中外历史纲要 中外对比
人教统编版中外历史纲要上第16课 两次鸦片战争教学设计
中外历史纲要（上）第16课两次鸦片战争【教材分析】两次鸦片战争这节课从教材本身讲它是承上启下的一节，讲好它对于总结上节内容，开启下节内容有重要作用。
从整个历史发展脉络上讲鸦片战争是中国近代史的开端。
从学生情感态度价值观角度讲它是培养孩子爱国主义情感最好的材料。
落后就必须思变，思变才能崛起。
【学情分析】我们学校是一个普通中学。
我们学校的学生是市重点，区重点选拔后的孩子，他们的成绩普遍比较低。
而成绩低的原因有智力的因素也有非智力的因素。
总结起来他们的问题大致有感知笼统，思维缓慢，意志薄弱，学习积极性差，学习习惯不好等。
反映到历史课上就是基础较差，史料研读能力不强，理性思维能力差，针对我校学生实际，我比较多的运用了动态资料，感观效果好，而且比较容易获取有效信息。
所以这里我的教学工具主要是制作PowerPoint课件和视频。
【教学目标】课标要求认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚晴时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。
课时目标：1. 运用比较教学法，学生可以对比和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起，在思辨和反思中汲取智慧，树立危机意识。
2. 通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，学生能够认识中华民族的危难，同时看到无数爱国仁人志士为国家民族大义奋不顾身的牺牲精神。
3.通过两次战争失败的反思：落后就必须思变，思变才能崛起。
看到中国仁人志士在国家危难时，忧国忧民的意识。
同时培养学生的时代责任感。
教学重点：两次鸦片战争对中国社会的影响教学难点：鸦片战争的战争反思【教学流程】【情境一】：人民英雄纪念碑的思考导入：展示人民英雄纪念碑图片，展示虎门销烟浮雕和人民英雄纪念碑碑文，引出本节课。
【情境二】鸦片战争一、鸦片战争背景教师展示：中英双方政治经济军事外交4幅对比图，学生总结归纳二者区别通过以上对比我们可以得出哪些认识呢？学生讨论回答：战前中国明显落后于英国教师展示：19世纪前夕英国的东方殖民体系图师生共同分析：19世纪前夕英国完成工业革命，急需原料和市场，中国周围国家已经基本在英国的铁蹄之下，侵略中国是历史的必然。
今秋高中历史新教材《中外历史纲要（上）》...
今秋高中历史新教材《中外历史纲要（上）》...今秋高中历史新教材《中外历史纲要(上)》目录第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家第2课诸侯纷争与变法运动第3课秦统一多民族封建国家的建立第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第6课从隋唐盛世到五代十国第7课隋唐制度的变化与创新第8课三国至隋唐的文化第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事第10课辽夏金元的统治第11课辽宋夏金元的经济与社会第12课辽宋夏金元的文化第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关第14课清朝前中期的鼎盛与危机第15课明至清中叶的经济与文化第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课两次鸦片战争第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧第18课挽救民族危亡的斗争第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命第20课北洋军阀统治时期的政治经济与文化第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第21课五四运动与中国共产党的诞生第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利第25课人民解放战争第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡第27课社会主义建设在探索中曲折发展第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展第29课改革开放以来的巨大成就活动课家国情怀与统一多民族国家的演进。
部编版中外历史纲要
部编版中外历史纲要自古以来，历史一直是我们了解人类文明与发展的重要途径。
作为一名学生，学习历史也是一项重要的任务。
而作为教材的《中外历史纲要》也是我们学习历史的重要工具之一。
那么，本文就《中外历史纲要》这本教材进行一番探析与研究。
一、《中外历史纲要》的编写《中外历史纲要》是中国版权局和人民教育出版社共同编写的出版物。
该教材是根据新《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的相关要求执行，同时也是国家教育部和国家版权局根据政府规定的“部编本”标准而编写的。
编写教材的专业团队是由教育部高等教育司、史学界和教育出版界领导、教授、专家等负责人和专业人员组成，共同研究、编写教材内容。
二、教材内容1. 系统总览《中外历史纲要》分为上下两册，主要包括了人类文明的起源、古代文明、中古文明、现代文明等课题内容。
教材较为全面地介绍了中华文明、古代东亚文明、中古代文明、近现代文明的各个方面，并通过对中西文明的比较分析，展现出人类文明的多元性和普遍性。
2. 教材特点教材编写将历史与文化、地理、经济、科技等诸多要素相互融合，强调了历史的多元性、现代性和活跃性。
同时，通过对全球范围内历史事件的梳理和整合，教材突出了中华文明与世界历史的联系，落脚于我们的国家情怀。
3. 教学实践在教学实践中，教材的这些特点都有助于激发学生的兴趣和好奇心，促进他们对历史知识的充分理解和活学活用。
三、教材价值与意义1. 认识历史，了解文化历史是人类的一面镜子，通过了解人类的历史，我们可以更好地认识自己。
《中外历史纲要》的编写，有助于学生更清晰地认识到人类历史的演变和文化多样性，使学生获得跨越时间和空间的历史文化视野，从而能够更好的理解自己所处的环境。
2. 培养人文素养历史是社会发展和文明进步的重要推力。
通过对历史的了解，人们可以更好的认识到自己处在社会的哪一个位置，并形成树立正面价值观的意识。
在这个过程中，人文素养是必不可少的，而《中外历史纲要》的编写使学生沉浸于人类历史的各个阶段，培养他们具有人文情怀和文学素养。
部编版高中历史《中外历史纲要(下)》目录
部编版高中历史《中外历史纲要(下)》目录中外历史纲要（下）》包括九个单元，介绍了人类历史的发展和演变。
以下是每个单元的课程简介：第一单元：古代文明的产生与发展第1课：介绍文明的产生和早期发展。
第2课：介绍古代世界的奴隶制帝国。
第二单元：中古时期的世界第3课：介绍中古时期的欧洲。
第4课：介绍中古时期的亚洲。
第5课：介绍古代非洲与美洲。
第三单元：走向整体的世界第6课：介绍全球航路的开辟。
第7课：介绍全球联系的初步建立和世界格局的演变。
第四单元：资本主义制度的确立第8课：介绍西欧的思想解放运动。
第9课：介绍资产阶级革命和资本主义制度的确立。
第五单元：工业革命与马克思主义的诞生第10课：介绍影响世界的工业革命。
第11课：介绍马克思主义的诞生和传播。
第六单元：世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课：介绍资本主义世界殖民体系的形成。
第13课：介绍亚非拉民族独立运动。
第七单元：世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课：介绍第一次世界大战和战后国际秩序。
第15课：介绍十月革命的胜利和苏联的社会主义实践。
第16课：介绍亚非拉民族民主运动的高涨。
第17课：介绍第二次世界大战和战后国际秩序的形成。
第八单元：20世纪下半叶世界的新变化第18课：介绍资本主义国家的新变化。
第19课：介绍社会主义国家的发展和变化。
第20课：介绍世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展。
第21课：介绍冷战和国际格局的演变。
第九单元：当代世界发展的特点与主要趋势第22课：介绍世界多极化和经济全球化。
第23课：介绍和平发展、合作共赢的时代潮流。
2024年新教材高中历史必修中外历史纲要上全册课件
2024年新教材高中历史必修中外历史纲要上全册课件一、教学内容1. 古代文明的发展与交流2. 中世纪欧洲的社会与制度3. 近代西方的崛起与全球影响4. 中国古代的政治、经济与文化5. 中国近代化的探索与挑战6. 20世纪以来世界政治、经济与科技的发展二、教学目标1. 了解古代文明的发展脉络，理解各大文明之间的交流与互动。
2. 掌握中世纪欧洲的社会制度特点，认识其对现代世界的影响。
3. 理解近代西方崛起的原因，分析其全球扩张的后果。
4. 深入了解中国古代的政治、经济与文化，传承中华优秀传统文化。
5. 认识中国近代化的探索过程，理解其中的挑战与困境。
6. 把握20世纪以来世界政治、经济与科技的发展趋势，增强国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各大文明的交流与互动、中世纪欧洲社会制度、近代西方的全球影响、中国近代化的探索与挑战。
2. 教学重点：古代文明的发展、中世纪欧洲的社会制度、近代西方的崛起、中国古代的政治、经济与文化、20世纪以来世界政治、经济与科技的发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注各大洲的历史发展。
2. 新课内容：讲解各章节的重点内容，结合实际案例进行分析。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演历史人物，进行角色扮演。
4. 例题讲解：选取典型例题，详细讲解解题思路。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年新教材高中历史必修中外历史纲要上全册2. 板书内容：各章节、重点知识点、典型例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述古代文明的发展与交流。
（2）分析中世纪欧洲的社会制度特点及其影响。
（3）论述近代西方的崛起及其全球影响。
（4）探讨中国古代的政治、经济与文化特点。
（5）评述中国近代化的探索与挑战。
2. 答案：见教材及课堂笔记。
统编人教中外历史纲要上册第16课两次鸦片战争教案
③没有付诸实践；
学习两次鸦片战争后中国人对战争做出的积极反应，培养学生树立全球史观。在评价中国的探索时，引导学生坚持一分为二看问题的角度。
课后反思
本课在内容设置上强调全球史观下如何看待鸦片战争，注意引导学生从全球史观的角度认识鸦片战争。
二、中外历史纲要上册论述题
2．下表根据《中外历史纲要（上）》的目录及课文内容摘编，阅读下表，回答相关问题
【答案】（1）BCAED
（2）示例：五四运动的实践使部分先进知识分子看到改造中国的新途径，马克思主义开始在中国社会广泛流传。马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开（最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行）。毛泽东、董必武等13名代表参加了大会，共产国际也派代表列席会议。中国共产党第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的成立。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事。
（三）授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史的呈现方式，并根据史料印证历史结论。
（四）引导学生读懂图片、文献材料，依据材料结合所学，说明问题，形成理解历史问题的思维过程。
（五）通过学习鸦片战争的结果和影响，引导学生对历史的反思，从历史中汲取经验教训，培养学生的民族责任感。
（六）通过学习鸦片战争的因应，中国开始向西方学习，培养学生从世界文明的角度认识不同文明之间的碰撞和反应，引导学生认识到要用开放的心态看待世界文明，向其他文明学习、借鉴。
（1）阅读上表，并结合所学知识，在下列备选项中选出合适的子目序号，填入材料一中①②③④⑥处。
A．师夷长技以制夷B．19世纪中期的世界与中国
历史中外历史纲要下知识点总结
历史中外历史纲要下知识点总结历史是探究人类活动和社会发展的科学，包括中外历史共同的发展思路和历史纲要。
在学习历史时，我们需要掌握一些关键的知识点，下面是我对历史中外历史纲要下的知识点总结。
一、世界史1.古代文明：埃及、印度、中国、美索不达米亚、希腊、罗马等文明的起源及其基本特征。
2.中世纪：拜占庭帝国、伊斯兰教的兴起与发展、欧洲封建社会及其经济、政治、文化特征等。
3.近代史：资本主义的兴起、殖民主义的扩张、工业革命、世界两次大战及其影响、联合国的成立及其作用等。
4.现代史：冷战、新冷战、世界经济、全球化、恐怖主义等。
二、中国史1.夏、商、周：五千年中华文明的发展和进化、封建制度的形成和发展、诸侯割据、战争不断等。
2.秦汉：秦始皇的统一战争、渐入佳境的汉朝、汉武帝时期的经济繁荣和文化盛典等。
3.魏晋南北朝：三国时期政治割据、魏晋南北朝的分裂和衰落、宋齐梁陈南朝的兴起等。
4.唐宋元明清：盛唐、宋代的经济繁荣、元代的蒙古族的入侵、明清时期的文化兴盛等。
5.近代史：辛亥革命、新文化运动、五四运动、国共内战、中华人民共和国的成立和发展等。
三、地理1.世界地理：地球和地球上的自然环境、人类的生存和发展、地球上的文明和文化等。
2.中国地理：中国的地理范围、山水之美、人民生计、历史文化等。
四、文化1.世界文化：世界上的文化现象、西方文化、东方文化、各国文化等。
2.中国文化：中国的文化特征、中国的古代文化、中国的现代文化、中华文明等。
五、艺术1.世界艺术：世界艺术史、各种艺术形式、艺术流派、各国有代表性的艺术家等。
2.中国艺术：戏曲、音乐、舞蹈、美术、曲艺等。
以上是我对历史中外历史纲要下的知识点总结，这些知识点是我们学习历史时必须要掌握的，也是我们了解人类历史发展的重要方面。
希望这些知识点的总结能够帮助大家更好地了解历史文化，从而更好地认识自己、认识世界。
中外历史纲要必背知识点
中外历史纲要必背知识点一、古代中国历史1. 夏、商、周三代的演变与特点2. 春秋战国时期的政治变革与思想盛衰3. 秦朝的统一与中央集权制4. 汉朝的兴起与西汉、东汉的政治制度5. 三国时期的分裂与统一6. 隋唐王朝的繁荣与开放7. 宋、元、明、清等朝代的政治制度与社会经济特点二、古代外国历史1. 埃及古文明的兴起与衰落2. 希腊古城邦的政治制度与哲学思想3. 罗马帝国的扩张与崩溃4. 印度古代的宗教与社会制度5. 波斯帝国的兴起与衰退6. 古代美洲文明的发展与消亡7. 日本古代的政治制度与文化传承三、近代中国历史1. 明清两代的政治制度与社会变革2. 清朝的闭关锁国政策与西方列强的侵略3. 辛亥革命与中国近代化的探索4. 中华人民共和国的建立与社会主义改革开放5. 中国的社会主义建设与改革开放的成就与问题四、近代外国历史1. 英国工业革命与资本主义的兴起2. 法国大革命与资产阶级民主革命的影响3. 俄国十月革命与社会主义建设的实践4. 美国独立战争与建立的联邦制度5. 第一次、第二次世界大战与国际秩序的变革6. 冷战与两个超级大国的对立与合作五、现代中国历史1. 改革开放以来的经济改革与现代化建设2. 九十年代以来的社会主义市场经济体制的完善3. 中国特色社会主义的制度改革与发展道路探索4. 中国的对外开放与参与国际事务5. 新时代中国特色社会主义的伟大实践与理论创新六、现代外国历史1. 欧洲一体化进程与欧洲联盟的发展2. 美国的全球霸权地位与国际秩序的变革3. 俄罗斯的崛起与对外政策的调整4. 日本的现代化与对外经济合作5. 发展中国家的崛起与南南合作的推进七、世界历史与国际关系1. 世界历史的发展脉络与趋势2. 国际体系与国际关系理论的演变与发展3. 各国间的政治、经济、文化交流与合作4. 世界重大事件与国际组织的作用5. 当前世界的主要问题与挑战以上是中外历史纲要必背的知识点，通过学习这些内容，我们可以更好地了解人类历史的发展脉络，从而更好地认识和面对当今世界的复杂局势。
中外历史纲要解读
中外历史纲要解读
《中外历史纲要》解读如下：
1.《中外历史纲要》是在坚持正确的政治方向基础上，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现习近平总书记关于历史教育的重要论述和全国教育大会精神，将培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，引导树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，着力提高广大青少年学生的历史学科素养，促进学生全面发展的基础上编写的。
2.《中外历史纲要》根据时代发展变化和学生成长需要，在强调基本历史知识的基础上，进一步强调历史学科核心素养的培养，强调通过学习，掌握唯物史观的基本观点和方法，形成时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等关键能力、思维品质和情感、态度与价值观，达成提高学生综合素养的目标。
如果需要《中外历史纲要》更深入的解读，可以查阅该教材的配套教师用书，或咨询历史教育专家。
高中历史中外纲要下完整归纳
高中历史中外纲要下完整归纳
一、中国古代史纲要：
1、先秦时期：包括夏、商、西周、春秋、战国时期的历史。
2、秦汉时期：秦朝和汉朝的历史。
3、三国魏晋南北朝时期：三国时期、魏晋南北朝时期的历史。
4、隋唐时期：隋朝和唐朝的历史。
5、宋元明清时期：宋朝、元朝、明朝、清朝的历史。
6、近代史：清朝末年的历史，包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法等重要事件。
7、现代史：包括辛亥革命、民主革命、抗日战争、解放战争、新中国成立以及改革开放等历史事件。
二、世界史纲要：
1、古代史：包括古埃及、巴比伦、古希腊、古罗马、印度、
波斯等文明的历史。
2、中世纪史：包括拜占庭、东罗马帝国、伊斯兰帝国、欧洲
中世纪等历史。
3、文艺复兴和宗教改革时期：包括文艺复兴、宗教改革、探
险运动等历史。
4、欧洲近代史：包括维也纳体系、法国大革命、拿破仑战争、工业革命等历史事件。
5、世界两次大战：包括第一次世界大战和第二次世界大战以
及其前后的历史事件。
6、冷战时期：包括苏联和美国之间的对立以及冷战期间的历
史事件。
7、现代史：包括全球化、新自由主义经济学、恐怖主义等重
要历史事件。
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中外历史纲要中外对比
中外历史纲要：中外对比
导言：
历史是人类社会发展的过程，中外历史各具特色。
本文将从政治、文化、科技和经济等多个方面对中外历史进行对比，以展示中外历史的异同点。
一、政治制度对比
1.中外古代政治制度：
中国古代政治制度以封建制度为主，实行君主专制。
而古希腊、古罗马等西方国家则采取城邦制度和共和制度，政治权力分散。
2.中外现代政治制度：
中国在20世纪初建立了中华民国，后成立了中华人民共和国，实行社会主义制度。
而西方国家多为民主制度，实行多党制和议会制。
二、文化传承对比
1.中外古代文化：
中国古代文化注重家族和社会秩序，儒家思想对中国文化影响深远。
而古希腊、古罗马等西方国家的文化主要表现为哲学、戏剧和体育等方面。
2.中外现代文化：
中国现代文化注重国家和社会发展，弘扬中国传统文化，同时吸收
西方文化元素。
西方国家的现代文化则更加多元化，包括文学、音乐、电影等多个领域。
三、科技进步对比
1.中外古代科技：
中国古代科技取得了众多重要发明，如造纸术、火药、指南针和印刷术等。
而西方古代科技方面，如古希腊的几何学和古罗马的工程建筑也取得了重要成就。
2.中外现代科技：
中国现代科技取得了长足发展，成为世界科技强国，如航天技术、高铁和电子通信等。
西方国家在现代科技方面也取得了重要突破，如计算机和互联网技术的发展。
四、经济发展对比
1.中外古代经济：
中国古代经济以农业为主导，农民占据主体地位，封建土地所有制限制了经济发展。
而古希腊、古罗马等西方国家以城市贸易和奴隶制为基础，经济较为繁荣。
2.中外现代经济：
中国现代经济改革开放以来取得了巨大成就，成为世界第二大经济体。
西方国家在工业化和市场经济方面有着深厚的积累，经济发展较为成熟。
五、对比总结
中外历史在政治制度、文化传承、科技进步和经济发展等方面存在着明显的差异。
古代中外政治制度、文化传承和科技进步方面各具特色，而现代中外则在政治制度、文化传承和经济发展方面呈现出明显的差异。
中国古代历史以封建制度和儒家文化为主导，而西方古代历史以城邦制度和哲学文化为主导。
中国现代历史以社会主义制度和中华文化为主导，而西方现代历史以民主制度和多元文化为主导。
中外历史的对比使我们更加深入地了解了各自的特点和发展轨迹，也为我们今后的发展提供了借鉴和启示。
结语：
通过对中外历史的对比，我们可以清晰地看到中外在政治、文化、科技和经济等方面的差异。
这种对比不仅有助于我们更好地理解中外历史，还为我们今后的发展提供了借鉴和启示。
希望中外能够在相互交流中取长补短，共同促进人类社会的进步和发展。