敬意或感谢

e.g. The day was kept as a holiday in honor of victory.

on one’s honor：用人格担保

e.g. We were on our honor not to cheat on the exam.

36) in possession of：占有

e.g. He is in possession of this house.

in the possession of：被占有

e.g. The keys are in the possession of the door keeper.

37) in spirit：在内心，在精神上

e.g. In spirit, at least, these laws were very fair.

in spirits：情绪或心情（好、坏等）

e.g. He is in poor spirits because of his failing in the exam.

38) keep up：继续，保持

e.g. They entered into a correspondence which was kept up for almost ten years. keep up with：与……齐步前进，跟上

e.g. With their help, he has kept up with the class.

39) look about：环视

e.g. He looked about him with great interest.

look about for：四处寻找

e.g. She was looking about for the key she had just lost.

40) look up：向上看

e.g. He looked up and nodded to me.

look up to：尊敬

e.g. It must be rewarding to be looked up to by so many people.

41) make one’s way：开路

e.g. As soon as he saw us, the teacher made his way through the crowd to greet us. make one’s way to：向……走去

e.g. In the evening we made our way to the appointed meeting place.

42) measure to：测量到某一精度

e.g. Measure this part to mm.

measure up to：够得上，能够匹敌

e.g. The new techniques measure up to advanced world standard.

43) more than：很，非常

e.g. He was more than upset by the accident.

more…than：比……更

e.g. I regarded her more highly than me.

44) much as：虽然

e.g. Much as I should like to go, I can’t go right now.

as much：同样的或同样多少的

e.g. You have always helped me and I will always do as much for you.

45. no less than：不亚于，竟达……之多

e.g. There were no less than one hundred people at the meeting.

not less than：不比……差，至少

e.g. There were not less than one hundred people at the meeting.

请大家注意区分以上两句的差别，第一句是指“竟达100人之多”，第二句则是“至少有100人”，要明白no less than是一种强调说法，它和not less than的区别在于事先假定的水准或是数量有所不同，no less than在某种意义上说来没有超过的意思，而not less than可能会超过，这种表达方式正好与no more than以及not more than相反。

46. no more than：同样不；仅仅，只有

e.g. This book is no more interesting than that one.

It is no more than empty talk.

not more than：不比……更，不如；至多

e.g. He is not more clever than you are.

There were not more than 5 factories in our city before liberation.

47. on sale：出售的；廉价出售

e.g. Many new farm tools are on sale in this store.

I got this book on sale; it was very cheap.

for sale：出售的，上市的

e.g. I shall put these goods up for sale.

在作“出售的”的意思的时候，on sale和for sale还是有一些不同的，一般来说，for sale多指物主亲自或委托代理人经手出售，而on sale通常表示店里的货物是供出售的。

48. once again：再一次

e.g. I want to try this once again.

once and again：一再

e.g. I have told him once and again not to do that.

49. out of question：毫无疑问，必定

e.g. Out of question, this plan can be fulfilled ahead of time.

out of the question：不可能的

e.g. What you propose is out of the question.

50. refer to：提及，涉及

e.g. I would like to refer back to the first of my three points.

refer to…as：称作，叫做

e.g. Coal is often referred to as food for industry.

51. search sb.：认真搜查某人身体

e.g. They searched him but nothing was found on him.

search for sb.：搜查某地为找到某人

e.g. They searched for him everywhere but failed.

52. settle down：落下；定居

e.g. The dust slowly settled down.

He has settled down in the countryside.

settle down to：专心致力于；逐渐习惯于

e.g. He settled down to his homework.

They settled down to a new job.

53. speak for itself：不言而喻

e.g. One does not to be told that this fact speaks for itsel

f.

speak for oneself：发表本人的意见

e.g. What others think I do not know, I can only speak for mysel

f.

54. submit to：屈服于

e.g. He has to submit to an operation.

submit…to：提交

e.g. They must submit the case to the court.

近年来听力测试有以下3个特点：

1 突出交际性,口语化。

2 听力内容包括日常生活,风土人情,传统,时事,人物,科普等方面。

3 试题的安排是对话在前,短文在后,从短到长,从易到难,循序渐进的原则。

听力作为一种语言水平,不同于说,读、写水平。笔试题是表现在卷面上,可供反复思考推敲。听力试题播放的时间和次数是有限的。要做到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思是一项具有相当难度的学习任务，需要掌握一定的技巧，也就是说语音的输入是连贯的，稍纵即逝，不容你频频“回视”和细细“长考”。下面我们分析一下听力平时如何训练及考试时的应考技巧：今年中考英语试卷来用教材三合一式命题,即统编,新教材,牛津和新世纪英语三种教材,一份试卷。面对很多不同版本的英语教材,同学们感到很迷茫.他们对别人学的教材有种好奇心和羡慕感,其实,无论是哪种教材,其基本知识点,句型和语言是不变的,仅仅词汇量多少而已。所以,要学好英语,单词掌握一定的词汇量是必要前提,在此基础上再实行句型操练,才是提升英语语言使用水平的基本保证.

听力词汇量掌握的训练,当然着重于“听”。所以背单词时，应大声朗读，清楚朗读，读出如'discus和dis'cuss不同的单词发音,读出pilot和polite易混淆的音似音；与此同时，注意积累与生活贴近的、和社会相关常用词语和新词语的出现，如SARS、digital camera、EXPO等使听觉和理解这种复杂的感知运动过程,在训练中得到快速的结合。

但光凭听单词不能理解句子、段落和文章，重要的是根据意群和常用对话习惯的理解。如Great changes have taken place in Shanghai in the last few years.根据意群，把输入的12个语音单位变成4个语音单位，效率提升了三倍。常用应答句，则一个句子为一个语音单位。如It's a pleasure.With pleasure。同时，还要根据考纲规定和要求掌握的语法训练，在做听力练习时，应尤其注意因语法错误而答错题的情况，如选择疑问句，前半句与一般疑问句极其相似，回答时，因做完整回答，而不能用Yes或No来回答。

总来说之，知识的获得靠积累，水平的获得靠操练，没有长时间和充分量的科学训练，听力理解水平的提升是不可能，听力理解的快速和精确也无从谈起。但中考在即，掌握准确应考的解题技巧，是至关重要的。下面就听力中的五种题型在考试前如何预习加以分析：

1 要做好听前准备：听之前要集中精力，利用播送录音之前的时间，快速读一下听力试题，对将要听的材料作判断，这能协助考生积极地展开想象和推理，有助于考生理解所听到的内容。

2 要随听随记，记下讲话中出现的数字，地名和人名，颜色等，以备用。

3 要抓住要点听：如果听一篇小故事，就要听明白故事的准确思维，发生了什么事，如听新闻报道，要了解时间的时间，地点及主要过程。切记力求听懂每个词，每句话。

4 要整体理解，在听时要联系上下文全面理解和把握讲话的思路，捕捉其中关键词语，区别主要信息和次要信息。

中考的听力题型有5种，下面分别将各种题型的解题方法作具体分析。

题型1 Listen and choose the right picture.

此题型要看清图画，用英语思维找出关键词，以节省两种语言之间的转换过程，此题型用时不必过多,快速而过，但要抓住细节，以区分两幅容易混淆的图画，如2004年卷中，PictureA atronaut,travel to space. PictureB show the way to

PictureC wait at the traffic lights PictureD watch TV

PictureE Japanese boy,studies hard PictureF read the notice

PictureG Merry Christmas

题型2 Listen and choose the best response to what you hear

此题型主要来考察学生对疑问句的掌握水准和对各种体现交际功能的句型是否掌握。学生在做这个类题目时要首先判断是单纯的问答还是功能性的应答。如果是问答，要注意以下几个方面：一般疑问句用Yes,No回答；选择疑问句和特殊疑问句不能用Yes,No，而要具体内容如果是功能性的语言，要弄清使用各句型的情景然后做出恰当的应答。此题型，句首非常重要，往往能够通过这个单词来判断句子的类型。与此同时，一般疑问句首单词还能够协助判断句子时态，特殊疑问句首疑问词是答句的依据，但要注意的是，有些句首极其相似，但回答却截然相反。

如：Shall I book the ticket for you.应答句为：Yes,please.等。

而 Shall we go out for a walk?的应答句为：OK/All right.等。而不能用Yes,please .又如：Would you please open the door? —With pleasure. (非常乐意)

Thank you for your help?(谢谢你的协助)—My pleasure. It’s a pleasure.(不用谢) Would you mind opening the window? –Not at all.

题型3 Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear

此题型的核心是抓住说话人所说内容的大意及其主要事实，侧重考察综合水平。同学们在听这些材料时，必须注意说话人所说的主要事实，并实行概括、推理。此题型往往是在一男一女之间实行的情景对话，所以首先要分清哪些内容是男声发出的，哪些内容是女声发出的。在作此类题目时既要理解整个语篇，也要注意各个细节。如：

1．时间：对话中常常出现几个时间，提问的是其中某一个时间某人在做什么，或某件事在几点钟做。

2．地点：对于对话中出现的不同地点要引起重视，问题往往会针对某一地点提出。

3．人物：对话中经常提到几个人物，分别做不同的事情，听者要分清谁做了哪一件事。

4．事情：某人做了一系列的事情，或几个人做了几件不同的事情，针对其中的某一个人或某一事件提问。

5．数字：此题型中经常考到数字，要求考生能区别中英文数字的不同表达，如在英文中没有万这个单位，拿23,000为例，英语中以千为单位表示，读作twenty-three thousand，即23千。此外，考生还需根据问题对听到的数字实行运算。

6．颜色：对话中的不同物品分别是不同的颜色，提问某一物品什么颜色是经常考到的题目。

做题时，同学们可那一支铅笔对于容易混淆的内容、不同的时间、数字、地点、事情等等做记录，以提升准确率。

题型4 Listen to the passage and tell if the following statements are true or false.

该题型要求学生听完一段话后，判断列出的句子是否与文章的意义一致。这是听力的高层次的考察，学生应弄懂所听材料的基本思想，理解全文的主要内容，对提供的信息实行综合分析、逻辑推理。而不能断章取义，把注意力放在个别字、词、句上，否则只能获得支离破碎的信息，即使把文章都听完了，也不知道讲的是什么，不能判断对错。所以在做这个题型时，先要把将要判断的句子浏览一遍，预测短文的大概内容，带着目的去听，做到心中有数。在听短文时，不妨拿支笔对认为重要的信息或者一下子记不住的细节内容做点记录。

在听“passage”特别是“story”时，考生要带着“questions”去听，做到有的放矢，Questions 通常为 who/ what/when/where/ why和 how等，并同时将句中意群的可变因素、水准副词加以考虑。

题型5 Listen to the passage and complete the form

该题型要求学生将所听到的信息填入空格内，可涉及各种内容，考生要面对的挑战是单词的准确拼写、按要求准确表达所听到的信息，预习时，注意参照表格内的已知条件的填写方式；填写时，做到尊重原文为主适当灵活机动。如听力材料中句子为“He bought a wooden chair.”而表格中Material 一栏应填wood 而不是wooden。又如听力中句子为He comes from China .而

Nationality一栏应填Chinese。填名词要注意大小写及单复数；填写动词要注意时态；形容词、副词要注意比较级和最高级形式。

综上所述,英语听力水平的提升有诸多因素,长期的刻苦训练及掌握解题技巧固然重要,但培养良好的心理素质,考试时不怯场,将心理调整到最佳状态,才能正常发挥乃至于超水平发挥自己的才华。祝同学们通过持续努力和攀登,在考场上,以一颗平常的心考出不平凡的好成绩!

英语听力测试题型特点及解题思路

福州教育学院何镃基

听力测试是考生通过听音获取语言信息并处理信息的水平，是近几年来中考试卷中出现的一种全新题型。这是因为听力理解是九年义务教育新大纲规定的学生学习英语所必须掌握的听、说、读、写四种基本技能之一。随着全面推动素质教育的逐步深入，听力测试题在中考试卷中所占的分值逐年上升，难度也有所增大。听力测试不同于书面测试，书面测试的试题印在卷面上，可供考生反复推敲，而听力测试虽然试题的选择项也印在卷面上，但试题的内容却录在磁带上，同时放录音的时间和次数是有限制的。听力考试中一旦语音信号消失后不可能再获得，要求考生必须在有限的时间内准确完整地完成。如果考生精力不集中或精神过于紧张，答题的机会就会稍纵即逝。所以听力测试成为考生最感棘手和头痛的难题。

修订后的九年义务教育教学大纲对初中毕业生的听力水平要求是：能听懂基本上没有生词、浅于所学语言知识的英语国家人士录音的英语材料，每分钟90—100个词左右，听3遍，理解准确率达到70%。能听写与课文相关，结构简单、没有生词的材料。语速每分钟为90—100个词左右，书写速度为每分钟10个词左右。它要求考生在听力测试中能听懂录音材料中的基本内容及重要细节，并据此作出分析、理解、推理和判断，考查考生使用所学的语言知识听音、辨义、理解和反应的水平。听力理解水平是多种水平的综合，是“四会”水平中训练难度最大的技能。

培养和提升听力水平的基本途径要靠平时的勤听多练，做到精听与泛听兼顾。在听音训练过程中一定要养成用英语思维的习惯，要做到能直接听懂单词或句子的确切意思，培养迅速准确理解语义的水平，做到能选择和掌握要点、抓住大意以及培养记忆、逻辑思维判断水平。在此基础上，进而培养听力应试技巧，有效地掌握各类听力试题的题型特点、考查内容及科学的解题方法，达到开拓解题思路，掌握解题技巧，增强应试水平的目的。

一、题型分类与特点

中考英语听力测试的题型有多种，考查的面也比较宽。从试题考查的内容看，主要是贴近学生生活、基本上没有生词的英语材料，另外辅以一部分难易水准略低于教材内容的实用英语。从录音语速的快慢水准看，是以大纲对初中毕业生听力方面的量化要求为标准。从试题的形式看，绝大部分由选择题组成，加上部分听写题。中考听力试题虽然类型众多，但从其考查考生的听力技能来看，大致分为三类：听音辨音题、听音理解题和听写题。

（一）听音辨音题：该题型的特点是先给出一个（或一句）的语音信号，要求考生在听懂其意思的基础上迅速地对所提供的语音信号作出积极的反应，从题目所给的4个备选项中找出所听到的音。这类试题所提供的选择项中，一般都设计了混淆听音的“陷阱”，考生必须要有鉴别细微读音差异的水平，才能完成好这类试题。听音辨音题从其考查的辨音内容来看，又分为字母、音素、音组、单词和短语的辨音判断题。因为修订后的教学大纲规定“不能把脱离语境的单纯辨音题作为考试内容”，因而前两年中考曾出现的没有语境、不负载信息、考查不出考生语

言理解与思维水平的单纯辨音题已基本不再出现。当前考查的题型主要是“听录音选择你在句子所听到的单词或短语”，这种题型考查考生在听懂句子意思的基础上识别单词和词组的水平。

（二）听音理解题：该题型的特点是先让考生听一句子（一组对话或一篇短文），在试卷上附有若干根据所听内容设计的检查听力理解水准的测试题，要求考生在听音理解的基础上，迅速准确地完成判断和选择。这些试题不但考查听音理解水平，而且还侧重于考查记忆水平和逻辑思维水平。听音理解题又分为单句理解题、对话理解题和短文理解题。

（1）单句理解题：该题型的特点是要求考生在听完一个句子的录音后，从书面的若干个备选项中，找出所听到的句子或与原句意思相近的句子，或是找出原句子的相对应答语或是找出与原句子意思相符的图画。所以单句理解题的题型又分为四类。第一类是听录音选择你所听到的句子（包括听录音选择准确的答案补全句子）。第二类是听录音选择与你所听到的句子意思相近的句子。第三类是听录音选择准确的问句或答句。第四类是看图听句子，选择符合其意的选项。

（2）对话理解题：该题型的特点是先让考生听一组对话，在听完对话后，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话要旨的基础上，从书面四个备选项中挑选能回答所听到问句的准确答案。有的对话理解题要求考生根据对话的内容判断所给句子的正误或选择与对话意思相近的句子。所以对话理解题又分为三类，第一类是根据所听到的对话内容选择准确的答案。第二类是根据所听到的对话内容判断句子的正误。第三类是选择与对话意思相近的句子。

（3）短文理解题：该题型的特点是根据短文内容给出若干个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，对每一道试题都提供4个备选项，要求考生在准确理解听音内容的基础上，从4个备选项中选出一个准确的答案；有的短文理解题是联系短文内容给出若干个句子，要求考生根据所听到的短文内容，判断所给句子的意思是否准确；有的根据短文的内容给出若干个留有空格的句子、短文或表格，要求考生听音后在空格上填上适当的词，以补全句子、短文或填满表格，使句子、短文或者表格所表达的意思与原听音内容一致。所以短文理解题又分类三类，第一类是听短文选择准确的答案。第二类是听短文后判断所给句子的正误。第三类是短文理解填空题。这类试题不同于听写题，它所填的不是听音的原文，所要填写的内容要以短文提供的相关信息为依据。

（三）听写题：该题型的特点是要求考生根据所听到的句子、对话或短文的内容，在空白处填入适当的词，用英语把所听到的内容准确而完整地表达出来。有的听写题要求考生听写一个完整的句子（对话和短文）。这类试题考查考生听力理解和书面表达的水平，较好地反映应试者听音辨音、听音理解及书写的技能。听写题又分为听写填空题和听写句子（对话、短文）题。

（1）听写填空题：该题型的特点是采取填空的形式来完成听写内容，即类似于完形填空题，它由语音信号来提供填空的单词和短语的信息。这类试题相对来说比听写全文难度要低。它是在书面给出的句子、对话和短文中拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生在听音理解的基础上，根据听音内容在每个空格中填上一个词，使句子、对话和短文完整。中考听力测试中经常用这种题型对考生实行听力理解水平和拼写水平的考查。

（2）听写句子（对话、短文）题：该题型的特点是要求考生听写完整的句子（对话、短文）。即在不提供任何书面提示下，要求写出所听到的全部内容。这类试题只有听懂了才会写得准确。因为句子是由词语按语法规则构成

的，用以表示一个完整意思的语言单位，所以听写句子（对话、短文）也考查了相关词义、词的搭配、语序、句子结构等方面的知识，对考生来说属于难度较大的题型。当前中考试卷中采用这种听力测试题型的省、市日渐增多。

二、解题思路与技巧

（1）听音辨音题的解题思路与技巧

例1、听录音选择你在句子中所听到的单词或词组。

（）1.A.find B. feel C. finish D. forget

（）2.A.thirteen boats B. thirty boys

C. thirty books

D. thirteen balls

录音原文：1.lt’s easy to finish the work.

2.There are thirty boys in the classroom.

[评析]本题属于听音辨音题，它考查考生在听懂句子意思的基础上识别单词或词组的水平。这是听力测试中最基本的题型。试题中每小题都提供了读音易混淆的4个词语选择项，要求考生在理解句子意思的前提下迅速作出反应，从中选出所听到的词语。听音前先速读试题的备选项，能够看出第一小题4个备选项都是动词，其读音上有比较明显的差别，所以不难将它们辨别清楚。所以在听到“It’s

easy

to…”这句子的时候，只要听懂这个句子的意思及听清to后面的动词，就能一下子确定C为准确答案。第2小题的4个备选项都是数词加名词的短语，“thirteen”与

“thirty”在发音上只有尾音的细微差别，稍不留意就难以鉴别。四个名词发音虽然都含有相同的辅音/b/,但元音不同，分别为/ /、/ /、/ U：

/、/ /。所以听音时应把重点放在数词和名词的辨音上。在听清句子的意思后有助于很快判定B为准确答案。本题准确答案是1.C、2.B。

听音辨音题的一般解题思路是：

1．提前默读、去同留异、猜测考点。利用放音间隔和各小题的短暂停顿，提前默读各备选项的单词或词组，找出它们之间读音的差异，去同留异，猜测辨音的重点，做到心中有数，听音时才有针对性。

2．静心倾听、把握句子、识别音义。要稳定情绪，集中注意力，静心倾听播放的录音，在听懂句子意思的基础上，从发音和词义的不同上来识别单词或词组。

3．快速反应、瞬间鉴别、检查验证。听音理解后应快速作出反应，根据所听到的语音信号，瞬时实行鉴别，确定选项，并从句子含义的角度实行检查验证，保证选项的意思与原句子吻合。

做听音辨音题时应注意如下几点：

1、听音前要迅速浏览并默读各备选项，找出4个备选项读音异同点，从而判断考题意图，确定辨音的主攻方向，才能有的放矢地捕捉到辨音的关键，提升准确率。

2、听音时要注意听清句子的意思，只有真正听懂句子的含义，才能从单词和短语的意思上进一步实行辨别。

3、听音辨音题首先必须要听清录音的发音，否则就无法实行辨音。如果考生自已发音不准确，单词读不准，再加上不能熟练掌握字母及字母组合的读音规则，就很难在听音时准确地辨别相近的、易混淆的音。

4、听音辨音题一般句子只念一遍，时间转瞬即逝。一旦语音信号消失，就不可能再获得，所以，考生要做到精神集中，耳听、眼看、手写同时到位。

（2）听音理解题的解题思路与技巧

①、单句理解题的解题思路与技巧

例2、听录音选择你所听到的句子。

A.Jim will come back between 8 and 9.

B. Jim will go back between 8 and 9.

C .A.Jim will come back between 6 and 8.

D. A.Jim will come back between 6 and 8.

录音原文：Jim will come back between 8 and 9.

[评析]本题属于单句理解题中难度较低的一类，它要求考生选出他所听到的句子。听音前迅速浏览4个备选项，从中发现4个备选项句子的主语都是Jim，能够判定听音原句的开头一定Jim。4个句子的句子结构有共同的规则，区别处仅在于动词come与go以即时间状语“8and9”与“6and8”上。通过听前对备选项的比较签别，在听音时只要注意抓住句子中的动词和数词这两个关键词，就能很容易地选定答案。这样可缩小注意力集中的范围，使听音时更具针对性，有利快速作出反应。所以一旦听清句子意思马上就可确定本题准确答案为A。

例3、听录音选择与原句子意思相近的句子。

（）A.Tom lent a dictionary to me two weeks ago.

B.Tom bought a dictionary two weeks ago.

C.I lent a dictionary to Tom two weeks ago.

D .I borrowed a dictionary from me two weeks ago.

录音原文：Tom borrowed a dictionary from me two weeks ago.

[评析]本题属于单句理解题中较难的一类，它要求考生听完一个句子的录音后，从试题所给的4个备选项中找出与所听到的句子意思相近的句子来。这不但考查句义的理解水平，还考查了对词法、句法的活用水平。听音前先审读4个备选项的句子，通过鉴别首先发现4个句子的时间状语都一样，都是“two

weeks ago”。接着发现A、D两个句子意思相同，所以，它们不可能作为答案。听音时只要把精力集中在B、C 两个句子鉴别上。在听清原句的意思后，马上就可确定C为准确答案。因为borrow…from的意思能够通过改变主语用lend…to

来同义替换表达。像这样通过同义词汇或短语的相互替换以及同义惯用句型的相互转换来表达相同意思的试题，在中考听力测试中比较常见。

例4．听问句选择准确的答句。

（）1、A. I’m afraid he’s out at the moment.

B. No, you can’t.

C. Yes, you could.

D. No, you couldn’t. He’s out.

（）2、A.It’s Monday. B.It’s summer.

C.It’s cold.

D.It’s January.

录音原文：1、Could I speak to Jim please?

2、What’s the weather like today?

[评析]本题属于单句理解题中听录音选择准确问句或答句的类型。这类试题一般比较简单，反应也比较直接。考生只要掌握常见的日常交际用语的表达方法，在听音前通过快速浏览书面选择项，通过特定情景用语的分析，就可将问题的内容基本推测出来。第1小题的问句是打电话时的用语，考生只要能听出这是打电话时开头的习惯用语，就能从4个答句的备选项中找出A来。第2小题的问句是询问天气的固定表达方式，一旦听懂了问句，当然只有C能作为准确答案了。

单句理解题的一般解题思路是：

1、听前审题、精心鉴别、舍同求异。听音前先认真审题，比较试题所给的4个备选项的句子，通过精心鉴别，舍同求异、排除干扰，抓住4个备选项句子之间差异的关键的信息词，这样可缩小选择判定的范围，使听音过程

更有针对性，做到集中精力鉴别相异的关键词语，有利于快速作出反应。

2、听懂句义、把握关键、比较判定。通过对备选项迅速比较、分析后，抓住辨别的关键词语，再认真听录音，在理解句子整体意思的基础上，注意听清和把握关键的词语，并依此实行最后的比较、判定。

3、稳定情绪、逐题复检、检查无误。做完各题的判定选择后要稳定情绪，继续认真地对每道试题实行复查，根据听音所获得的信息，对照每题所选的答案，重新核查、确保无误。

做单句理解题时应注意如下几点：

1、听清句子中每个词是领会语意的重要前提条件，考生要特别注意句子语流中连读和不完全爆破等语音现象，因为往往正是因为这些吞音现象造成考生对词义、句子的误解。

2、考生要能掌握各种句型、句式和各种习惯用语所表述的一定意义，这样在听清句子的结构后，就能很快地悟出句义来。

3、听音时对于比较长的句子，要做到先抓住每个意群的意思，而后在此基础上实行语义组合，就可完整地抓住该句所表达的意义。

4、做选择所听到的句子的试题时，如果备选项的句子较长，在听音前没有充分时间通读各句，此时可采用竖看方式比较各句间的不同之处，这样就能够预测突破口，为听音解题提供依据。

5、要做好选择与所听到的句子意思相近的句子这类试题，考生一定要熟练地掌握相关同义替换和转换的知识，才能作出准确的判断。

6、做选择答句的情景反应题时，要听清问句的句首词，这样才能确切把握所问的内容，选择答语时既要注意符合语境的内容，也要注意英美国家的语言习惯和风俗习惯。

②对话理解题的解题思路与技巧

例5、听对话选择准确的答案。

（）A.He’d like another mooncake with meat in it.

B.He’ d like another mooncake with nuts in it.

C. He’ d like another mooncake with fruit in it.

D. He’d like another mooncake with meat and nuts in it .

录音原文：

A：Would you like another mooncake with nut in it,Mr Green?

B：Yes, please.

Q：What would Mr Green like?

[评析]本题属于对话理解选择题。这类试题先让考生听一段对话，接着由第三者根据对话的内容提出问题，要求考生在领会谈话内容的基础上，从试题所给的4个备选项中找出准确的答案。本题是两人一问一答之后，由第三者提出与对话相关的问题，属于简单的微型对话。在这次对话中，第一个人的问句提出话题，第二个人的答语对此表示肯定。听音前先浏览4个备选项的句子，发现4个句子具有相同的结构，前部分完全相同，差异之处仅在后面with的短语上。所以听音时主要把精力集中在听清with后面的关键词语上，就能迅速作出判断。听清楚问句中的“with

nuts in it”和答语“Yes, please.”就很容易确定B为准确答案。

例6．听对话后选择与对话意思相近的句子。

（）A.She can’t have breakfast first.

B. She can have breakfast first.

C.She can’t have lunch first.

D.She can’t have supper first.

录音原文：

A：Can you have breakfast first,Mary?

B：No, I can’t. I must wait for my mother.

[评析]本题属于对话理解题中选择与对话意思相近的句子的题型。这类试题就是考查考生对所听对话内容的理解，选择出能体现对话主题内容的句子。一般说来，在对话中，第一个人的讲话是对话的背景衬托和提出话题的前提，第二个人的讲话是对第一发言者的反应，是对话主题内容所在。听音前先快速浏览一下本题的书面选择项，从中能够得到某些信息和提示，预测该对话的主题是关于“她”能否先吃饭的问题，带着“能否”和“吃哪餐饭”这两个问题去听对话录音，就能有的放矢地捕捉到所需要的相关信息，迅速选出本题的准确答案A。

对话理解题的一般解题思路是：

1、听前分析、了解信息、把握话题。听音前先快速浏览所给的书面材料，通过度析比较，能够从中得到某些信息和提示，从而预测和把握对话的话题和中心内容。

2、静听对话、捕捉信息、适当记录。在对备选项实行分析、预测了对话的主题后，要以对话人角色进入语境，静听双方所说的话。在听懂大意的同时，有的放矢地捕捉关键信息，必要时作些适当记录，以便作为判断依据。听音过程中对那些显而易见的答案要当机立断，即时作出准确选择。

3、合理推测、善于取舍、核对复查。听完对话录音后，要善于就对话中各种已知信息相互间联系实行合理推测判断，侧重于特定情景对话中的语义理解，经过度析处理，排除音、形、义上与对话内容相近的干扰项，通过合理取舍，选定准确答案。最后再对每一选定的答案实行核对复查，确保无误。

做对话理解题时应注意如下几点：

1、对话题材广泛，涉及考生学习生活的话题较多，考生应熟练掌握各主题对话的英语表达并注意英、汉表达的不同，才能使对话准确得体。

2、一部分对话中，第二发言者针对前者的提问所作的回答，往往就是谈话的关键内容，通常成为对话后问题提问集中的焦点。所以，听清第二发言者针对第一个发言者的提问所作的回答十分重要。

3．听对话后试题给出的问题多数是以特殊疑问句出现，考生要注意听清问句的句首词，以便确定提问的内容。提问的内容大致分为两类，一类是就对话中的某一具体事实或部分内容提问，涉及对话的时间、地点、人物、行为、状态等。另一类是就对话中各种已知信息相互间联系实行推理提问，涉及到原因、后果、身份、职业以及计算、推理等。第二类的问题比较难，一般在原对话中找不到直接答案，要通过联想、推理、计算、归纳等多种途径才能得到。

4、连贯较长对话理解题因为对话提供的信息较多，且就对话内容连续提出若干个问题，试题难度相对比较大。所以听音前快速浏览该题各个问题的书面选择项，推测对话的背景、对话双方的相互关系和主要话题就成了做好这类试题的关键。听音时还要特别注意作简要记录，以免遗漏信息。

5、听对话时要注意说话者说话的语调和重音，这样才能更好地揣摩说话者的意图，准确理解和把握每句话的内容。

③短文理解题解题思路与技巧

例7．听短文后判断所给句子的准确与错误。

（）1.The Frenchman worked in England.

（）2.Every day the Frenchman did some reading after he went to class.

（）3.Sometimes his friend hung his cage on a tree or on his window upstairs.

（）4.One day the cage fell off the Frenchman’s hand.

（）5.The Frenchman wanted to look at what was happening.

录音原文：

A Frenchman came to England to study English. He lived at his English

friend’s home. Every morning he often did some reading by the window before he

went to class.

His friend had a bird. Every morning his friend hung his cage on a tree in

his garden or on his window upstairs.

One morning when his friend took out his birdcage and tried to hang it on the

window upstairs, the cage suddenly fell off his hand. So he shouted,“Look

out!”As soon as he heard the shout, the Frenchman put his head out of the window

and tried to look at what was happening. The cage was just in time hit him on

the head.

[评析]

本题属于对话理解正误判断题。听音前先快速浏览要判定的5个句子，捕捉字面信息，通过推测，能够获得这样一个初步印象。该短文涉及的内容是一位法国人在英国经历的某件事。这位法国人在英国或是工作或是在校学习。一天他朋友的鸟笼从上面跌落下来，或是落到了他的头上或是他出来看到底发生了什么事。根据这些听前推测，在第一遍听音时只听不写，将眼光落在待判定的句子上，集中注意力，注意捕捉到与句子判定相关的关键信息词。在听懂短文内容的基础上，第二遍听音时就可边听边判断，必要时作出记录，这样很快就能够作出准确的判断。本题的准确答案是1、F

2、F

3、T

4、F

5、T。答案确定后，在第三遍听音时再实行检查复核，以确保准确无误。

例8.听短文后选择准确的答案。

（）1、Mike got up at about ____one cloudy morning.

A.7：15

B.6：45

C.6：15

D.7：45

（）2、He put his books into the bag after he_____.

A.left the house

B.saw his friend

C.got to school

D.washed his face

（）3、He left home_____.

A.without breakfast

B.after a quick breakfast

C.with his brother

D.with his sister

（）4、On his way,he met his best friend,­­_______.

A.Jim

B.Tom

C.Bob

D.John

（）5、Both of them______that morning.

A.went to school late

B.played on way to school

C.were late for class

D.forgot that they had no class

录音原文：

It was a cloudy morning. Mike woke up and suddenly found it was already

6：45.“It’s very late,”he thought. He got up quickly, jumped out of the bed,

washed his face, put his books into the bag, and ran out of the house without

breakfast. On his way, he met his best friend Bob.“Bob, we must hurry up, or

we’ll be late.”he said. Then they ran all the way to school. When they got

there, they found that they had no class that day. At that moment they

remembered it was Saturday.

[评析]本题属于短文理解选择题，属于中等难度的听力试题。它不但考查听音理解水平，要求考生能听懂短文大意，而且还侧重于考查记忆水平、逻辑思维判断水平，要求考生能记住相关事实或数据，并能据此实行准确的判断和选择。听音前先快速浏览试题所给的5个问题及选项，根据所提供的信息，能够推测出短文所涉及的内容是关于麦克一天早晨如何匆匆忙忙地赶去学校上课的情景。5个问题的内容分别涉及麦克几点起床；什么时间才把书放进书包；他是否吃了早饭上学；在路上他碰到了谁以及那天早晨他究竟出了什么差错。带着这些听前分析的问题开始听录音。第一遍听音时只听不记，把注意力集中在相关问题的内容上，把握全文大意。第二遍听音时边听边看边记，重点把短文中相关内容与相关的题目对上号，分析判断后就能很快选出准确的答案，即：1.B

2.D

3.A

4.C

5.D。第三遍听音时再对所选定的答案实行验证复查，以避免疏忽造成的错误。

例9．听录音完成下面表格。

Flight No. Departure

(离站) Arrival

(到达) From to Stop

录音原文：

The Green family moved to China two years ago. Mr Green works in Beijing

now. His family will fly to Paris for their holiday on 14 November. They will

take CA 949 there. The plane is leaving Beijing at 17：25.On the way they will

stop in Shanghai. The plane will arrive in Paris at 7：35.The Green family will

have a good time there.

[评析]本题属于短文理解填空题。它以短文所提供的信息作为填空的依据。考生要在理解听音内容的基础上，准确地抓住相关信息，才能准确无误地填写出相关答案。所以在听音过程中对所需的信息作简要的记录是非常必要的。听音前先浏览一下这份表格就能够推测短文的中心内容是关于飞机航班的问题。表格内要填写的内容有：飞机的班次、飞行的起点、终点、中途停靠站以及离站和到站的时间。根据这样听前的分析判断，在第一遍听音时集中精力听懂短文大意；第二遍听音时迅速记下相关填写的关键信息词；在第三遍听音时加以校对。这样在听完短文的录音后就能够很快填写出答案。本题准确答案依次是：CA949，17：25，7：35，Beijian,Paris,Shanghai.

短文理解题的一般解题思路是：

1、仔细审题、捕捉信息、预测内容。听音前要充分利用间隙时间，浏览该题相关的书面材料，将捕捉到的信息，通过度析、推理，推测该短文可能涉及的内容，进一步预测问题可能从哪几方面提出，这样就可做到带着问题去听录音，减少盲目性。

2、以听为主、听看结合、把握关键。第一遍听音时只听不记，在以听音为主的情况下，还要有目的地用眼光扫描已浏览过的书面材料，借助书面的提示进一步理解听音内容。通过听看结合，抓住短文的主题并把握与试题相关的关键信息。

3、边听边记、简要记录、突破难点。在第二遍听音时要边听边记，对关键词语作简要记录，重点记清相关时间、地点、人物、情节等具体细节，以便为答题提供依据。对于显而易见的答案能够随手作答，而对于一时难以判定的，要对包含其解题信息的相关内容予以特别注重。

4、联想推理、准确判定，复查验证。第三遍听音时，根据对听音全文的理解，结合所记录的相关信息对各道试题作出准确的判定。如果在短文中找不出直接的答案，应用联想推理的办法，通过度析比较、综合概括作出符合逻辑的选择。选定答案后还要逐题复查验证，以减少差错。

做短文理解题时应注意如下几点：