小学生“八大习惯”养成教育主要内容
开展“八大习惯”养成教育方案
洪善小学开展“八大习惯”养成教育方案养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订开展“八大习惯”养成教育实施方案：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、健体习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯、安全习惯等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的公德意识。
2、通过“生活习惯、劳动习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，坚持每天做家务。
3、通过“健体习惯、卫生习惯”教育，使学生逐步养成爱整洁、爱校园，爱环境的意识，坚持每天锻炼一小时。
4、通过“学习习惯、阅读习惯”教育，教会学生科学的学习方法，养成良好的阅读习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
5、通过“安全习惯”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
三、工作措施养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作领导组组长：郝成森副组长：姚更庭组员：全体教师2、建立养成教育工作宣传栏，并利用校园广播，晨会、周一例会时间等，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。
3、制定养成教育岗位责任制、学生自治管理制、督导评价制、考核奖惩制四种主要管理制度，为养成教育的顺利开展保驾护航。
一是对养成教育定岗位、定时间、定职责；二是开展班级学生自治管理的教育模式，做到定岗、定责、定人、定时、定期轮换，真正做到事事有人管，人人有事做，养成了习惯，培养能力；三是制定自评、师评、家长评相结合、日评价、周评价、月评价、学期评价相结合的评价制度，通过比、评、看，激发学生养成良好习惯的主动性，使其自身的潜能得到充分地发展，以促进学生良好学习习惯的形成；四是严格考核，奖优罚劣。
八大习惯——精选推荐
横山县第三小学“八大习惯”养成教育实施方案一、指导思想依据榆教政字（2015）27号文件《关于开展中小学生"八大习惯"养成教育的通知》,以培养学生良好的文明礼仪、自主学习、阅读思考、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤俭朴素为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生八大习惯的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯二、领导机构组长：杜宏芳副组长：侯怀业李华贺国庆贺丽执行组长：各蹲级领导执行人员：各年级组长、全体班主任三、开展“八大习惯”养成教育的目的任务着眼于学生终身发展，教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，是他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会供出、守道德的好公民。
四、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养文明礼仪习惯1、经常使用礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、每天佩红领巾、穿校服，衣冠整齐、干净，不留发、不染发。
3、上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
4、不欺负，不侮辱同学，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
5、不喧哗，让学生学会说话，学会些日常文明礼仪，学会文明安全行走，学会与周围环境和谐相处；（二）培养自主的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到姿势正确，书写工整。
3、课堂上积极积极思考，回答问题、提出问题。
4、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
（三）培养阅读思考习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读半小时，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记且经常写具体、生动的读后感。
习惯养成教育的内容
习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：
9个学习好习惯
(1)提前预习(2)专心听讲(3)爱提问题(4)及时改正错题(5)查寻资料(6)不磨蹭(7)仔细审题(8)勤于动笔(9)认真书写
9个做人好习惯
(1)心态积极(2)孝敬老人(3)勤俭节约(4)持之以恒(5)充满自信(6)守时惜时(7)诚实可信(8)善待他人(9)不给他人添麻烦
9个卫生好习惯
(1)饭前便后洗手(2)早晚刷牙(3)每晚洗脚洗袜子(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物。
小学生行为习惯养成教育
小学生行为习惯养成教育引言小学生行为习惯的养成对他们的未来发展起着重要的作用。
良好的行为习惯能够帮助他们更好地学习、生活和与他人相处。
本文将探讨小学生行为习惯的养成教育，并提供一些实用的方法和建议。
1. 什么是行为习惯行为习惯是个人长期以来形成的稳定的、有规律的行为方式和思维模式。
它们影响一个人的生活方式、态度和价值观。
对于小学生而言，良好的行为习惯包括但不限于以下几个方面：•守时：按时到校、按时完成作业等；•整洁：保持个人和环境的整洁；•自律：自觉遵守纪律和规则；•礼貌：尊重他人，友善待人；•坚持：坚持完成任务、克服困难；•乐观：积极向上的心态。
2. 为什么培养良好的行为习惯重要良好的行为习惯对小学生的发展起着重要的作用。
首先，良好的行为习惯能够提高学习效率。
比如，守时上课和按时完成作业可以帮助他们养成良好的学习习惯。
其次，良好的行为习惯有助于培养自律和责任感，这对他们未来的发展至关重要。
最后，良好的行为习惯能够提高人际关系和沟通的能力，帮助他们更好地与他人相处。
3. 如何培养良好的行为习惯3.1 家庭教育•父母是孩子最重要的榜样，他们的言行举止对孩子产生深远的影响。
父母应该以身作则，树立良好的行为习惯的典范。
•建立明确的家庭规则和纪律，并且要贯彻执行。
父母应该和孩子一起商讨制定家规，让孩子参与其中，提高他们的责任感和自我管理能力。
•给予孩子适当的奖励和鼓励，以激励他们养成良好的行为习惯。
奖励应该是实质性的，让孩子感到价值和成就。
3.2 学校教育•学校是培养小学生良好行为习惯的重要场所。
学校应该制定并执行一套严格的纪律和规则，教育学生遵守并尊重。
•鼓励教师通过班级活动和课程设置培养学生的良好行为习惯。
举办礼仪讲座、行为规范教育等活动，帮助学生了解和掌握良好的行为习惯。
•学校应该建立与家庭的良好沟通机制，及时了解学生的行为情况，并与家长密切合作，共同培养孩子的良好行为习惯。
3.3 社会教育•社会教育是小学生养成良好行为习惯的重要环节。
八大习惯
培养学生“八大习惯”养成教育的具体内容（一）学习习惯的养成1.预习习惯的养成。
2.认真听课、记笔记习惯的养成。
3.认真完成作业习惯的养成。
4.记日记或周记习惯的养成。
5.广泛阅读书籍习惯的养成。
6.自主、合作和探究学习习惯的养成。
（二）安全习惯的养成1.自我保护习惯的养成。
2.财、物管理习惯的养成。
3. 不打架斗殴习惯的养成。
4.安全交通出行习惯的养成。
5.遵守交通规则，不到规定年龄不骑摩托等禁止未成年人使用的交通工具的习惯的养成。
6.不抽烟、不喝酒习惯的养成。
7.不沉溺于玩各种影响学习的游戏习惯的养成。
8.在校期间不用手机习惯的养成。
（三）卫生习惯的养成1.爱护校园、教室、环境、宿舍卫生习惯的养成。
2.勤洗澡、勤换衣服习惯的养成。
3.勤洗衣服、被子习惯的养成。
4.不随地吐痰习惯的养成。
5.不喝生水习惯的养成。
6.不吃垃圾食品、过期食物习惯的养成。
（四）文明礼仪习惯的养成1.见到老师问声好习惯的养成。
2.孝顺父母习惯的养成。
3.团结同学习惯的养成。
4.待人接物有礼貌习惯的养成。
5.不说脏话习惯的养成。
6.仪容仪表整洁素雅习惯的养成。
(五)勤俭节约习惯的养成1.不刻意追求穿名牌服装习惯的养成。
2.节约粮食习惯的养成。
3.节约用水习惯的养成。
4.节约用电习惯的养成。
5.节约用钱习惯的养成。
6.节约用书、用纸习惯的养成。
(六)劳动习惯的养成1.勤做家务习惯的养成。
2.洗衣服、叠被子习惯的养成。
3.认真做好在校值日习惯的养成。
4.自己动手做简单的学具习惯的养成。
(七)健体习惯的养成1.上好体育课习惯的养成。
2.积极参加“大课间”活动的养成。
3.做好两操习惯的养成。
4.坚持自主每天锻炼习惯的养成。
（八）有理想、有目标习惯的养成1.做学习计划习惯的养成（学期、学年计划）。
2.用理想指引前进方向习惯的养成。
3.有目标（短期、长期目标）习惯的养成。
小学生行为习惯养成教育内容（5篇）
小学生行为习惯养成教育内容（5篇）第一篇：小学生行为习惯养成教育内容一、举止文明习惯1、升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、见到老师、客人主动问好。
到他人房间先敲门，经允许再进入。
3、别人有好表现，要替他真心高兴；自己有好表现，不要炫耀；输给别人也不要生气。
4、不说脏话，不说是别人感到伤心羞愧的话，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说声“对不起”。
5、用餐时不说话，不出声，饭菜不洒落在桌子上。
6、不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂、乱写、乱画、乱贴。
7、爱护花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝。
8、文明上网，控制好上网时间，不浏览不良网站和信息，增强自我保护意识。
二、诚实守信习惯9、答应别人的事就要努力去做。
确实难完成时，应及时向对方说明原因，表示歉意。
10、借了别人的东西要按期归还，损坏东西主动赔偿。
11、说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
12、做错事就要勇于承认，并及时改正。
13、学习、评比、竟赛不弄虚作假，考试不作弊。
三、尊重他人习惯14、他人说话时，要认真倾听，眼睛看着对方的眼睛，不随便打断。
15、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
16、尊重别人的发言与想法。
不讥笑、戏弄他人。
17、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
18、未经允许，别人的东西不乱动。
学会保护他人的隐私。
四、乐于学习习惯19、按时上学，不迟到，不早退。
有病有事及时请假。
20、运用查字典、查资料等方式做好课前预习。
放学后认真完成作业。
21、阅读、观看健康有益的图书、报刊等，做到不动笔墨不读书。
22、上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于质问，学会与他人合作。
23、学习、做事不拖拉，能在规定时间内认真做好该做的事，今日事，今日毕。
五、懂得感恩习惯24、听从父母、长辈、老师的教诲，不顶撞他们。
25、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜，记住父母及家人的生日。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“<时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
小学生学习习惯养成教育内容
小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。
（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
）3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
）。
小学生良好习惯养成
小学生良好习惯养成一、计划与时间管理良好的习惯从小学开始养成，包括计划和时间管理。
小学生应该学会制定简单而实际的计划，如每天完成作业、学习一些新知识或者参加课外活动。
同时，要教会他们如何管理时间，合理利用每一天的时间，避免拖延和浪费。
二、养成读书习惯阅读是培养孩子思维、拓宽视野的重要途径，因此，培养小学生的读书习惯十分重要。
家长可以为孩子提供丰富的阅读材料，如图书、报纸、杂志等，并鼓励他们每天阅读一定时间。
此外，陪伴孩子去图书馆借书、参加阅读活动，也可以增加他们的阅读兴趣。
三、保持良好的饮食习惯良好的饮食习惯对小学生的健康成长至关重要。
教育孩子合理膳食，饮食均衡，避免过多食用垃圾食品，限制糖分和油脂摄入，多吃蔬菜水果等营养丰富的食物。
养成良好的饮食习惯，不仅有助于孩子的身体健康，还能培养他们良好的生活习惯。
四、尊重他人小学生应该从小学会尊重他人。
鼓励孩子积极参与集体活动，学会倾听他人意见，尊重他人的观点和空间。
家长要给孩子树立榜样，教育他们不要欺负弱小，尊重师长和同学，学会友善相处。
五、保持卫生习惯培养孩子的卫生习惯是十分重要的。
从小学会保持个人卫生，如勤洗手、剪指甲、保持整洁的衣着等。
同时，教育孩子养成保持环境卫生的好习惯，如自觉不乱扔垃圾，保持教室和家中的整洁。
六、坚持体育锻炼小学生应该养成坚持体育锻炼的习惯。
体育锻炼有助于增强孩子的体质，提高免疫力，提升孩子的自信心和团队协作能力。
家长可以鼓励孩子参加适合他们年龄段的体育活动，并和他们一起进行户外活动，如骑自行车、跑步等。
七、培养良好的技能爱好小学生养成良好的技能爱好是培养他们综合素养的重要途径。
鼓励孩子培养绘画、音乐、舞蹈、乐器等方面的兴趣，并为他们提供学习的机会和资源。
良好的技能爱好不仅有助于孩子的全面发展，还能激发他们的创造力和想象力。
八、倡导节约和环保教育小学生养成节约和环保的好习惯，对于保护环境和资源是至关重要的。
家庭中可以从小事开始，如节约用水、关灯等，教育孩子珍惜资源，爱护环境。
小学生行为习惯养成教育主要内容.
双语小学学生行为习惯养成内容(一举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包含站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种涵养 ,是一种财产。
细化目标 :1、热爱祖国 ,升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“感谢”、“对不起”、“再会”等礼貌用语。
4、在接受他人的帮助时 ,要浅笑着向他人道谢。
5、向他人讨教 ,态度要诚心。
6、不打斗 ,不骂人 ,公共场所不吵闹。
7、不给同学起外号 ,不鄙视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时 ,不起哄、不嘲讽。
9、会合做到“快、静、齐”,观看竞赛文明喝彩。
(二诚实守信的习惯一个人来说 , “诚实守信”既是一种道德质量和道德信念 ,也是每个公民的道德责任 ,更是一种崇敬的“人品力量”。
细化目标 :1、诚实守信 ,说了就要努力去做。
2、答应的事的确难达成的 ,应向对方说明原因,用真挚的态度向对方表示抱歉。
3、借了他人的东西要如期送还,说话要算话。
(三尊敬他人的习惯要想博得他人的尊敬第一要尊敬他人。
与受人尊敬同样,尊敬他人是我们的需要。
细化目标 :1、耐心听他人说话 ,不随意打断他人说话。
2、专心听对方说话 ,不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到他人的责备时 ,不要激动 ,沉静地听他把话说完。
4、不打搅他人的学习、歇息、工作和生活 ,一旦阻碍了他人要实时致歉。
5、未经同意 ,他人的东西不乱动。
(四准时惜时的习惯养成优秀的时间观点 ,从小懂得“时间就是金钱”、“<时间就是效率”,从小养成准时惜时的优秀习惯。
细化目标 :1、夜晚准时睡觉 ,清晨准时起床。
2、下学后准时回家 ,不在马路上散步嬉戏。
3、回家后 ,立刻达成老师部署的作业 ,当日事当日毕。
4、做事有计划 ,不盲目、不拖拉。
(五懂得感恩的习惯学会感恩是人性的表现 ,懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼喊, 只有懂得感恩 ,才会懂得付出 ,才会懂得回报。
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小学生“八大习惯”养成教育主要内容
一、培养良好的文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在
校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门
外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带禁带物品。
二、培养良好的学习习惯
1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整
洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布臵的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、
自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健体习惯
1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，
精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤
洗澡。保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫
生。
五、培养良好的阅读习惯
1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，
与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
六、培养良好的劳动习惯
1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、
卫生区的任务。
3、自己洗手、洗脸、洗手绢和小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己
收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
七、培养良好的生活习惯
1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才
可以进入。
3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。
4、注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。
5、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不
乱花钱。
6、不过早到校，计算好到校所需时间才离家；放学后不在校内逗留，及时回家。
7、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一
致，不说谎话，不骗人，有错就改，
八、培养良好的安全习惯
1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。
2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
3、注意饮水安全卫生，不喝生水。
4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。
5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。