师范生实习鉴定评语精选_1
师范实习生鉴定评语范文
师范实习生鉴定评语范文师范实习是师范教育的重要环节，是师范生培养的关键阶段。
实习期间，实习生需要到学校或教育机构进行教学实践，通过实际操作和亲身经历来提升自己的教育教学能力。
实习完成后，教师及导员需要对实习生进行鉴定评价，以了解实习生的实际表现和成长情况。
下面是一篇关于师范实习生鉴定评语的范文，希望能为广大导员和教师提供参考。
范文如下：尊敬的导员/老师：您好！经过为期***的师范实习，我们对实习生的表现和成长情况进行了全面的观察和评估。
现将实习生的鉴定评价结果报告如下：一、实习生的专业素养（一）教育理论知识掌握情况：实习生具备扎实的教育理论基础，熟练掌握教育学、心理学等相关学科的基本理论知识。
在实践中能够运用理论知识指导教学，形成自己的教育思想。
（二）教学设计能力：实习生对教学设计具有一定的能力和创造力。
能够灵活运用多种教学方法和手段，设计出富有特色的教学活动。
不过还需要进一步提高对学生需求和兴趣的研究，以更好地满足学生的学习需求。
（三）教学组织能力：实习生在进行教学组织时，能够根据学生的实际情况和学科特点，合理安排学习时间和任务。
另外，还能够恰当地调动学生的积极性，营造良好的教学氛围。
（四）教学技能：实习生的教学技能较为扎实，熟练掌握了教学技巧和教学方法。
在教学过程中，能够灵活运用课堂教学、小组合作学习、实验探究等多种教学形式，提高学生的学习效果。
二、实习生的师德师风表现（一）师德师风意识：实习生具备较高的师德师风意识，能够自觉遵守教育法律法规和学校纪律，恪守教师职业道德，在师生之间保持良好的师生关系。
（二）教育教学态度：实习生对教育教学工作充满热情，积极投入到教学活动中。
做事踏实，认真负责，对待学生认真细致，关心学生的学习和生活情况。
（三）团队合作精神：实习生具备良好的团队合作精神，与同事和学生之间的沟通和协作能力强。
能够主动与他人交流，共同解决问题，为学校和班级的发展做出了积极贡献。
三、实习生的自我评价（一）实践经验总结：实习生在实践中经历了一系列的挑战和困难，通过不断地反思和总结，逐渐提高了自己的教育教学能力。
实习教案指导教师评语（精选3篇）
实习教案指导教师评语（精选3篇）实习指导教师篇11) 该节课教学目标清楚明白教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课2) 该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
3) 撰写教案普遍比较认真。
4) 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
5) 教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现"以学生为主体"教学理念的师生互动过程设计。
6) 教师基本功扎实，知识讲解准确，合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
7) 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
8) 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
10) 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
11) 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
12) 老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。
本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。
无粉饰之患，无喧宾夺主之影。
X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。
师范生实习班主任评语
师范生实习班主任评语实习教师评价可以为教师的专业发展提供有效的指导，是以促进教师的专业发展为出发点的发展性评价。
那么你知道师范生实习班主任评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的师范生实习班主任评语，欢迎阅读。
师范生实习班主任评语【经典篇】1. 总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
2. xx老师有心用心且有一颗巧心。
她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。
面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。
面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
3. xx老师热情有能力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。
和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。
工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。
政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，xx老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
学生老师都喜欢。
4. 该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观价值观世界观。
师范生实习单位鉴定意见
师范生实习单位鉴定意见师范生实习生在实习时表现好吗？看看实习单位给出的鉴定意见吧。
师范生实习单位鉴定意见篇一在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
师范生实习单位鉴定意见篇二该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容，努力求得学生最大利益。
能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
优秀稳健。
发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。
师范生实习评语范例
师范生实习评语范例1. 心态积极：在实习期间，能够以积极的心态对待工作，乐观面对各种困难和挑战。
2. 专业知识扎实：在课堂知识的运用上表现出良好的基本功，并能将理论知识灵活应用于实际教学中。
3. 教学能力突出：能够独立承担教学任务，课堂讲授生动有趣，能引起学生的兴趣和积极参与。
4. 师生关系良好：与学生之间能够建立良好的师生关系，能够认真倾听学生的问题和建议，并及时予以解答和引导。
5. 学生管理能力强：对学生行为规范有清晰的要求，能够有效管理班级秩序，提高学生的纪律性和自律性。
6. 耐心细致：对学生的学习情况进行耐心细致的观察和分析，能够针对学生的个性特点和学习状况进行精准的辅导。
7. 能够独立工作：具备较强的独立工作能力，能够自主制定教学计划和教学方案，并能够独立完成各项教学任务。
8. 团队合作意识强：能够积极参与团队合作，与同事之间相互配合，互相支持，为完成共同的目标而努力。
9. 沟通能力强：与学生、家长和同事之间的沟通能力强，能够清晰表达自己的意见和观点，有效解决各种问题。
10. 进取心强：对教育事业充满热情和追求，不断提升自己的教育教学能力，积极参加学科培训和专业发展。
11. 教育理念先进：具有一定的教育理念，思想开放，能够关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
12. 教育教学改革意识强：对于当前教育教学改革有一定的了解和认识，对新课程改革有积极的态度和行动。
13. 语言表达能力强：在教学过程中，语言表达流畅自然，授课用语准确，能够使学生明确理解教学内容。
14. 强调学生个性发展：注重培养学生的个性特长和兴趣，能够激发学生的学习动力和主动性。
15. 良好的师德师风：具备良好的师德意识，遵守校纪校规，以身作则，严格要求自己，做学生的榜样。
16. 责任心强：对学生的学习情况和生活状况关心有加，能够积极与家长保持沟通，共同关注学生的发展。
17. 教育情感融合：注重培养学生的情感素质，关爱每个学生，关心学生的成长和发展。
师范生实习鉴定评语实习指导教师评语
师范生实习鉴定评语实习指导教师评语实习评语一. 服务態度：热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。
隨时调整自己，力求成长、尽善。
积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。
二. 教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。
三. 导师实习：熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。
特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。
批改週记、联络簿严格仔细用心。
和学生、指导老师有良好互动。
善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。
师范生实习鉴定评语实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
师范生实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
师范生实习单位鉴定评语
师范生实习单位鉴定评语师范生实习单位鉴定评语7篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过评语吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。
那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编帮大家整理的师范生实习单位鉴定评语，希望能够帮助到大家。
师范生实习单位鉴定评语11、该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。
2、该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!3、XX在我公司工作期间能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。
认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。
能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。
工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团同事，不怕苦，不怕累。
并能够灵活运用所学的知识解决工作中遇到的实际困难。
在工作期间得到领导和同事们的一致好评。
4、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
5、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。
在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。
按时完成主管下达的生产任务。
在流水线作业中练成好能手。
6、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。
7、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。
8、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
9、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
10、在实习期间工作认真，勤奋好学。
师范生实习学校指导教师鉴定评语
关于师范生实习学校指导老师鉴定评语关于师范生实习学校指导老师鉴定评语该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，可以虚心请教，擅长考虑，举一反三。
热爱学生，特别关心班上成绩较差、行为偏向的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜欢。
教学上有良好的素质，教学目的明确，板书工整、语言明晰，可以适时调整教学方式，有一定的组织才能。
注重教案的编写和反思，作业修改认真细致。
相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效打破，使自己更快地成长。
**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。
详细表现有以下几点:首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。
从开场实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。
其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心承受，听课积极认真师范生实习学校指导老师鉴定评语师范生实习学校指导老师鉴定评语。
更加难得的是**同学乐于深化到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经历，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。
另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学形式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的才能和优秀的老师根本功素养。
总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名老师的根本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的老师。
**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进展个别指导。
认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。
在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理师范生实习学校指导老师鉴定评语文章师范生实习学校指导老师。
通过“家长联络本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢送。
最新师范生实习小组鉴定评语
师范生实习小组鉴定评语1. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。
利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。
对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。
通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
2. 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心3. 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
4. 该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。
5. 承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
6. 该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。
7. 该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。
充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
8. 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
注意对学生进行面对面的辅在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
师范生实习小组鉴定评语
师范生实习小组鉴定评语
师范生实习小组的表现令人印象深刻。
他们展现了高度的职业素养和责任心。
在实习
期间，他们表现出色地完成了各项任务，并展现了良好的团队合作能力。
小组成员之间的沟通和合作十分顺畅，他们能够互相支持和倾听对方的意见。
他们积
极参与讨论和决策过程，能够充分发挥个人的优势，协同合作完成任务。
他们的工作
态度端正，工作效率高，能够熟练地运用所学的知识和技能解决问题。
在与学生的互动中，师范生实习小组展现了细心和耐心。
他们善于与学生建立起良好
的师生关系，并能够根据学生的需求提供专业的教学指导。
同时，他们也能够充分关
注学生的个别差异，采取针对性的教学措施，帮助学生提高学习成绩和自信心。
师范生实习小组在实习过程中展现出了对教育事业的热爱和责任感。
他们积极参与学
校的各项活动，并能够灵活应对各种情况。
同时，他们还展示了良好的自我反思和自
我改进能力，能够不断完善自己的教学方法和技巧。
总之，师范生实习小组在实习期间表现出色，展现了优秀的职业素养和专业能力。
他
们的出色表现给人留下了深刻的印象，相信他们未来一定能够成为优秀的教育工作者。
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师范生实习鉴定评语精选
师范生实习鉴定评语(1)
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业
思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，
能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起
早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处
理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别
教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱
戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
师范生实习鉴定评语(2)
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中
遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，
能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时
间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识
灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该
学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无
故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工
作的员工都对该学生的表现予以肯定。
师范生实习鉴定评语(3)
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期
间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听
从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导
教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能
将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经
过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项
任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。