幼儿园大班数学教案：倒计时
幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》
幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期数学教材第四章《时间与数字》的第三节《倒计时》。
详细内容包括：理解倒计时的概念，学会从10开始倒计时，掌握基本的数字顺序，并能运用倒计时进行简单的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解倒计时的概念，知道倒计时是从一个数字按顺序倒数到1的过程。
2. 培养幼儿的数字顺序感，提高他们的数学逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解倒计时的概念，能够独立完成倒计时。
教学重点：掌握从10开始倒计时，并能将倒计时运用到实际活动中。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、倒计时时钟、小奖品。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿参与“宇航员倒计时”游戏，引导幼儿观察并模仿倒计时。
提问幼儿：“你们知道什么是倒计时吗？倒计时有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）演示从10开始倒计时的方法，让幼儿跟随老师一起倒数。
解释倒计时的概念，让幼儿理解倒计时是从一个数字按顺序倒数到1的过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行倒计时比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
老师巡回指导，纠正错误，给予鼓励和表扬。
让幼儿分享自己在倒计时过程中的心得体会。
讲解倒计时在实际生活中的应用，如：火箭发射、比赛开始等。
六、板书设计1. 数字卡片：从10到1的数字，字体较大，颜色鲜艳。
2. 倒计时时钟：展示倒计时过程中的时钟变化。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅以“倒计时”为主题的绘画作品。
答案：幼儿可根据自己的想法进行创作，例如：描绘一个火箭发射的倒计时场景。
2. 家庭作业：与家长一起完成一次倒计时活动，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在倒计时学习中的困难，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次“倒计时小能手”比赛，鼓励幼儿将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《时间的认识》，详细内容为倒计时的概念和运用。
通过学习倒计时，使幼儿了解时间顺序，培养幼儿的时空观念，提高幼儿对时间的感知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握倒计时的概念，能正确进行倒计时。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、注意力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：倒计时的概念及运用。
难点：正确进行倒计时，理解倒计时在实际生活中的意义。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、倒计时卡片、计时器。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“火箭发射”的游戏，让幼儿在游戏中体验倒计时的实际应用，激发幼儿学习倒计时的兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示时钟模型，引导幼儿观察时钟的运行规律。
（2）讲解倒计时的概念，让幼儿了解倒计时是从一个数字开始，逐个倒数到0。
（3）通过实例讲解，让幼儿理解倒计时在实际生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示倒计时卡片，引导幼儿进行倒计时练习，如从10开始倒数到1。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行倒计时练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 倒计时概念：从一个数字开始，逐个倒数到0。
2. 倒计时方法：顺次减1，直到0。
3. 倒计时在生活中应用：火箭发射、赛跑、游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：从5开始倒数到1，画出一个倒计时钟表。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起进行倒计时游戏，巩固所学知识，培养幼儿珍惜时间的好习惯。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 游戏设计要贴近幼儿生活，易于幼儿理解。
幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》
幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》一、教学内容本教案选自幼儿园大班下学期数学教材第四章《时间与时刻》第二节《倒计时》。
详细内容包括：认识倒计时，理解倒计时的意义，学会运用倒计时解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握倒计时的概念，知道倒计时在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解倒计时的意义，学会运用倒计时。
教学重点：掌握倒计时的概念，学会在日常生活中应用倒计时。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、倒计时卡片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个火箭发射的短片，引导幼儿观察火箭发射前的倒计时，激发幼儿兴趣。
2. 讲解倒计时的概念（10分钟）教师通过PPT课件，讲解倒计时的含义，让幼儿理解倒计时是一种时间计算方式，可以用来表示距离某个时间点还有多少时间。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示倒计时卡片，讲解如何进行倒计时。
如：从10开始倒数，每数一个数字，时间减少1秒。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行倒计时练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分组讨论倒计时在生活中的应用，如：过马路倒计时、比赛倒计时等。
6. 情景剧表演（15分钟）每组选取一个生活中的场景，运用倒计时进行表演，培养幼儿的团队协作能力和实践能力。
六、板书设计1. 倒计时的概念2. 倒计时的应用3. 倒计时练习七、作业设计1. 作业题目：画一个时钟，标出早上7点50分的时刻，并进行倒计时。
答案：从50开始倒数，每数一个数字，时间减少1秒。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起找出生活中的倒计时现象，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对倒计时的掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，尝试用倒计时的方式安排一天的活动，培养他们珍惜时间、遵守时间的习惯。
幼儿园大班数学优质教案《倒计时》
幼儿园大班数学优质教案《倒计时》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间的认识》，详细内容包括：认识倒计时，学会倒计时的方法，运用倒计时解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解倒计时的概念，知道倒计时是时间的一种表示方式。
2. 让学生掌握倒计时的方法，能够独立完成倒计时任务。
3. 培养学生运用倒计时解决实际问题的能力，提高时间管理意识。
三、教学难点与重点教学难点：倒计时的方法，以及在实际问题中的应用。
教学重点：倒计时的概念，倒计时的方法。
四、教具与学具准备教具：时钟模型，倒计时卡片。
学具：画有钟面的纸张，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用时钟模型，展示一个火箭发射的倒计时过程，引导学生关注倒计时现象。
2. 讲解倒计时概念（5分钟）介绍倒计时的定义，让学生了解倒计时是一种时间表示方式。
3. 学习倒计时方法（10分钟）a. 分步骤讲解倒计时方法。
b. 演示倒计时过程，让学生跟随操作。
c. 学生分组操作，互相检查倒计时结果。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：小明要参加一个比赛，距离比赛开始还有30分钟，请用倒计时表示这段时间。
a. 分析题目，明确问题。
b. 展示解题过程，引导学生思考。
c. 学生独立完成解题，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成。
a. 练习题1：距离午餐时间还有20分钟，请用倒计时表示这段时间。
b. 练习题2：距离放学时间还有1小时，请用倒计时表示这段时间。
b. 拓展延伸：让学生思考在生活中还有哪些地方可以使用倒计时。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请用倒计时表示从现在开始到你睡觉的时间。
b. 请用倒计时表示从现在开始到你下次生日的时间。
2. 答案：a. 距离睡觉时间还有小时分钟。
b. 距离下次生日还有天小时分钟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入火箭发射倒计时，激发学生对倒计时的兴趣。
在教学过程中，注重学生动手操作，培养学生的时间管理意识。
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思
幼儿园大班数学教案《倒计时》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章第三节，内容为倒计时。
详细内容包括：理解倒计时的概念，学会10以内的倒计时，并能运用倒计时解决简单问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握倒计时的概念，能熟练进行10以内的倒计时。
2. 能力目标：培养幼儿的逆向思维能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，提高幼儿参与课堂的积极性。
三、教学难点与重点重点：10以内的倒计时。
难点：理解倒计时的概念，并能在实际情境中运用。
四、教具与学具准备教具：倒计时卡片、数字卡片、小闹钟。
学具：彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小闹钟，模拟火箭发射的场景，引导幼儿关注倒计时。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过火箭发射的倒计时，引导幼儿理解倒计时的概念。
（2）教师演示10以内的倒计时，让幼儿跟随模仿。
（3）教师提问，幼儿回答，巩固倒计时的概念。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示倒计时卡片，讲解如何进行10以内的倒计时。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主完成倒计时练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固倒计时知识。
六、板书设计1. 板书倒计时2. 板书内容：（1）倒计时的概念（2）10以内的倒计时（3）倒计时的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）完成10以内的倒计时表格。
（2）运用倒计时解决生活中的一个问题。
2. 答案：（1）10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（2）示例：放学回家，从5楼倒计时走到1楼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对倒计时的概念掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索20以内的倒计时。
（2）鼓励幼儿在生活中发现倒计时的应用，分享给其他小朋友。
幼儿园大班数学教案《倒计时》
幼儿园大班数学教案《倒计时》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《时间的认识》，主要内容包括：认识倒计时，学会简单的倒计时方法，了解倒计时在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握倒计时的概念，理解倒计时是一种时间计算方法。
2. 培养学生运用倒计时解决实际问题的能力，增强时间观念。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：倒计时的计算方法。
教学重点：倒计时的概念及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、倒计时卡片、PPT。
学具：画有钟面的纸张、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放火箭发射的倒计时视频，引导学生关注倒计时现象，并提出问题：“大家知道火箭发射为什么要倒计时吗？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示时钟模型，引导学生认识时钟，复习时间的基本概念。
（2）教师讲解倒计时的概念，并通过实例讲解倒计时在日常生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示倒计时卡片，引导学生学会简单的倒计时方法，如从10开始倒数，每数一个数字，做一个动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生在纸上画一个钟面，用彩笔标出倒计时的时间。
（2）学生分组，每组选一个代表进行倒计时比赛，看哪组倒数得最快、最准确。
5. 团队协作（10分钟）学生分组，每组共同完成一个倒计时任务，如制作一个倒计时器，要求在规定时间内完成。
教师针对学生的表现给予评价，强调倒计时的重要性，并鼓励学生在生活中运用倒计时。
六、板书设计1. 倒计时的概念2. 倒计时的计算方法3. 倒计时在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个倒计时器，记录自己每天做作业的时间。
2. 答案：倒计时器制作完成后，学生需在每天做作业时使用，并记录下用时。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否清晰，学生是否掌握了倒计时的概念和计算方法。
幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》
幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期数学教材第四章《时间与时钟》的第三节，主要内容包括：认识倒计时，学会简单地倒计时方法，并能运用到实际生活中。
二、教学目标1. 知道倒计时的概念，理解倒计时在实际生活中的应用。
2. 学会简单地倒计时方法，并能准确地进行10以内的倒计时。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：倒计时的概念理解和实际操作。
教学重点：学会10以内的倒计时方法。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、倒计时卡片、数字卡片、磁性小白板、计时器。
学具：幼儿用时钟模型、倒计时卡片、数字卡片、磁性小白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用时钟模型，展示一个火箭发射的动画，引导幼儿观察并提问：“火箭发射前，工作人员在做什么？”（倒计时），从而引出本节课的主题——倒计时。
2. 基本概念讲解（10分钟）通过时钟模型和倒计时卡片，讲解倒计时的概念，让幼儿了解倒计时在实际生活中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）以10秒倒计时为例，讲解倒计时方法，并进行演示。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行10秒倒计时练习，让幼儿亲身体验倒计时过程。
5. 互动游戏（10分钟）游戏一：每组派一名幼儿到讲台上，用磁性小白板进行倒计时，其他幼儿在下面用时钟模型跟随操作。
游戏二：将数字卡片打乱顺序，让幼儿按照正确的顺序排列，完成倒计时。
六、板书设计1. 倒计时的概念2. 倒计时方法10秒倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0七、作业设计1. 作业题目：完成10以内数字倒计时，并记录在作业本上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对倒计时概念的理解程度，以及倒计时方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：在生活中寻找倒计时的应用场景，如超市促销倒计时、红绿灯倒计时等，让幼儿进一步了解倒计时在实际生活中的作用。
大班数学教案《倒计时》
大班优秀数学教案《倒计时》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿理解倒计时的概念，学会使用数字进行倒计时。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们积极参与活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握倒计时的基本方法和步骤。
难点：让幼儿能够独立完成倒计时的操作，并理解倒计时的意义。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、计时器、倒计时的操作模板。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍倒计时的概念，引导幼儿思考在日常生活中哪些场合会用到倒计时。
2. 讲解：教师讲解倒计时的基本方法和步骤，示范如何使用数字卡片进行倒计时。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，分组进行倒计时操作，巩固所学知识。
4. 练习：教师设置不间的倒计时，让幼儿独立完成，检验学习效果。
五、作业布置：1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起进行倒计时游戏，巩固所学知识。
2. 课后反思：教师总结课堂教学，针对幼儿的表现进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 评价标准：幼儿能理解倒计时概念，正确使用数字进行倒计时，参与活动积极，与同伴合作良好。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对他们的学习效果进行评价。
通过家长反馈和课后作业的完成情况，综合评估幼儿对倒计时知识的理解和运用。
七、教学拓展：1. 相关活动：组织幼儿进行计时比赛，如跑步、折纸等，让幼儿在实际操作中感受时间的变化。
2. 家园共育：鼓励家长在日常生活中，如烹饪、出行等场景，引导幼儿参与倒计时活动，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。
八、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿，哪些环节需要改进，为下一节课做好准备。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对倒计时知识的理解程度，收集他们的意见和建议，以便更好地调整教学策略。
九、教学内容拓展：1. 学习其他时间单位：除了倒计时，让幼儿了解和学习小时、分钟等其他时间单位。
2024年幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》
2024年幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》一、教学目标1.让幼儿理解倒计时的概念，知道倒计时是一种逆向计数的方法。
2.培养幼儿的观察力、注意力及逻辑思维能力。
3.培养幼儿的合作精神，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解倒计时的概念，学会倒计时的方法。
2.教学难点：培养幼儿的逆向思维能力，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：数字卡片、计时器、玩具汽车、小礼品等。
2.环境布置：在活动室内布置倒计时主题场景，如火箭发射、运动会等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示计时器，引导幼儿观察计时器的外观和功能。
（2）教师讲解计时器的作用，引出倒计时的概念。
2.基本概念讲解（1）教师通过实例讲解倒计时的含义，如火箭发射前的倒计时、运动会比赛前的倒计时等。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿举例说明生活中遇到的倒计时情况。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“倒计时接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力和逆向思维能力。
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持数字卡片，按照倒计时的顺序传递给下一个幼儿，直到一个幼儿接到卡片。
一个幼儿将卡片交给教师，教师检查卡片上的数字是否正确。
在规定时间内，完成倒计时的小组获胜。
（2）教师组织幼儿进行“倒计时寻宝”游戏，提高幼儿的观察力和注意力。
游戏规则：教师将若干小礼品藏在活动室内，设置倒计时时间。
幼儿在倒计时时间内寻找小礼品，找到小礼品的小朋友可以获得奖品。
4.实践操作（1）教师组织幼儿进行倒计时练习，让幼儿亲自操作计时器，感受倒计时的过程。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固倒计时的概念。
（2）教师引导幼儿分享学习心得，鼓励幼儿在日常生活中运用倒计时。
五、作业布置1.让幼儿回家后，与家长一起完成一个倒计时任务，如整理房间、做家务等。
2.家长协助幼儿记录倒计时过程中的趣事，下节课与同学分享。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对倒计时的掌握情况。
2024年幼儿园大班数学教案《倒计时》
2024年幼儿园大班数学教案《倒计时》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第四章《时间的认识》，详细内容为第三小节《倒计时》。
通过本节课的学习，使幼儿能够理解倒计时的概念，学会简单的倒计时方法，并能应用于日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿了解倒计时的含义，知道倒计时是一种时间计算方式。
2. 培养幼儿的观察能力，使幼儿能够观察时间变化，并进行简单的倒计时。
3. 培养幼儿的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：倒计时的计算方法。
教学重点：倒计时的概念及应用。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、倒计时卡片、PPT课件。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于宇航员发射火箭的故事，引导幼儿关注倒计时的应用，激发幼儿学习倒计时的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示时钟模型，引导幼儿观察时钟上的数字和指针变化。
（2）讲解倒计时的概念，让幼儿理解倒计时是一种时间计算方式。
（3）出示倒计时卡片，教幼儿学习简单的倒计时方法。
3. 例题讲解（10分钟）以火箭发射为例，进行倒计时计算，让幼儿跟随老师一起进行倒计时。
4. 随堂练习（5分钟）发放倒计时练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
引导幼儿分享学习倒计时的收获，讨论倒计时在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书倒计时2. 板书内容：（1）倒计时的概念（2）倒计时的计算方法（3）倒计时在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家人介绍倒计时的概念。
（2）完成倒计时练习题，并进行自我检查。
2. 答案：（1）倒计时：一种时间计算方式，从某一个时间点开始，逐渐减少到0。
（2）倒计时练习题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了倒计时的概念和计算方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
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幼儿园大班数学教案：倒计时
活动目标：
1、了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。
2、体会倒计时给我们生活带来的方便。
活动准备：相关图片若干、月历、笔。
活动过程：
一、模拟看红绿灯过马路
1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片，这两张照片哪里不一样？
思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系吗？
2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路，其余幼儿倒着数）。
3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的，数字越来越小，时间越来越短……
体会绿灯上的数字告诉我们，时间越长过马路越安全，时间越短，过马路越危险。有了
倒计时，我们过马路就更加方便、安全了。
4、绿灯上的数字是怎么变化的？（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间
由多到少的变化）
二、寻找生活中的倒计时
1、说说生活中的倒计时现象。
2、教师依次出示照片，了解在我们的生活中有很多倒计时现象。
3、进一步发现在使用倒计时时，有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等），
有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯），有的倒计时用“天”（世博会）。
三、尝试计算倒计时
1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号，我们要去春游了，让我们一起来做个春游
倒计时牌吧。
思考：今天是几月几号？除了要找到今天的日期，还要找到哪个日期？
2、交流采取计算倒计时的方法，如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算
进去等。
3、发现有了春游倒计时，让我们很清楚地知道今天离春游还有11天，可以在这一段时
间里为春游做准备。
延伸：
1、为最近的节日做倒计时牌。
2、为离园做倒计时牌。
活动目标：
1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、
正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。
2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
活动准备：
1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。
2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。
3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。
活动过程：
一、通过观察、讨论认识电池
1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？
2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。
3、幼儿观察电池。
4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。
二、掌握电池的使用方法
1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）
2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。
①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，
并请幼儿试装。
②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。
③电池没电了。措施：用新电池。
三、通过实验，检验电池
1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？
2、幼儿探索性实验，教师指导。
3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。
4、幼儿验证实验。
5、小结。
四、了解电池的作用和种类
1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。
2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出
它。
五、游戏：配电池
研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游
戏。