第九章---工作分析实践中问题与对策

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9不确定性分析与风险分析

9不确定性分析与风险分析
通过对上面三个式子作一定的代数分析,可分别计算出K、C、P变化 1%时PW对应的变化值及变化方向,结果列于上表的最后一栏。
这样,三个不确定因素K、C、P的敏感性大小与方向便跃然纸上了, 而且计算也更简单些。
另外,分别使用前述三个计算公式,令NPV=0,可得: K=67.6%,C=48.4%、P=-22%
i 1
n
EA xi2
x
2 i
Pi
20002
0.25
25002
0.5
30002
0.25
6375000
i 1
则 SDA xi EA xi2 EA xi 2 6375000 25002 353.55
同理
EB xi 2500 EC xi 2575
SDB xi 1767.77
三、敏感性分析
3.找出敏感因素
计算设定的不确定因素的变动对分析指标的影响值,可用列表 法或绘图法,把不确定因素的变动与分析指标的对应数量关系反映 出来,从而找出最敏感的因素,还要说明敏感因素的未来变动趋势 如何。 4.结合确定性分析进行综合评价、选择
在技术项目方案分析比较中,对主要不确定因素变化不敏感的 方案,其抵抗风险能力较强,获得满意经济效益的潜力比较大,优 于敏感方案。
平均 -1% +1% +0.64 -0.10 +0.13 -0.07 -0.04 +0.04
敏感 程度 最敏感 敏感 不敏感
三、敏感性分析
相同原理下,也可以采用分析图的方式。
产量 10.95
7.6投资
回收期(年)
16
12
8.88
8
7.68
6.48 售价
4
-20% -10%

第九章培训与开发-第一节培训与开发决策分析至第三节职业生涯管理

第九章培训与开发-第一节培训与开发决策分析至第三节职业生涯管理

第九章培训与开发第一节培训与开发决策分析【本节知识点】【知识点】培训与开发决策分析【知识点】培训与开发决策的制定【知识点】培训与开发决策分析(1)考虑因素:支出C、收益B、加薪S(2)只有B-S>C时,才会提高组织的收益(3)影响培训与开发利润的因素:➢受训员工可能的服务年数➢受训员工技能可能提高的程度➢受训员工的努力程度➢对组织的忠诚度【知识点】培训与开发决策的制定决策误区表现:(1)对人力资源投资的回报难以量化,容易遭到管理层的反对(2)效果评估存在滞后性,导致管理层不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资(3)在一定程度上,视培训开发为一种开支或一种员工福利,而不是一项投资。

其预算经常落后于经营战略计划。

【例题:单选】从投资的成本—收益角度分析,培训开发会提高组织利润的条件是()。

(注:B-培训可带来的增值,C-培训的支出,S-员工受训后要求的加薪)A.C-S>BB.B-S>CC.S-B>CD.B>C【答案】B【解析】只有B-S>C时,才会提高组织的收益。

第二节培训与开发的组织管理【本节知识点】【知识点】培训与开发的组织体系【知识点】培训与开发的组织管理【知识点】培训与开发效果的评估【知识点】培训与开发的组织体系一、中小型组织不需要设置专门的机构,培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责。

二、大型组织1.一般设置专业的机构2.设置模式●隶属于人力资源部,是其中的一个部门;●与人力资源部并列,是一个独立的部门。

三、大型的实行分权化管理的组织●建立企业大学●企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展模式【例题:单选】关于培训与开发组织体系的陈述,错误的是()。

A.在设立培训与开发机构时,需要考虑组织规模和人力资源管理在组织中的地位和作用B.培训与开发机构隶属于人力资源部的优点是有利于形成协调统一的培训开发计划C.培训与开发机构作为独立部门的优点是不易受其他工作干扰,保证培训与开发的力度和连续性D.企业大学是非独立的培训与开发机构的一种扩展模式【答案】D【解析】大型的实行分权化管理的组织建立企业大学,企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展模式。

小学教育心理学《当代教育心理学》第九章 问题解决的学习与创造性

小学教育心理学《当代教育心理学》第九章 问题解决的学习与创造性

第九章问题解决的学习与创造性教学目标:使学生掌握问题与问题解决的含义、过程,了解问题解决能力的训练方法。

掌握创造性的含义与心理结构,理解如何培养的创造性思维。

教学重点、难点:重点是创造性思维;难点是问题解决的训练。

教学过程:问题解决是一种重要的思维活动,它在人们的实际生活中占有突出地位。

关于问题解决的学说有联想理论和格式塔理论。

本世纪50年代认知心理学兴起后,出现了新的转折。

认知心理学从信息加工观点出发,将人看作主动的信息加工者,将问题解决看作是对问题空间的搜索,并用计算机来模拟人的问题解决过程,以此来检验和进一步发展对人的问题解决的研究。

第一节问题与问题解决一、问题及其分类1.问题的界定多数心理学家都认为,所有的问题都含3个基本的成分:给定、目标和障碍。

第一,给定成分:一组已知的关于问题条件与问题情境的描述,即间题的起始状态。

第二,目标成分:关于问题结论的描述,即问题所要求的答案,也就是问题的目标状态。

第三,障碍成分:从问题的起始状态到问题的目标状态之间的中介状态与各个步骤。

2.问题的分类(1)结构良好问题结构良好问题有二个基本特征。

第一,问题的明确性。

第二,解法的确定性。

在结构良好问题中,有一类问题被称为“谜题”(puzzle problems),这是较早的研究问题解决的认知心理学家所采用的问题。

学校情境中的结构良好问题一般都是与一定的知识领域相联系的。

是指对问题的起始状态和目标状态都作了明确规定,并最终会有一个正确答案的问题。

这种类型的问题在其初始状态、目标状态、可能操作和解决问题过程中的算子都是清楚的。

明确限定性问题一般有三种类型:归类结构问题、转换问题和重新排列问题。

归纳结构问题给予几个成分,而问题解决者必须发现隐含再这些成分中的结构形式。

例如:类推问题转换问题给予一个最初的状态,而问题解决者必须发现一系列到目标状态的操作。

例如:著名的河内塔问题,传教士与野人过河问题,水罐问题等常见于研究的问题。

工作分析的方法与技术复习题

工作分析的方法与技术复习题

第1章工作分析概述工作分析在人力资源开发与管理过程中的作用主要表现在哪些方面?(教材P7-9)1、工作分析是整个人力资源开发与管理科学化的基础;2、工作分析是提高现代社会生产力的需要;3、工作分析是组织现代化管理的客观需要;4、工作分析有助于实现量化管理;5、工作分析有助于人员测评、工作评价、定员、定额、人员招聘、职业发展设计与指导、薪酬管理及人员培训的科学化、规范化、标准化;6、工作分析对于人力资源管理研究者也是不可缺少的。

第2章工作分析的历史与发展一、一战到二战期间,工作分析取得的成果有哪些?(教材P39)1、《职业大词典》诞生;2、对工作职位、任务等基本概念做了系统定义;3、将某些工作对任职者个性特征的要求也作为工作分析的重要内容,使得职位的要求,与任职者的工作行为紧密联系;4、以人事配置表在产业界的应用为标志,开始了工作分析广泛应用的新历程;5、政府与企业界纷纷应用工作分析作为工资管理的基础。

2、工作分析的方法与研究发展的方向?(教材P47-49)1、工作分析方法发展趋势:(1)从孤立的工作分析到系统的工作分析;(2)从描述性工作分析到预测性工作分析。

2、工作分析研究发展趋势:(1)从准确性的工作分析研究转向战略性的工作分析研究;(2)从具体的任职要求分析研究到与胜利特征分析相结合的研究;(3)从工作性的工作分析研究到工作分析影响因素研究。

第3章工作分析的内容与组织1、工作分析的具体内容包括哪些方面?(教材P55)答:岗位工作分析的具体内容主要包括:(1)岗位职责,这是工作分析的主要内容,通过对不同任务简洁、明了和直观的描述来揭示的,主要分为管理责任和非管理责任;((2)资格条件,包括工作经验、智力水平、技巧和准确性以及体力要求,体现了对任职者的基本要求;(3)工作环境和危险性,指工作者完成工作任务时所处的特定环境及其可能受到的危害与威胁性。

这两个因素密切相关,但要分别予以考虑;(4)其他相关信息,主要包括工作分析概况、经验和培训、与其他工作的关系以及非工作行为条件和对资料背景的说明等。

社区工作 社区工作方法与技巧

社区工作 社区工作方法与技巧
• 社区动力主要指可以对社区发展起到积极推动作用的 力量。
• 包括:个人、组织团体、社会单位
2、社区动力分析
可以从以下两个方面对社区动力进行分析: (1)社区体系分析
(2)社区互动分析 社区中通常存在着四种体系的互动关系-p179页
2、社区动力的分析步骤
• 找出社区内活跃的人、团体、组织、机构,分 析其目标、组织结构、信念和期望、资源和权 力来源,把握其行动取向和动机
(2)与居民接触
首先是设法建立信任关系和引起谈话兴趣,要分层次地展开:
A、介绍自己:
相熟的中间人 将你自己和活动相联系 对疑心较大者,出示工作证 主动派一些实用资料和单张、最新活动简介 热情、主动、积极的声音和笑容,耐性和坚持,不要争
论 探访的目的,而其中要表达到工作员的关怀和对被访者
二、社区工作关系建立的过程与方法
(一)与社区居民的接触
1、接触的动机: 探索性接触 招揽性接触
2、接触的原则 态度和行为的表现十分关键
3、接触的过程 (1)准备
接触的目标和出发点是什么? 选择对象 选择合适时间 预备一些话题以打开话匣子 穿着得宜 想一想预计有什么反应及如何克服
准备工作的七个方面-P183至184页
1、探索社区背景 2、探索工作方向 3、探索社区动力 4、建立社区关系
二、探索社区背景
1、社区的基本情况
社区历史与传统:
曾有的重要事件、影响、社会、舆论和风俗习惯
社区的自然环境和设施:
✓ 区位与边界 ✓ 环境设计、土地利用、交通 ✓ 基础设施:供水、排水、电力、卫生、照明、邮电
通信、娱乐设施等 ✓ 社会服务:医疗保健、教育、社会福利服务 ✓ 商业服务和经济
社区问题:存在与社区中,对于社区居民生 活有不良影响的事件或问题。

工作分析的方法与技术诊断

工作分析的方法与技术诊断
• 虽然不一定是自己的产品造成的问题,但6月14日下午2 点,总经理来到内江市卫生防疫站了解情况,并作出以下 承诺:
• 第一,如果“未来”的产品真有质量问题,企业决不推卸 责任;
• 第二,即使“未来”的产品没有质量问题,但是死者的家 属曾购买过自己的产品,也就是对自己企业的信任,企业 有责任帮助他们;
【症状3】问题大而无当
“请你谈谈你这份工作对公司的价值。”听到这样的问题,愣住了, 该怎么回答呢?当然要说价值很大啦,怎么大呢?思索了半天, 她也不知道该如何回答,只能说“我的工作是公司正常运转不可 缺少的一个环节”,心里暗想,这回答还真是废话。
不仅仅是,还有不少员工都在面谈中遭遇这样的“宏观”问题。原 本以为工作分析,人力资源部在了解情况后会对每个人的工作做 个评价;谁知道,上来就让员工自己谈价值。这下可把大伙难住 了,说高了,一听就是空话;自谦一下,不等于让人家来炒鱿鱼? 只好统一口径,简单几句话把进行工作分析的人打发走了。
【症状2】事后大地震
人力资源经理,刚从某外企跳槽到一家民营企业,发现企业管理有 些混乱,员工职责不清,工作流程也不科学。她希望进行工作分 析,重新安排组织架构。一听是外企的管理做法,老板马上点头 答应,还很配合地作了宣传和动员。
和工作分析小组的成员,积极筹备一番后开始行动。不料,员工的 反应和态度出乎意料地不配合。“我们部门可是最忙的部门了, 我一个人就要干3个人的活。”“我每天都要加班到9点以后才回 去,你们可别再给我加工作量了。”
1、工作分析的减员降薪功能是员工恐惧产生的 根本原因
2、测量工作负荷和强度是员工恐惧产生的现实 原因
3、工作分析面谈中,由于工作分析实施者提出 的问题不当,使员工不知如何回答,这也是 造成员工恐惧的一个重要原因。

《管理学原理》第九章知识点

《管理学原理》第九章知识点

第九章权力分配与人员配置第一节权力的分配●直线权力是组织中,上级指挥下级的权力,表现为命令权力关系;●参谋权力是组织成员所拥有的向他人咨询或建议的权力。

●职能权力是根据高层管理者的授权而拥有的对其他部门或人员的直接指挥权。

1)授权,就是指上级赋予下级一定的权力和责任,使下属在一定的监督之下,拥有相当的自主权而行动。

2)集权与分权:组织目标的实现,既需要在组织内部进行分工,有需要保持组织行动的一致性。

前者属于分权,后者属于集权。

任何组织都需要有一定的集权,也需要一定的分权。

影响集权和分权的因素:1.组织规模大小;2.决策问题的重要性程度;3.下级管理者的素质;4.控制水平的高低;5.环境的动荡程度。

第二节人力资源管理人力资源管理的一项重要挑战是确保自身所在公司拥有一支高质量的员工队伍。

获得和留住有能力、有才华的员工,对每一个组织的成功都起着至关重要的作用。

.影响人力资源管理过程的外在因素:经济、工会、法律环境、人口趋势●人力资源:又称劳动力资源,是指能够推动整体经济社会发展,具有劳动能力的人口总和。

其应用形态包括体力、智力、知识和技能四个方面。

●人力资源包括自然性人力资源和资本性人力资源。

前者是个体未经任何开发的遗传素质。

后者,也称为人力资本,是经过教育、培训、健康与迁徙等投资而形成的人力资源。

仅将人力作为资源是不够的,还应将其变成资本,成为组织财富,为组织所用,并不断增值,给组织创造更多价值。

●人力资源管理,是指运用现代化的科学方法,结合一定的物力、财力,对人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力和财力保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行适当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标的过程。

●人力资源管理的内容,包括基础业务,人力资源规划,工作分析和职位分类;核心业务,选聘、培训、考评职业发展管理;和其他工作,人事统计、考勤、档案管理、合同管理、退休人员管理、健康安全管理等。

工作分析的方法与技术--工作分析实践中的问题与对策(PPT37页)-精品文档

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诊断:员工对小V工作或质疑或冷淡,问题并不在小V 身上。员工对工作分析实施者态度冷淡,有抵触情绪其 实是员工对工作分析恐惧的一种表现。 这个案例中,员工之所以对工作分析产生恐惧, 主要原因就是事先没有作宣传传动员。员工不清楚工作 分析的原因、流程、目的,心里没底,自然对这项突如 其来的工作不配合,对实施者也有不信任感。
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处方:步步为营,刨根问底采用面谈法的时候,工作分 析小组成员应该技巧性地提问,获得的细节越多越好。 例如,让员工描述他工作的典型的一天,上班到下 班都做了什么。假如他回答开会,可以继续了解和谁开 会,开什么会,对开会讨论的问题他发表了怎样的观点, 他的意见是否被采纳。 也可以了解员工在不同工作上花费的时间。例如, 对于销售,可以问问有多少时间是和客户打交道;有多 少时间和同事商量销售方法;工作中遇到最大的问题是 什么,如何解决,解决的时候是否找人帮忙等等。除本 人之外,还可以与他的同事、主管面谈,了解他的具体 工作、工作时间分配等。同样,问题也是越具体越好, 仅记那些评价性的大问题是无效的。
工作分析的方法与技术
工作分析实践中的问题与对策
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工作分析实践中的问题与对策 第一节 员工恐惧问题及其对策
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引导案例 Dean进入某公司后有点找不到北。有事,A部门 说“归B部门管”,B部门称不知道,让他找C部门。 Dean觉得有必要对岗位和责任进行梳理,建议HR部 门进行工作分析。HR经理却摇摇头告诉他,员工对此 发怵,不配合,工作分析很难进行。原因何在呢?
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对工作分析
产生恐惧,主要原因就是事先没有作宣传
传动员。员工不清楚工作分析的原因、流
程、目的,心里没底,自然对这项突如其
来的工作不配合,对实施者也有不信任感。
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• 处方:事前解释,明确目的假如小V所在的公司管理层决定要进 行工作分析。那么就应该在分析工作实施前做好充分的准备与铺 垫:成立工作分析小组,制定计划、步骤,目的。工作分析的主 要目的,通常是为了设计、制定高效运行的企业组织结构;制定 考核标准及方案,科学开展绩效考核工作;设计出公平合理的薪 酬福利及奖励制度方案;使得人尽其才。
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• 诊断:要想了解一个工作岗位到底有什么样的工作内容、工作流 程,从事该项工作的员工有怎样的素质和技能要求,工作分析小 组需要采取各种方法,了解相关信息。与员工面谈是工作分析的 重要方法之一。在面谈时就需要一定的技巧和方法,即提问要具 体、细致。像Carol遭遇到的这样大而无当的问题是最忌讳的。 因为这样的问题容易引起员工不安,也得不到有效信息。
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【症状3】问题大而无当 • “请你谈谈你这份工作对公司的价值。”听到这样的问题,
Carol愣住了,该怎么回答呢?当然要说价值很大啦,怎么大呢? 思索了半天,她也不知道该如何回答,只能说“我的工作是公司 正常运转不可缺少的一个环节”,心里暗想,这回答还真是废话。 • 不仅仅是Carol,还有不少员工都在面谈中遭遇这样的“宏观” 问题。原本以为工作分析,人力资源部在了解情况后会对每个人 的工作做个评价;谁知道,上来就让员工自己谈价值。这下可把 大伙难住了,说高了,一听就是空话;自谦一下,不等于让人家 来炒鱿鱼?只好统一口径,简单几句话把进行工作分析的人打发 走了。
工作分析的方法与技术(第三版)
• 萧鸣政 主编
第九章 工作分析实践中的问题与对策
第一节 员工恐惧问题及其对策
引导案例
• Dean进入某公司后有点找不到北。有事,A部门说 “归B部门管”,B部门称不知道,让他找C部门。 Dean觉得有必要对岗位和责任进行梳理,建议HR部门 进行工作分析。HR经理却摇摇头告诉他,员工对此发 怵,不配合,工作分析很难进行。原因何在呢?
• 如果公司的CEO能在全体员工大会上,告诉大家工作分析的 目的;让他们明白,这是一个客观公正的调查分析,并不是针对 个人,要裁员或者降薪。消除了员工的心理障碍,后面小V们的 工作也比较好做了。另外,人力资源部也需要把工作分析的执行 步骤、方法告诉大家,将流程公开,让员工心中有数。“鬼鬼祟 祟”、神神秘秘容易引起不安。
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• 处方:步步为营,刨根问底采用面谈法的时候,工作分析小组成 员应该技巧性地提问,获得的细节越多越好。
• 例如,让员工描述他工作的典型的一天,上班到下班都做了 什么。假如他回答开会,可以继续了解和谁开会,开什么会,对 开会讨论的问题他发表了怎样的观点,他的意见是否被采纳。
• 也可以了解员工在不同工作上花费的时间。例如,对于销售, 可以问问有多少时间是和客户打交道;有多少时间和同事商量销 售方法;工作中遇到最大的问题是什么,如何解决,解决的时候 是否找人帮忙等等。除本人之外,还可以与他的同事、主管面谈, 了解他的具体工作、工作时间分配等。同样,问题也是越具体越 好,仅记那些评价性的大问题是无效的。
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【症状1】准备不充分

人力资源专员小V接到指示,公司在这个月将开展工作分析。
人力资源部的每个成员自然成为工作分析小组成员,小V要负责
部门各个岗位的工作分析。他决定先从普通的员开始,从下往上
分析,把经理摆在最后。

事实上,普通员工的态度并没有小V预期的那样配合。“工
作分析?干吗用的?你们人力资源部还真是吃饱了没事干。”资
• 处方:及时跟进,适当调整工作分析的作用不仅仅在于核定人力 资源成本,明确员工各自的工作职责和工作范围,也是为了制定 合理的员工培训、发展规划;为员工提供科学的职业生涯发展咨 询;这些都对员工有很大益处的。Luna前任的做法过于简单粗 暴,给员工带来恐惧也不足为奇。最好能按照结果分步进行全方 面的调整,且调整幅度不应太大,动作也不宜过于迅速。但是, 千万也不能没有下文。如果这样,员工会怀疑工作分析的作用和 意义,下次再做时,他们不是恐惧不安,而是根本不当回事。
历深厚的直接质疑小V。“哦,是不是要裁人啦?怎么突然要分
析工作了呢?”胆小者支支吾吾,疑心重重。“真抱歉,手头忙,
等过一阵再谈吧。”态度冷淡不配合的更不在少数。一周下来,
小V精疲力竭,却收获寥寥。
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• 诊断:员工对小V工作或质疑或冷淡,问题 并不在小V身上。员工对工作分析实施者态 度冷淡,有抵触情绪其实是员工对工作分 析恐惧的一种表现。
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【症状2】事后大地震
• 人力资源经理Luna,刚从某外企跳槽到一家民营企业,发现企 业管理有些混乱,员工职责不清,工作流程也不科学。她希望进 行工作分析,重新安排组织架构。一听是外企的管理做法,老板 马上点头答应,还很配合地作了宣传和动员。
• Luna和工作分析小组的成员,积极筹备一番后开始行动。不料, 员工的反应和态度出乎意料地不配合。“我们部门可是最忙的部 门了,我一个人就要干3个人的活。”“我每天都要加班到9点以 后才回去,你们可别再给我加工作量了。”
• 多方了解后,Luna才知道,她的前任也做过工作分析。不但做 了工作分析,还立即根据分析结果进行了大调整。不但删减了大 量的人员和岗位,还对员工的工作量都作了调整,几乎每个人都 被分配到更多活。有了前车之鉴,大家忙不迭地夸大自己的工作 量,生怕工作分析把自己“分析掉了”。
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• 诊断:工作分析的目的是为了人力资源规划,避免浪费。所以, 之后还应该有跟进。但Luna的前任操之过急,在工作分析后马 上进行大规模的人事调整,裁员、增加工作量,使员工对工作分 析产生了误会,并把工作分析简单地等同于裁员增效的前奏。当 再次进行工作分析时,员工自然是如临大敌,惴惴不安。
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