2013学年辽宁省鞍山市中考化学试题含答案

辽宁省营口市2013年中考化学试题(含解析)

辽宁省营口市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分．请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）1．（1分）（2013•营口）下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（）A．樟脑球升华B．铁栅栏生锈C．活性炭除臭D．霓虹灯闪烁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、樟脑球升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁栅栏生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、活性炭除臭过程中只是吸附臭味物质，没有新物质生成，属于物理变化．D、霓虹灯闪烁过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）（2013•营口）下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．清澈的泉水C．寒冷的干冰D．新鲜的牛奶考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、清澈的泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．C、干冰是二氧化碳的固态，只含有一种物质，属于纯净物．D、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．故选C．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．（1分）（2013•营口）小明每天早上都要喝一杯豆浆，这为他补充的营养素是（）A．蛋白质B．油脂C．维生素D．无机盐考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、豆浆中富含蛋白质，故选项正确．B、豆浆中富含蛋白质，而不是富含油脂，故选项错误．C、豆浆中富含蛋白质，而不是富含维生素，故选项错误．D、豆浆中富含蛋白质，而不是富含无机盐，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．4．（1分）（2013•营口）下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．滴加液体D．检查装置气密性考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（1分）（2013•营口）下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B．涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，进行分析判断．解答：解：A、硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶没有，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、涤纶和羊毛纤维的检验方法、二氧化碳的化学性质等即可正确解答本题．6．（1分）（2013•营口）如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（）A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误．D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳子，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．7．（1分）（2013•营口）如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：化学与生活．分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．解答：解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．点评：本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．8．（1分）（2013•营口）2012年11月，白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害．你认为下列说法正确的是（）A．塑化剂是一种氧化物B．塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2C．塑化剂由66个原子构成D．塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据塑化剂的微观构成进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．解答：解：A、塑化剂中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误．B、塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）≠12：19：2，故选项说法错误．C、塑化剂是由塑化剂分子构成的，1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的，则1个塑化剂分子由66个原子构成，故选项说法错误．D、塑化剂中碳元素的质量分数约为100%≈73.8%，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．（2分）（2013•营口）如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）A．该反应是化合反应B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1C．该反应前后，原子种类、数目不变D．该示意图中共有3种分子考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：利用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可．解答：解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；故选B点评：该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．10．（2分）（2013•营口）下列说法正确的是（）A．p H等于8的溶液一定是碱的溶液B．不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大C．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子D．金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质；置换反应及其应用．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据pH与溶液酸碱性的关系分析，pH等于8的溶液是碱性的溶液；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小；C、根据活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体分析；D、根据金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液分析．解答：解：A、pH等于8的溶液是碱性的溶液，不一定是碱溶液，故说法错误；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小，故说法错误；C、活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误；D、金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确；故选D．点评：本题难度较大，掌握pH与溶液酸碱性的关系、不饱和溶液变为饱和溶液的方法以及金属与酸反应的知识即可解答，注意：碳酸盐的检验方法．11．（2分）（2013•营口）要除去以下四种物质中的少量杂质，所选用的除杂试剂不正确的是（）选项待提纯的物质（括号内为杂质）除杂试剂A NaOH（Na2SO4）Ba（OH）2溶液B KCl（CuCl2）KOH溶液C CO2（HCl）NaOH溶液D Cu（CuO）稀盐酸A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Na2SO4能与Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、CuCl2能与KOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，Cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选C．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．12．（2分）（2013•营口）下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A．向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液B．将浓盐酸敞口放置在空气中C．向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物考点：盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用．专题：元素化合物知识型；压轴实验题．分析：根据物质的性质结合图象进行分析，硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀；浓盐酸具有挥发性；氢氧化钠溶液的pH大于7；在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，据此解答．解答：解：A、硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，敞口放置，挥发出溶质氯化氢气体而溶质质量分数减小，故B错误；C、氢氧化钠溶液的pH大于7，开始时pH小于7了，故C错误；D、在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；故选A．点评：本题考查了化学反应现象的图象表示，完成此题，可以依据具体的反应进行．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13．（3分）（2013•营口）用化学用语填空：（1）两个氢原子2H；（2）氢氧根离子OH﹣；（3）氧化铝中铝元素的化合价．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：OH﹣．（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价可表示为：．故答案为：（1）2H；（2）OH﹣；（3）．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．14．（5分）（2013•营口）化学与我们的生产生活息息相关，请从铜、硝酸钾、氯化钠、熟石灰、金刚石中选择适当物质，并用相应的化学式填空．（1）用于切割玻璃的是C；（2）用于制导线的是Cu；（3）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（4）用于配制生理盐水的是NaCl；（5）用作复合肥料的是KNO3．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，其化学式为：C．（2）铜具有良好的导电性，用于制导线，其化学式为：Cu．（3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．（4）氯化钠可用于配制生理盐水，其化学式为：NaCl．（5）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，可用作复合肥料，其化学式为：KNO3．故答案为：（1）C；（2）Cu；（3）Ca（OH）2；（4）NaCl；（5）KNO3．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．15．（5分）（2013•营口）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）．（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：②④（填序号）．①过滤②蒸馏③沉淀④煮沸（3）下列物质在水中能形成溶液的是②（填序号）．①面粉②蔗糖③植物油④冰块（4）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．考点：保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；空气与水．分析：（1）根据生活中节约用水的措施进行解答；（2）根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答；（3）根据物质的水溶性进行解答；（4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答．解答：解：（1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；（2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：②④；（3）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形成溶液，冰和水是同一物质；故填：②；（4）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．故填：1：2；2H2O2H2↑+O2↑．点评：解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对问题做出正确的判断．16．（5分）（2013•营口）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．（2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙＞甲=丙．（3）t2℃时，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g．（4）将t3℃时等质量的甲、丙的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的质量关系是：甲＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．（5）当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据丙物质的溶解度曲线，分析溶解度随温度的变化情况；（2）根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，比较在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系；（3）根据在t2℃时，甲固体物质的溶解度进行计算分析；（4）根据甲、丙的溶解度随温度变化的情况分析；（5）根据甲、乙物质的溶解度随温度的变化情况，分析分离提纯的方法．解答：解：（1）由丙物质的溶解度曲线可知，丙物质的溶解度随温度的升高而减小；（2）由甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是：乙＞甲=丙；（3）由甲物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，甲的溶解度是60g，由溶解度的含义可知，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，只能溶解30g，所得溶液的质量是80g；（4）由甲、丙的溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的降低而减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，甲在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会析出晶体，溶液质量会减小；丙在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会变为不饱和溶液，溶液质量不变，所以，所得溶液的质量关系是：甲＜丙；（5）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高变化不大，所以当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶．故答为：（1）减小；（2）乙＞甲=丙；（3）80；（4）＜；（5）降温结晶．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所标示的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．（4分）（2013•营口）化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断运动的．（2）用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是使温度降到着火点以下．（3）氮气作食品包装袋中的保护气氮气化学性质不活泼．（4）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式解释）．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见气体的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：（1）根据分子的基本性质：分子是在不断的运动的，进行分析解答．（2）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．（3）根据氮气化学性质不活泼进行分析解答．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，写出反应的化学方程式即可．解答：解：（1）洗过的湿衣服过一段时间后会变干，是因为水分子是在不断运动的，水分子运动到空气中去了．（2）用嘴吹灭蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，使蜡烛熄灭．（3）氮气化学性质不活泼，可用作食品包装袋中的保护气．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）使温度降到着火点以下；（3）氮气化学性质不活泼；（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火的原理、常见气体的性质与用途等是解答本题的关键．18．（4分）（2013•营口）环境与能源问题是当今社会备受关注的热点．（1）现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、石油、天然气．（2）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是ABCD．A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车C．大力发展火力发电D．节日里燃放鞭炮。

辽宁省营口市2013年中考化学试题(word版,含解析)

辽宁省营口市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分．请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）1．（1分）（2013•营口）下列生活中的常见现象，一定含有化学变化的是（）A．樟脑球升华B．铁栅栏生锈C．活性炭除臭D．霓虹灯闪烁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、樟脑球升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁栅栏生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、活性炭除臭过程中只是吸附臭味物质，没有新物质生成，属于物理变化．D、霓虹灯闪烁过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（1分）（2013•营口）下列物质属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．清澈的泉水C．寒冷的干冰D．新鲜的牛奶考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、清澈的泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．C、干冰是二氧化碳的固态，只含有一种物质，属于纯净物．D、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．故选C．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．（1分）（2013•营口）小明每天早上都要喝一杯豆浆，这为他补充的营养素是（）A．蛋白质B．油脂C．维生素D．无机盐考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、豆浆中富含蛋白质，故选项正确．B、豆浆中富含蛋白质，而不是富含油脂，故选项错误．C、豆浆中富含蛋白质，而不是富含维生素，故选项错误．D、豆浆中富含蛋白质，而不是富含无机盐，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．4．（1分）（2013•营口）下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．量取液体C．滴加液体D．检查装置气密性考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（1分）（2013•营口）下列实验现象描述正确的是（）A．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体B．涤纶和羊毛纤维点燃后，都可以闻到烧毛发的气味C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，进行分析判断．解答：解：A、硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶没有，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、涤纶和羊毛纤维的检验方法、二氧化碳的化学性质等即可正确解答本题．6．（1分）（2013•营口）如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法正确的是（）A．镁原子的相对原子质量为24.31gB．镁原子的核电荷数为12C．镁属于非金属元素D．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等；原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误．D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳子，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、对原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表中元素的信息人含义、原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．7．（1分）（2013•营口）如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：化学与生活．分析：根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断．解答：解：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．点评：本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考查了灵活运用知识解决生活问题的能力．8．（1分）（2013•营口）2012年11月，白酒塑化剂风波再次引发食品安全领域的“地震”．塑化剂的化学式为C24H38O4，对人体血液系统会造成损害．你认为下列说法正确的是（）A．塑化剂是一种氧化物B．塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：19：2C．塑化剂由66个原子构成D．塑化剂中碳元素的质量分数约为73.8%考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据塑化剂的微观构成进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．解答：解：A、塑化剂中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误．B、塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）≠12：19：2，故选项说法错误．C、塑化剂是由塑化剂分子构成的，1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的，则1个塑化剂分子由66个原子构成，故选项说法错误．D、塑化剂中碳元素的质量分数约为100%≈73.8%，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．（2分）（2013•营口）如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）A．该反应是化合反应B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1C．该反应前后，原子种类、数目不变D．该示意图中共有3种分子考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：利用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可．解答：解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；故选B点评：该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．10．（2分）（2013•营口）下列说法正确的是（）A．p H等于8的溶液一定是碱的溶液B．不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大C．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子D．金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质；置换反应及其应用．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据pH与溶液酸碱性的关系分析，pH等于8的溶液是碱性的溶液；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小；C、根据活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体分析；D、根据金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液分析．解答：解：A、pH等于8的溶液是碱性的溶液，不一定是碱溶液，故说法错误；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小，故说法错误；C、活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误；D、金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确；故选D．点评：本题难度较大，掌握pH与溶液酸碱性的关系、不饱和溶液变为饱和溶液的方法以及金属与酸反应的知识即可解答，注意：碳酸盐的检验方法．11．（2分）（2013•营口）要除去以下四种物质中的少量杂质，所选用的除杂试剂不正确的是（）选项待提纯的物质（括号内为杂质）除杂试剂A NaOH（Na2SO4）Ba（OH）2溶液B KCl（CuCl2）KOH溶液C CO2（HCl）NaOH溶液D Cu（CuO）稀盐酸A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Na2SO4能与Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、CuCl2能与KOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，Cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选C．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．12．（2分）（2013•营口）下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）A．向一定量的硝酸银溶液中逐滴加入氯化钠溶液B．将浓盐酸敞口放置在空气中C．向一定质量的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物考点：盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；酸的物理性质及用途；中和反应及其应用．专题：元素化合物知识型；压轴实验题．分析：根据物质的性质结合图象进行分析，硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀；浓盐酸具有挥发性；氢氧化钠溶液的pH大于7；在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，据此解答．解答：解：A、硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，敞口放置，挥发出溶质氯化氢气体而溶质质量分数减小，故B错误；C、氢氧化钠溶液的pH大于7，开始时pH小于7了，故C错误；D、在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；故选A．点评：本题考查了化学反应现象的图象表示，完成此题，可以依据具体的反应进行．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13．（3分）（2013•营口）用化学用语填空：（1）两个氢原子2H；（2）氢氧根离子OH﹣；（3）氧化铝中铝元素的化合价．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：OH﹣．（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价可表示为：．故答案为：（1）2H；（2）OH﹣；（3）．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．14．（5分）（2013•营口）化学与我们的生产生活息息相关，请从铜、硝酸钾、氯化钠、熟石灰、金刚石中选择适当物质，并用相应的化学式填空．（1）用于切割玻璃的是C；（2）用于制导线的是Cu；（3）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；（4）用于配制生理盐水的是NaCl；（5）用作复合肥料的是KNO3．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，其化学式为：C．（2）铜具有良好的导电性，用于制导线，其化学式为：Cu．（3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．（4）氯化钠可用于配制生理盐水，其化学式为：NaCl．（5）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，可用作复合肥料，其化学式为：KNO3．故答案为：（1）C；（2）Cu；（3）Ca（OH）2；（4）NaCl；（5）KNO3．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．15．（5分）（2013•营口）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）．（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：②④（填序号）．①过滤②蒸馏③沉淀④煮沸（3）下列物质在水中能形成溶液的是②（填序号）．①面粉②蔗糖③植物油④冰块（4）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．考点：保护水资源和节约用水；电解水实验；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：压轴实验题；空气与水．分析：（1）根据生活中节约用水的措施进行解答；（2）根据使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸进行解答；（3）根据物质的水溶性进行解答；（4）根据电解水生成氢气和氧气进行解答．解答：解：（1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；（2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：②④；（3）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形成溶液，冰和水是同一物质；故填：②；（4）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．故填：1：2；2H2O2H2↑+O2↑．点评：解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对问题做出正确的判断．16．（5分）（2013•营口）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．（2）t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙＞甲=丙．（3）t2℃时，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g．（4）将t3℃时等质量的甲、丙的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液的质量关系是：甲＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．（5）当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶（或冷却热饱和溶液）．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据丙物质的溶解度曲线，分析溶解度随温度的变化情况；（2）根据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，比较在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系；（3）根据在t2℃时，甲固体物质的溶解度进行计算分析；（4）根据甲、丙的溶解度随温度变化的情况分析；（5）根据甲、乙物质的溶解度随温度的变化情况，分析分离提纯的方法．解答：解：（1）由丙物质的溶解度曲线可知，丙物质的溶解度随温度的升高而减小；（2）由甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是：乙＞甲=丙；（3）由甲物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，甲的溶解度是60g，由溶解度的含义可知，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，只能溶解30g，所得溶液的质量是80g；（4）由甲、丙的溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的降低而减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，甲在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会析出晶体，溶液质量会减小；丙在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会变为不饱和溶液，溶液质量不变，所以，所得溶液的质量关系是：甲＜丙；（5）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高变化不大，所以当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶．故答为：（1）减小；（2）乙＞甲=丙；（3）80；（4）＜；（5）降温结晶．点评：本题难度不是很大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所标示的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17．（4分）（2013•营口）化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干分子是在不断运动的．（2）用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是使温度降到着火点以下．（3）氮气作食品包装袋中的保护气氮气化学性质不活泼．（4）服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式解释）．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见气体的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．专题：化学与生活．分析：（1）根据分子的基本性质：分子是在不断的运动的，进行分析解答．（2）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．（3）根据氮气化学性质不活泼进行分析解答．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，写出反应的化学方程式即可．解答：解：（1）洗过的湿衣服过一段时间后会变干，是因为水分子是在不断运动的，水分子运动到空气中去了．（2）用嘴吹灭蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，使蜡烛熄灭．（3）氮气化学性质不活泼，可用作食品包装袋中的保护气．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）使温度降到着火点以下；（3）氮气化学性质不活泼；（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火的原理、常见气体的性质与用途等是解答本题的关键．18．（4分）（2013•营口）环境与能源问题是当今社会备受关注的热点．（1）现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、石油、天然气．（2）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是ABCD．A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车C．大力发展火力发电D．节日里燃放鞭炮。

2013年中考化学试题汇编——金属和金属材料(二)

2013年中考化学试题汇编——金属和金属材料（二）26．（2013.日照市）有甲、乙、丙三种金属，将甲投入丙的硫酸盐溶液中，有丙析出。

将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中，丙的表面有红色物质析出，乙的表面没有明显变化。

则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是（）A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．丙＞乙＞甲D．丙＞甲＞乙27．（2013.长沙）金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M+2AgNO3=M（NO3）+2Ag．则下列说法错误的是（）2A. M的金属活动性比Ag强B. 金属M可能是铜C. 该反应属于复分解反应D. 该反应前后M的化合价发生了改变28．（2013.株洲市）用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的（）A．ZnSO4溶液B．NaOH溶液C．稀硫酸D．CuSO4溶液29．（2013.昆明市）某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。

其中可以达到实验目的的组合是（）A．①③B．②④C．④⑤D．②③30.（2013.潍坊市）有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在，如果把Y加入X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出。

据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）A．X＞Y＞Z B．X＞Y＞Z C．Y＞X＞Z D．Z＞Y＞X31.（2013.鞍山市）下列说法中，不正确的是（）A．不锈钢是一种合金 B.活性炭能将硬水软化C．塑料属于合成材料 D．铁制品表面刷漆能防锈32．（2013.扬州）下列有关金属的描述不正确的是（）A. 地壳中含量最多的金属元素是铝B. 车船表面涂油漆可防止生锈C. 废铜屑可全部溶解于过量稀盐酸D. 黄铜比纯铜的硬度大33.（2013.达州市）某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应，生成0.21g氢气，则铁中混有的金属可能是（）A、ZnB、CuC、MgD、Ag34.（2013.青岛市）在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡。

辽宁省本溪市2013年中考化学试题(word版,含解析)

辽宁省本溪市2013年中考化学试卷一、选择题（本题共15小题，共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题1分）33．（1分）（2013•本溪）下列变化属于化学变化的是（）A．水的沸腾B．干冰升华C．蔗糖溶解D．铁丝燃烧考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、水的沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、蔗糖溶解过程中只是蔗糖分子进入了水溶液，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁丝燃烧的过程中有新物质四氧化三铁生成，属于化学变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．34．（1分）（2013•本溪）下列物质属于纯净物的是（）A．海水B．天然气C．冰水混合物D．石灰石高温煅烧后的剩余固体考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物．B、天然气的主要成分是甲烷，还含有其它成分，属于混合物．C、冰水混合物只含有水一种物质，属于纯净物．D、石灰石高温煅烧后的剩余固体中含有氧化钙以及石灰石中一些不反应的杂质，也可能有未反应的碳酸钙，属于混合物．故选C．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．35．（1分）（2013•本溪）下列物质在氧气中燃烧，则生成有刺激性气味气体的是（）A．木炭B．镁条C．红磷D．硫粉考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．B、镁条在氧气中燃烧，放出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态．36．（1分）（2013•本溪）近日，央视曝光了“镉大米”事件，大米中镉含量严重超标，危害人体健康，其中“镉”指的是（）A．元素B．原子C．分子D．单质考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“镉”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．解答：解：大米中镉含量严重超标，这里的“镉”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“镉”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选A．点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．37．（1分）（2013•本溪）下列物质中，属于溶液的是（）A．米粥B．牛奶C．碘酒D．石灰水考点：溶液的概念、组成及其特点．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．解答：解：A、米粥是米分散到水中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项错误．B、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项错误．C、碘酒是固态碘溶于酒精形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．D、石灰水是氢氧化钙溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确．故选CD．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．38．（1分）（2013•本溪）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1% D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．专题：空气与水．分析：A、根据稀有气体的化学性质稳定以及用途分析；B、根据氮气的化学性质比较活泼以及用途分析；C、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%分析；D、根据氧气的化学性质比较活泼分析．解答：解：A、稀有气体的化学性质稳定，它们可以制成多种用途的电光源，故说法正确；B、氮气的化学性质不活泼，无毒，因此食品包装中可充氮气防腐，故说法正确；C、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体等其他成分1%，不是按质量计算，故说法错误；D、氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应，故说法正确．故选C．点评：空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等．39．（1分）（2013•本溪）化学在能源、材料和环境等研究领域发挥重要作用．下列说法正确的是（）A．二氧化碳、甲烷和淀粉都属于有机物B．石油、乙醇和沼气都是不可再生能源C．合金、合成纤维和合成橡胶都是合成材料D．太阳能、风能和地热能的利用都有利于保护环境考点：有机物与无机物的区别；资源综合利用和新能源开发；常见能源的种类、能源的分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与能源；化学与生活．分析：A、含有碳元素的化合物属于有机物；B、用完不能再生的能源属于不可再生能源；C、材料包括金属材料、无机非金属材料、有机合成材料、复合材料等；D、新能源的开发利用有利于保护环境．解答：解：A、甲烷和淀粉都是含有碳元素的化合物，属于有机物，二氧化碳虽然是含有碳元素的化合物，但是性质与无机物相似，属于无机物．不正确．B、石油属于不可再生能源，乙醇和沼气属于可再生能源．不正确．C、合金属于金属材料，合成纤维和合成橡胶属于合成材料．不正确．D、太阳能、风能和地热能的利用不污染环境，有利于保护环境．正确．故选：D．点评：一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．40．（1分）（2013•本溪）今年来，部分大城市出现雾霾天气，下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放．其中可能引起大气污染的是（）A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③考点：空气的污染及其危害．专题：空气与水．分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．煤的燃烧不充分时，会产生一氧化碳等有害气体；工业废气中有害气体的排放能引起大气污染；动植物的呼吸产生的气体主要有二氧化碳和水蒸气等，不会造成污染；汽车的尾气中含有一氧化碳、氮的氧化物等有害气体，能引起大气污染．解答：解：煤的燃烧不充分时，会产生一氧化碳等有害气体；工业废气中有害气体的排放能引起大气污染；动植物的呼吸产生的气体主要有二氧化碳和水蒸气等，不会造成污染；汽车的尾气中含有一氧化碳、氮的氧化物等有害气体，能引起大气污染．故选A点评：本考点主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．41．（1分）（2013•本溪）下列事故处理的方法不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．家用电器着火，用自来水扑灭C．不慎碰翻酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立刻用湿抹布扑灭D．厨房煤气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专化学与生活．题：分析：A、根据灭火的原理判断；B、根据防止触电的情况判断；C、根据灭火的原理和方法入手；D、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断；解答：解：A、盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、打翻燃着的酒精灯，最便捷的扑火方法是用湿抹布扑盖，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的，故做法正确；D、厨房煤气泄漏，应立即关闭阀门并轻轻开窗风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度、减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故做法正确．故选B．点评：隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体扑火时还要结合火场实际，选择恰好的灭火方法．42．（1分）（2013•本溪）某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水．自此判断，该物质的组成中一定含有的（）A．氯化物B．硫化物C．氢化物D．硫、氢和氧考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类没有改变来推断．解答：解：生成物二氧化硫、水中含有S，H，O三种元素，则反应物中也一定含有这三种元素．物质在空气中燃烧是和空气中的氧气反应，氧气由氧元素组成，则S，H一定是从该物质中来，而该物质中是否含有氧元素无法确定，而含有硫和氢元素的物质一定是硫化物；故选B点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，掌握质量守恒定律的实质是解题的关键．43．（2分）（2013•本溪）如图所示的实验操作中，正确的是（）A．细铁丝燃烧B．稀释浓硫酸C．过滤D．点燃酒精灯考氧气的化学性质；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原点：理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据铁丝燃烧实验的注意事项进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据过滤时要用玻璃棒引流，直接倒入漏斗会使混合液溅出进行分析判断．D、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断．解答：解：A、做铁丝燃烧实验时应在集气瓶底部放一些水或沙子，防止加热生成的高温熔融物溅落引起集气瓶底炸裂，图示操作错误．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确．C、过滤要有玻璃棒引流液体，不能直接倒入漏斗内，以防液体溅出，图中所示操作错误．D、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，否则会引起火灾，图中所示操作错误．故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．44．（2分）（2013•本溪）下列说法中正确的是（）A．石墨可作润滑剂，因为它很软B．金属铝可作导线，因为它的导电性最好C．锌的性能比生铁优良，因为锌的含碳量比生铁高D．浓硫酸在实验中常用作干燥剂，因为浓硫酸具有吸水性考点：碳单质的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；金属的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途．分析：A、根据石墨具有润滑性进行解答；B、根据金属铝可作导线，因为它的导电性良好进行解答；C、根据锌中不含有碳进行解答；D、根据浓硫酸具有吸水性进行解答．解答：解：A、石墨具有润滑性，所以石墨可作润滑剂，故A错误；B、金属铝可作导线，因为它的导电性良好，而不是最好，故B错误；C、锌中不含有碳，锌的性能比生铁优良，不是因为锌的含碳量比生铁高，故C 错误；D、浓硫酸具有吸水性，所以浓硫酸在实验中常用作干燥剂，故D正确．故选：D．点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．45．（2分）（2013•本溪）下列关于物质用途的说法，错误的是（）A．用金刚石作钻探机的钻头B．用小苏打作焙制糕点的发酵粉C．用甲醛浸泡海鲜防止其变质D．用含氢氧化钠的药物治疗胃酸过多症。

2018-2018学年辽宁省鞍山市中考化学试卷含答案(可编辑修改word版)

甲烷可高锰酸中燃色固理性质金属汞常温银具有良好液体展性A 以在空气B 烧C B下是D．．．．C 钾是紫黑体D 的延．点燃酒精灯．读取液体体积考点化学性质与物的差别及应用加．热液体：滴加液体考专点题加物热质器的皿变-化酒与精性灯质；．测量容器-：量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专分题析常物见质仪的器化及学化性学质实是验需基要本通操过作化．学变化才能表现出来的性质，物：理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质分析A的、颜根色据、酒状精态灯、点气燃味方、法熔考点虑、；沸B、点根、据密胶度头、滴溶管解的性使等用，方化法学考性：虑质；一C般、包根括据可给燃试性管、内氧液化体性加、热稳的定注性意、事还项原考性虑等；．D、根据量筒解答量解取：液A、体甲时烷的可注以意在事空项气考中虑燃．烧，需要通过化学反应才能表现出解：答解来：，A属、于酒化精学灯性点质燃，时故必选须项用正火确柴．点燃，不能用酒精灯引燃，故： A B错、；金属汞常温下是液体，描述的是状态，不需要通过化学变化B就、能胶表头现滴出管来在，使属用于时物要理悬性垂质在，试故管选上项方错，误不．能与试管接触，也不C、能高伸锰入酸试钾管是内紫，黑故色B错固；体，描述的是颜色、状态，不需要通过C化、学给变试化管就内能液表体现加出热来时，，属试于管物内理液性体质量，不故能选超项过错试误管．容积的，试D、管银内具液有体良量好超的过延了展一性半，了不，需故要C通错；过化学变化就能表现出来，D属、于用物量理筒性量质取，液故体选时项．错视误线．要与凹液面最低处保持水平，故D正故确选．A．点评故本选题D难．度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，点：评要关熟键练是掌看握这实条验性基质本是操否作需技要能通，过避化免学由变于化错表误现操出作来造．成误差和：危险．辽宁省鞍ft市2018年中考化学试卷一、选择题<本题包括8小题，每小题1分，满分8分.每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填在下方的答题卡内）1.<1分）<2018•鞍ft）下列物质性质的描述中，属于化学性质的是< ）2.<1分）<2018•鞍ft）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是< ）b5E2RGbCAPA +不2锈钢是一种合B 金+3C B+活6性炭能将硬水D软+7化．．．．考C点塑有料关属元于素合化成合材价料的计算． D 铁制品表面刷漆能防锈：．．考专点题合化金学与式合的金计的算性．质；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专分题析空根气据与在水化；合金物属中与正金负属化材合料价；代化数学和与为生零活，．进行解答．：A、：根根据据不在锈化钢合是物铁中的正合负金化进合行价分代析数判和断为．零，K化合价为+1，O 分解析答解2O吸7中附铬异元味素和<色Cr素）．的化合价为：<+1）C r能： B化、合活价性为炭﹣具2，有可吸得附性K2，0，合解成答材料x=，+6；要判断是否属于合成材料，可材料×简7=称C×、2+有2x机+<合﹣成2）抓故住选三C．个特征：有机物、合成、高分子化合物．点评D本、题铁考与查水学、生氧根气据充在分化接合触物时中容正易负生化锈合，价使代铁数制和品为与零氧计气算和指水定隔：元绝素可化以合防价止的生解锈题．能力．解答解：A、不锈钢是铁的合金，属于合金，故选项说法正确．3.<1分）<2018•鞍ft）依据国家相关法律规定，自2018年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾<K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中铬元素<Cr）的化合价是< ）p1EanqFDPw4．<1分）<2018•鞍ft）下列说法中，不正确的是< ）：A 4电8B解、水活产性生炭氢具气B有和吸26氧附气性，说能明吸水附C是异4由味氢和分色子素和，氧但D分不子2能2构除成去的水中的．可溶性钙镁化．合物，不能将硬．水软化，故选项说．法错误．考B点蒸C原馏、子是塑的净料定化属义程于与度三构最大成高合．的成净材水料方之法一，故选项说法正确．：．D、铁制品表面刷漆，能隔绝氧气和水，能防止铁制品生锈，故专C题用分选洗项析洁说比精法较洗正法涤确．油．腻的碗碟，是利用了溶解的原理：．故选B．分点D析评我根本国题据金难在属度原资不子源大中丰，富质，解子废常数旧见等金的于属铁核根合外本金电不、子用硬数回水判收软断化．的方法、三大合：．成材料、防止铁制品锈蚀的措施等即可正确解答本题．解考答点解电：解已水知实钛验原；子水的净子化数；为乳2化2，现由象于与在乳原化子作中用，；质金子属数的等回于收核利：外用电及子其数重，要则性钛．原子的核外电子数为22．专题故空选气D与．水；金属与金属材料．点：评物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概A、，根原据子质内量部守各恒种定粒律子分间析的；质量、电荷、数目关系，是解题的：分析念B、本根要据求净．化水的措施及效果分析；：基C、洗洁精有乳化作用；5．<1分）<2018•鞍ft）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能，因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等．已知钛原子的质子数为22 ，中子数为26，则钛原子的核外电子数为< ）DXDiTa9E3d 6．<1分）<2018•鞍ft）下列说法正确的是< ）A X D、Y根Z据金属B资源X 的保Z 护Y措施分C 析Y．Z X D Z Y X 解．答解：A、电解．水产生氢气和氧气．，由质量守恒定．律说明水是由氢考：点金元属素活和动氧性元顺素序组及成其的应．用故．A说法错误；： B、蒸馏得到的是纯水，蒸馏是净化程度最高的净水方法．故B专题金说属法与正金确属；材料．： C、用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了洗洁精有乳化作用．故分析金C说属法活错动误性；顺序的应用主要有：： 1D．、表我明国了金金属属资活源动丰性富强，弱也顺有序用<完前的强时后候弱，）所．以即，在废金旧属金活属动需性要顺回序收中．，故金D说属法的错位误置．越靠前，其活动性就越强；金属的活动性越故强选参B．加反应时，现象就越明显、越剧烈．点评2本．题可主用要来考判查断了金化属学与中酸的能一否些发基生础置知换识反，应难<氢度前不置大换，氢应）加．强只基：有础排知在识氢学前习面和的积金累属．，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢．3．可用来判断金属与金属盐溶液能否发生置换反应<前置后，盐可溶，K、C a、N a除外）．排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来．可以根据以上几点来完成该题的分析解答．解答解：由题意可知：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几：乎不与氧气反应，说明三种金属中X活动性最强；7.<1分）<2018•鞍ft）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应．根据以上实验事实判断，X、Y 、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是< ）RTCrpUDGiTA用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体．把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应，说明B用金紫属色Y石在蕊活溶动液性鉴顺别序二中氧位化于碳H之和前一而氧Z化位碳于H之后，Y的活动性比Z．强；C用稀盐综酸上除所去述铁，粉三中种混金有属的活少动量性铜由粉强到弱的顺序为X＞Y＞Z；．故选项为A．点D评用解浓答硫这酸类除题去目氧时气，中首混先有，的要少熟量记水和蒸理气解金属活动性顺序及其应：．用；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所考点学化的学相实关验知方识案和设技计能与分评析价题．意，按照题目的要求，认真地进行：选择或解答即可．专题简单实验方案的设计与评价．：分析A、利用两者溶于水后溶液温度的变化分析解答；： B、依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红分析解答；C、依据盐酸能够与铁反应但不会与铜反应分析解答；D、根据浓硫酸具有吸水性的特点分析解答；解答解：A、硝酸铵溶于水吸热导致溶液温度降低，而氢氧化钠溶于：水会放热导致溶液温度升高，所以利用溶液温度变化可以鉴别两者；B、依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红，而一氧化碳不能，所以用紫色石蕊溶液可以鉴别二氧化碳和一氧化碳；C、由于盐酸能够与铁反应但不会与铜反应，所以用盐酸不但不能除掉铜反而除掉了铁粉；D、由于浓硫酸具有吸水性的特点，所以可以用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气；故选C8.<1分）<2018•鞍ft）下列实验方法错误的是< ）考点点评此氢题气是的一用道途多和点氢知能识的的优考缺查点题；，二解氧题化的碳关的键用是途了；解常相用关盐物的质用的途：性；质碳，单属质基的础物性理知性识质考及查用题途．专题物质的性质与用途．：分析物质的性质决定物质的用途，氢气燃烧放热量高；小苏打是发：酵粉的主要成分之一；干冰<固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热；金刚石是天然存在的最硬的物质；据此进行分析解答．解答解：<1），氢气燃烧放热量高，用作高能燃料．： <2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，是发酵粉的主要成分之一．<3）干冰<固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用作人工降雨．<4）金刚石是天然存在的最硬的物质，可镶在玻璃刀头上用来裁玻璃．故答案为：<1）氢气；<2）小苏打；<3）干冰；<4）金刚石．点评本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物：质的性质和用途是正确解答此类题的关键．二、填空题<共4小题，满分15分）9.<2分）<2018•鞍ft）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．从氢气、金刚石、干冰、小苏打四种物质中，选择与下列用途对应的物质，填写在空白处．5PCzVD7HxA<1）用作高能燃料的是氢气；<2）发酵粉的主要成分之一是小苏打；<3）用作人工降雨的是干冰；<4）镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是金刚石．10.<5分）<2018•鞍ft）为维护食品安全，卫生部公告自2018年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等．jLBHrnAILg <1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧元素与钙元素的质量比为4：5 ；CaO2属于氧化物<填“酸”、“碱”、“盐”和“氧化物”）．xHAQX74J0X考点元素质量比的计算；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；生命：活动与六大营养素．专题化学与生活．：分析<1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子：个数之比，进行分析解答；掌握氧化物的概念；<2）①由标签上的配料表可知，2种橙汁的物质分类；②从健康方面考虑：选取添加剂少的食品．解答解：<1）过氧化钙中氧元素与钙元素的质量比是<16×2）：40= ： 4：5；CaO2是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，属于氧化物；<2）①由标签上的配料表可知，2种橙汁中均含有多种物质，均属于混合物；②更倾向于选择的品牌是：B；为防范添加剂危害，选购包装食品时应养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品．故答案为：<1）4：5；氧化物；<2）①混合物；②B；养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品．点评学会读取标签上的内容及信息，学会处理标签上标示的物质成：分及其含量；了解常见的氧化物、酸碱盐的判别；掌握化学式的有关计算．<2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要．下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签．①2种橙汁均属于混合物<填“纯净物”和“混合物”）②你更倾向于选择的品牌是： B<填“A”或“B”）为防范添加剂危害，选购包装食品时应养成看标签的习惯，尽量购买含添加剂少的食物<至少一条）LDAYtRyKfE11. <4分）<2018•鞍ft ）下表是KNO3、NaCl 在不同温度下的溶解度<单位：g/100g 水）①以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是 NaCl ．②30℃时，KNO3的溶解度是 45.8 g/100g 水．③KNO3溶液中含有少量NaCl 时，可通过冷却热饱和溶液<或降温结晶）的方法提纯．④对③析出的晶体剩余溶液描述正确的是 Ⅰ <填写编号）． I 、剩余溶液一定是KNO3饱和溶液II 、剩余溶液一定是NaCl 不饱和溶液III 、上述方法可以将两者完全分开IV 、析出的晶体中只含有KNO3．度10的影2响0 因30素；4结0 晶5的0 原60理、应90用．液20与.9溶3解2 3据5.图7表35中.8硝3酸6 钾36和.3氯3化6.钠3的7 溶37解.3度中可知30℃时KNO36的溶解度；③根据硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小进行解答；④根据饱和溶液的含义进行解答．解答解：①从图表中可知，硝酸钾的溶解度变化受温度影响较大，：氯化钠的溶解度变化受温度影响较小；②从图中可知30℃时KNO3的溶解度45.8g ；③从图中可知硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，而氯化钠 398 ；39 解38答.4 3进7.行8 ①根 ②从图N 分aC 析l ： 246202 169 138 110 85. 564 度45．.8 1、3.浊3 K 专NO 题3溶液： 100及80其 7 方0 法 0溶解温考度点<固℃体）：的溶解度受温度变化影响较小，所以若KNO3溶液中含有少量NaC l时，可通过降温结晶<或冷却热饱和溶液）的方法提纯KNO3；④Ⅰ、饱和溶液是指在一定温度下，不能再溶解这种溶质的溶液，既然有硝酸钾晶体析出，剩余的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液，故Ⅰ正确；Ⅱ、由于不知道温度和氯化钠的含量，所以不能判断剩余溶液是否是氯化钠的饱和溶液，故Ⅱ错误；Ⅲ、低温下硝酸钾依然能够溶解，所以该方法不能将两者完全分开，故Ⅲ错误；Ⅳ、硝酸钾和氯化钠的溶解度在一定温度下有相等的时候，所以在硝酸钾晶体中可能混有氯化钠，故Ⅳ错误．故选Ⅰ故答案为：①NaCl；②45.8；③冷却热饱和溶液<或降温结晶）；④Ⅰ．点评此题是对固体溶解度知识的考查，解题时借助图表的信息对题：目的要求进行分析探讨即可，熟记常见物质的溶解度受温度的影响．12.<4分）<2018•鞍ft）A与B有如下的反应：A+B→C+D<1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是稀盐酸．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH =7<填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．Zzz6ZB2Ltk<2）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为Na2CO3．C的用途是<只要写一种）建筑材料<合理即可）．写出B溶液与CO2反应的化学方程式CO2+Ca<OH）2=CaCO3↓+H2O ．dvzfvkwMI1考点物质的鉴别、推断．：专题常见物质的推断题．：分析<1）根据若C为厨房内常用的调味品可猜测C是食盐，在A溶液中：加入铁粉能产生氢气说明A是一种酸，据此分析解答即可；<2）若B常用来改良酸性土壤，可知B是氢氧化钙，D是重要的化工原料且与B的类别相同，说明D是一种碱，据此结合相关的信息分析即可；解答解：<1）C为厨房内常用的调味品可猜测C是食盐，在A溶液中加：入铁粉能产生氢气说明是一种酸，依据C可能是食盐，所以该酸可能是稀盐酸，此时B应该是氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化钠，且符合A+B→C+D的形式，故猜测正确，当盐酸和氢氧化钠恰好反应时会生成氯化钠和水，此时溶液呈中性p H=7，方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H2O；<2）B常用来改良酸性土壤，可知B是氢氧化钙，D是重要的化工原料且与B的类别相同，说明D是一种碱，氢氧化钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙和水，所以C是碳酸钙，则A是碳酸钠，D是氢氧化钠，符合A+B→C+D且与叙述情况相符，碳酸钙是重要的建筑材料<合理即可），氢氧化钙与二氧化碳反应方程式为：CO2+ Ca<OH）2=CaCO3↓+H2O；故答案为：<1）稀盐酸；=；HCl+NaOH═NaCl+H2O；<2）Na2CO3；建筑材料<合理即可）；CO2+Ca<OH）2=CaCO3↓+H 2O；点评此题是一道推断分析题，解题的关键是利用题内的叙述确定相：关的结论，而后大胆进行猜测，最后依据要求进行验证即可．三、实验与探究题<共2小题，满分12分）13.<7分）<2018•鞍ft）根据下列实验装置图填空：考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．：专题常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．：分析<1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；： <2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，写出反应的方程式；根据实验的步骤分析：先检查装置的气密性，再添加药品；用排水法收集的气体较纯净；<3）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下反应的发生装置；根据二氧化碳易溶于水，密度比空气大，选择收集方法；根据主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式．解答解：<1）①是试管；②是集气瓶；： <2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；根据实验的步骤，在加药品前需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；氧气不易溶于水且密度大于空气，所<1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①试管②集气瓶．<2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；使用 E<选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．rqyn14ZNXI <3）实验室制取二氧化碳气体的装置组合是BD<填序号），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．EmxvxOtOco以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；但排水法收集的气体较纯；<3）制取二氧化碳的药品是大理石<或石灰石）和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故采用向上排空气法收集；实验室通常用稀盐酸与大理石<或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：<1）①试管；②集气瓶<2）2H2O22H2O+O2↑检查装置气密性；E．<3）B D；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．点评本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原：理的书写，难度不大，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据．14.<5分）<2018•鞍ft）在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：SixE2yXPq5【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O<用化学方程式表示）．6ewMyirQFL【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．kavU42VRU s小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．y6v 3ALoS89你认为上述实验方案错误的是小刚．理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红．请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因吸水性．M2ub6vSTnP根据化学反应方程式【的实计验算探．究】根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红，因滴加根据化学方程式找出此铁小和刚硫同酸学的的质实量验比方，案硫错酸误的；质小量强可同计学算取出少量样品加适量蒸生成硫酸亚铁的质量馏．水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀解：消耗硫酸的质量生为成：，9.说8t明×溶10液%=中0.有98碳t，酸设钠0，.9从8t而硫证酸明与该铁瓶氢氧化钠固体已经反应生成硫酸亚铁的变质质量，为因X．此小强同学实验方案正确．若另外一个方案，证明该e+H2SO4═FeSO4+H2瓶↑氢氧化钠固体已经变质，可向取少量样品加适量蒸馏水配成98 152 0.98t X 溶液中，滴加适量稀盐酸，通过观察是否有气泡生成来判断是否变质．故答案为：小刚；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶根据：解得液X=变1.红52；t．答：理论上可生产的质量是1.52t．FeSO4【交流反思】浓硫酸具有吸水性，因此浓硫酸需要密封保存，故答案为：1.52t 故答案为：吸水性本题考查有关化学方程式的计算，难度较小，关键是对于相对点评本题中要知道氢氧化钠变质的原因，要熟练掌握实验室中检验分子质量的计算．：碳酸盐的方法，检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠．四、解答题<共1小题，满分5分）15.<5分）<2018•鞍ft）某工厂利用废硫酸和废铁屑起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸9.8t<H2SO4的质量分数为10%）与足量的铁屑起反应，理论上可生产FeSO4的质量是多少？0YujCfmUCw申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。

辽宁省本溪市2013年中考化学试题(word版_有答案)

2013年本溪市初中毕业生学业考试化学试卷※理化考试时间共150分钟化学试卷满分80分考生注意:请在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效。

可能用到的相对原子质量:H?1C?12O?16Na?23Cl?35.5第一部分选择题共20分一、选择题本题共15个小题,共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

第1小题 ~第10小题,每小题1分;第11小题~第15小题,每小题2分1.下列变化属于化学变化的是 A.水的沸腾B.干冰升华C.蔗糖溶解D.蜡烛燃烧2.下列物质属于纯净物的是 A.海水 B.天然气 C.冰水共存物 D.石灰石高温煅烧后的剩余固体3.下列物质在氧气中燃烧,能生成有刺激性气味气体的是 A.木炭 B.镁条 C.红磷 D.硫粉4.近日,央视播报了“镉大米”事件,大米中镉含量严重超标,危害人体健康。

其中“镉”指的是A.元素B.原子C.分子D.单质5.下列物质中,属于溶液的是 A.米粥 B.牛奶 C.碘酒 D.石灰浆6.下列关于空气的说法中,错误的是 A.空气中含有少量的稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐C.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D.空气中的氧气化学性质比较活泼,在常温能与许多物质发生化学反应7.化学在能源、材料和环境等研究领域发挥着重要作用。

下列说法正确的是A.二氧化碳、甲烷和淀粉都属于有机物B.石油、乙醇和沼气都是不可再生能源C.合金、合成纤维和合成橡胶都是合成材料D.太阳能、风能和地热能的利用都有利于保护环境8.近年来,部分大城市出现雾霾天气。

下列情况:①煤的燃烧;②工业废气的排放; ③动植物的呼吸;④汽车尾气的排放。

其中可能引起大气污染的是 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③9.下列事故处理的方法不正确的是A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭B.家用电器着火,用自来水扑灭C.厨房煤气泄漏,立即关闭阀门并轻轻开窗通风D.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧起米,立刻用湿抹布扑盖10.某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水,由此推断,该物质的组成中一定含有的元素是A.氢和氧B.硫和氧C.氢和硫D.硫、氢和氧11.如下图所示的实验操作中,正确的是12.下列说法中正确的是A.石墨可作润滑剂,冈为它质软B.金属铝可作导线,因为它的导电性最好C.钢的性能比生铁优良,因为钢的含碳量比生铁高D.浓硫酸在实验室中常用作干燥剂,因为浓硫酸有吸水性13.下列关于物质用途的说法,错误的是A.用金刚石作钻探机的钻头B.用小苏打作焙制糕点的发酵粉C.用甲醛浸泡海鲜防止其变质D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症14.t℃时,有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是A.恒温蒸发溶剂B.降低溶液的温度C.向溶液中加入硝酸钾D.向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液15.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A CO CO2通入足量的氢氧化钠溶液,干燥BNaCl 泥沙加入足量的水溶解、过滤、蒸发C NaOH溶液Na2CO3 加入足量的稀盐酸至不再产生气泡D FeCl2溶液 CuCl2 加入过量的铁粉,过滤第二部分非选择题共60分二、填空题本题共5个小题,每空1分,共18分16.请用化学用语填空。

辽宁省营口市2013年中考化学试卷答案

辽宁省营口市2013年中考化学试卷答案一、选择题（本题包括12道小题，每小题只有一个选项符合题意；其中1-8小题每小题1分，9-12小题每小题1分，共16分．请将符合题意选项的字母写在题后的括号内）1.B 解析：A、樟脑球升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁栅栏生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、活性炭除臭过程中只是吸附臭味物质，没有新物质生成，属于物理变化．D、霓虹灯闪烁过程中，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．2.C 解析：A、新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、清澈的泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．C、干冰是二氧化碳的固态，只含有一种物质，属于纯净物．D、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．故选C．3.A 解析：A、豆浆中富含蛋白质，故选项正确．B、豆浆中富含蛋白质，而不是富含油脂，故选项错误．C、豆浆中富含蛋白质，而不是富含维生素，故选项错误．D、豆浆中富含蛋白质，而不是富含无机盐，故选项错误．故选A．4.D 解析：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选D．5.D 解析：A、硫粉在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．B、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，涤纶没有，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确．故选D．6.B 解析：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为24.31，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为24；根据原子序数=核电荷数，则该元素的原子核电荷数为12；或由镁原子的结构示意图，其核电荷数为12，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是镁，属于金属元素，故选项说法错误．D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳子，故选项说法错误．故选B．7.A 解析：A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误．故选A．8.D 解析：A、塑化剂中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误．B、塑化剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）≠12：19：2，故选项说法错误．C、塑化剂是由塑化剂分子构成的，1个塑化剂分子是由24个碳原子、38个氢原子和4个氧原子构成的，则1个塑化剂分子由66个原子构成，故选项说法错误．D、塑化剂中碳元素的质量分数约为100%≈73.8%，故选项说法正确．故选D．9.B 解析：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；故选B10.D 解析：A、pH等于8的溶液是碱性的溶液，不一定是碱溶液，故说法错误；B、通过改变温度将不饱和溶液析出晶体后变为饱和溶液的情况，溶质质量分数变小，故说法错误；C、活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误；D、金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确；故选D．11.C 解析：A、Na2SO4能与Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、CuCl2能与KOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，Cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选C．12.A 解析：A、硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银沉淀，当硝酸银全部消耗尽，沉淀的质量不再变化，故A正确；B、浓盐酸具有挥发性，敞口放置，挥发出溶质氯化氢气体而溶质质量分数减小，故B错误；C、氢氧化钠溶液的pH大于7，开始时pH小于7了，故C错误；D、在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，二氧化锰是催化剂，二氧化锰的质量不变，故D错误；故选A．二、填空题（本大题包括4道小题，每空1分，共18分）13. 解析：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：OH﹣．（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价可表示为：．故答案为：（1）2H；（2）OH﹣；（3）．14. 解析：（1）金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，其化学式为：C．（2）铜具有良好的导电性，用于制导线，其化学式为：Cu．（3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：Ca（OH）2．（4）氯化钠可用于配制生理盐水，其化学式为：NaCl．（5）硝酸钾中含有氮元素和钾元素，可用作复合肥料，其化学式为：KNO3．故答案为：（1）C；（2）Cu；（3）Ca（OH）2；（4）NaCl；（5）KNO3．15. 解析：（1）生活中节约用水的措施有洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；故填：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）；（2）使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸，而过滤、沉淀只除掉水中难溶性杂质；故填：②④；（3）面粉在水中形成的悬浊液，植物油在水中形成的乳浊液，而蔗糖溶于水形成溶液，冰和水是同一物质；故填：②；（4）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．故填：1：2；2H2O2H2↑+O2↑．16. 解析：（1）由丙物质的溶解度曲线可知，丙物质的溶解度随温度的升高而减小；（2）由甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是：乙＞甲=丙；（3）由甲物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，甲的溶解度是60g，由溶解度的含义可知，将40g甲固体放入50g水中，充分搅拌，只能溶解30g，所得溶液的质量是80g；（4）由甲、丙的溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的降低而减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，甲在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会析出晶体，溶液质量会减小；丙在t3℃时饱和溶液降温到t1℃，会变为不饱和溶液，溶液质量不变，所以，所得溶液的质量关系是：甲＜丙；（5）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高变化不大，所以当甲物质中含有少量乙物质时，提纯甲物质所采用的方法是降温结晶．故答为：（1）减小；（2）乙＞甲=丙；（3）80；（4）＜；（5）降温结晶．三、简答题（本大题包括4道小题，共20分）17. 解析：（1）洗过的湿衣服过一段时间后会变干，是因为水分子是在不断运动的，水分子运动到空气中去了．（2）用嘴吹灭蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下，使蜡烛熄灭．（3）氮气化学性质不活泼，可用作食品包装袋中的保护气．（4）氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）使温度降到着火点以下；（3）氮气化学性质不活泼；（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．18. 解析：（1）煤、石油、天然气属于三大化石燃料，故答案为：石油（2）A、垃圾就地焚烧会产生的烟尘，污染空气；B、汽车排放的尾气也是造成空气污染的原因之一；C、火力发电的原料通常使用的是煤炭，煤炭燃烧会产生有害气体和烟尘；D、节日里燃放鞭炮，会产生有害气体和烟尘，污染空气．故答案为：ABCD（3）二氧化碳是植物进行光合作用的原料，自然界中绿色的植物光合作用能消耗二氧化碳，故答案为：绿色的植物光合作用（4）太阳能、风能等都属于新能源，故答案为：太阳能（风能等合理答案）19. 解析：（1）铁制品生锈的条件是与氧气和水同时接触．故填：与氧气和水同时接触．（2）用稀盐酸除铁锈的化学方程式为：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．故填：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．（3）Ⅰ、铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁溶液是浅绿色的，观察到①中的实验现象是铁丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色．故填：铁丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色．铜排在银的前面，能和硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．故填：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．由①②可知，铁比铜活泼，由④可知，铜币银活泼，所以③是多余的．故填：③．Ⅱ、用铜丝、Ag NO3溶液、Fe（NO3）2溶液可以鉴别铁、铜、银的活泼性顺序，把铜丝伸入硝酸银溶液中时，铜丝表面附着了一层银白色物质，说明铜比银活泼，把铜丝伸入硝酸亚铁溶液中时，无明显现象，说明铁比铜活泼，由分析可知，三种金属的活泼性是：铁比铜活泼，铜比银活泼．故填：铜丝、Ag NO3溶液、Fe（NO3）2溶液．20. 解析：B是红色粉末，且能与气体A反应生成两种物质，所以B是氧化铁，A是气体故是一氧化碳，两者反应能生成铁和二氧化碳，B能够和E反应，则E应该是酸类物质，由于H不溶于稀硝酸，所以H是氯化银或硫酸钡，H和I中含有一种相同元素，所以含有的相同的元素是氧元素，则H是硫酸钡，I是氢氧化铁，G是硫酸铁，F是氢氧化钡；（1）由分析知I是Fe（OH）3，E是H2SO4；（2）反应②氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水的反应，该反应属于复分解反应；（3）F是氢氧化钡，属于碱类物质；（4）物质C是①的反应生成的二氧化碳，二氧化碳不能支持燃烧，所以可以用来灭火，也可气体肥料或化工产品的原料等；（5）反应①是一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳的反应，方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故答案为：（1）Fe（OH）3；H2SO4；（2）复分解反应；（3）碱；（4）灭火（或作气体肥料或化工产品的原料等合理答案）；（5）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；四、实验与探究题（本大题包括3道小题，共20分）21. 解析：（1）A图是利用红磷燃烧消耗氧气来测量空气中氧气的含量，实验结论是氧气约占空气总体积的；（2）蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌，以防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；（3）做铁丝燃烧实验时应在集气瓶底部放一些水或沙子，防止加热生成的高温熔融物溅落引起集气瓶底炸裂；（4）托盘天平的使用时，应物体放在左盘，砝码放在右盘，而图中氢氧化钠和砝码位置放反了．故答案为：（1）氧气约占空气总体积的；（2）防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；（3）集气瓶底炸裂；（4）氢氧化钠和砝码位置放反了．22. 解析：（1）该发生装置的特点属于固体加热型，且导管口塞一团棉花，所以是加热高锰酸钾制取氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，因此A、E连接，制取的氧气不纯的可能原因是：导管口刚有气泡冒出就开始收集；另外集气瓶内若没装满水，留有气泡，也会使收集的气体不纯；（3）用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，则F装置是干燥装置，则装置F中应放入的物质是浓硫酸，氧气从长管进入，可以得到充分的干燥；（4）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置D（向上排空气法）；选择该发生装置的依据是：反应物的状态和反应条件属于固体和液体反应，不需要加热；检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；（5）检验二氧化碳用石灰水，因为二氧化碳可以使石灰水变浑浊，反应的方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaC O3↓+H2O；故答案为：（1）2KMnO 4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）导管口刚有气泡冒出就开始收集（或集气瓶没有装满水等合理答案）；（3）浓硫酸（或浓H2SO4）；a；（4）BD；固体和液体反应，不需要加热（表述合理即可）；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已收集满．（5）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．23. 解析：氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳并发生反应生成碳酸钠和水，反应的方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；【猜想假设】变质后的氢氧化钠溶液可能是部分变质，含有碳酸钠和氢氧化钠；也可能是全部变质则含有碳酸钠；【实验设计】无论氢氧化钠是否变质，酚酞试液都会变成红色，因为氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性；【实验与结论】先加入氯化钙等溶液可以证明碳酸钠的存在又可以除去碳酸钠产生白色沉淀；再向上层清液中加入酚酞看是否变色，从而证明是否含有氢氧化钠．故答案为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O猜想一：Na2CO3猜想二：NaOH和Na2CO3（猜想一、猜想二可以互换）理由是：氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红（表述合理即可）实验步骤实验现象结论步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的Ca Cl2溶液（或Ca（NO3）2、BaCl2、Ba（NO3）2溶液）有白色沉淀生成猜想一正确步骤2：将步骤1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液无明显现象（或溶液不变红）（其他合理方法也可，但猜想、所用试剂、实验现象和结论必须对应，答案中的化学式均可用物质名称代替．）五、计算题（本大题包括1道小题，共6分）24. 解：设生成CaCl2的质量为x，石灰石中CaCO3的质量为y，参与反应的HCl的质量为z．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑100 73 111 44y z x 4.4gx=11.1gy=10 gz=7.3g所以反应后溶液的质量==55.5g反应前稀盐酸的溶质的质量分数=×100%=14.6% 答：反应前稀盐酸的溶质的质量分数为14.6%．。

2013年辽宁省丹东市中考化学试卷(化学中考真题含答案)

2013年辽宁省丹东市中考化学试卷一、选择题（本大题包括l2个小题，每小题只有一个选项符合题意，l～8小题每题l分，9～l2小题每题2分，共16分）1. 下列不属于化学变化的是（）A 葡萄酿酒B 米饭变馊C 菠萝榨成汁D 熟石灰改良酸性土壤2. 下列实验操作错误的是（）A 加热液体B 蒸发食盐水C 测溶液的pH D 稀释浓硫酸3. 下列生活中的常用餐具主要由有机合成材料制成的是（）A 竹筷子B 塑料杯C 不锈钢碗D 瓷汤匙4. 下列物质加入到足量水中，能形成无色溶液的是（）A 硫酸亚铁B 精盐C 植物油D 面粉5. “●”表示氢原子，“○”表示氧原子，下列能表示“保持水化学性质的最小粒子”的是（）A B C D6. 下列物质的俗称和化学式相一致的是（）A 水银一AgB 干冰一H2OC 烧碱一NaOHD 生石灰一Ca(OH)27. 下列叙述的是某些实验的部分现象，其中正确的是（）A 将一小块生铁放入足量的稀硫酸中，有少量固体没有溶解B 白磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C 一定温度时，向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，看到固体逐渐溶解 D 电解水时，正、负电极上产生的气体的体积比为2:18. 与氢氧化钙混合研磨能产生刺激性气味气体的化肥是（）A 尿素[C0(NH2)2]B 草木灰（主要成分是K2CO3）C 氯化铵(NH4Cl)D 磷酸钙[Ca3(PO4)2]9. 罗红霉素胶囊的说明书如图所示．下列说法错误的是（）A 罗红霉素是由C、H、N、O四种元素组成的物质B 罗红霉素中N、H元素的质量比为19:7C 罗红霉素属于有机化合物D 每个罗红霉素分子完全氧化能生成38个水分子10. 对下列化学用语(①∼⑥)中数字“2”的意义表述正确的是（）①2NO②3S2−③P2O5④2Cl⑤Fe2+⑥+2 Mg O．A 表示分子个数的是①④B 表示每一个分子中原子个数的是③④C 表示元素化合价的是⑤⑥D 表示每一个离子所带电荷数的是②⑤11. 下列物质间的转化能一步实现的是（）A CO →H 2O H 2CO 3B Fe →稀盐酸 FeCl 3溶液C NaNO 3溶液→稀盐酸 NaCl 溶液 D NaOH 溶液→CuSO 4溶液Cu(OH)2 12. 下表的实验方法中，能达到目的是（）二、填空题（本大题包括4个小题，共l8分）13. 从H 、O 、C 、Na 四种元素中选择适当的元素，组成符合下列要求的一种物质，将其化学式填入空格中．（1）用于医疗急救的气体________；（2）煤气中使人中毒的物质________；（3）用于治疗胃酸过多的盐________；（4）能使紫色石蕊试液变红的化合物________．14. 人们在生产和生活中常用到铁制品．（1）铁制品表面常采用喷漆或________等覆盖保护膜的方法防止锈蚀，其防锈原理是使铁与________隔绝．（2）在焊接金属前常用稀盐酸除去铁表面的铁锈（主要成分是Fe 2O 3），该反应的化学方程式为________．15. 用所学的化学知识解答下列问题．（1）为净化浑浊的河水样品，兴趣小组先通过________操作除去了不溶性杂质；再用________吸附色素和异味；最后通过煮沸可以达到________的目的．（2）图1是某微粒结构示意图，图2是几种元素在元素周期表中的部分信息．若图1表示原子，则X =________．若图1表示带一个单位正电荷的微粒，结合图2信息写出该微粒符号________．16. 甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示．请回答：（1）t 2∘C 时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序为________；（2）若甲中混有少量的乙，最好采用________的方法提纯甲；（3）恒温时，使甲的饱和溶液能再溶解甲的方法是________；（4）t 1∘C 时，甲、丙________（填“能”或“不能”）形成溶质质量分数相等的饱和溶液；（5）t1∘C时，甲、乙、丙饱和溶液分别升温到t2∘C，________溶液中溶质质量分数最大．三、简答题（本大题包括4个小题，共20分）17. 环境问题是全球关注的热点问题．（1）我们生活中应使用“无铅汽油”、“无氟冰箱”、“无磷洗衣粉”．这里的“铅、氟、磷”是指________（填“元素”、“物质”或“原子”）．（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．请你列举一个能引起大气中PM2.5增加的例子________．（3）汽车使用压缩天然气作燃料可减少尾气污染．天然气燃烧的化学方程式为________．（4）请你再提出一条防治环境污染的方法________．18. 同学们买来蛋糕为小丽过生日，没打开包装盒就问到奶油香味，用微粒观点解释其原因________．蛋糕配料表如图所示：蛋糕不能为人体提供的营养素是________．小丽许愿后吹灭蜡烛的灭火原理是________．19. 兴趣小组的同学们进行下列两项实验探究．（1）“验证铝、铜、铁的金属活动性顺序”：①采用”一种金属分别放入其余两种金属的盐溶液中”的方法．该金属是________；②不用盐溶液，还可采用“三种金属同时放入一种溶液中”的方法．该溶液名称是________；（2）“酸碱中和反应”：小亮向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中先加入稀硫酸，再滴加酚酞试液，振荡，观察到试管中液体无色．小亮得出“酸与碱已恰好完全中和”的结论．①同学们认为小亮的结沦不正确，理由是________；②为进一步探究试管中的酸与碱是否恰好完全中和，可以继续加入的药品（石蕊试液、pH 试纸除外）是________（答出一种即可）．20. 如图所示，A∼G是初中化学常见的不同物质．B是大理石的主要成分，E、F是常见气体．G是红色固体．“一”表示相邻物质能反应．“→”表示物质间能一步转化（部分反应物、生成物、反应条件已略去）．回答下列问题：（1）B物质的化学式为________；（2）B+C反应的基本类型属于________；（3）写出下列反应的化学方程式：①D+E________；②F+G________；（4）A物质是________或________．四、实验与探究题（本大题包括3个小题，共20分）21. 用固体氯化钠和水配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液．（1）量取所需水的体积．最好选用________（填“50mL”、“100mL”或“500mL”）的量筒．（2）用量筒量水时，若俯视，则量取水的体积会________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（3）规范的溶解操作，用到的仪器有________．22. 如图是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是________（填字母），该反应的化学方程式为________；若用D装置收集氧气，导致氧气不纯的原因之一是________．（2）实验室制取二氧化碳：①若用C装置收集CO2验满方法是________．②若用E装置干燥CO2，E中应盛放________．③若用B、E、F装置组合测定产生CO2的体积，则装置接口顺序为a→________（填b、c顺序）→________→d，若E中不放植物油会导致测定结果________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．23. 甲、乙、丙三位同学整理实验台时，发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞，他们认为该溶液已经变质了．变质原因用化学方程式表示为________．为进一步探究该溶液是否变质和变质程度，请你一起参与合作完成下列内容：活动探究一：氢氧化钠溶液是否变质【实验过程】三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中．乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理，他们的理由是________．(2)一段时问后，同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中，杯底有白色沉淀，液体无色．此时大烧杯中的溶液，一定含有的溶质（酚酞除外）是________，可能含有的溶质是________．【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞．五、计算题（共6分）24. 将一定量某浓度的过氧化氢溶液和2g二氧化锰放入烧杯中充分反应，产生1.6g氧气，称量烧杯内剩余物总质量为34.4g（委作过程中水分损失不计）．求：（1）参加反应的过氧化氢质量；（2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．2013年辽宁省丹东市中考化学试卷答案1. C2. C3. B4. B5. D6. C7. A8. C9. B10. D11. D12. B13. （1）O2；（2）CO；（3）NaHCO3；（4）H2CO3．14. 涂油,氧气和水Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O15. 过滤,活性炭,降低水的硬度10,Na+16. （1）甲>乙>丙；（2）降温结晶；（3）加水；（4）能；（5）乙．17. （1）元素；（2）煤燃烧（或秸秆燃烧、汽车尾气排放等）；（3）CH4+2O2======点燃CO2+2H2O；（4）使用太阳能．18. 分子（或微粒）不断运动,维生素,降低温度到着火点以下19. 铁,盐酸或稀硫酸滴入的硫酸过量时，酚酞也显无色,铁20. CaCO3复分解反应Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,3CO+Fe2O3======高温2Fe+3CO2H2O,CaO21. 100mL偏小量筒、烧杯、玻璃棒22. A,2KMnO4======△K2MnO4+MnO2+O2↑,没有等到气泡均匀连续的冒出就收集将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了,浓硫酸,c,b,偏小23. 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红,NaCl,CaCl224. （1）参加反应的过氧化氢质量为3.4g（2）过氧化氢溶液中溶质的质量分数为10%．。