五年级卫生与健康教案
第一课什么叫健康
教学目标: 要求学生了解人体健康的定义和健康的内容.
教学重点:重点:健康的定义.
难点:为什么说心理健康是身体健康的保证.
教学过程:
一、激趣导入新课
二、学生带着问题自主阅读课文
1、理解健康的含义
2、身体健康:指人体各器官功能正常,没有疾病,体格健壮,精力充沛。
3．心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息。
有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。
4．对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应能力。
三、质疑
有不懂的问题，请提出。
四、讨论：我们怎样才能拥有健康？
第二课生长发育的一般规律
教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。
教学重点：
重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。
教学过程：
1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。
（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：
婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁
幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁
青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁
（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。
（4）身体各部的生长发育有一定程度。
2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。
4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
第三课影响生长发育的主要因素
教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。
遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。
教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。
难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。
教学过程：1．生长发育的概念。
2．影响生长发育的因素；
（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。
（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。
（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。
（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。
第四课身高、体重的测量方法
教学目标：让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。
教学重点：重点：测量身高、体重的正确方法和有关注意事项。
难点：测量身高、体重的意义。
教学过程：1．身高测量；
（1）使用器材：身高坐高计。
（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。
（3）注意事项；
2．体重测量；
（1）使用仪器：为扛杆秤。
（2）测试方法：
（3）注意事项；
1．测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2．受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。
3．杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。
第五课血液循环系统的构造和功能
教学目标：要求学生初步了解血液循环系统的构造及功能。
教学重点：血液循环系统的构造及功能。
难点：血液怎样循环。
教学过程：1．血液循环系统的构造及功能。
血液循环系统是由血液、心脏和血管组成。
（1）血液：血液是红色的、不透明的、粘稠的液体。
由血浆和血细胞组成。
（2）心脏：心脏位于胸腔正中偏左，大小与本人的拳头相似。
（3）血管：分为动脉、静脉和毛细血管三种。
动脉是将心脏压出的血液输送的身体各部组织的血管。
静脉是将身体各部组织的血液送回到心脏的血管。
毛细血管是气体和物质交换的场所。
2．血液是怎样循环的呢？动脉的血液由左心室射入动脉，经主动脉物将其分支流向全身各组织中的毛细血管，将营养物质和氧气经毛细血管送入组织细胞内，并带走组织细胞代谢所产生的废物和二氧化碳。
第六课患了近视怎么办
教学目标：让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。
教学重点：造成近视的主要原因，如何预防。
难点：为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。
教学过程：1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。
（1）阅读和写字的姿势不正确。
（2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。
（3）生活与学习制度不健全。
（4）先天的因素。
2．预防近视眼
（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。
（2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。
（3）不要躺着、坐车、走路看书。
（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。
（5）生活有规律、讲究卫生，加强锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。
（6）坚持认真做好眼保健操。
3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。
（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。
（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。
（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。
要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。
第七课考试卫生
教学目标：让学生了解考试的意义，明确考试前和考试期间应怎样做，才能考出好成绩。
教学重点：考试卫生包括哪些内容？
难点：为什么考试期间也要讲究生活有规律和合理的营养。
教学过程：考试是每个学生都要经常接触的事情，要在考试时发挥得好，就应注意考试卫生。
1．明确考试目的。
考试是检验学习效果的一种方式，通过考试对所学过的知识消化巩固，学会综合运用这些知识来解答问题。
2．平时做好复习，不要临阵赶课。
复习可以分步骤进行：
（1）开始复习时，要全面复习，不理解的做好记号。
（2）重点复习时弄清记号部分。
（3）临考前2至3天要复习重点的重点，其他部分在弄懂的基础上熟悉一遍。
（4）考试的前一晚，基本上应该停止复习，使神经松弛下来。
（5）复习时不要押题，避免在临考时看不见自己所押的内容而心情紧张。
3．生活要有规律。
4．做到合理营养。
5．消除紧张的心理状态：要把考试当做平时做作业，不要紧张，不要被难题吓倒。
第八课睡眠卫生
教学目标：让学生了解睡眠与健康的关系，养成良好的睡眠习惯。
教学重点：睡眠卫生要求。
难点：睡眠有什么作用。
教学过程：1．睡眠作用
2．睡眠卫生
（1）小学生需要有9至10小时的睡眠时间在体力耗费过多或用脑过多的情况下，睡眠时间应适当增多些。
（2）要有午睡的时间，尤其夏天应当安排午睡。
（3）睡眠要充足，充足睡眠才能消除疲劳。
（4）睡觉前要注意：睡觉前情绪要稳定不要过度兴奋，环境要安静，通风良好。
（5）睡眠的姿势：向右侧卧，而腿半弯曲的睡眠姿势最好。
（6）枕头要适当，不要过高，不要过低，尽量放松颈部肌肉。
（7）不要蒙头睡觉。
第九课吸烟的危害
教学目标：让学生了解吸烟的危害，不要染上吸烟的不良嗜好。
教学重点：吸烟对身体的危害。
难点：少年儿童为什么不能吸烟。
教学过程：1．烟草中含有的主要的有毒物质；
（1）尼古丁。
又叫烟碱，每支香烟中含有1至2.5毫克尼古丁。
它是一种无色透明的油状挥发性液体，可使人体产生成瘾作用。
（2）烟焦油。
俗称烟油子，每支香烟中含20至30毫克，其中含有致癌物质和促癌物质等。
（3）一氧化碳。
是一种无色无臭的气体，每支
9可产生一氧化碳20致30毫升它可破坏体内红细胞的带氧能力，使人体出现缺氧现象。
2．吸烟有什么害处
（1）烟内的尼古丁进入体内后，虽然经过肝脏的解毒作用，但在吸入后的两天内，还残留在血液中。
这些尼古丁对血管和身体都有毒害作用。
（2）吸烟对肺部的危害最明显。
（3）吸烟能诱发胃、十二指肠溃疡，而且还2影响溃疡的愈合。
（4）吸烟破坏人体的营养成分，阻碍维生素c的吸收，而且对维生素c有直接破坏作用。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解基本的卫生与健康知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，不吃垃圾食品，适量喝水，养成不挑食、不偏食的好习惯。
3. 锻炼身体：提倡每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。
4. 心理健康：引导学生正确面对学习压力，保持乐观心态，学会调整情绪。
5. 环境卫生：教育学生保持教室、宿舍卫生，垃圾分类，爱护公共设施。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
2. 设置情景模拟，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，分享卫生与健康的心得体会。
4. 开展卫生与健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：讲解卫生与健康的重要性，引起学生关注。
2. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的正确方法，示范操作，学生跟随示范。
3. 饮食习惯：教育学生合理膳食，分享健康食谱，学生讨论自己的饮食习惯。
4. 锻炼身体：介绍适合学生的锻炼项目，示范动作，学生进行分组练习。
5. 心理健康：讲解正确面对学习压力的方法，引导学生进行心情分享，互相鼓励。
6. 环境卫生：讲解垃圾分类知识，组织学生进行垃圾分类实践活动。
7. 总结：回顾教学内容，强调卫生与健康的重要性，鼓励学生践行良好卫生习惯。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生、饮食习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 学生能够自觉保持环境卫生，参与垃圾分类等环保活动。
3. 学生能够积极调整心态，正确面对学习压力，保持心理健康。
4. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 观看卫生与健康的宣传视频，增强学生的卫生意识。
2. 邀请医生或营养师进行讲座，让学生从专业角度了解卫生与健康知识。
五年级上册卫生教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 培养学生爱护公共卫生，积极参与卫生清洁活动。
3. 增强学生的环保意识，提倡绿色生活。
教学重点：1. 个人卫生习惯的培养。
2. 公共卫生的维护。
教学难点：1. 如何让学生真正意识到卫生习惯的重要性。
2. 如何引导学生积极参与公共卫生清洁活动。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是卫生吗？2. 学生回答，教师总结：卫生是指保持清洁、整洁，有利于身体健康和生活质量。
二、个人卫生习惯的培养1. 教师讲解个人卫生的重要性，如：保持个人卫生可以预防疾病，提高生活质量等。
2. 教师举例说明良好的个人卫生习惯，如：勤洗手、剪指甲、勤换衣服等。
3. 学生分组讨论，分享自己在家如何保持个人卫生。
4. 教师总结：良好的个人卫生习惯对我们每个人都很重要，希望大家能够养成良好的卫生习惯。
三、公共卫生的维护1. 教师讲解公共卫生的重要性，如：保持公共卫生可以预防疾病传播，提高生活质量等。
2. 教师举例说明良好的公共卫生习惯，如：不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
3. 学生分组讨论，分享自己在学校、社区如何维护公共卫生。
4. 教师总结：我们要爱护公共卫生，积极参与卫生清洁活动，共同营造一个美好的生活环境。
四、环保意识与绿色生活1. 教师讲解环保意识的重要性，如：保护环境，就是保护我们自己。
2. 教师举例说明绿色生活的具体做法，如：节约用水、节约用电、减少使用一次性产品等。
3. 学生分组讨论，分享自己在生活中如何践行环保理念。
4. 教师总结：环保意识是我们每个人的责任，希望大家能够从自身做起，践行绿色生活。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调卫生习惯和环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 布置作业：回家后，与家人一起打扫家庭卫生，并记录下自己的环保行动。
教学反思：本节课通过讲解个人卫生、公共卫生、环保意识等方面的知识，旨在让学生认识到卫生习惯和环保意识的重要性，并引导学生养成良好的卫生习惯，积极参与公共卫生清洁活动，践行绿色生活。
五年级卫健教案(下)
五年级卫健教案（下）一、教学目标1. 让学生了解卫生健康知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关心他人。
二、教学内容1. 个人卫生：学会正确的刷牙、洗脸、洗澡方法，保持衣物整洁。
2. 饮食习惯：养成合理膳食、不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
4. 心理健康：学会调整情绪，保持乐观心态，与他人和谐相处。
5. 体育锻炼：参加体育锻炼，增强身体素质，预防疾病。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式，让学生掌握卫生健康知识。
2. 设置情景剧，让学生在角色扮演中体验卫生健康的重要性。
3. 开展实践活动，培养学生动手操作能力。
4. 进行小组讨论，引导学生思考并改进自己的生活习惯。
四、教学步骤1. 导入新课，引导学生回顾上节课的内容。
2. 讲解个人卫生知识，演示正确刷牙、洗脸、洗澡的方法。
3. 学习饮食习惯，讨论如何做到合理膳食、不挑食、不偏食。
5. 探讨心理健康，学习调整情绪、保持乐观心态的方法。
6. 总结本节课内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 回家后，练习正确的刷牙、洗脸、洗澡方法。
2. 观察家人和同学的饮食习惯，互相提醒，共同改善。
3. 制定自己的体育锻炼计划，坚持参加体育锻炼。
4. 思考如何调整情绪，保持乐观心态，与家人、同学分享。
5. 下一节课分享自己的作业完成情况和感悟。
六、教学内容1. 环境卫生：了解垃圾分类、环境保护的重要性。
2. 安全常识：学习交通安全、防火防灾、防溺水等安全知识。
3. 社交礼仪：掌握基本的社交礼仪，如礼貌用语、举止端庄等。
4. 健康生活方式：养成早睡早起、不熬夜、合理作息的生活习惯。
5. 心理素质：学会面对挫折，增强心理承受能力。
七、教学方法1. 采用案例分析、讨论、实践等方式，让学生了解环境卫生和安全常识。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟社交场景，学习社交礼仪。
3. 开展心理健康教育活动，引导学生正确面对挫折。
4. 设置课后实践任务，培养学生的健康生活方式。
小学五年级《卫生与健康》《什么是红眼病》教学设计
小学五年级《卫生与健康》《什么是红眼病》教学设计教材分析:本次课选自冀教版《卫生与健康》五年级下册第六课，属于第二板块“疾病预防”的一次课程。
因此要对学生进行普及红眼病的症状、对策以及预防方式。
本节课旨在普及常见疾病的预防，为今后的健康教育奠定基础。
学情分析:五年级的学生已经有一部分进入了青春期，因此要对于学生进行不同方式的教学，从多方面普及内容，要注重知识的新颖、过程的有趣和实践的必要性。
教学目标:1.了解红眼病是什么2.掌握预防和应对红眼病的方法3.养成保持卫生的习惯教学重难点:教学重点：掌握预防红眼病的方法教学难点：养成保持卫生的习惯教学方法:讲授法、创设情境法教学准备:课件、挂图教学过程:一、情境导入（一）出示挂图，提问：1.你发现了什么？（小朋友的眼睛是红色的）2.为什么会这样？（不知道，板书课题“红眼病”）二、新授（一）讲解红眼病红眼病一般指急性结膜炎。
正常情况下，结膜具有一定防御能力，但当防御能力减弱或外界致病因素增加时，将引起结膜组织炎症发生，这种炎症统称为结膜炎。
有红眼病的患者会有以下几个症状：1．一般感染上致病菌后，先是有一至三天的潜伏期，且双眼多为同时或间隔一两天发病，病程持续时长为一至两周，与个人的体质有关。
病情多在发病后的第三、四天最为严重，之后会慢慢有所好转。
2．患者照镜子或是旁人可见有明显的眼睛发红，患者自觉有辣辣的烧灼感。
有的人无法在亮光下视物，畏光，或者经常会不自觉地流眼泪。
3．患有红眼病的人往往会比正常人产生多数倍甚至数十倍的分泌物，且多为粘性或脓性分泌物。
早晨起床时由于分泌物将上下眼睑黏在一起，患者会感到睁开眼睛十分困难，必须用洁净的水或眼药水沾着棉签将分泌物擦去后才能睁眼。
4．尽管看上去结膜发红，但患者的视力并不会因此而下降。
若是角膜表面被分泌物附着时，则可能会出现视力模糊，只需将分泌物用眼药水冲洗干净后视力就会恢复。
5．对于自身抵抗力较差的患者来说，除了眼部的明显症状之外，还有可能会出现身体发热等细菌感染症状。
五年级上级《卫生与保健》教案
教案标题：养成良好卫生习惯，共护健康成长一、教学目标：1.了解卫生与保健的基本概念和内容；2.培养良好的个人卫生习惯；3.掌握清洁环境和预防疾病的基本方法；4.培养孩子们具有健康的生活方式。
二、教学重难点：1.培养良好的个人卫生习惯；2.清洁环境和预防疾病的基本方法。
三、教学过程：1.导入（15分钟）教师带领学生回顾上节课学习的内容，介绍本节课将学习卫生与保健的基本概念和内容，为大家呈现一个干净、卫生的学习环境。
2.学习（30分钟）（1）卫生与保健的基本概念和内容教师用简洁明了的语言向学生介绍卫生与保健的基本概念和内容，如什么是个人卫生、环境卫生和预防疾病等。
让学生对卫生与保健有初步了解。
（2）培养良好的个人卫生习惯a.按照正确的方法刷牙：教师展示正确刷牙的方法，包括用适量的牙膏、顺着牙齿的方向刷牙、要刷牙舌的背面，引导学生按照正确的方法刷牙。
b.勤洗手：介绍洗手的重要性，并向学生展示正确洗手的方法，包括用流动的水、适量的肥皂，擦拭手掌、手背、手指、指甲缝等部位。
c.保持清洁：教师向学生普及个人卫生的重要性，鼓励他们保持身体清洁，如勤换衣服、勤洗头发、保持身体干燥等。
（3）清洁环境和预防疾病的基本方法a.清洁卫生用品和家居环境：教师向学生介绍家居环境清洁的重要性，教授如何清洁卫生用品和家居环境，如拖地、擦桌子、收拾书包等。
b.预防疾病：教师向学生普及一些预防疾病的基本方法，如保持室内通风、避免与病人密切接触、饮食卫生等。
3.巩固（15分钟）（1）讨论小组活动：将学生分成小组，让他们自由讨论如何培养良好的个人卫生习惯和如何清洁环境、预防疾病，然后每个小组派代表发表自己的意见和看法。
（2）个人行动计划：让学生制定个人卫生习惯的行动计划，并列出明确的目标和具体的行动措施，鼓励他们将计划付诸实施。
4.实施（20分钟）学生落实个人行动计划，根据自己的计划进行个人卫生习惯的改进和环境清洁的整理。
四、教学评价：1.设计小测验，对学生的学习效果进行检测。
五年级＜卫生与健康＞教案
为了防止噪音的污染和危害，应采取综合治理的措施。其做法是：
①加强对噪音声源的管理，建立严格的规章制度，设置“禁鸣区”，限制重型卡车、拖拉机等高噪音车辆的行驶区域。
②公共场所及其居民住宅区选址时，要远离工作和交通噪音声源，并设置绿化隔音带。
③在工矿企业区，对噪音强的机器可设隔震机座来减轻机器震动发出的噪音，也可以使用吸音消声、隔音防震等技术设备来减少噪音。
2、讲解贫血的症状以及危害性。
3、造成贫血的原因：最常见的是体内缺乏铁质引起的缺铁性贫血。此外，还有一种是先天遗传因素造成的，治疗起来比较困难。
4、告诉学生怎么预防贫血：
一要普及营养知识，改善膳食结构，多吃含铁的食物。
二要平衡膳食，合理搭配食物，纠正偏食、挑食的不良习惯。
东关小学五年级健康教育备课
课题
③在接触急性期病人的血、尿或老鼠及其排泄物时，要戴手套、口罩，事后消毒。
④死鼠要深埋或烧掉，不能用手拿。
三、思考练习：
1、说一说：
①流行性出血热的主要传染源是什么？
②怎样预防流行性出血热？
2、想一想：
①流行性出血热使怎样传染的？
②流行性出血热有哪些症状？
东关小学五年级健康教育备课
课题
第二十五课 预防狂犬病
老鼠对人类危害极大，不仅能传播某些严重的传染病，如数一、流行性出血热、斑疹伤寒等，而且会咬吃食物、偷吃粮食，咬坏家具，损坏庄稼，甚至破坏河堤，咬坏电线，造成火灾、水灾。因此，我们一定要消灭老鼠。
二、怎样消灭老鼠？
常用的消灭老鼠的方法有：
①投放毒饵。用杀鼠药剂制成毒饵，投放在老鼠洞口或老鼠出入、活动经过的地方，让老鼠吃后被毒死。
三、思考练习：
说一说：
五年级卫健教案(下)
五年级卫健教案（下）第一章：个人卫生习惯1.1 学习目的：1.2 教学内容：讲解个人卫生的重要性分析不良个人卫生习惯的危害1.3 教学活动：观看个人卫生方面的短片学生分享自己的个人卫生习惯讨论如何改正不良的个人卫生习惯第二章：饮食与健康2.1 学习目的：2.2 教学内容：讲解健康饮食的重要性分析不良饮食习惯的危害2.3 教学活动：观看健康饮食方面的短片学生分享自己的饮食习惯讨论如何改正不良的饮食习惯第三章：运动与健康3.1 学习目的：3.2 教学内容：讲解运动对身体健康的好处分析缺乏运动对身体健康的影响3.3 教学活动：观看运动与健康方面的短片学生分享自己的运动习惯讨论如何改正缺乏运动的问题第四章：睡眠与健康4.1 学习目的：4.2 教学内容：讲解充足睡眠对身体健康的好处分析睡眠不足对身体健康的影响4.3 教学活动：观看睡眠与健康方面的短片学生分享自己的睡眠习惯讨论如何改正睡眠不足的问题第五章：心理健康与人际交往5.1 学习目的：5.2 教学内容：讲解心理健康的重要性分析心理健康问题对个人成长的影响5.3 教学活动：观看心理健康与人际交往方面的短片学生分享自己的心理素质和人际交往经验讨论如何改正心理健康问题和人第六章：预防传染病6.1 学习目的：让学生了解传染病的预防知识，培养学生预防传染病的意识和能力。
6.2 教学内容：讲解传染病的概念和传播途径分析预防传染病的方法和措施6.3 教学活动：观看传染病预防方面的短片学生分享自己对预防传染病的理解讨论如何在日常生活中预防传染病第七章：眼睛保护与视力健康7.1 学习目的：7.2 教学内容：讲解眼睛保护的重要性分析不良视力习惯的危害7.3 教学活动：观看眼睛保护与视力健康方面的短片学生分享自己的视力习惯讨论如何改正不良的视力习惯第八章：口腔健康与刷牙方法8.1 学习目的：8.2 教学内容：讲解口腔健康的重要性介绍正确的刷牙方法和口腔护理知识8.3 教学活动：观看口腔健康与刷牙方法方面的短片学生演示正确的刷牙方法讨论如何改正不良的刷牙习惯第九章：安全常识与自我保护9.1 学习目的：让学生了解安全常识，培养学生自我保护意识和能力。
五年级卫健教案(下)
五年级卫健教案（下）一、教学目标：1. 让学生了解卫生健康知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与卫生保洁活动。
二、教学内容：1. 个人卫生：学会正确洗手、刷牙、梳头、剪指甲等。
2. 饮食卫生：了解食品安全知识，做到合理膳食，不偏食、不挑食。
3. 环境卫生：学会垃圾分类，保持教室、家庭环境卫生。
5. 心理卫生：学会调节情绪，保持心理健康。
三、教学重点与难点：重点：个人卫生习惯的养成，环境卫生知识的掌握。
难点：垃圾分类的实践操作，心理健康的教育引导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生健康知识，分析案例。
2. 演示法：演示正确的卫生操作方法。
3. 讨论法：分组讨论，分享卫生保健经验。
4. 实践法：动手实践，如演示垃圾分类、洗手等。
五、教学准备：1. 准备相关教学PPT、图片、视频等资料。
2. 准备卫生工具，如洗手液、牙刷等。
3. 准备垃圾分类容器，进行实践操作。
教案示例：第一课时：个人卫生一、教学目标：2. 学会正确的洗手、刷牙、梳头、剪指甲等方法。
二、教学内容：1. 洗手：了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
2. 刷牙：了解刷牙的重要性，学会正确的刷牙方法。
3. 梳头：了解梳头的重要性，学会正确的梳头方法。
4. 剪指甲：了解剪指甲的重要性，学会正确的剪指甲方法。
三、教学重点与难点：重点：学会正确的洗手、刷牙、梳头、剪指甲方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解洗手、刷牙、梳头、剪指甲的重要性及正确方法。
2. 演示法：演示正确的洗手、刷牙、梳头、剪指甲方法。
3. 实践法：学生动手实践，教师指导。
五、教学准备：1. 准备相关教学PPT、图片、视频等资料。
2. 准备洗手液、牙刷、梳子、指甲钳等卫生工具。
教学过程：1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引出本节课内容。
2. 讲解与演示：讲解洗手、刷牙、梳头、剪指甲的正确方法，并进行演示。
3. 实践操作：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 总结与反思：学生分享实践心得，教师总结要点。
五年级卫生与健康教案下
3、患了痢疾症状有哪些？
完成教材8、9页“想一想，议一议。
学习了这一课后，你们知道了些什么？
学生思考回答
集体讨论
个别回答
独立完成
小组交流
使学生知道痢疾是由什么引起的
使学生知道患了痢疾有哪些症状
使学生知道预防痢疾的方法
板书设计：
4急性胃肠炎的危害与预防
预防急性肠胃炎
患痢疾的症状：
教学
重点
让学生了解缺碘有什么危害
教学
难点
让学生如何防治碘缺乏
教学
用具
宣传挂图碘盐半定量检测试剂瓶土盐样品
教学方法
讲解法、讨论法
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、碘缺乏病防治知识讲解
二、如何防治碘缺乏？
二、伤寒、副伤寒的主要预防措施有哪些？
1、什么是伤寒副伤寒？
2、感染伤寒、副伤寒菌会不会马上发病？
3、感染伤寒、副伤寒菌后会出现哪些症状？
4、伤寒、副伤寒的主要传染源有哪些？
5、伤寒、副伤寒通过哪些途径传播？
6、什么季节容易得伤寒、副伤寒？7、什么原因容易引起伤寒、副伤寒？（1）自然因素（2）人为因素8、哪些人容易得伤寒、副伤寒？
2、使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。
3、当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。
4、疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。
5、患了疟疾，要及时到医院就医，并且要遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）八天，疟疾就会被根治。
调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。
5~6年级卫生与健康教案(8篇)
第1课合理营养的基本要求教学目的：1.帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2.知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3.培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。
教学重点：知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。
教学用具：课件、实物投影、报告单。
课前准备：请同学们记录自己最愉快和最不愉快的事有哪些。
课时安排：1课时教学过程设计：一、导入：树妈妈生了2个孩子，，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。
哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习第9课《合理营养的基本要求》。
（齐读课题）二、学习新知每天，我们都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我们吃的各种食物中，含有哪些营养物质吗？请自由读第一自然段回答。
（1）这些营养物质对人体有什么作用，哪些食物中含有这些营养物质呢。
请各小组根据自学提示，自由选择2—3种营养物质学习，学完之后选一位最棒的代表汇报学习结果。
出示自学提示（2）各小组汇报学习结果（3）把学习的结果归纳如下，请大家自由读一读。
合理营养的基本要求：（1）你认为日常生活中怎样进食才能做到合理、营养呢？自由读最后一个自然段,说说:合理营养的基本要求是什么？（2）请你说说平时你在家里有没有偏食、挑食的习惯？这样的饮食习惯好不好？三、深化理解（1）刚才老师发现有的同学不喜欢吃胡萝卜、青菜、西红柿，它们可是你们身体里不可缺少的朋友呢！下面请听听它们的自我介绍吧！（2）听了3种蔬菜的自我介绍，你还想不想听听其他食物的介绍呢，同学们找到了许多资料，谁愿意来当食物的角色，自我介绍一下。
（3）听了这么多食物的介绍，原来有偏食、挑食习惯的同学，今后在饮食方面应该注意些什么呢？(4)总结：这节课我们学到了许多关于营养方面的知识，我们知道了食物中所含的七大营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、纤维素和水，了解了各类营养物质的作用以及哪些食物中含有这些营养物质，所以我们在饮食方面要做到不偏食、不挑食。