四年级奥数,找规律,教案

武汉龙文教育学科辅导教案

学生教师学科

时间星期时间段

教学目标：

教学重难点：

教学流程及授课提纲

观察是解决问题的根据。通过观察，得以揭示出事物的发展和变化规律，在一般情况下，我们可以从以下几个方面来找规律：

1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数；

2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数；

3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律；

4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所得出的规律都可以认为是正确的。

本次课后作业：

课后小记：

学生对于本次课的评价：

□特别满意□满意□一般□差

学生签字：

教师评定：

1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差

2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差

教师签字：

附：

跟踪回访表

家长（学生）反馈意见：

学生阶段性情况分析：

自我总结及调整措施：

主任签字：

龙文教育教务处