中班数学优秀公开课教案《认识数字6》
《认识数字6》幼儿园中班数学优秀教案
《认识数字6》幼儿园中班数学优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第三章节《认识和书写数字110》中的《认识数字6》。
具体内容包括：通过实物操作，让幼儿感知和理解数字6的含义；通过书写练习，使幼儿掌握数字6的正确书写方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解数字6的概念，知道6可以代表六个物品的数量。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，能从日常生活中找出包含数字6的物体。
3. 使幼儿能够正确书写数字6，并掌握相关的数学词汇。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解数字6的含义，并能运用到实际生活中。
重点：培养幼儿观察、比较和分类的能力，掌握数字6的正确书写方法。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、白板笔、6个物品的模型或图片。
学具：练习本、铅笔、橡皮、6个物品的模型或图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室里有哪些物品是6个的，引导幼儿发现数字6的存在。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中看到的包含数字6的物品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，让幼儿观察数字6的形状。
（2）通过磁性白板展示6个物品的模型或图片，引导幼儿理解数字6的含义。
（3）讲解数字6的书写方法，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在练习本上尝试书写数字6，教师巡回指导。
（2）邀请部分幼儿到磁性白板上书写数字6，其他幼儿在下面观察并评价。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）布置课后作业，提醒幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 数字6的形状和含义。
2. 数字6的正确书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在练习本上书写10个数字6，并在家长帮助下找出生活中的数字6，记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习数字6过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字6进行简单的加减运算，提高他们的数学思维能力。
幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》含反思【活动目标】1、认识数字6，并知道其代表的实际意义。
2、通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。
3、激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
【活动准备】数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练习。
【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：（教师身上贴1-5数字）：小朋友们看，我的身上有什么？（复习数字1-5）这是数字国王送给我的礼物，他还邀请我们去他的王国玩。
开着你的小汽车我们一起出发吧！二、幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。
师：数字王国到了，你们发现了什么？它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。
三、认识数字"6"。
师：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？还可以怎么说？（数字5可以表示5个水果，5个水果可以用数字5来表示）师：小刺猬要给小朋友们变魔术，（添上一个水果）你发现了什么？数字5还能不能表示6个水果？6个水果可以用数字几来表示？师：（出示数字6）6像什么呢？知道6里面有6个1，6个1合起来是6。
师：这6个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？（1个），共有几个？（6个）6个1合起来是几？6里面有几个1？师：请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么？四、操作活动。
师：数字国王带来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗？师：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片，快去玩一玩吧！（幼儿在音乐声中进行操作活动）教学反思：在活动后，大部分的孩子完成的不错。
有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。
在我一步一步慢慢地对他们几个再次引导最后也完成的不错。
幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》通用
幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《快乐数学》第三章第二节，主要详细内容为认识数字6，通过实物操作、图像展示等形式，让幼儿对数字6形成直观的认识，并掌握6的书写。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读数字6，并了解其含义。
2. 培养幼儿用数字6进行简单的计数和描述物体数量的能力。
3. 培养幼儿对数字6的敏感性和数学思维能力。
三、教学难点与重点难点：数字6的书写和运用。
重点：数字6的认识和理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、挂图、故事书。
学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于数字6的故事，引导幼儿关注数字6，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字6的挂图，引导幼儿观察并说出数字6的特点。
（2）用计数器演示数字6的计数过程，让幼儿模仿。
（3）出示数字卡片，让幼儿找出数字6，并读出来。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩画出数字6。
（2）教师发放彩色数字卡片，让幼儿找出数字6并粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 数字6的挂图2. 数字6的书写步骤3. 数字6的计数过程七、作业设计1. 作业题目：用数字6进行计数，描述家庭成员的数量。
答案：例如：我家有6口人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥和我。
2. 作业题目：找出生活中的数字6，并画出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实物、图像等多种形式，让幼儿充分认识数字6，培养幼儿对数字6的敏感性和数学思维能力。
课后，教师应关注幼儿对数字6的掌握程度，及时进行拓展延伸，如让幼儿尝试用数字6进行更多的生活场景描述，提高幼儿的数学应用能力。
同时，教师还需关注幼儿在作业中的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 通过实物、图像等多种形式，让幼儿多角度、多感官地感知数字6，形成深刻印象。
幼儿园中班数学优秀优质教案《认识数字6》通用
幼儿园中班数学优秀优质教案《认识数字6》通用一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“数字与数量”中，深入学习数字6认识。
详细内容包括：通过实物操作，让孩子感知和理解数字6含义；通过有趣图文结合方式，引导孩子认识6以内数量，并能进行简单数数和计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读数字6，并理解其含义。
2. 培养幼儿通过观察、比较、操作等方法，进行简单数数和计数。
3. 提高幼儿对数学兴趣，培养他们逻辑思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：数字6认识和6以内数量感知。
难点：数字6读写和数量比较。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图文卡片、计数器、磁性小白板。
学具：水彩笔、画纸、磁性数字贴、小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上摆放6个玩具，引导孩子们观察并提问：“这里有几个玩具？”让孩子们通过数数，感知数字6。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性小白板展示数字6，教孩子们读写数字6。
同时，展示图文卡片，引导孩子们理解6以内数量。
3. 随堂练习（10分钟）分发数字卡片，让孩子们找出数字6，并在画纸上用磁性数字贴进行排列。
同时，进行数数和计数练习。
4. 小组活动（15分钟）将孩子们分成小组，每组分发计数器和小玩具。
让他们通过合作，完成数字6计数任务。
六、板书设计1. 数字6读写和含义。
2. 6以内数量比较。
3. 数数和计数方法。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用数字6磁性贴，排列出5个不同数量。
答案：如6、16、26、36、46等。
2. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，用数字6表示出来。
答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们在数字6认识和计数方面掌握情况，以便进行针对性辅导。
2. 拓展延伸：（1）在生活中寻找数字6，增强孩子们数字敏感度。
（2）开展亲子活动，让孩子们和家长一起完成数字6创意画，提高孩子们动手操作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保孩子们能够通过观察和互动，直观地感知数字6。
幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》通用
幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《快乐数学》第三章第三节，详细内容为认识数字6。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握数字6的书写、认读和运用，理解数字6所代表的数量意义，培养幼儿对数字的敏感性和数学思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确书写数字6，并熟练认读。
2. 使幼儿理解数字6所代表的数量，能够运用数字6进行简单的数数活动。
3. 培养幼儿对数字的敏感性，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：数字6的书写、认读和运用。
难点：理解数字6所代表的数量意义，能够灵活运用数字6进行数数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、教学挂图、磁性教具、实物（如6个苹果、6个球等）。
学具：练习册、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示6个苹果，引导幼儿观察，提问：“同学们，你们数一数，老师手里有几个苹果呀？”邀请幼儿回答，引导幼儿说出数字6。
2. 数字6的书写与认读（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿观察数字6的形状。
（2）教师边讲解边示范数字6的书写方法，强调笔画顺序。
（3）幼儿跟随教师一起书写数字6，教师巡回指导。
（4）教师出示教学挂图，带领幼儿一起认读数字6。
3. 数字6的数量意义（10分钟）（1）教师用磁性教具展示6个球，让幼儿数一数，引导幼儿理解数字6所代表的数量。
（2）教师邀请幼儿举例，说出生活中见到的事物中哪些是6个。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，指导幼儿完成数字6的书写和连线练习。
（2）幼儿完成练习后，教师进行检查和指导。
教师邀请幼儿到讲台上展示自己的练习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 数字6的书写示例2. 数字6的数量意义3. 练习题目及答案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在画纸上画出6个自己喜欢的物品，并标上数字6。
答案：略2. 家长配合：请家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿在生活中寻找数字6。
2024年中班数学优质课认识数字6教案
2024年中班数学优质课认识数字6教案一、教学内容本节课选自数学教材《快乐数学》中班上册，主要围绕第六章“数字6的认识”展开。
详细内容包括：数字6的读写、数字6的数序和数量概念、运用数字6解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让学生能够正确读写数字6，理解数字6的数序和数量概念，并能运用到实际生活中。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的数序和数量概念的理解与应用。
教学重点：数字6的正确读写，运用数字6解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性数字、PPT课件、实物（如6个苹果、6个橘子等）。
2. 学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示数字6的图片，引导学生观察并说出数字6的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示磁性数字6，引导学生认识数字6的读写。
（2）通过数数、排序等游戏，让学生掌握数字6的数序和数量概念。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发学生用数字卡片，让学生在小组内进行数字6的配对游戏。
（2）学生用画纸和铅笔，画出6个相同的物品，巩固数字6的数量概念。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解如何用数字6解决实际问题，如：6个小朋友分苹果。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上写出数字6，并读出来。
（2）出示一些图片，让学生数出其中有多少个数字6。
（2）出示一些数字6的拓展题目，让学生课后思考。
六、板书设计1. 数字6的读写2. 数字6的数序和数量概念3. 例题：6个小朋友分苹果七、作业设计1. 作业题目：用数字6画出一幅画，并数出画中的数字6。
2. 答案：学生画的画中，数字6的数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了数字6的读写和数量概念，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：布置一些有关数字6的实际问题，让学生在课后思考和解决，如：6个小朋友如何公平地分蛋糕。
中班数学《认识数字6》优质教案通用
中班数学《认识数字6》优质教案通用一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《数字与数量》中的第六节，主要详细内容为认识数字6，理解数字6的含义，以及能够运用数字6进行简单的数数和识数活动。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识数字6，了解数字6的意义，掌握数字6的读写方法。
2. 技能目标：学生能够通过观察、实践等方式，运用数字6进行简单的数数和识数活动。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字6的含义，能够灵活运用数字6进行数数和识数。
教学重点：认识数字6，掌握数字6的读写方法。
四、教具与学具准备教师准备：数字卡片、教学图片、磁性黑板、计数棒等。
学生准备：学习卡片、计数棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示数字卡片，引导学生观察并猜测今天要学习的数字。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师展示数字6，讲解数字6的意义，引导学生认识和理解数字6。
（2）通过磁性黑板，展示数字6的读写方法，让学生跟随读写。
（3）举例讲解数字6在实际生活中的应用，如6个苹果、6个小朋友等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导学生观察并说出图中数字6所代表的意义，然后进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，运用数字6进行数数和识数练习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字6的意义和读写方法。
六、板书设计1. 《认识数字6》2. 主要内容：数字6的意义数字6的读写方法数字6在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用数字6来表示你家里的6个家庭成员。
（2）请找出生活中其他含有数字6的例子，并描述出来。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分认识和理解了数字6。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
2024年中班数学优质课认识数字6教案
2024年中班数学优质课认识数字6教案一、教学内容本节课选自《幼儿数学乐园》第二册第六章“认识数字6”。
具体内容包括数字6的书写、数字6的含义、6以内数的认识以及运用数字6解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6的书写，能正确、规范地写出数字6。
2. 让学生理解数字6的含义，能运用数字6进行简单的数数、识数活动。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6的书写、数字6的含义及运用。
教学重点：数字6的书写、数字6的识数、数数活动。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、故事书、实物（如6个苹果、6个橘子等）。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用故事书引入，讲述小猴子和数字6的故事，激发学生对数字6的兴趣。
2. 教学数字6的书写（1）教师在黑板上示范数字6的书写，讲解书写要点。
（2）学生跟随教师一起书写，教师逐一指导。
3. 教学数字6的含义（1）利用挂图，展示数字6的实物图，让学生理解数字6的含义。
（2）教师引导学生用数字6进行数数、识数活动。
4. 随堂练习（1）让学生在练习本上独立书写数字6，教师逐一检查。
（2）出示实物，让学生用数字6进行数数、识数活动。
5. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生观察、分析、解答。
（2）学生独立完成例题，教师给予评价。
六、板书设计1. 数字6的书写示范2. 数字6的含义及运用3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上写出数字6，并用数字6进行数数、识数活动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字6书写、理解的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生在生活中寻找数字6，进一步巩固对数字6的认识。
重点和难点解析1. 数字6的书写2. 数字6的含义及运用3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 作业设计一、数字6的书写1. 书写规范：数字6应从上往下，先画一个半圆，再画一个竖弯钩。
《认识数字6》幼儿园中班数学优秀教案
《认识数字6》幼儿园中班数学优秀教案教案：《认识数字6》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班数学教材，具体章节为《数字6的认识》。
教材通过图片和实物，帮助孩子们理解和记忆数字6的形状和大小，以及数字6在生活中的应用。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字6，并能够准确地书写数字6。
2. 培养孩子们的数学思维能力，提高他们的数学素养。
3. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够认识数字6，并能够准确地书写数字6。
难点：培养孩子们的数学思维能力，让他们理解数字6在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物模型、黑板、粉笔。
学具：练习本、笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察教室里的物品，找出数量为6的物品，并展示给同学们。
2. 知识讲解：通过数字卡片和实物模型，向孩子们介绍数字6的形状和大小，让他们理解数字6的含义。
3. 例题讲解：出示一些包含数字6的例题，如6个苹果、6只小鸟等，让孩子们观察并回答。
4. 随堂练习：让孩子们自己找出身边的数量为6的物品，并画出来。
5. 小组活动：将孩子们分成小组，让他们共同完成一个包含数字6的实践活动，如制作一个数字6的拼图。
6. 作业布置：让孩子们回家后，找出家人或朋友的数量为6的物品，并拍照留念。
六、板书设计黑板上写上数字6，旁边配以相应的实物图片，如6个苹果、6只小鸟等，让学生直观地理解数字6的含义。
七、作业设计1. 请找出家人或朋友的数量为6的物品，并拍照留念。
2. 请用剪刀剪出数字6的形状，并粘贴在纸上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让孩子们认识了数字6，并能够理解数字6在生活中的应用。
在教学过程中，要注意关注每一个孩子，确保他们都能够理解和掌握数字6的知识。
同时，可以拓展延伸，让孩子们思考数字6在其他场景中的应用，如时间、日期等，培养他们的数学思维能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 实践情景引入：选择与孩子们生活紧密相关的场景作为引入，如教室、家中等，让他们能够直观地感受到数字6的存在，增强他们对数字6的认识。
中班数学活动教案：认识数字6教案(附教学反思)
中班数学活动教案：认识数字6教案教学目标•能够正确书写数字6•能够用图形形象地表示数字6•能够熟练地数数到数字6教学材料•数字6卡片•印有数字6的图形卡片•数字6的成型玩具教学活动活动一：认识数字6•引导孩子观察数字6的卡片，让孩子自己数数，出现4~10个数字6的卡片。
•检查孩子书写数字6的准确性。
•让孩子用图形卡片形象地表示数字6，并添加自己喜欢的图案，增强图形的表现力。
活动二：数数游戏游戏一：数字6推箱子•在教室中空地上摆放许多小桶子，每个桶子上贴有不同的数字卡片。
•要求孩子从桶子中选出数字6卡片，然后用成型玩具推到指定的区域。
•时间限制为10分钟，孩子在规定时间内推到最多数字6的玩具者为胜者。
游戏二：比拼数字6•让孩子们围成一个小圈，每个孩子手拿一个数字卡片，以数字6作为比拼的对象。
•每个孩子都说一遍比目前手中数字6大的数字，没有想到的者自动退出游戏。
•最后，拥有数字6卡片的孩子是胜者。
教学反思这节数学活动课程，“认识数字6”一课，是一个很有趣的主题，孩子们也对这项活动充满了热情。
在这次教学过程中，我发现孩子们在数字6的识别和书写中仍然存在一些困难，这主要是因为孩子们很容易混淆数字的书写方式，造成了他们自己对数字的概念的混乱。
为此，我可以结合数字6的形状和其他数字进行比较，帮助孩子们更好地理解数字的含义，提升孩子们的认知和书写能力。
此外，在游戏活动的选择上，可以根据孩子们往期的学习内容，适当地增加一些比较相对应的活动，让孩子们在游戏中巧妙地运用数字的知识，形成团结的小组合作氛围，提高孩子的趣味性和互动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班数学优秀公开课教案《认识数字6》
中班数学优秀公开课教案《认识数字6》
活动目的：
1、在操作活动中学习认识数字6。
2、学惯用数字表示物体的数量。
活动准备：
PPT课件、1—6的数字假设干、小橘子树图片每人一张、音乐幸福拍手歌
活动过程：
一、认识数字6。
1、秋天到了，果子熟了，老师今天带你们去参观橘子园好吗?听音乐拍手走进教室。
好了，橘子园到了，这么多的橘子树，树上还结了这么多橘子，好馋呀!孩子们，你们在心里默默数数有几棵橘子树?数完了悄悄告诉老师。
你们数的对不对呢?我们一起来数一数，得出一共有6棵橘子树。
我今天还带来了一位新朋友，你们想不想认识一下，教幼儿读两遍，你们看看6像什么?6的.本领很大，所有是6个的事物都可以用6来表示。
2、数宝宝玩游戏
数宝宝6想和小朋友玩一个游戏。
游戏的名字叫“我说你做”你做的动作必须和6有关，如：我说拍手，你要拍六下手。
我说跺脚，你们就跺六下脚，假如你做错了，数宝宝6就消失了，听明白了吗?好，游戏开场。
二、找数字(操作材料)。
1、玩游戏了，今天还有一个任务，每个小朋友要认养一棵小橘子树，快看那边有许多小橘子树，你们快去挑选自己喜欢的橘子树，(孩子们挑选橘子树)啊，你们真棒，都挑选到了自己喜欢的橘子树，如今请你们数数你的橘子树上结了多少橘子，再和旁边的小朋友比一比看谁的橘子树结的橘子多。
提问个别幼儿：你的橘子树结了几个橘子?
2、我们都有了自己的橘子树，可是你们还必须给他们找一个与橘子数量一样的数字朋友，找到后贴上去，数字朋友已经在那边等了很长时间了，赶快去找吧!
3、与幼儿共同检查。
三、拣橘子(PPT)。
1、橘子园里有许多橘子熟透了，农民伯伯来不及摘掉落在了地上，孩子们，我们帮农民伯伯拣橘子好不好?老师给你们准备了盘子，盘子上有数字，你拣的橘子数量要和盘子上的数字一样哦。
(请幼儿上来操作，老师引导幼儿操作。
)
2、引导幼儿说说自己拣了几个橘子。
孩子们，你们真能干，我们来给自己棒一个：棒棒冰，棒棒糖，伸出拇指棒!棒!棒!
如今我们终于可以品味橘子了，但今天还来了这么多客人，我们请客人和我们一起品味好不好?。