人生成功12课

人生成功12课
人生成功12课

人生成功12课

人生成功第1课BE A LIFELONG LEARNER

做一个终身学习的人

1Learning doesn’t finish when you leave school.

2 Learning can become a way of life which helps you to achieve your greatest potential.

3 We never stop learning; there is always something new and interesting to discover.

4 Learning new skills can be a bit scary but we all need to do this each time we reach a personal learning plateau.

5 Cross the plateau by actively seeking support and advice.

6 Take up some training, further education, night classes----any new interest which will help (you) to develop your strengths.

7 Keep looking and listening and keep your brain active.You are never too old to learn.

参考译文

1离开学校并不意味着学习就结束了.

2学习可以成为一种生活方式,帮助你发挥最大的潜能.

3我从未停止学习,总会有新的,有趣的东西等待我们去发现.

4 学习新的技能可能让人有一点恐惧,但每当我们在个人学习上停止不前时,

我们都需要去学习新的东西.

5积极地寻求支援和建议,突破停滞期.

6参加一些培训, 进修,夜校----任何新的兴趣都将会有助于发展你的优势.

7多看,多听,让你的头脑保持活跃.学习永远也不嫌年龄大./活到老,学到老.

人生成功第2课KEEP BUSY

让自己忙起来

1 The secret of being miserable is to have the leisure to bother about whether you are happy or not. so don’t bother to think about it! Spit on your hands and get busy. your blood will start circulating; your mind will star ticking---and pretty soon this whole positive upsurge of life in your body will drive worry from your mind.

1

2 Get busy. Keep busy. It’s the cheapest kind of medicine there is on this earth---- and one of the best.

参考译文

1 令自己感到沮丧的”秘诀”就是用空闲时间去烦恼自己是否快乐.所以,不

要费事去想它!摩掌檫拳干起来吧.你将热血沸腾,你会头脑清醒.很快,在你身体中的这种高涨的积极人生观将把烦恼从你的头脑中赶出去.

2 行动起来,忙碌起来.这是世界上最便宜的一种药,也是最好的一种.

人生成功第3课

ALWAYS WILL I SEEK THE SEED OF TRIUMPH IN EVERY ADVERSITY 在困境中

寻找成功的希望

1There is no better school than adversity. Every defeat, every heartbreak, every loss, contains its own seed, its own lesson on how to improve my performance next time. Never again will I contribute to my downfall by refusing to face the truth and learn from my past mistakes. Because I know: gems cannot shine without polish, and

I cannot perfect myself without hardship.

2 Now I know that there are no times in life when opportunity, the chance to be and do, gathers so richly about my soul as when it has to suffer cruel adversity. Then everything depends on whether I raise my head or lower it in seeking help. Whenever I am struck down, in the future, by any terrible defeat, I will always inquire of myself, after the first pain has passed, how I can turn that adversity into good. What a great opportunity that moment might present….to take the bitter roo t I am holding and transform it into a fragrant garden of flowers!

3 Always will I seek the seed of triumph in every adversity.

参考译文

1 逆境是一所最好的学校.每一次失败,每一次打击,每一次损失,都孕育着成

功的萌芽,都教会我们在下一次有更出色的表现.因为我知道,宝玉不经磨砺就不能发光,没有磨练,我也不能完善自我.

2 现在我知道,灵魂倍受煎熬的时刻,也正是生命中最多选择也机会的时刻.任

何事情的成败取决于我在寻求帮助时是抬起头还是低下头.无论何时,当我被可怕的

失败击倒,在最初的阵痛过去之后,我都要想方设法将苦难变成好事.伟大的机遇就

在这一刻闪现------这苦涩的根必将迎来满园芬芳!

3 我将一直在困境中寻找成功的希望.

人生成功第4课

NO ONE CAN MAKE YOU FEEL IN FERIOR

没有人可以使你感到自卑

1 I choose to feel good about myself. That way I am more open to learning. I f people give me negative feedback or criticize something I do, I don’t interpret what they are saying as meaning that I am a “bad “person. The belief that I control my own self—esteem permits me to listen to and hear their feedback in a non-defensive way-----looking

into see if there is something I can learn.

2 We have two choices every day. We can feel good about ourselves,

or we can feel lousy about ourselves. Why would anyone choose the latter?

参考译文

1 我选择自我感觉良好,这样我能更加开放地学习.如果人们给我负面的回应

或是批评我做的事情,我不会认为他们所说的就表明我是一个”差劲的”人. 我坚

信自尊由我掌控,这让我毫无戒心地去听取别人的反馈,想看看是否有我可以学习的

东西.

2 我们每天都有两种选择. 我们可以感到自己很棒,也可以感到自己很差劲.难道有人会选择后者吗?

人生成功第5课

HOLD FAST TO DREAMS

紧紧抓住梦想

1 We all have dreams. We all want to believe deep down in our souls that we have a special gift, that we can make a difference, that we can touch others in a special way, and that we can make the world a better place.

2 At one moment in our lives, we all had a vision for the quality of life that we desire and deserve. Yet, for many of us, those dreams have become so shrouded in the frustration and routines of daily life that we no longer even make an effort to accomplish them. For far too many, the dream has dissipated----and with it, so has the will to shape our destinies. Many have lost that sense of certainty that creates the winner’s edge.

3 What we should do is to restore the dream and to make it real, to get each of us to remember and use the unlimited power that lies sleeping within us all.

参考译文

1 我们每个人都梦想.我们每个人都希望能发自内心地相信自己有一种特殊的天赋,相信自己能发挥重要的作用,相信自己能以一中特殊的方式感动他人,相信自己能够把世界变得更加美好.

2 在一生中,我们都曾经对自己渴望并追求的生活品质抱有憧憬. 然而,对我们大多数人来说,这些憧憬在日常生活的成规和挫败中已经变得如此渺茫,以至于我们甚至不在努力去实现它们.对大多人来说,梦想已经远离,随之远离的还有塑造我们命运的意愿.很多人已经失去了坚定的信念,而正是坚定的信念为胜利者创造了优势.

3 我们所要做的就是重拾梦想,并实现梦想,让我们每个人都记住,并去运用深藏在自己身上的无限潜能.

人生成功第6课

NOTHING CAN TAKE THE PLACE OF PERSISTENCE

毅力无法替代

1 Nothing in the world can take the place of persistence. Talent will not; noth

ing is more common than unsuccessful individuals with talent. Genius will not; unrewarded genius is almost a proverb. Education will not; the world is full of educated derelicts. Persistence and determination alone are omnipotent.

2 Perseverance does not always mean sticking to the same thing forever. It means giving full concentration and effort to whatever you are doing, right now! It means doing the tough things first and looking downstream for gratification and rewards. It means being happy in your work, but hungry for more knowledge and progress. It means making more calls, going more miles, pulling more weeds, getting up earlier in the

day and always being on the lookout for a better way of doing what

you’re doing. Perseverance is success through trial and error.

参考译文

1 世界上没有任何东西可以替代毅力。才干不可以,无所作为的能人十分普遍;天分不可以,碌碌无为的天才尽人皆知;教育不可以,受过良好教育的没落者更是随处可见。只要有毅力和决心,就是无所不能的。

2 毅力并不总是永远坚持同一件事。它意味着无论你做任何事情,你都要立刻全心投入,竭尽全力;它意味着先做艰苦的工作,在去期待随之而来的满足和回报。它意味着开心地工作,渴望更多的知识和进步。它意味着多打几个电话,多走几里路,多除草,早起床,意味着总是寻求更好的方式去做你在做的事情。毅力就是经历考验和过失的成功

人生成功第7课

I AM NATURE’S GREATEST MIRACLE

我是世界上最伟大的奇迹

1 Since the beginning of time never has there been another with my mind, my heart, my eyes, my ears, my hands, my hair, my mouth.

2 I am the end product of thousands of years of evolution; therefore, I am better equipped in both mind and body than all the emperors and wise men who preceded me. I have unlimited potential. I am a unique creature.

3 I am not on this earth by chance. I am here for a purpose and

that purpose is to grow into a mountain, not to shrink to a grain of sand.

4 Henceforth will I apply all my efforts to become the highest mountain of all and I will strain my potential until it cries for mercy.

5 I will win, and I will become the greatest person, for I am unique.

6 I am nature’s greatest miracle.

参考译文

1 自从上帝创造了天地万物以来,没有一个人和我一样,我的头脑,我的心灵,

我的眼睛,我的耳朵,我的双手,我的头发,我的嘴都是与众不同的.

2 我是千万年来进化的终端产物,因此,我的头脑和身体都超过以往所有的帝

王和智者.我有无尽的潜力.我是独一无二的生命.

3 我不是偶然来到这个世界上的.我是为着一个目标来的,这个目的就是成为

一座高山,而不是变为一粒细沙.

4 从今往后,我要竭尽全力成为群峰之巅,我要将我的潜能发挥到极至.

5 我将成功,我将成为最伟大的人因为我是独一无二的.

6 我是世界上最伟大的奇迹.

人生成功第8课

STOP TO SMELL THE FLOWERS

驻足片刻闻花香

1 In the hustle and bustle of the modern-day life, people seldom stop to enjoy the beauty of nature.

2 Ask yourself how many times you have listened to the birds sing. And when was the last time you looked at the sparking stars twinkle in the sky?

3 Time flies and life is short. So don’t forget to stop to smell the flowers. In our eagerness to make a living, we often forget about our quality of life. Too often you hear people say, “I’m too busy,” for this or that. What a shame!One day, when they do find time to stop to smell the flowers, it might be too late.

参考译文

1 在现代生活的忙忙碌碌中,人们很少会停下来欣赏自然的美.

2 问问自己,你有多少次倾听过鸟儿的歌唱,你最近一次抬头仰望闪耀的星空又是在什么时候?

3 时光飞逝,人生苦短.不要忘记驻足片刻闻闻花香. 我们急于谋生的过程中,往往忽视了我们生活的品质.多少次,你听见人们为这为那说”我忙死了.”多可惜啊!有一天, 当他们真的找到时间能够驻足片刻闻花香时,可能已经太迟了.

人生成功第9课

JOIN THE SMILE AND COMPLIMENT CLUB

加入到微笑者和赞美者的行列来

1 When you smile at someone and they smile back, you automatically feel better. Even if they don’t smile back, you will feel better because you know the most destitute person in the world is the one without a smile. You immediately become richer by giving that person yours.

2 The same goes for the compliment. When you sincerely compliment a person or extend him a courtesy, he is going to receive a direct benefit and like himself better. It is impossible for you to make someone feel better and not feel better yourself.

参考译文

1 当你对鄙人微笑,别人也会对你报以微笑,你自然会感觉很棒.即使他们没有对你报以微笑,你也会感觉很棒,因为你认识到世界上最贫穷的人就是从不微笑的人,当你对那个人微笑,你立刻变得更加富有.

2 赞美也是这个道理,当你真诚地赞美抑或是恭维一个人时,他将立即受益,更喜欢自己.当你让别人感觉更好时,你自己也会感觉更好.

人生成功第10课

ALWAYS WILL I BATHE MY DAYS IN THE SEA OF ENTHUSIASM

我将永远沐浴在热情的海洋里

1 Every memorable act in the history of the world is a triumph of enthusiasm. Nothing great was ever achieved without it.

2 Without enthusiasm I am doomed to a life of mediocrity but with

it I can accomplish miracles.

3 Some of us are enthusiastic at times and a few even retain their eagerness for a day or a week. All that is good but I must and I will form the habit of sustaining my

enthusiasm indefinitely, honestly, and sincerely so that the

success I enjoy today can be repeated tomorrow and next week and next month.

4 We first must make our habits and then, good or bad, they make us. Enthusiasm, the love for whatever it is I am doing at the moment, works in marvelous ways I need not even attempt to understand but I do know

that it will give additional vitality to my muscles and my mind.

5 Always will I bathe my days in the sea of enthusiasm.

参考译文

1 历史上任何伟大的成就都可以称为是热情的胜利.没有热情, 不可能成就任何事业.

2 没有热情,我注定要在平庸中度过一生;而有了热情,我将创造奇迹.

3 一些人时不时有点热情,少数人能够保持一天或者一周的热情.这些都很好,但我必须也必将养成这样的习惯:永远地,诚恳地,真诚地保持我的热情,这样我今天所享有的成功便能够在明天,下周乃至下个月不断重复.

4 首先我必须养成自己的习惯,然后,无论习惯是好是坏,这些习惯塑造我们.

热情, 也就是我对自己现在正在做的任何事的热爱,起着不可思议的作用,我并不需

要努力去弄懂它,但我的确知道,它将给我的身体肌肉和头脑带来额外的活力.

5 我将永远沐浴在热情的海洋里.

人生成功第11课

ALLOW YOURSELF TO BE HAPPY

让自己快乐

1 An estimated 70percent of us are clinically depressed at some

time in our lives.

2 Why are we so unhappy when we have so many opportunities nowadays?

3 People try everything: money, sex, career, marriage, divorce, alcohol, rock and roll and even drugs, but most of us only want one

thing---happiness.

4 Being happy is a nature part of the human condition; we just need

to believe it and allow ourselves to feel it.

5 Make this affirmation: I deserve to be happy. Say it, sing

it ,shout it.

6 Prioritize happiness; make it your number one thing.

7 Be grateful for all you have.

参考译文

1 调查表明,我们当中的70%的人在生活中某段时间有临床性的抑郁现象.

2 如今我们有这么多的机遇,为什么我们还这么不快乐呢?

3 人们尝试耕种东西: 金钱, 事业,婚姻,离婚,酒精,摇滚甚至毒品,但我们大多数人只是想要得到一样东西----快乐.

4 快乐是人的一种自然的身心状态;我们只要去相信快乐,让自己感受快乐.

5 要宣称: 我应当得到快乐.说出来, 唱出来,喊出来.

6 优先考虑快乐,让快乐成为你最重要的事情.

7对你所拥有的一切抱以感激之情吧.

人生成功第12课

I HAVE UNPARALLELED IMAGINATION

我拥有无与伦比的想象力

1 Now I will get what I want by means of this magic power. If my fear is to make a speech, I will imagine myself fearless and with confidence in public. If I suffer from disease, I will imagine the healthy manner I used to be. If I feel poverty, I will imagine the wealth to come.

2 Now I understand: the only limit of the human being is his imagination. The reason why I have not reached to the top is that I don’t how to use my imagination. Now, I am proficient in this technique

and will benefit from it. The best reward will be being successful and being happier.

3 I have unparalleled imagination.

参考译文

1 现在我将通过这种神奇的力量得到我想要的。如果我害怕发表演讲,我就想象自己在公众场合无所畏惧,充满信心;如果我在忍受病魔的煎熬,我就想象我以前健康的样子;如果我感到贫穷,我就想象我将要富有。

2 现在我明白了:人类唯一的限制就是想象力。我之所以没有成功,原因就在

于我不知道任何使用我的想象力。现在,我精通这个技巧,我将从中受益。最大的回报将是成功和愈加快乐。

3 我拥有无与伦比的想象力

额外奉献

TRY MORE THAN ONCE

不止一次地尝试

1 Take a look at an apple tree. There might be five hundred apples on the tree, but each apple has just ten seeds. That’s a lot of s eeds!

2 We might ask, “Why would you need so many seeds just to grow a few more apple trees?”

3 Nature has something to teach us here. It’s telling us: “Not

all seeds grow. In life, most seeds never grow. So if you really want to make something happen, you had better try more than once.”

4 This might mean:

You’ll attend twenty interviews to get one job. You’ll interview forty people to find one good employee. You’ll talk to fifty people to sell one house, one car, one vacuum cleaner, one insurance policy, or a business idea. And you might meet a hundred acquaintances just to find one special friend.

5 When we understand the “Law of the Seed”, we don’t get so disappointed. We stop feeling like victims. We learn how to deal with things that happen to us.

参考译文

1 看一看苹果树。树上可能有500个苹果,但每个苹果就有10粒种子。那可真是有很多种子!

2 我们可能会问:“为什么需要那么多种子才能再长出几棵苹果树?”

3 自然界教会我们一个道理:并不是所有的种子都能生长。所以,如果你真的想做出点什么,你最好多试几次。

4 这也就是说:

你将参加20次面试才能得到一份工作。你将面试40个人才能找到一个好的雇员。你将跟50个人谈话才能卖掉一座房子,一辆汽车,一台真空吸尘器,一份保单或者一个商业计划。你可能会相识100个熟人后才找到一个知心朋友。

5 当我们懂得“种子法则”后,就不会感到失望,也不会觉得自己是受害者,我们学会了任何处理发生在我们身上的事情。

2020高中政治第4单元第12课实现人生的价值第1框价值与价值观随堂巩固训练新人教版必修4

第一框价值与价值观 随堂巩固训练 1.西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值。后来人们逐渐发现它能用来观赏和食用,它才具有价值。这说明( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在,它就有价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:选C 价值是主体需要与客观事物属性之间的特定关系,即一事物对主体的积极意义,故②错误,应排除。①③④符合题意。 2.雾是近地面空气中的水汽冷却凝结成细微的水滴悬浮于空中形成的天气现象,傍晚的雾常引发人的诸多想象,是文人墨客笔下的“宠儿”。霾则是各种污染气体的混合物,会危害人的健康,被人们视为“恶魔”。这说明( ) ①价值是一事物对人的作用和影响②具体问题具体分析是正确认识事物的基础③雾与霾的特殊性决定了二者有不同价值④事物价值的实现取决于事物的固有属性A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:选C 雾和霾性质不同,二者的价值不同,人们对二者的态度也不同,这说明雾与霾的特殊性决定了二者有不同价值,也说明具体问题具体分析是正确认识事物的基础,②③符合题意。价值是事物对主体的积极意义,①不准确。事物价值的实现取决于该事物能否满足人的需要,④不准确。 3.中共中央政治局会议指出,党和国家功勋荣誉表彰制度是国家激励奖赏的一种制度性安排。一个人为党、国家和人民作出了功勋,具有崇高的精神风范,就应该给予很高的荣誉、得到全党全社会的尊重。这告诉我们( ) ①人既是价值的创造者,又是价值的享受者②对一个人的价值评价主要看他的精神贡献③满足社会和他人的需要是实现自我满足的前提④能不能实现人生价值关键在于社会是否认可 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:选B 材料表明满足社会和他人的需要是实现自我满足的前提,也说明人既是价值的创造者,又是价值的享受者,①③符合题意;对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献,这里的贡献既包括物质贡献也包括精神贡献,②不准确;④错误。 4.下面对价值观的理解错误的是( )

九年级语文下册 第12课 人生练习 新人教版

《人生》综合练习 一、自主积累 1、给加粗的字注音。 攫()取馈()赠厌倦()停滞()2、根据拼音写汉字。 zhān()望yì()测陷 jǐnɡ()liáo()望 领 yù()赏心 yuè()目 3、结合语境,解释句中加粗的词。 ⑴失败和胜利,以及梦想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。 臆测:。 ⑵当一些亲切的思想给他以馈赠,他是知道的。 馈赠:。 4、文学常识填空。 《人生》作者是,他是(国家)的文学、家。 二、阅读探究 (一)课内精读 这里有一座高塔,是所有人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级,或是另外的哪一级;他所确实知道的是,阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。 最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,

而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿他快乐,因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。 这样,大多数被称作正常人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同一个地方。 然而这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年,这些人越来越深入地下,走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。 这就是他们的一生,他们从事向思想深处发掘的劳动和探索,忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求;“不要弄乱我画的圆圈。” 在人们眼前,还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域,就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人,渴望着征服的人,人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们,而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的,不可测的,强有力的。他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充沛,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流,他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。 然而还有这样一种工场──劳动者在这个工场中是如此自在,终其一生,他们就在那里工作,每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确,对于他们,只需。要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情,是他们了解最深、见得最多的。在这个工场里生活变了形,变得美好,过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道,经过若干年之后,在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己:一种经

语文人教版七年级上册第12课

第12 课人生 教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。 2.了解勃兰克斯及其创作成就。 能力目标 1.概述四个场面,三大人群,培养概括提炼,分析归纳的能力。 2.学习通篇为喻,进行说理的写作方法,培养学生的整体感知能力。 3.写一段比喻性文字,训练文字表达能力。 情感态度价值观目标 进行情感态度和价值观教育,思考如何选择自己的人生。 教学重点、难点 1.分析概括四个场面,三大人群,体验揣摩人生意义。 2.学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。 3.揣摩关键语句,体会作者对生命珍爱的情感,及让一生过得有意义的信念和志向。 课时安排2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 沧海横流,名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说:“人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”笛卡儿说:“我思故我在。”萨拉说;“生命是一条美丽而曲折的幽径。”勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰克斯的《人生》或许能给我们答案。 二、资料助读多媒体显示 勃兰克斯,丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史,同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。 三、朗读课文,整体感知 1.学生大声朗读课文,积累词语。 瞻(zhān)望:往远处看,往将来看。 攫(jué)取:掠夺。 臆(yì)测:主观的推测。 馈(kuì)赠:赠送。 乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。 2.学生交流初读文章的感受。

哲学与人生学习提纲第12课理想信念与意志责任

《哲学与人生》学习提纲 第12课理想信念与意志责任 学习目标) 1.了解理想、信念与意志的关系: 2.加强自身修养,磨炼坚强意志,坚定理想信念,承担社会责任。 课后练习) 一、单项选择题(在下列各题的选项中,只有一项是最符合题意的) 1.在第21届冬奥会上,我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌,20多年的执着追求终于如愿以偿,这启示我们()。 A.只要执着追求,任何理想都能实现 B.理想的实现是一个一一帆风顺的过程 C. 理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔 D.理想是一成不变的,要终身为之奋斗 2.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤。在生命的最后一分钟,他以超乎常人想象的毅力,将公交大巴车靠边停稳,拉住手刹,亮起双闪,打开车门,甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。英雄的壮举主要源自他( ) 。 A.稳定的心理索质 B.本能的习惯动作 C.强烈的责任意识 D.职业的条件反射 3.俗话说:“有志者立长志,无志者常立志。”人生远大目标是美好的,但人生目标不能自动实现,必须做到( A.持之以恒,坚持不懈 B.不断调整人生目标 C.逐步确立坚定的信念 D.大胆畅想美好未来 4.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句格言表明( ) A.理想源于现实,又高于现实,因此难以实现 B.理想一旦确定,就一定能够转化为现实 C.坚强的意志是实现理想必须的主观条件

D.只要艰苦奋斗,理想就定能够转化为现实 5.中职生小康在校学习期间,多次与志愿者一起走进农村,在清理垃圾的同时,向村民宣传环保的理念。作为中职学生,积极参与社会公益活动是为了( )。 A.承担起对社会的责任 B.得到别人的赞许 C.获得更多的荣誉 D.找到一份更好的工作 6.屈原被放逐而作《离骚》,司马迁受宫刑而作(史记》,欧阳修两岁丧父笃学而成才。这些事例说明了( )。 A.经历挫折后,肯定会成功 B.挫折会让人失去信心 C.挫折对人的意志是考验也是磨炼 D.要想成为名人就要经受住挫折 7.街子说:“德而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。’这句话告诉我们( )。 A.遇事有主见 B.成功需要坚强的意志 C.善于抓住机会 D.善于约束自己 8.青年学生参加社会公益活动( ). A.对自身而言,只有付出,没有收获 B.是积极承担社会责任的表现 C.对社会有益,对已无利 D.给别人带来幸福,给自己带来不便 9.现实生活中,如何坚定理想信念,磨炼坚强意志( )。 ①坚定的意志、信念对人生成长具有重要的导向作用 ②坚定的意志、信念是天生俱有的,不是自发形成的 ③坚定的信念、意志是部分优秀人物天生的 ④坚定的信念、意志,需要有恒心、从小事做起 A.①② B.①③ C.①④ D.①②③④ 10.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句诗表明的哲学道理是( )。 A.理想源于现实、高于现实 B.理想能转化为现实 C.理想转化为现实必须具备主客观条件 D.坚定的信念、顽强的意志是理想转化为现实的主观条件 二、是非题(以下各题中认为正确的打“、”,错误的打“X”)

第四单元第12课 《实现人生的价值》课时训练(人教实验版必修4)

第四单元第12课《实现人生的价值》课时训练(人教实验版必修4) 时间:45分钟分值:100分 一、选择题(每小题4分,共72分) 1.人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明() A.价值观对人们认识世界的活动具有导向作用 B.价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 C.价值观对人生道路的选择具有导向作用 D.价值观是一种社会意识 解析:题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用,故C正确。 答案:C 2.对于孤岛上的鲁宾逊来说,农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说,99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说() ①价值判断的内容是主观的 ②价值判断是关于客体对主体意义的断言 ③人们的需要不同,价值判断和价值选择就不同 ④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④ 解析:价值判断的内容是客观的,①错误,运用排除法,选C。 答案:C 3.从价值判断和价值选择的角度看,下面漫画给我们的启示是() A.国家干部要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准 B.国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则 C.国家干部只要以人民的利益为立足点,就能实现人生的价值 D.国家干部必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律 解析:B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的;C说法太绝对。本题选A。 答案:A 4.作出正确的价值判断和价值选择,必须() ①遵循社会发展规律 ②以自己的利益为核心

③站在最广大人民的立场 ④从自己主观愿望出发 A.①②B.①③ C.②④D.②③ 解析:参看课本P99—100。 答案:B 5.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了() A.每个人活着都是为了他人 B.人活着就是为了自己 C.人的价值在于对社会的贡献 D.人只有社会价值而没有个人价值 解析:体会人的价值在于对社会的责任和贡献,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。用排除法排除错误选项,A、B、D三项的说法是错误的。 答案:C 6.“既然价值判断与价值选择会因人而异,那么,人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论() A.正确,因为价值判断和价值选择属于主观范畴 B.错误,因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的 C.正确,因为价值判断和价值选择具有社会历史性 D.错误,因为人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同 解析:认为价值判断和价值选择无所谓对错,否定了价值判断与价值选择的标准的客观性,因而是错误的。D项判断正确,但解释的理由不能说明问题,故选B项而排除D项。 答案:B 7.漫画《关注民生》的哲学寓意是() 关注民生 A.社会发展的客观规律是价值判断的依据 B.价值观是人生的重要向导 C.人民群众利益是最高价值标准 D.价值选择往往因人而异 解析:A项不符合题意;B、D两项本身观点正确,但不符合题目要求;C项正确反映了漫画的寓意。

哲学与人生 教案中专 中职 第七课 第八课

第七课知行统一与体验成功 【教学目标】 1.认知:了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。 2.情感态度观念:增强学生对知行统一哲学原理的认同,使得中职学生注重实践,善于总结,努力学习,崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。 3.运用:通过教学,帮助学生在学习与生活的实践中,不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导,不断提高人生发展的能力。 【教学重点】 1. 辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。 2. 在知行统一中体验成功。 【教学难点】 1. 正确对待成功和失败。 2. 在知行统一中体验成功。 【教学方法】 事例教学法、设疑探究法、讲授法、讨论法等。 【教学手段】多媒体课件。 【课时安排】2学时。 【教学过程】 〈创境激趣〉 教师播放歌曲:《从头再来》 “昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生,今日重又走进风雨”。 “心若在,梦就在,天地之间还有真爱。看成败,人生豪迈,只不过是从头再来……” 这首歌曲告诉我们面对人生道路上的成败要保持良好的心态,就如同歌词中说的那样:“看成败人生豪迈,只不过从头再来”。 问题: 为什么人生道路上必然会遇到失败和挫折呢? 我们应该怎样提高人生发展能力,实现人生成功呢?

以歌曲为切入点,设置感人情境,调动学生参与课堂的兴趣,引导学生在欣赏之余思考歌曲的内涵并讨论问题,归纳出:人生发展不可能时时处处都顺心如意,当遭遇失败挫折或陷入低谷时,我们应该像歌曲中表达的那样,客观看待成败,认真总结得失,在此基础上知行统一、勇于实践,就一定会取得人生道路上的成功。以此导入新课的学习。 学生在歌曲中回味、思考,回答问题。 〈引思明理〉 一、坚持实践和认识的统一(板书) 1.实践是认识的基础,实践出真知(板书) 由于该问题理论性较强,学生理解起来有一定的难度,因此该部分内容可以教师讲解为主,充分发挥教师的指导作用。学生容易对实践内涵产生疑惑,教师在教学中可以借助形象图片和生动漫画“白卷”加以讲解。 材料1:一组各种类型实践的图片 问题:结合上述图片反映的内容,谈谈你对“实践出真知”的看法。 材料2:漫画“白卷” 问题:没有做饭的实践,能写好做饭的文章吗? 通过师生共同解读各类型实践图片,帮助学生理解实践是人们改造客观世界的物质性活动,实践是认识的基础。分析漫画“白卷”,引导学生认识到没有做饭的实践,就写不好做饭的文章。说明实践出真知,实践是认识的唯一源泉;实践的发展推动认识的发展。 学生观看课件图片及漫画,深入思考,探究问题。 2.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践(板书) 教师以电磁理论的发现、发展、完善,最终形成正确的认识,并以对人类社会和生活提供科学指导为例,讲明实践与认识的辩证关系。 材料:电磁理论的创立者科学家法拉第、赫兹和麦克斯韦的图片。 人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等,大大地改变了人们的生活方式;又如,人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空,为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 通过分析材料,帮助学生理解认识是在实践中产生和发展起来的,又要回到实践中去指导实践,在实践基础上形成的正确认识能有效地指导实践。说明在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践。以此帮助学生明确实践与认识的关系。

2019-2020年九年级下人教版语文练习第12课人生

2019-2020年九年级下人教版语文练习第12课人生 一、自主积累 1、给加粗的字注音。 攫()取馈()赠厌倦()停滞() 2、根据拼音写汉字。 zhān()望yì()测陷 jǐnɡ()liáo()望 领 yù()赏心 yuè()目 3、结合语境,解释句中加粗的词。 ⑴失败和胜利,以及梦想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。 臆测:。 ⑵当一些亲切的思想给他以馈赠,他是知道的。 馈赠:。 4、文学常识填空。 《人生》作者是,他是(国家)的文学、家。 二、阅读探究 (一)课内精读 这里有一座高塔,是所有人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级,或是另外的哪一级;他所确实知道的是,阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。 最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿他快乐,因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。 这样,大多数被称作正常人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同一个地方。 然而这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年,这些人越来越深入地下,走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。 这就是他们的一生,他们从事向思想深处发掘的劳动和探索,忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求;“不要弄乱我画的圆圈。” 在人们眼前,还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域,就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人,渴望着征服的人,人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。军事远

哲学与人生 教案设计 中专 中职 第十一课 第十二课

第十一课社会理想与个人理想 【教学目标】 1.认知:了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系,理解有关人生理想的人生问题。 2.情感态度观念:顺应潮流,树立崇高的人生理想。 3.运用:自觉地把个人发展融入到社会发展之中,确立崇高的人生理想。 【教学重点】 1.社会理想与个人理想的关系。 2.积极创造实现人生理想所必需的条件。【教学难点】 正确对待理想与现实的矛盾。【教学过程】 〈导入新课〉 以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。提问: 1. 你现在有什么理想吗? 2. 你觉得青年人是否应该树立远大的理想?学生:讨论,回答。 青年学生应该从小树立远想,正确处理好社会理想与个人理想的关系。 〈新课讲授〉 一、理想源于现实又高于现实 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求大家说的理想涉及了各个方面,理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。理想不是幻想和空想,具有实现的必要的现实条件,经过奋斗最终是可以实现

的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现,幻想有一定客观基础但是达不到现实的条件。 请同学分析一下,刚才同学们阐述的理想是否具有以上特征。(学生分析) 展示的理想与袁世凯的理想相比较。 (学生比较) 教师分析归纳:理想按性质来划分——有科学与非科学,崇高与庸俗之分。判断标准:符合社会发展规律,为了祖国和人民的利益。 理想按容来划分——生活理想:攒钱买房;职业理想:成名成家;道德理想:见贤思齐;社会理想:改天换地。社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。 2.理想与现实的关系 理想与现实的关系是辩证统一的,一方面,理想是一定社会历史条件和 社会经济的产物,另一方面,理想是比现实更高远、更美好的目标。 3.正确对待理想和现实的矛盾 一方面,理想和现实是对立的。理想是主观的,现实是客观的。理想是未来的,现实是当下的。另一方面,理想和现实又是统一的。现实中孕育着理想,理想来源于现实,又会成为新的现实。 正确对待理想和现实的矛盾,要克服两种错误倾向:理想脱离现实、用现实否认理想。 投影有关理想方面的名人名言,请学生分析它们的含义:无限的“过去”都以“现在”为归宿,无限的“未来”都以“现在”为渊

人教版必修4:第12课 实现人生的价值

第十二课实现人生的价值 一、单项选择题(每小题4分,共60分) 1. 西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现它能观赏和食用,它才具有价值,这说明() ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在,就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是事物对主体的积极意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2010年10月30日,郭明义先进事迹报告会在南京举行,我省800多名企业职工、部队和武警官兵代表现场聆听了郭明义的先进事迹,把雷鸣般的掌声送给这位可敬可爱的新时代“雷锋传人”。郭明义事迹启示我们() ①个人价值与社会价值是统一的②人生价值在于对社会的责任和贡献③人生贡献越大,价值越大④要想实现人生价值必须否定个人利益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 该漫画给我们的启示是() A. 要从实际出发,根据客观需要选择自己的行为 B. 要抓住时机,努力实现人生理想 C. 要树立与时代要求相适应的正确价值观 D. 要以自身利益为标准来衡量人生价值 4. 在广州亚运会志愿者队伍中,90%是在校大学生;在各个比赛服务站点志愿者队伍中,1/3以上也是在校学生。广州亚运会正在为新一代大学生健康成长提供一个终身受益的实践舞台。这主要表明() A. 对一个人价值的评价主要是看贡献 B. 人生价值的实现就在于个人奋斗 C. 只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值 D. 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 5. (2011·厦门质检)2010年甘肃省舟曲县特大山洪泥石流灾害发生后,灾区活跃着一群第 一时间汇聚的热血“志愿者”。他们向灾区人民伸出“手与手相连、心与心相印”的援助之手,使“风雨同舟、坚强不屈、大爱无疆、众志成城”的暖流在这里成为永恒。“志愿者”用自己的行为诠释了下列人生哲理() ①有价值的人生是不应考虑个人利益的②人生的真正价值在于对社会的贡献③社会

人教版九年级语文下册第12课《人生》教案.doc

人教版九年级语文下册第12课《人生》教 案- 沧海横流,名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说:人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。笛卡儿说:我思故我在。萨拉说;生命是一条美丽而曲折的幽径。勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰克斯的《人生》或许能给我们答案。 二、资料助读多媒体显示 勃兰克斯,丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史,同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。

三、朗读课文,整体感知 1.学生大声朗读课文,积累词语。 瞻(zhān)望:往远处看,往将来看。 攫(ju )取:掠夺。 臆(y )测:主观的推测。 馈(ku )赠:赠送。 乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。 2.学生交流初读文章的感受。 生1:作者能把高塔地洞广阔领域和工场四个毫不相干的事物连缀成文,并和人生联系起来,这是我不曾想到的。

生2:有些语句比较深奥,我不太能读懂。 生3:全篇都在探讨人生问题,使我开始思考自己的人生之路。 生4:文章写了一幅人生的总体画面和三种人的活动景象,我觉得还应该有更多的场面和更多人的形象。 教师总结:看来,中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定障碍,不过只要我们整体感知,深入探究,是不难把握作者的创作意图的。 四、理清思路,探明主旨 1.提问:作者把人生比作高塔,你认为这样的比喻恰当吗?为什么?

湖南省长沙市岳麓区学士街道学九年级语文下册 第12课《人生》教案 (新版)新人教版

12 人生 教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。2.了解勃兰克斯及其创作成就。 能力目标 1.概述四个场面,三大人群,培养概括提炼,分析归纳的能力。 2.学习通篇为喻,进行说理的写作方法,培养学生的整体感知能力。 3.写一段比喻性文字,训练文字表达能力。 德育目标 进行情感态度和价值观教育,思考如何选择自己的人生。 教学重点 1.分析概括四个场面,三大人群,体验揣摩人生意义。 2.学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。 教学难点1.揣摩关键语句,体会作者对生命珍爱的情感,及让一生过得有意义的信念和志向。2.延伸拓展,学以致用,指导学生进行写作训练。 教学方法1.品读法2.讨论点拨法3.延伸拓展法 教具准备多媒体 课时安排1课时 教学过程 [教学要点] 资料助读;朗读课文,整体感知;理清思路,探明主旨;深入研讨,问题探究:延伸拓展,学以致用。 [教学步骤] 一、导语设计沧海横流,名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说:“人的一生应当这样度过,当他回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。”笛卡儿说:“我思故我在。”萨拉说;“生命是一条美丽而曲折的幽径。”勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰克斯的《人生》或许能给我们答案。 二、资料助读 勃兰克斯,丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学,受黑格尔影响较深。大学毕业后,到欧洲各 地旅行,在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教,讲授《十九世纪 文学主流》,评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作 家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史, 同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版,轰动了丹麦思想界,也受到教 会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》 等。 1.学生大声朗读课文,积累词语。 瞻(zhān)望:往远处看,往将来看。 攫(jué)取:掠夺。 臆(yì)测:主观的推测。 馈(kuì)赠:赠送。 乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。 2.学生交流初读文章的感受。 生1:作者能把“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”四个毫不相干的事物连缀成文,并和“人生”联系起来,这是我不曾想到的。 生2:有些语句比较深奥,我不太能读懂。 生3:全篇都在探讨人生问题,使我开始思考自己的人生之路。 生4:文章写了一幅人生的总体画面和三种人的活动景象,我觉得还应该有更多的场面和更多人的形象。

第十二课 实现人生价值教学设计教案

第十二课实现人生价值 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)价值的含义 (2)价值观的含义 (3)价值判断与价值选择的含义 ◇理解: (1)价值观的导向作用 (2)正确进行价值判断与价值选择的基本要求 (3)个人利益与社会、集体利益的关系 (4)人生价值实现的途径 ◇分析: (1)联系实际,说明人的价值在于对社会的责任和贡献 (2)结合史实,分析说明价值判断与价值选择的社会历史性 (3)联系实际,分析说明个人利益与社会、集体利益的关系 (4)分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值 2、能力目标 (1)在占有大量感性材料的基础上,培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力 (2)理论联系实际,能运用所学理论解决实际问题 (3)培养辩证思维能力,用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系,分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现 3、情感、态度、价值观目标: 通过学习,树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观,增强全心全意为人民服务的精神,自觉为社会创造价值,在劳动和奉献中实现人生价值 二、【重点、难点】: 1、人在劳动中创造价值 2、在创造和奉献中实现价值 3、价值观的内涵与特征 4、人民利益是最高价值标准 三、【整体感知】:通过对本课的学习,同学们将认识到人生的真正价值是什么,我们应怎样进行正确的价值判断与价值选择,并进而明确人的价值是在劳动和奉献中创造的,在个人与 社会的统一中实现的,在砥砺自我中走向成功。 四、【方法点津】: (1)结合具体领域事物的价值,深入领会价值、人的价值及价值观等概念。 (2)搜集任长霞、牛玉儒等英雄人物的先进事迹,感悟人生的真正价值所在及人生价值实现的途径。 (3)深入实际调查并了解当地经济社会发展情况,感悟价值观的导向作用。 (4)运用课堂讨论会、辩论会、演讲比赛等形式,深化对人生价值的理解,树立奉献意识。 五、【课文导语】:生活中,我们时常面临着价值选择,也会产生各种烦恼与困惑。那么,为什么会有不同的价值选择?人为什么要活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题,我们要树立正确的人生观和价值观,了解价值观的驱动、制约和导向作用,明确价值判断和价值选择的标准,把握价值实现的正确途径。

中职哲学与人生完整教案

中职哲学与人生完整教案 第一课客观实际与人生选择 【教学目标】 1.认知:了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点,理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2.情感态度观念:正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与观念。 3.运用:运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,并在此基础上进行人生选择的基本能力。 【教学重点】 1.一切从实际出发的观点和方法。 2.正确选择适合自己发展的人生道路。 【教学难点】 1.物质世界的统一性和多样性。 2.人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】 讨论法、案例分析法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2学时。 【教学过程】 <导入新课> 选择正确的道路,永远比跑得快更重要。选择就是给自己定位,选择就是给自己寻找前进的方向,选择就是把握自己的生命,选择就是为自己的生命重新注入激情。 哲学家萨特说过一句富于哲理的话:人有选择的自由,但是没有不选择的自由。这位大师的话道出了这样一个真理:人生处处有选择。 选择是什么?选择就是给自己定位,选择就是给自己寻找前进的方向,选择就是把握自己的命运,选择就是为自己的生命重新注入激情,因而,选择就是人生的第一推动力。 只有选择,人生才有主题;只有选择,人生的坎坷才会被踏平;只有选择,人生才能冲破世俗的藩篱;只有选择,人生才能演奏出生命的华彩乐章。 通过短文让学生了解人生必须要选择,并思考选择的依据是什么!

运用教材第2页中“小赵从事农机维修成功”的事例,让学生讨论分析,导入本课的学习,引入客观实际的教学内容。 <新课讲授> 一、坚持一切从实际出发 王强的父亲是个足球迷,一心想把儿子培养成未来的足球明星,为此,他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几年的刻苦训练,王强的球踢得有模有样了,但在一场校内的训练比赛中,他不幸被同伴踢伤,伤势非常严重。 医生告诉他的父母:别再让孩子踢球了,他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动,再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校,但父亲认为,很多足球明星都曾受过重伤,不是有人靠顽强的意志恢复了身体,又重返赛场吗?于是,父亲决定让王强休养一段时间再回学校踢球。 不幸的是,王强在比赛中又一次受伤,伤的是同一部位。这一次,王强再也没能站起来…… 通过这个故事引导学生思考,在日常生活中,做一件事情要想达到预期的目的,首先要具备什么条件?引导学生得出客观实际的含义,以及一切从实际出发的重要性。通过引导得出下列三个结论。 1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点,做到主观符合客观。 2.从实际出发,就要探寻和把握客观事物的内在规律,做到实事求是。 运用教材第3页中“张仲景诊病”一例,强调客观事物具有内在规律性。 运用教材第4页中“存奶请客”一例,强调违反客观规律的后果。 3.一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。 二、客观实际是人生选择的前提和基础 一只秃鹰飞过王宫,看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱,于是就问黄莺:“你是怎么得到国王宠爱的?” 黄莺回答说:“我到王宫后,唱歌十分动听,国王非常喜欢听我唱歌,就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了,心中很是羡慕,它想:“我也应该学学黄莺,这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方,开始叫起来。正好国王在睡觉,听了秃鹰的叫声,感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒,就吩咐手下去把秃鹰抓来,并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中,它恼羞成怒,到处对别的鸟儿说:“这都是黄莺害的,我一定要报仇!” 通过这个故事,要求学生思考秃鹰的问题到底出在哪里。再进行分析,引导学生得出以下结论。 1.正确进行人生选择,走好人生路,也要从客观实际出发。 2.人生实际既包括对象的实际,也包括人自身条件的实际。 3.人生不同阶段有不同的实际。 一位先哲询问古罗马的两面门神:“请问尊神,你为什么一个头长

9.【课时训练二】第12课人生

《人生》同步练习 1.给加粗的字注音。 攫()取馈()赠厌倦()停滞() 2.根据拼音写汉字。 zhān()望yì()测陷 jǐnɡ()liáo()望 领 yù()赏心 yuè()目 3.结合语境,解释句中加粗的词。 (1)失败和胜利,以及梦想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。 臆测:。 (2)当一些亲切的思想给他以馈赠,他是知道的。 馈赠:。 5.文学常识填空。 《人生》作者是,他是(国家)的文学、家。 ●课内语段阅读。 这里有一座高塔,是所有人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级,或是另外的哪一级;他所确实知道的是,阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。 最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿他快乐,因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希

望他能长久地攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。 这样,大多数被称作正常人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同一个地方。 然而这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年,这些人越来越深入地下,走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。 这就是他们的一生,他们从事向思想深处发掘的劳动和探索,忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求;“不要弄乱我画的圆圈。” 在人们眼前,还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域,就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人,渴望着征服的人,人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们,而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的,不可测的,强有力的。他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充沛,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流,他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。 然而还有这样一种工场──劳动者在这个工场中是如此自在,终其一生,他们就在那里工作,每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确,对于他们,只需。要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情,是他们了解最深、见得最多的。在这个工场里生活变了形,变得美好,过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道,经过若干年之后,在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己:

九年级语文下册第12课《人生》同步练习人教版

第12课《人生》同步练习 一、基础知识部分 1.下面加点字(用蓝色表示)注音正确的一项是() A. 臆.测yì瞻.望zhān 攫.取jué B.瞭.望liào 忙碌.lù陷阱.jǐn C.撒.旦shā鲑.鱼guī停滞.zhì D.充沛.pèi馈.赠guì诱.惑yòu 2、下面词语书写完全正确的一项是() A. 攀登潜负厌倦视野 B. 探索灾难矿臧饥渴 C. 隐藏忙碌挖掘愚蠢 D. 永恒延缓天赋留连 3、下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.当你在人生中遭遇拒绝和障碍时,想想以下这种可能,不逃跑,并多问一句为什么。 B.一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。 C.农谚曰“寒露一到百草枯,”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 D.我们是十四、五岁的金色少年,具有远大的志向和目标。 4、下面句子没有语病的一项是( ) A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。

C.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D.随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 5、下列选项中排序恰当的一项是( ) ①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。 ②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。 ③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。 ④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。 ⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。 A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③① 二、阅读理解 (一)课内阅读理解 阅读下面的文字,回答问题。 最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。 通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿他快乐,因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。 这样,大多数被称作正常人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同一个地方。 1、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段?这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受? 答: .

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