响遏行云的故事、意思
初二文言文课外阅读及答案：薛谭学讴
初二文言文课外阅读及答案：薛谭学讴
初二文言文课外阅读及答案：薛谭学讴
（二）薛谭学讴
原文】
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
译文】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
阅读训练】
1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）
A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同
3．翻译：谭乃高压求反。
译文：
4．个故事给你以怎样的启示？
答：
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
答案：
（二）1.①不，没有②阻止2.D3.薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。
4.有。
是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。
寒假小学六年级语文培训资料 第五讲 文言文阅读
寒假小学六年级语文培训资料第五讲文言文阅读【学习要点】1、初步了解常见的文言文词语。
2、能初步用现代汉语说说文言语句的意思。
3、初步了解文言语段的基本内容。
【快速热身】三国故事之三：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢而求反，终身不敢言归。
1、对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是（）。
A、秦青的歌声太悲壮了。
B、秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。
C、形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
这里运用了一种夸张的修辞方法。
2、解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止．: ②响遏．行云:3、对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）。
A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同4、翻译：谭乃谢而求反。
5、薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？6．这个故事给你以怎样的启示？【参考答案】1、对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是（C ）。
A、秦青的歌声太悲壮了。
B、秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。
C、形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
这里运用了一种夸张的修辞方法。
2、解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止．: 阻止②响遏．行云:停止3、对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（A）A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同4、翻译：谭乃谢而求反。
译文: 薛谭于是（向秦青）道歉，要求回来（继续学习）。
5、薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：有。
他那知错就改、变骄傲为虚心的态度。
6、这个故事给你以怎样的启示？答：学习应虚心，不能浅尝辄止。
【基础操练】晏子使楚（节选）晏子使楚，楚人以其短，为小门于大门之侧而延晏子。
课前文言小故事
豫让刺赵襄子 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所 知名，去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄 子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三 分其地。 豫让遁逃山中，曰：“吸乎！士士为知己者死， 女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以 报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入 宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。 襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让， 内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。 襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后， 而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
【译文】
10 郑国躁人
【原文】昔郑之间有躁人焉。射不中则碎其鹄,
弈不胜则啮其子。人日:“是非鹄与子之罪也。 盍亦反而思乎?”弗喻。卒病躁而死。
【译文】曾经在郑国有一个脾气急噪的人，射箭射
不中（箭靶）就会把箭靶给打碎，与人下棋赢不 了就会咬他所持的棋子。人们都说：“这不是靶子 和棋子的过错啊。你为什么不反过来从自己身上 想一想呢？”他总想不明白，终于因为急躁而得病 死了。
偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚 他回到家，忘记了放牧的牛。王冕的父亲大怒，打了他一顿。过后， 他仍像当初一样。他的母亲说：“孩子想读书这样入迷，为什么不 由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷 偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的 灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，个个面目狰 狞凶恶恐怖。王冕虽然是小孩子，却神色安然，好像没有看见。
济阴贾人
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上， 号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：" 我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！“ 渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰："向许 百金，而今予十金，无乃不可乎！“ 贾人勃然作色曰："若，渔者也，一日能获几何？ 而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。 他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者 在焉。 人曰："盍救诸？ " 渔者曰："是许金不酬者也。 " 立而观之，遂没。
成语典故
第1页,共4页 第2页,共4页密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题 石门实验小学2011—2012学年上学期六年级语文人教版3到6年级的成语故事典故集1、成语故事：“大公无私”大公无私：指办事公正，没有私心。
现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
这个故事出自《吕氏春秋?去私》。
晋平公作皇帝的时候，有一个叫南阳的地方缺一个官。
晋平公问祁黄羊：“你看谁可以当这个县官？”祁黄羊说：“解狐这个人不错，他当这个县官合适。
”平公很吃惊，他问祁黄羊：“解狐不是你的仇人吗？你为什么要推荐他？”祁黄羊笑答道：“您问的是谁能当县官，不是问谁是我的仇人呀。
”平公认为祁黄羊说得很对，就派解狐去南阳作县官。
解狐上任后，为当地办了不少好事，受到南阳百姓普遍好评。
过了一段时间，平公又问祁黄羊：“现在朝廷里缺一个法官，你看谁能担当这个职务？”祁黄羊说：“祁午能担当。
”平公又觉得奇怪，“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊说：“祁午确实是我的儿子，可您问的是谁能去当法官，而不是问祁午是不是我的儿子。
”平公很满意祁黄羊的回答，于是又派祁午当了法官，后来祁午果然成了能公正执法的好法官。
孔子听说这两个故事后称赞说：“好极了！祁黄羊推荐人才，对别人不计较私人仇怨，对自己不排斥亲生儿子，真是大公无私啊！” 后来，人们就用“大公无私”这个成语，形容完全为集体利益着想，没有一点私心。
也可以指处理事情公正，不偏向任何一方。
2、成语故事“水滴石穿”水滴石穿的意思是：滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。
指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。
比喻只要有恒心，断努力，事情自然会成功。
水滴石穿故事：宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。
当时，常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。
张乘崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。
一天，他在衙门周围巡行。
突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。
张乘崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。
那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。
语文文言文阅读《薛谭学讴》及答案解析(最新6篇)
语文文言文阅读《薛谭学讴》及答案解析（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一至四年级四字成语故事
一至四年级四字成语故事成语小故事----疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。
后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。
找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
2.揠苗助长春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了 3.不可救药周朝有位卿士叫凡伯。
凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。
后来，他在周厉王身边辅佐朝政。
可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。
奸臣则百般诌媚讨好。
凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。
周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。
凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。
诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。
后比喻事物坏到无法挽救的地步。
4.乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。
有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。
”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。
宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。
后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神 5.一衣带水南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。
北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。
薛潭学讴的道理
薛潭学讴的道理
薛潭学讴的道理，出自《列子·汤问》中的故事。
故事的大意是说，古代有一位名叫薛潭的人，向歌唱家秦青学习唱歌。
薛潭在经过一段时间的学习后，觉得自己已经掌握了所有的技巧，便向老师告辞。
秦青并没有挽留他，而是在郊外设宴为他送行，并在席间高歌一曲。
秦青的歌声“声振林木，响遏行云”，让薛潭意识到自己的不足，于是他决定留下继续学习。
这个故事传达了几个重要的道理：
谦逊与自知之明：薛潭最初的自满让他忽视了自己的不足，而老师的一曲让他认识到了真正的艺术境界，从而激发了他的谦逊和自知之明。
学无止境：薛潭最初认为已经学成，但最终明白学习是没有止境的。
这告诉我们，无论学到了什么程度，总还有更高层次的技能和知识等待我们去探索和学习。
师者，传道授业解惑也：秦青作为一位优秀的老师，并没有直接指出薛潭的骄傲和不足，而是用自己高超的歌声来启发学生，体现了一个老师引导学生自我发现、自我提升的智慧。
尊重和欣赏他人：通过薛潭对秦青歌声的赞叹和重新学习的决定，我们可以感受到尊重和欣赏他人的才能是学习和进步的重要动力。
激励的力量：秦青的行为给薛潭以激励，使他意识到了自己的局限，并激发了他继续学习的渴望。
这说明正面的激励可以有效地促进个人成长和发展。
综上所述，薛潭学讴的故事提醒我们保持谦虚的心态，追求终身学习，尊重和欣赏他人，同时也体现了良师对学生成长的重要作用。
古代寓言故事给予我们的辩证话题
⑩畏影恶迹
原文：人有畏影恶迹而去之走者，举足愈数，而迹愈多，走愈疾，而影不离身。自以为尚迟，疾走不休，绝力而死。(《庄子·渔父》)
含义：一个愚人要逃脱自己的影子和脚印，急跑不止，力竭而死。后以“畏影恶迹”，比喻人不明事理。
辩证话题：影不离身与自然规律(强调不要做违背事理的事)
辩证话题：人文关怀与长治久安(强调以人为本)
②玩物丧志
原文：玩人丧德，玩物丧志。志以道宁，言以道接(人的思想及言论都要合平正道)。不作无益害有益(不做对人无好处的事，危害有益的事)，功乃成，不贵异物贱用物，民乃足。(《尚书·旅獒》)
含义：贪图某种玩好，会使人丧失志向。
辩证话题：志向高下则前途迥异(强调志向的作用)
含义：尾生与女子约定在桥下约会，大水来了，尾生守信抱柱淹死。表示坚守信约。李白诗云：“长存抱柱倌，岂上望夫台?”
辩证话题；诚信(强调坚守倌约)
⑩得鱼忘荃
原文：茶者所以在鱼，得鱼而忘荃(捕鱼竹器)，蹄者(捕兔网)所以在兔，得兔而忘蹄，言者所以在意，得意而忘言(言论)。(《庄子·外物》)
含义：得鱼忘荃比喻忘本。
含义：井底之蛙见一井之水，不知沧海之大。后喻人识见浅陋，眼光短浅。
辩证话题；境界高下、视野宽窄与环境的关系(强调环境的作用，要学会走出小圈子)
⑦潦上之乐
原文：庄子与惠于游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠予曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰；“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，予之不知鱼之乐全矣(完全)。”(《庄子·秋水》)
@探骊得珠
原意：河上有人没入深水得到了颗宝珠，他的父亲劝他不要再这样冒险，因为宝珠必然藏在骊龙颔下，如果碰不巧，就会被骊龙害死。原文曰：“夫千金之珠，必在九重之渊，而骊龙领下。子能得珠者，必遭其睡也。使骊龙而寤，予尚奚微之有哉?”(《庄子·列御寇》)
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响遏行云的故事、意思
响遏行云是一个汉语成语，“响”，指声响；“遏”，指阻止，使停止；“行云”，流动的云彩。
“响遏行云”指声音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飘动。
多用于形容歌声的嘹亮。
响遏行云的故事
战国时期，有个叫薛谭的人很善于歌唱，他嗓音嘹亮，音色极美，为了让自己的更上层楼，他拜当时的著名歌唱家秦青为师，跟随秦青学习唱歌。
日复一日，薛谭自以为完全掌握了老师的技艺，就想出师，于是请求辞别秦青，准备回家。
秦青知道这是自己的爱徒自认为已经学成，他并不阻拦，而是将他送到郊外为他饯行。
那日风和日丽，春色盎然，秦青就不自觉地跟着大自然的律动，打着节拍唱起送别的悲歌，声音让林中的树木为之共振，回响让空中的彩云停止了飘动。
薛谭被这歌声深深震撼，这才意识到自己大错特错，
请求继续跟随秦青学习，终身不敢再提起学成回家的事。
响遏行云的意思
“响遏行云”指声音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飘动。
多用于形容歌声的嘹亮。
响遏行云的主人公是谁？
薛谭，古代传说人物。
战国时秦国人，善歌。
薛谭师从著名歌唱家秦青学习技艺，薛谭非常聪明、好学，嗓音又格外甜美嘹亮。
“响遏行云”的典故就源于此。