七年级生物上册知识点总结归纳ppt
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人教版七年级生物上册复习课件 3.5.2 绿色植物的呼吸作用(86张ppt)
4.呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用, 一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
例2 (2020独家原创试题)中央电视台《焦点访谈》播出的新闻专题调查,鲜明地
指出了我国农业由于长期、大量并依赖性地使用化学肥料,已经将我们本来健康
肥沃的土地“喂”得板结,土壤板结不利于植物生长,其直接原因是( )
(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用,则③表示的物质是
。为了促
进光合作用,提高农作物的产量,农民往往向温室大棚中通入[①]
气
体。
(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用,则气体②主要通过叶片上的
散失到
大气中。
(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用,请结合图示将下列反应式补充完整(填写文
字)。
有机物(储存着能量)+[①]
答案 B 呼吸作用是生物的共同特征,为生物的生命活动提供能量,只要是活的 细胞都需要能量,都要进行呼吸作用。煮熟的种子,种子已死亡,没有生命现象,因 此煮熟的种子不能进行呼吸作用。
3.(2018山东聊城中考)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能 量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的 ( ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
例3 (2019云南昆明中考)绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,原理是绿 色植物通过光合作用 ( ) A.消耗氧气,释放二氧化碳 B.消耗二氧化碳,释放氧气 C.消耗氧气,制造有机物 D.分解有机物,释放二氧化碳
解析 绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大 气中,这样就使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态。 答案 B
2.影响呼吸作用的外界因素
七年级上册生物重点图册ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
植物细胞模式图
动物细胞模式图
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
模 拟 膈 肌 的 运 动
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。 第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。 吸气时膈肌位置下降，是胸廓容积扩大，
根的结构
7、根主要吸水部分是成 熟区，因为有大量的 根毛。
8、根尖的分生区属于分 生组织。
9、根生长最快的部分是 伸长区。
10、根生组织的的细胞小， 细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强 的分裂能力。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3—维持组织细胞的正常生理功能；
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
体循环途径：左心室→主ຫໍສະໝຸດ 脉→各级动脉→全身 毛细血管网→各级静脉
→上腔静脉和下腔静脉→右心室。 肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→
肺静脉→左心房。 含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。含氧较少，颜
植物细胞模式图
动物细胞模式图
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
模 拟 膈 肌 的 运 动
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。 第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。 吸气时膈肌位置下降，是胸廓容积扩大，
根的结构
7、根主要吸水部分是成 熟区，因为有大量的 根毛。
8、根尖的分生区属于分 生组织。
9、根生长最快的部分是 伸长区。
10、根生组织的的细胞小， 细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强 的分裂能力。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3—维持组织细胞的正常生理功能；
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
体循环途径：左心室→主ຫໍສະໝຸດ 脉→各级动脉→全身 毛细血管网→各级静脉
→上腔静脉和下腔静脉→右心室。 肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→
肺静脉→左心房。 含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。含氧较少，颜
人教版七年级生物上册知识点期末复习(7张PPT)
生殖系统、循环系统
成 生 物
植物体的 结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织 器官：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）
体
概念：只有一个细胞的生物
单细胞生物 草履虫：1、观察；
2、结构：摄食（口沟）、消化（食物泡）、呼吸（表膜）、排泄（收集管和伸缩
解 实验：探究光对鼠妇生活的影响。
生
概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
物 圈
生态系统
组成
生物部分：生产者—植物；消费者—动物；分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等
食物链和食物网：生态系统的中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节能力。有限的
异：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞无
生
细胞中的物质 无机物:水、氧、无机盐等
活 细胞的
有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等
生活 细胞膜控制物质进出
能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能 线粒体:将有机物中的化学能释放出来供细胞利用
细胞通过 细胞生长：使细胞体积增大
分裂产生 细胞分裂：使细胞数目增多
物 在
光合作用 有机物的
实质：叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并释
放氧气。
光能
反应式：二氧化碳+水 叶绿体 有机物（储存着能量）+氧气
生 制造者
有机物用来构建植物体
物 圈
和碳—氧 作用 有机物为植物的生命活动提供能量
平衡
通过食物链和食物网养育了生物圈中的其他生物
实质：细胞利用氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并将储存在有机
成 生 物
植物体的 结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织 器官：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）
体
概念：只有一个细胞的生物
单细胞生物 草履虫：1、观察；
2、结构：摄食（口沟）、消化（食物泡）、呼吸（表膜）、排泄（收集管和伸缩
解 实验：探究光对鼠妇生活的影响。
生
概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
物 圈
生态系统
组成
生物部分：生产者—植物；消费者—动物；分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等
食物链和食物网：生态系统的中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节能力。有限的
异：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞无
生
细胞中的物质 无机物:水、氧、无机盐等
活 细胞的
有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等
生活 细胞膜控制物质进出
能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能 线粒体:将有机物中的化学能释放出来供细胞利用
细胞通过 细胞生长：使细胞体积增大
分裂产生 细胞分裂：使细胞数目增多
物 在
光合作用 有机物的
实质：叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并释
放氧气。
光能
反应式：二氧化碳+水 叶绿体 有机物（储存着能量）+氧气
生 制造者
有机物用来构建植物体
物 圈
和碳—氧 作用 有机物为植物的生命活动提供能量
平衡
通过食物链和食物网养育了生物圈中的其他生物
实质：细胞利用氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并将储存在有机
人教版七年级生物上册复习课件 2.2.2 动物体的结构层次(58张ppt)
知识点二 组织进一步形成器官 1.器官的概念 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器 官。
2.器官的举例
图2-2-2-2 名师点睛 器官和组织一般容易混淆,最简单的区分方法是看组成结构中有 几种组织。如果只有一种组织,那么这个结构就是组织;如果由两种或两种以上不 同的组织构成,那么这个结构就是器官。
软骨组织、血液 分布最广
保护和营养等功能
等
肌肉 组织
神经 组织
主要由肌细胞构成
骨骼肌多附着在骨骼上, 具有收缩和舒张功 平滑肌多分布在胃、肠 能,能够使机体产 等器官里,心肌分布在心 生运动 脏壁内
主要由神经细胞 (神经元)构成
细胞不规则,有突起,分 布在神经系统里
能够感受刺激,传 导神经冲动,在体 内起着调节和控制 作用
(1)图中①②③表示细胞
的过程,④表示细胞
的过程。
(2)人的心脏主要由图中的
组织构成,人体内的血液属于
组织。
(3)请写出人体的结构层次(从微观到宏观):
。
答案 (1)分裂 分化 (2)肌肉 结缔 (3)细胞→组织→器官→系统→人体
解析 (1)题图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,①②③表示细胞分裂的过 程,细胞经过④细胞分化形成了不同的组织。(2)人体的基本组织有上皮组织、肌 肉组织、结缔组织、神经组织。人的心脏主要由肌肉组织构成,能够收缩和舒 张。人体内的血液属于结缔组织,结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功 能。(3)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。
知识点三 器官构成系统和人体 6.(2017山东德州中考)观察下图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是
()
答案 D A是消化系统,B是泌尿系统,C是呼吸系统,D是眼球。A、B、C都属于 系统,D属于器官。
人教版七年级生物上册第一单元_第一章《认识生物》课件
讲：Ⅰ.把病毒归为生物的主要原因是病毒能繁育后代。 Ⅱ.并不是所有的生物呼吸都需要氧气。例如：酵母
菌可以在无氧的环境中分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 Ⅲ.钟乳石、珊瑚、机器人、电脑病毒都是非生物。 Ⅳ.应激性≠反射：应激性是生物共同的特征，反射
是具备神经系统的生物才具有的特征，反射属于应激性。 练：链接聚焦中招T1、T2
应
羞草的叶受到碰触时，展开的叶片会合拢等
能生长和繁育
生物体能够由小长大；当生物体发育到一定阶段时， 就开始繁育下一代。
都有_遗__传__和__变__异_的 生物体的子代与亲代之间有相同的特征，也有不同特
特性
除_病__毒__外，都是由
细胞构成的
征。
__细__胞___是生物体命现象的是（ A ） A．AlphaGo机器人下棋 B．母鸡带领小鸡吃米 C．葵花向太阳 D．婴儿听优美的音乐 解：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属 于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能 进行呼吸，都属于生物。 故选：A。
知识点二 调查周围环境中的生物 1.调查的步骤：明确调查__目__的___和调查___对__象__；调查过 程中要 _如__实__记__录__；对调查结果要进行 _整__理__和__分__析__，有 时要用数学方法进行__统__计___。
注意：由于调查范围不同，有时需要对样本进行选择，即
抽样调查。抽取样本时要随机抽取，不能根据个人的好恶
而有偏好的选择。
2.注意事项：①设计调查表格；②认真视察，如实记录，
不能仅凭个人好恶取舍；③不要损伤植物和伤害动物，不 要破坏生物的生活环境；④注意安全，不要 _一__个__人__走__到__ _偏__僻__的__地__方__；不要 _攀__爬__高__处__；不要___下__水__；防止被动
人教版七年级上册生物总复习PPT课件(共107张)
4.请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。
知识梳理
二、生态系统
组成：包括该地域内所有生物和非生物部分
1. 生物部分：植物、动物、细菌和真菌
2. 非生物部分：阳光、空气、水
自动调节能力：
增加生态系统稳定性的有效方法：增加生物的种类
生物圈是最大的生态系统
随堂练习
1.下面可以成为一个生态系统的是（
B 能进行呼吸 C 需要排出体内废物
D 能对外界刺激作出反应
庄稼需要浇水、施肥 人体排尿
含羞草受到碰触时叶片合拢
3. 某校初一学生王晓菲是班上生物科技活动小组的成员。为了研究光 照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样 大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大 小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度； ③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20 天，进行观察并记录。请回答：
随堂练习
海鸥”这样一条食物链。如果海洋中磷虾的数量减少， 一定时期内鲱鱼数量的变化情况是（ ） A
随堂练习
2.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它 们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是（ B） A.该食物链可表示为丙→甲→乙 →丁 B.甲和乙是消费者，丁是分解者 C.丙固定的太阳能是食物链中各 种生物的能量来源
随堂练习
2.在充满生机的非洲大草原上，有各种植物、狮子、猎 豹、斑马、羚羊等生物，其中狮子和斑马的关系是 （ B ） A.寄生 C.竞争 B.捕食 D.合作
随堂练习
3.环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。 下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ D ） A.田鼠大量繁殖使农作物减产 B.大量捕捉青蛙使农作物减产 C.杂草丛生使农作物减产
七年级生物上册知识点ppt
七年级生物上册知识点ppt
一、细胞基础知识
1. 细胞结构和功能
2. 细胞学说的发展历程
3. 原核细胞和真核细胞的区别
4. 细胞膜和细胞壁的结构和功能
二、细胞的代谢作用
1. 能量在细胞中的传递和转化
2. 光合作用和呼吸作用的关系
3. 色素和酶的作用
4. 呼吸作用的类型和特点
三、遗传基础知识
1. 遗传的基本概念
2. 遗传物质DNA的组成和结构
3. 基因和染色体的关系
4. 遗传的模式和方法
四、生物多样性
1. 生物分类的基础知识
2. 动物和植物的特征和分类
3. 生态系统和生物圈的关系
4. 生物多样性的维护与保护
五、人体基本结构和功能
1. 组织器官系统的组成和功能
2. 血液循环和呼吸系统的作用
3. 免疫系统和消化吸收系统的作用
4. 神经和内分泌系统的作用
以上是七年级生物上册的知识点PPT，希望能够帮助大家掌握
生物基础知识，同时也提高了生活中对于生物事物的认知和理解。
人教版七年级生物上册知识点总结PPT共40页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版七年级生物上册知识 点总结
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版七年级生物上册知识 点总结
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Thank you
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
七年级上册生物ppt课件
七年级上册生物ppt课件
目录
• 生物与环境 • 细胞 • 植物的生长与发育 • 动物 • 人体生理 • 遗传与变异
01
生物与环境
生物与非生物
总结词
理解生物与非生物的区别和联系
详细描述
生物是有生命的物体，具有生长、发育、运动和新陈代谢等能力，而非生物则 不具备这些特征。生物与非生物在地球上共同构成了生态系统，相互依存、相 互影响。
生物的生存环境
总结词
了解生物的生存环境及其对生物的影响
详细描述
生物的生存环境包括气候、土壤、水分、阳光、空气等自然环境和人类活动形成 的人工环境。不同的环境条件对生物的生长、繁殖和分布产生深远的影响。
生态系统
总结词
掌握生态系统的概念、组成和功能
详细描述
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境相互作用形成的整体。生态系统由生产者、消费者 、分解者等组成，具有能量流动、物质循环和信息传递等功能，是地球上最基本的生命系统。
06
遗传与变异
遗传的基本规律
孟德尔遗传规律
孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传 的基本规律，包括分离定律和独立分 配定律，这些定律解释了生物体的遗 传特征如何在亲代和子代之间传递。
遗传物质的传递
遗传物质，如DNA，在亲代和子代之 间传递，决定了生物体的遗传特征。 细胞分裂过程中的DNA复制和染色体 分配保证了遗传物质的稳定传递。
无丝分裂
无丝分裂是细胞快速分裂的方式，不 经过染色体复制，直接将细胞一分为 二。
03
植物的生长与发育
植物的光合作用
总结词
光合作用是植物通过叶绿体吸收光能， 将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的 过程。
VS
详细描述
目录
• 生物与环境 • 细胞 • 植物的生长与发育 • 动物 • 人体生理 • 遗传与变异
01
生物与环境
生物与非生物
总结词
理解生物与非生物的区别和联系
详细描述
生物是有生命的物体，具有生长、发育、运动和新陈代谢等能力，而非生物则 不具备这些特征。生物与非生物在地球上共同构成了生态系统，相互依存、相 互影响。
生物的生存环境
总结词
了解生物的生存环境及其对生物的影响
详细描述
生物的生存环境包括气候、土壤、水分、阳光、空气等自然环境和人类活动形成 的人工环境。不同的环境条件对生物的生长、繁殖和分布产生深远的影响。
生态系统
总结词
掌握生态系统的概念、组成和功能
详细描述
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境相互作用形成的整体。生态系统由生产者、消费者 、分解者等组成，具有能量流动、物质循环和信息传递等功能，是地球上最基本的生命系统。
06
遗传与变异
遗传的基本规律
孟德尔遗传规律
孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传 的基本规律，包括分离定律和独立分 配定律，这些定律解释了生物体的遗 传特征如何在亲代和子代之间传递。
遗传物质的传递
遗传物质，如DNA，在亲代和子代之 间传递，决定了生物体的遗传特征。 细胞分裂过程中的DNA复制和染色体 分配保证了遗传物质的稳定传递。
无丝分裂
无丝分裂是细胞快速分裂的方式，不 经过染色体复制，直接将细胞一分为 二。
03
植物的生长与发育
植物的光合作用
总结词
光合作用是植物通过叶绿体吸收光能， 将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的 过程。
VS
详细描述
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七年级生物上册知识点总结归纳ppt 提纲
一、介绍
二、植物的结构
1. 植物的生长方式
2. 植物的根、茎、叶的结构
三、生物圈
1. 生物圈的组成
2. 生态系统的构成
四、动物界
1. 动物的分类
2. 动物的结构与功能
五、遗传基础知识
1. DNA的结构和功能
2. 基因和常见的遗传现象
一、介绍
生物学是自然科学中研究生命现象、生命现象的起源、演化和发展规律的一门基础学科。
生物学研究的对象是生物体及其组成部分，包括人类、动物、植物、细菌等。
二、植物的结构
1. 植物的生长方式
植物的生长方式有两种：原生生长和续生生长。
原生生长是指植物日常的生长方式，包括吸水、运输养分等；而续生生长是指植物的延长生长，一般发生在春夏之间，与气温、日照等环境因素有关。
2. 植物的根、茎、叶的结构
植物的结构包括根、茎、叶三部分。
根用于吸水、养分以及固定植物体，一般分为主根和侧生根。
茎用于贮存养分以及承担植
物体和叶子的重量，包括地下茎、地上茎等不同类型。
叶子用于
进行光合作用，一般由叶片、叶柄、叶鞘等组成。
三、生物圈
1. 生物圈的组成
生物圈是由地球上所有生物体所组成的一个体系，包括生物多
样性、生态系统和生态区等。
生物圈中生物的层次包括生物群落、生境、种群、个体等。
2. 生态系统的构成
生态系统由生物群落和非生物因素组成，包括光、水、温度、
营养物质等。
生态系统可以分为陆地生态系统和水生生态系统两种。
四、动物界
1. 动物的分类
动物界包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括海绵动物、腔肠动物和节肢动物等；而脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
2. 动物的结构与功能
动物的结构和功能各不相同，但它们具有一些共同的特征，如皮肤、骨骼、肌肉、器官等。
动物中一般都有呼吸、消化、运动等不同的系统，这些系统共同协作使得动物能够正常地进行生命活动。
五、遗传基础知识
1. DNA的结构和功能
DNA是生物体内最基本的遗传物质，它是由核苷酸单元组成的长链状分子。
DNA的主要功能是储存和传递遗传信息，将信息传递给下一代。
2. 基因和常见的遗传现象
基因是一段DNA分子，它被认为是生物体的遗传信息单位。
常见的遗传现象包括基因突变、杂交和基因重组等，这些现象在
生物进化和繁衍中都扮演着重要的角色。
结语
七年级生物上册知识点总结归纳ppt，以上就是本文的全部内容。
生物学是自然科学中非常基础也非常重要的一门学科，学好
这门学科有助于我们更好地了解自然界，促进人类的发展和进步。
希望本文能够对你有所帮助，让你更好地掌握七年级生物上册的
知识点。