中图版-地理-七年级下册-7.2 台湾省(第1课时)精品课件

鲁教地理七年级下册第7章4 祖国的神圣领土——台湾省(共39张PPT)

主要工业集中地带
次要工业集中地带
未发展地带
台湾主要工业聚集地带
铁路
主要工业集中地带
次要工业集中地带
未发展地带
从人口分布上说：台湾主要工业聚集地带
台湾工业分布的原因
沙僧之思：近些年，台湾产业结构有什么变化？
24
用
吃
玩
台湾
秀丽日月潭
环岛骑行
别样阿里山
阿里山小火车
祖国的神圣领土--台湾省
海陆位置
东A 海
③④
南D 海
太 C平洋
范围
③④
台湾省包括200多个岛屿。面积约3.6万平方千米
图说台湾之地形
地形以_山__地___为主，平原分布在_西__部_地区。
气候
属于什么样的气候类型？热带和亚热带季风气候。共同的气候特点？雨热同期
吃
台湾
牛肉虾仁菠萝饭
读近几年入台人数变化图，你发现了什么？
我叫KIMI ，家住台湾。台湾有许多热带亚热带水果：苹果、香蕉、菠萝，好酷吧！我们的主食是面食。
台湾的农产品主要分布地区？
这些农产品大多分布在西部平原。
你能从地理的视角来解读这幅图吗? （关键词：地形、交通、人口分布、城市分布）
透过台湾夜晚的灯光… 我觉得台湾…
八戒眼中的台湾：遍地是宝--农产品丰富
樟树
水稻
探究一：亲身体验
八戒想体验一下台湾的农业，请你结合台湾的自然条件为他选择三种最适宜的农作物
水稻
青稞
甜菜
胡杨树
仙人掌
樟树
菠萝
苹果
探究一：亲身体验
请你结合台湾的自然条件为八戒布局下列农作物的种植地点，并分析原因。

中图版七年级下册地理7.2《第二节台湾省》教案

《第二节台湾省》教案教学目标知识目标1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.理解台湾与祖国一脉相承的文化，知道如何保护台湾的自然环境。

3.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。

能力目标1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；3.使学生掌握分析区域特征的方法。

德育目标通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

教学重点台湾的自然环境特征和经济特色。

教学难点台湾的经济特色。

教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。

教具准备多媒体展示台、图片等。

课时安排二课时第一课时教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。

提问：阿里山位于我国哪个省？学生齐答：台湾省。

讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。

［讲授新课］板书：祖国的宝岛我们首先来认识台湾省位置、范围等概况。

活动：请同学们阅读课文及图B，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。

2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。

学生自学、填图、计算，教师巡回指导。

提问，学生回答。

（略）归纳讲述：台湾省，简称台。

由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。

面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。

台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。

北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。

归纳讲述：台湾岛多山，山地丘陵占2/3。

中图版初中地理七年级下册课件-7.2 台湾省5

省

3.河流特征：短、急
4.植被特征：种类丰富
谢谢
第二节台湾省
学习目标
1.读台湾省地图描述台湾的范围和地理位置，并能评价其地理位置优越性。 2.根据书上地理资料和地图分析台湾省的自然地理环境特征，能分析各自然地理要素间的关系。
一、台湾的范围和位置
请在下列空白位置填上“台湾海峡”“东海”“太平洋” 等地理事物，表明台湾岛的海陆位置。
东海
福建省—台—湾海峡 ——台湾岛——太平洋
南海
阿里山风光
玉山风光
日月潭风光
三、小组讨论台湾岛的气候、地形、河流和植被的特征及其之间
的联系。(地理位置影响什么？气候影响什么？地形影响什么？河流影响什么？)
本课知识小结
台湾的地理位置范围和位置
1.台湾岛的组成
2.海陆位置
3.纬度位置
台
湾
台湾的自然环境

中图版地理七年级下册地理第7章第二节《台湾省》第2课时课件

台湾产业结构的变化
时期（20世纪） 50年代
60-80年代 90年代以来
进口以农业、工业原料为主以工业原料、设备为主
以消费品为主
出口以农产品和农产加工品为主
以工业产品为主以电脑、精密仪器等豪科技产品为主
昔日靠发展“劳动密集型” 加工贸易实现经济起飞，而被称为亚洲“四小龙”之一的台湾，如今高新技术领域发展迅速。
“台湾的硅谷”——新竹科学园
• 富有海岛特色的外向型经济
台湾与祖国大陆的经济往来
大陆是台湾最大的贸易伙伴。2010年海峡两岸经济合作框架协议（简称“ECFA”）的签署，进一步增进了海峡两岸的贸易与投资关系，建立了有利于海峡两岸经济繁荣与发展的合作机制。
• 随堂练习
1.下列关于台湾的叙述错误的是（）
A.玉山是台湾的最高峰
B.浊水溪是台湾最长的河流
C.台湾盛产热带水果
D.台湾森林资源贫乏
2.台湾发展富有特色的导向型经济得益于（）
A.丰富的自然资源
B.便利的海上交通条件
C.丰富的劳动力
D.广阔的消费市场
3.台湾最大的贸易合作伙伴是（）
A.中国
B.美国
C.俄罗斯
D.日本
中中图图版版初初中中地地理理七八年年级级下上册册
第二节台湾省（第2课时）台湾物产丰富，是著名的“植物王国”。
台湾对自然资源的保护
台湾陆续设立了许多大型自然公园和自然保护区，全面禁止了天然林的砍伐。
• 自然环境的保护
玉山国家公园垦丁公园
• 富有海岛特色的外向型经济

地理中图版2012新版七年级下册《台湾省+》课件——第2课时1 ppt课件

植被特征：树种丰富，数量多，“植物王国”
新课学习
台湾岛丰富的旅游资源
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阿里山风光
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日月潭风光
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台北101大厦
台北夜市
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台湾岛丰富的物产
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台湾热带水果
台湾的樟树与樟脑块
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二、与祖国大陆一脉相承的中华文化
2010年全省人口约2316万。汉族人口约占98%，全省约80%的人口祖籍为福建省和广东省，因此语言、文字和风俗习惯与祖国大陆一脉相承；少数民族主要是--高山族，约占全省人口的2％，是中华民族大家庭的重要成员。
位置与自然地理要素的关系
知识点
台湾岛所在的纬度位置和海陆位置，根据其地理位置与自然地理要素的关系，台湾的地形、气候、河流、和植被的特征与联系如下所示：
气候特征：属热带、亚热带季风气候，暖热湿润
地形特征：以山地为主，平原面积狭小，山地面积占2／3
河流特征：水系发达、河流短急、水量丰富、含沙量少
纬度位置
评价海陆位置评价
结论总结台湾岛的位置与自然地理要素的关系
气候特征判断依 1 据地形特征
湿、热四面环海，受海洋影响，降水丰沛；北回归线从中部穿过，属于热带和亚热带气候，暖、热山地约占总面积的2／3 台湾山脉纵贯南北，山地分布在东部、中部，平原分布在西部
2 判断依据
河流特征
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台湾岛主要工业
工业分布：西部平原、沿海地区。高新技术发展迅速
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台湾与大陆经贸往来日益增多
基隆
优势互补共同发展
高雄
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七年级地理下册教案-7.2台湾省(第一课时)-中图版

中国地图出版社地理七年级下册第七章认识我国的区域第二节《台湾省》（第一课时）教学设计教学目标：1．知识与技能（1）能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。

（2）能根据资料分析台湾省的地形、气候、植被、河流特征以及自然要素间的关系。

2．过程与方法（1）运用相关资料分析台湾省的自然环境。

（2）运用相关地图，学会描述台湾省相关地理要素的特征及关系。

3．情感、态度与价值观（1）通过相关材料的学习，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。

（2）培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责任感。

教材分析：台湾是中国区域篇第七章省级行政区域的第二节内容。

本节内容从台湾的地理位置、地形、气候、河流、资源物产及工农业等经济发展多角度来介绍台湾省，突出台湾的自然特征和经济发展状况。

区域的学习是在整体学习中国地理后的进一步学习，它旨在使学生对祖国的自然和人文地理状况有进一步的认识，对地理学习方法有更好的掌握。

教学重点：台湾省的地理位置、地形与气候特征。

教学难点：分析台湾省各地理要素之间的相互关系。

教学过程设计：教学反思：（1）课堂采用小组合作形式，有利于学生自主探究，同学间互相帮助、共同研究，体现以学生为主体的高效课堂精神；（2）笔者在课堂上设计了抢答竞赛、画图展示以及创建思维导图等环节，平板电脑让地理知识更加形象、新颖、直观，也让地理教学变的更加生活化、趣味化、图像化、活动化、以及多元化，发挥学生在课堂中的主体地位、激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。

（3）一对一互动学习环境为学生的个性化学习提供了条件，让处在不同层次的学生都能够结合自己的真实情况，实现个性化地发展，有利于学生创造性思维和终身化学习能力的培养。

但由于初次使用，有些环节未如理想，需要今后多实践，力求完善。

中图版初中地理七年级下册课件-7.2 台湾省4

自
河流特征短、急
然环
3
受岛屿轮廓以及岛东、中部纵贯南北山脉的影响，不
判断依据可能发育成长河；受海洋性季风的影响，降水多，受
山脉影响，河流喘急
境
植被特征种类丰富是著名的“植物王国”
4
气候湿热，有利于大多数热带、亚热带植物的生长；
判断依据
此外，台湾山脉的气候垂直变化（热带—亚热带—温带—亚寒带）
正确的是（A）
A．6到9月降水较多 B．终年寒冷干燥 C．全年炎热多雨 D．1、2月份非常寒冷
谢谢
3、台湾岛西隔_____与祖国大陆相望，距大陆最近仅130千米；岛内的最高山峰是
_A_．__台_（湾海C峡）；阿里山 B．太平洋；阿里
山
C．台湾海峡；玉山 D．太平洋；玉山
4、下面四幅地图中正确反映台湾省范围的是
（A）
A．甲 B．乙 C．丙 D ．丁
5、结合台湾气候图，对台湾气候特点的描述，
为植物种类的丰富提供了条件。
归纳小结
地理位置特征
纬度位置
海陆位置
热带、亚热带岛屿、四周环海
气候特征
湿、热
地形特征
山地面积占2/3
平原面积狭小
植被特征
种类丰富
河流特征
短、急
练一练
1、台湾与祖国大陆隔海相望的省份是（福建省）。 2、台湾省包括（台湾）岛以及附近（澎湖）列岛、（钓）鱼岛等等许多小岛，其中（）台湾岛是我国面积最大的岛屿。
二、台湾岛的地理位置
读P68图B完成P69读图第1题（2）、（3）
读图讨论：台湾岛的纬度位置如何？用简短的语言来评价。 ① 纬度位置：北回归线穿过台湾岛中部偏南评价：位于热带和亚热带，气候暖热，热量资源丰富。

1.1 台湾课件 (中图版七年级下册)

一.美丽迷人的自然风光
1.台湾省的位置和范围：
台湾
台湾省的范围：
台湾省的组成
台湾岛和附近的___________ 澎湖列岛、包括________ 钓鱼岛、 ________ 赤尾屿等许多小岛。面积共 ________ 3 ________ 平方千米。 6000
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
二、与大陆一脉相承的文化
共同的文化
亲密的血缘
台湾岛的形成
血浓于水的地理历史文化渊源
三、台湾的自然保护
四、经济发展
富有海岛特色的
农产品加工
20世纪60年代
$
进口
出口
$$$
台湾的港口、国际机场
台北科技园区
台湾高科技公司
大陆改革开放台湾出口加工工业
基隆高雄
优势互补共同发展
本节知识小结
美丽迷人的自然风光：
台湾
1.台湾的地理位置和范围 2. 丰富多彩的自然环境与大陆一脉相承的文化： 1.台湾的历史、由来等 2.共同的文化，统一的国土富有海岛特色的外向型经济：
记忆大比拼
填图：对照地图，填出台湾主要岛屿和城市。
钓鱼岛
基隆
赤尾屿
观察北回归线通过台湾岛的位置
位于台湾的北回归线标志塔
台湾岛的位置特点：
东海
南海
认识台湾的位置和范围
2.丰富多彩的自然环境
23°26’N
看图：分析台湾的气候特征
气温：高---热降水：多---湿
23°26’N
观测地形图，说明台湾的地形特点：
以山地为主，平原面积狭小

中图版-地理-七年级下册-7.2 台湾省(第1课时)精品课件

鲁教地理七年级下册第7章4 祖国的神圣领土——台湾省(共39张PPT)

中图版七年级下册地理7.2《第二节 台湾省》教案

中图版初中地理七年级下册课件-7.2 台湾省5

中图版地理七年级下册地理 第7章 第二节 《台湾省》 第2课时 课件

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