人教部编版语文《树之歌》优秀PPT2
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《树之歌》_PPT完美课件
每句话的观察角度各不相 同。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng壮 Leabharlann 壮 壮士我会写tóng
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
bǎi
松 柏 松叶 松树
松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
guì
化 桂 变化 化石
桂花 桂林
我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
左右 窄宽
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察 角度各不相同，请仔细体会。 （2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描 写了几种树木？
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
拓展延伸
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。 比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。 树无根不长，人无志不立。 人要有志向，人没有志向就像树没有根。
我会读
金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
梧 桐掌枫松柏装 桦
nài shǒu jiāng yín shān huà guì
耐守疆银杉化 桂
我会读
梧桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 梧桐 手掌 松柏 服装 桦树 耐寒 守护 银杏 水杉 杨树 强壮 棉花 化石 边疆
我会写
yáng
杨 白杨 杨树
zhuàng壮 Leabharlann 壮 壮士我会写tóng
桐 梧桐 油桐
fēng
枫 枫树 枫叶
我会写
sōng
bǎi
松 柏 松叶 松树
松柏 柏树
我会写
mián
棉 棉花 棉衣
shān
杉 水杉 冷杉
我会写
huà
guì
化 桂 变化 化石
桂花 桂林
我会写
观察今天学习的生字，结构上有什么特点，书写时要注意什么？
左右 窄宽
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《树之歌》一共有几句话，每句话的观察 角度各不相同，请仔细体会。 （2）《树之歌》表现了大自然树木种类丰富，一共描 写了几种树木？
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木、树叶的形状，描写了杨树的高 大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。
部编人教版二年级上册语文 第2课 树之歌第二课时 教学课件
部编人教版二年级上册语文 第2课 树之歌第二课时 教学课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
复习回顾
杨树 梧桐 手掌 枫树
松柏 披绿装
自由朗读课文，说一说三、四句一共 介绍了哪几种树？
木棉、桦树、银杏、水杉、金桂
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
mián
棉
换一换，“绵 ”去掉绞丝， 换成了木字旁
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
huà
化
你能给“化” 找朋友吗？
文化、化学、现代化
shān
杉
guì
桂
这两个字有 什么特点？
都是“木”字旁
形近字比较：杉——衫，桂——挂
是什么意思？
满院香 桂花开了，满院子都是桂花的香味
桐
梧
掌
松
银
柏 桂
桦枫
守
化
杉
耐
装
疆
落叶
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
变成
海洋
广场
了 欢乐的
。
4. 选一选，填一填，再从所给字中选择一
个写句子。
中午，天空中突然(飘 )来几朵乌云，接着 豆大的雨点从空中(落 )了下来，(打 )在窗户上。 ___示__例__：__小__雨__滴__落__在__桃__花__上__，__桃__花__变__红__了__。_______________
5.“我”的形态。(照样子，填一填，并说一 说) ①雪 ②汽 ③云 ④冰雹 ⑤雨
③
④
⑤
①
说一说略。
6. “我”的活动。 (1) 选一选：平常我在池子里( ① )，在小溪里( ④ )， 在江河里( ②)，在海洋里( ③)。 ①睡觉 ②奔跑 ③跳舞，唱歌，开大会 ④散步 (2)“我”还会在____示__例__：__水__电__站__里__发__电___________。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
复习回顾
杨树 梧桐 手掌 枫树
松柏 披绿装
自由朗读课文，说一说三、四句一共 介绍了哪几种树？
木棉、桦树、银杏、水杉、金桂
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
mián
棉
换一换，“绵 ”去掉绞丝， 换成了木字旁
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
huà
化
你能给“化” 找朋友吗？
文化、化学、现代化
shān
杉
guì
桂
这两个字有 什么特点？
都是“木”字旁
形近字比较：杉——衫，桂——挂
是什么意思？
满院香 桂花开了，满院子都是桂花的香味
桐
梧
掌
松
银
柏 桂
桦枫
守
化
杉
耐
装
疆
落叶
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
变成
海洋
广场
了 欢乐的
。
4. 选一选，填一填，再从所给字中选择一
个写句子。
中午，天空中突然(飘 )来几朵乌云，接着 豆大的雨点从空中(落 )了下来，(打 )在窗户上。 ___示__例__：__小__雨__滴__落__在__桃__花__上__，__桃__花__变__红__了__。_______________
5.“我”的形态。(照样子，填一填，并说一 说) ①雪 ②汽 ③云 ④冰雹 ⑤雨
③
④
⑤
①
说一说略。
6. “我”的活动。 (1) 选一选：平常我在池子里( ① )，在小溪里( ④ )， 在江河里( ②)，在海洋里( ③)。 ①睡觉 ②奔跑 ③跳舞，唱歌，开大会 ④散步 (2)“我”还会在____示__例__：__水__电__站__里__发__电___________。
部编版小学语文二年级上册《2 树之歌》--省级--史老优质课课件
2 树之歌
人教部编版·二年级上册
复习导入：
一只海鸥 一对海鸥 一群海鸥
一（ 棵） 一（ 片）
2 树之歌
R·二年级上册
字我词抢积答累
yáng
杨树
róng
榕树
wú tóng
梧桐树
fēng
枫树
sōng
bǎi
松
柏
mián
木棉树
huà
桦树
yín
银杏树
shān
水杉
guì
桂花树
生字朗读要求：读准平翘舌音、前后鼻音
zhǎnɡ yín zhuānɡ nài
手掌 银装 耐寒
shǒu jiānɡ 守北疆
huó hu 活化
手掌 银装 耐寒
守北疆
活化石
狠
gèn
•银
很
恨
疆
自由朗读要求：
读准字音、读通句子，读 （不添字、不漏字、不回
2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
同桌互读
yánɡ
rónɡ wú tó
杨树 榕树 梧桐
sōnɡ bǎi fēnɡ
m
松柏 枫 树 木
huà 桦树
shān ɡuì 水杉 桂
杨树 榕树 松柏 枫树 桦 树 水
xiànɡ nán zōnɡ yú
橡树 楠树 棕树 榆
木字旁
木字旁，好风光，
青青杨柳一行行。
果树林，花果香， 采下鲜果众人尝。 桃子桔子大鸭梨， 樱桃柿子紫李子。 还有杨梅甜荔枝， 水果分给大家吃。
这句话写 自己的话 有什么特
人教部编版·二年级上册
复习导入：
一只海鸥 一对海鸥 一群海鸥
一（ 棵） 一（ 片）
2 树之歌
R·二年级上册
字我词抢积答累
yáng
杨树
róng
榕树
wú tóng
梧桐树
fēng
枫树
sōng
bǎi
松
柏
mián
木棉树
huà
桦树
yín
银杏树
shān
水杉
guì
桂花树
生字朗读要求：读准平翘舌音、前后鼻音
zhǎnɡ yín zhuānɡ nài
手掌 银装 耐寒
shǒu jiānɡ 守北疆
huó hu 活化
手掌 银装 耐寒
守北疆
活化石
狠
gèn
•银
很
恨
疆
自由朗读要求：
读准字音、读通句子，读 （不添字、不漏字、不回
2、树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫叶秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
同桌互读
yánɡ
rónɡ wú tó
杨树 榕树 梧桐
sōnɡ bǎi fēnɡ
m
松柏 枫 树 木
huà 桦树
shān ɡuì 水杉 桂
杨树 榕树 松柏 枫树 桦 树 水
xiànɡ nán zōnɡ yú
橡树 楠树 棕树 榆
木字旁
木字旁，好风光，
青青杨柳一行行。
果树林，花果香， 采下鲜果众人尝。 桃子桔子大鸭梨， 樱桃柿子紫李子。 还有杨梅甜荔枝， 水果分给大家吃。
这句话写 自己的话 有什么特
部编二年级上册语文《2树之歌》课件公开课
部编本人教版（二年级上册语文）
《树之歌》
单位：鹤岗市逸夫小学 姓名：刘 莉
2 树之歌
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
冬天光着头 春夏长绿发 就有一只腿 小鸟喜欢它
谜底：树
杨树
榕树
木棉花
银杏树
桦树
梧桐树
松树
枫树
水杉
金桂
柏树
róng fēng wú tóng
杨树 榕树 枫树 梧桐
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还 是会飘落下来，回到树根。比喻一个人无论离 开故土时间多长，最后还是要回归故乡。
树无根不长，人无志不立：树如果不生根， 就无法生长；人如果没有远大的理想，就不可 能有所作为。说明了立定志愿对人的成长和发 展的重要性。
拓展延伸
1.与树木有关的古诗。
绿树村边合，青山郭外斜。 ——(唐)孟
梧桐树叶像手掌。
“梧桐像手掌”， 用“手掌”比喻梧桐的 （ 树叶 ）
？
fēng
枫树秋天叶儿红， s松ōng柏bǎ四i 季披p绿ī 装zhu。āng
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
德国的首都是柏• 林。 bó （柏林）
柏 bǎi（柏树）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读:
这里的柏树长得真茂盛。
植物界的活化石
《树木》
我会背，我会填
杨树（ ），榕树（ ），
梧桐树叶像（ ）。
枫树秋天叶儿（ ），
松柏（
）披绿（ ）。
木棉喜暖在（
），
桦树耐寒守（ ）疆。
银杏水杉（
），金桂开花（ ）
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人：培植树木需要十年， 培育人才需要百年。指培养人才是长久之计， 也指培养人才很不容易。
《树之歌》
单位：鹤岗市逸夫小学 姓名：刘 莉
2 树之歌
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
冬天光着头 春夏长绿发 就有一只腿 小鸟喜欢它
谜底：树
杨树
榕树
木棉花
银杏树
桦树
梧桐树
松树
枫树
水杉
金桂
柏树
róng fēng wú tóng
杨树 榕树 枫树 梧桐
树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还 是会飘落下来，回到树根。比喻一个人无论离 开故土时间多长，最后还是要回归故乡。
树无根不长，人无志不立：树如果不生根， 就无法生长；人如果没有远大的理想，就不可 能有所作为。说明了立定志愿对人的成长和发 展的重要性。
拓展延伸
1.与树木有关的古诗。
绿树村边合，青山郭外斜。 ——(唐)孟
梧桐树叶像手掌。
“梧桐像手掌”， 用“手掌”比喻梧桐的 （ 树叶 ）
？
fēng
枫树秋天叶儿红， s松ōng柏bǎ四i 季披p绿ī 装zhu。āng
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
德国的首都是柏• 林。 bó （柏林）
柏 bǎi（柏树）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读:
这里的柏树长得真茂盛。
植物界的活化石
《树木》
我会背，我会填
杨树（ ），榕树（ ），
梧桐树叶像（ ）。
枫树秋天叶儿（ ），
松柏（
）披绿（ ）。
木棉喜暖在（
），
桦树耐寒守（ ）疆。
银杏水杉（
），金桂开花（ ）
读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人：培植树木需要十年， 培育人才需要百年。指培养人才是长久之计， 也指培养人才很不容易。
最新人教部编版语文二年级上册《树之歌》识字写字优秀教学课件
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
这首儿歌介绍了哪些树木呢？ 用笔把它们的名字圈一圈，再借 助拼音读一读。
读一读
借助拼音我会读
yánɡ
杨树
mián
木棉
wú tónɡ fēnɡ
梧桐 枫树
shān huà
水杉 桦树
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
读一读
没有拼音我也会读
杨树 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 桦树 金桂
读一读
yánɡ
左窄右宽 左高右低 关键笔画
中国汉字十分有趣，只 要我们平时用心观察、认真 书写，一定能发现汉字更多 的奥秘。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
木
风
柏
木
白
识字好方法： 相同的偏旁，一群好伙伴。 该读什么音？看看另一半。
猜一猜下面红色的字怎么读？
chūn 椿树
ān 桉树
nán 楠树
识字好方法： 相同的偏旁，一群好伙伴。 该读什么音？看看另一半。
积累带有木字旁的形声字。
橡树 榆树 柿子树
桃树 柳树 山楂树
我是识字小能手
你还知道哪些木字旁的字呢？
撕名牌杨树 特点：高源自榕树 特点：壮撕名牌
梧桐树叶 特点：像手掌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
句式：什么树怎么样
树之歌
杨树高___，榕树_壮__， 梧桐树叶_像__手__掌___。 枫树秋天_叶__儿__红___， 松柏四季_披__绿__装___。 木棉喜__暖_____在南方， 桦树耐__寒_____守北疆。 银杏水杉_活__化__石____， 金桂开花_满__院__香____。
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
这首儿歌介绍了哪些树木呢？ 用笔把它们的名字圈一圈，再借 助拼音读一读。
读一读
借助拼音我会读
yánɡ
杨树
mián
木棉
wú tónɡ fēnɡ
梧桐 枫树
shān huà
水杉 桦树
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
读一读
没有拼音我也会读
杨树 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 桦树 金桂
读一读
yánɡ
左窄右宽 左高右低 关键笔画
中国汉字十分有趣，只 要我们平时用心观察、认真 书写，一定能发现汉字更多 的奥秘。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
木
风
柏
木
白
识字好方法： 相同的偏旁，一群好伙伴。 该读什么音？看看另一半。
猜一猜下面红色的字怎么读？
chūn 椿树
ān 桉树
nán 楠树
识字好方法： 相同的偏旁，一群好伙伴。 该读什么音？看看另一半。
积累带有木字旁的形声字。
橡树 榆树 柿子树
桃树 柳树 山楂树
我是识字小能手
你还知道哪些木字旁的字呢？
撕名牌杨树 特点：高源自榕树 特点：壮撕名牌
梧桐树叶 特点：像手掌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
句式：什么树怎么样
树之歌
杨树高___，榕树_壮__， 梧桐树叶_像__手__掌___。 枫树秋天_叶__儿__红___， 松柏四季_披__绿__装___。 木棉喜__暖_____在南方， 桦树耐__寒_____守北疆。 银杏水杉_活__化__石____， 金桂开花_满__院__香____。
《树之歌》优秀课件
树高百尺，叶落归根。
指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到树根。 比喻事物总有一定的归宿。多指离开故乡多时， 最后还是要回到故乡。
树无根不长，人无志不立。
树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。
国学诵读
竹石
清·郑板桥
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
咏柳
唐·贺知章
金 桂 开 花满 院 香。
朗读课文，找出有几句话。 大声读文，圈出有哪些树。
朗读课文，同桌讨论： 这些树分别有什么不同特点？
杨树高 榕树壮
梧桐树叶像手掌
比喻
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
枫树秋天叶红， 松柏四季披装。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
松 柏 四季披绿 装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fānɡ
木棉 喜 暖 在 南方，
huà shù nài h北 疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí
银 杏 水 杉 活 化 石，
jīn ɡuì kāi huā mǎn yuàn xiānɡ
识字
2 树之歌
树之歌
yánɡ shù ɡāo rónɡ shù zhuànɡ
杨 树 高，榕 树 壮，
wú tónɡ shù yè xiànɡ shǒu zhǎnɡ
梧 桐 树叶 像 手 掌。
fēnɡ shù qiū tiān yè ér hónɡ
枫 树 秋 天 叶儿 红，
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
最新人教部编版语文二年级上册《树之歌》名师课件
榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
我会读
yáng shù
杨树
róng shù
榕树
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
sōng shù
松树
bǎi shù
柏树
mù mián
木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆
暖—寒 南—北
耐守疆
2022/9/10
古时候的弓箭除了 打仗还有一种作用 就是用来丈量土地。 “疆”字的本意就 是丈量土地。
银杏水杉活化石
由于银杏水杉 存在地球很久 很久了，亿万 年前就有了， 但是在两亿年 前经历了冰川 时代，大部分 的银杏水杉都 消失了，只留 下了一少部分， 所以银杏水杉 现在特别的珍 贵，我们称他 们为活化石。
2022/9/10
杨树高
榕树壮
榕树的树形比较独特，树上的枝叶也比较茂密，从而导致它的树冠 很庞大。除此之外，榕树的生长高度可以达到30米，它的根系和枝 干盘扎在一起，会形成比较茂密的森林。
比喻
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
像松树，柏树等，由于 叶子要么尖细，要么表面 有蜡质层，水分不易散失， 所以在严酷的环境下仍然 可以正常生存，所以不会 落叶，保持常青。
金桂开花满院香
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
写 杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏
字 有
方 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
写 杨桐松棉
字
有 方
我会读
yáng shù
杨树
róng shù
榕树
wú tóng
梧桐
fēng shù
枫树
sōng shù
松树
bǎi shù
柏树
mù mián
木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆
暖—寒 南—北
耐守疆
2022/9/10
古时候的弓箭除了 打仗还有一种作用 就是用来丈量土地。 “疆”字的本意就 是丈量土地。
银杏水杉活化石
由于银杏水杉 存在地球很久 很久了，亿万 年前就有了， 但是在两亿年 前经历了冰川 时代，大部分 的银杏水杉都 消失了，只留 下了一少部分， 所以银杏水杉 现在特别的珍 贵，我们称他 们为活化石。
2022/9/10
杨树高
榕树壮
榕树的树形比较独特，树上的枝叶也比较茂密，从而导致它的树冠 很庞大。除此之外，榕树的生长高度可以达到30米，它的根系和枝 干盘扎在一起，会形成比较茂密的森林。
比喻
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
像松树，柏树等，由于 叶子要么尖细，要么表面 有蜡质层，水分不易散失， 所以在严酷的环境下仍然 可以正常生存，所以不会 落叶，保持常青。
金桂开花满院香
2 树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
写 杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏
字 有
方 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
写 杨桐松棉
字
有 方
部编人教版二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课件
阅读课文时，嘴不出声， 手指不停地从左到右移动， 就看得快多了！
乔治为什么让樵夫 别砍那棵树？
树是动物和人类的朋友，
树是地球的宝贵财富。
要是世界上的树都砍光了，
那些可爱的小鸟和小鹿，
到哪儿去唱歌和散步？
——《记住》
完
冬天，树过着银色的日子，
银色的日子很静谧，很冷峻，很苦涩，
风刀雪剑在树的枝干间呼啸，
呼啸出树的坚强，树的毅力，树的志气。
冬天，树过着银色的日子，
银色的日子很静谧，很冷峻，很苦涩，
风刀雪剑在树的枝干间呼啸，
呼啸出树的坚强，树的毅力，树的志气。
樵夫，别砍那棵树
[美国] 乔治
[樵夫] 以砍柴、卖柴为生的人。
树之歌
枝繁叶茂 高大挺拔 郁郁葱葱 参天大树 绿树成荫
Байду номын сангаас
白杨树
她，一柄绿光闪闪的长剑， 孤零零地立在平原，高指蓝天。 也许，一场暴风会把她连根拔去。 但，纵然死了吧， 她的腰也不肯向谁弯一弯! （余勋坦）
我会读
柄 长剑 孤零零 绿光闪闪 连根拔去 纵然
白杨树 她，一柄绿光闪闪的长剑， 孤零零地立在平原，高指蓝天。 也许，一场暴风会把她连根拔去。
的日子……
汇报小提示
1.读一读。 2. 说一说：我喜欢的好词或句 子是？
春天，树过着彩色的日子，
彩色的日子很艳丽，很高兴，很温暖，
千万朵花儿在树上开心地欢笑，
笑出了树的美貌，树的英姿，树的灿烂。
我会积累 艳丽 高兴 温暖 欢笑 美貌 英姿 灿烂
夏天，树过着绿色的日子， 绿色的日子很旺盛，很活泼，很热情，
1.默读诗歌填一填。 春天，树过着 夏天，树过着 秋天，树过着 冬天，树过着 的日子； 的日子； 的日子； 的日子。