学生体育与健康教育计划
2022新课标体育与健康(小学1-6年级)教学课时计划、学期计划(全套)
水平一新课标课时分配计划表
1-217
（一二年级年级）数字计划表
水平
水平二三年级全年课时分配计划表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
新课标水平二三年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二三年级第二学期体育教学数字计划表
新课标四年级全年课时分配表
新课标水平二四年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二四年级第二学期体育教学数字计划表
新课标五年级体育教学全年课时分配表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
体育与健康水平三（五年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（五年级）第二学期学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第二学期教学数字进度表。
体育与健康教学计划
体育与健康教学计划随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素养教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计商量和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，美妙生活一辈子”进行有机整合；用素养教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推动体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面进展；面向全体学生，促进学生身心全面进展，主动开展学校群众性的体育活动及竞赛，培育学生的创新精神和适应社会进展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应世代进展的专业学问和业务能力。
二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好的参加到全民健身的准备当中来。
运动技能：做出多项球类运动中的简洁组合动作、体操的简洁组合动作、武术的简洁组合动作、舞蹈或韵律活动中的简洁组合动作、地域性运动项目中的简洁组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到损害；知道在安全的环境中运动和游戏。
身体健康：基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。
心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的状况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心进展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控心情。
社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。
体育促进学生身心健康的教案
体育促进学生身心健康的教案引言：体育教育作为学校教育的重要组成部分，对学生身心发展起着重要的作用。
通过体育锻炼，学生能够增强体质，培养合作精神和竞争意识，同时也能够提高学习和生活质量。
因此，本教案旨在探讨如何通过体育促进学生身心健康，提供相关方法和策略，以及具体的实施计划。
一、分析学生身心健康的需求在体育教育领域，了解学生的身心健康需求至关重要。
以下是一些可能的需求方面：1. 体质健康：培养学生良好的身体素质，提高心肺功能，增强身体抵抗力。
2. 情绪管理：帮助学生学会管理情绪，有效应对压力和挫折。
3. 合作精神：培养学生团队合作的意识，促进互助和协作精神。
4. 自信心培养：通过体育活动，让学生培养自信心，建立积极自尊。
5. 锻炼均衡：提供多样化的体育课程，使学生全面发展各个方面的体能。
二、制定身心健康教育的目标基于学生身心健康的需求，我们可以确定以下目标：1. 改善学生的体质，提高身体素质水平。
2. 培养学生积极的生活态度和自信心，使他们能够适应学习和生活中的挑战。
3. 培养学生团队合作精神，提高协作能力和集体意识。
4. 培养学生在体育课程中的兴趣，激发他们参与体育活动的热情。
5. 培养学生锻炼的习惯，确保身体和心理的健康。
三、教学策略与课堂实施计划为了达到以上的目标，我们可以采取以下教学策略和课堂实施计划：1. 多样化的课程设计：设计体育课程时，应该包括丰富多样的运动项目，例如足球、篮球、游泳等，让学生根据自己的兴趣选择参与。
同时，应该注重体育锻炼的循序渐进，根据学生的能力和水平进行合理安排。
2. 鼓励积极参与：在体育课堂上，教师应鼓励学生积极参与各种活动，并给予适当的奖励和认可。
这有助于激发学生的热情和积极性，进而培养他们的自信心。
3. 强调合作与竞争：在体育活动中，既需要培养学生的合作意识，又需要培养他们的竞争意识。
教师可以组织团队比赛、小组项目等活动，促进学生之间的合作与竞争。
4. 关注情绪管理：体育锻炼不仅仅是身体上的活动，还涉及到学生的情绪管理。
2024年一年级《体育与健康》全册教案
一年级《体育与健康》全册教案一、教学目标1.让学生了解体育与健康的基本知识，培养良好的体育意识和健康习惯。
2.通过各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.体育知识：体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.体育技能：基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.健康教育：生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.演示法：通过示范，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等。
3.实践法：让学生参与各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
4.讨论法：通过小组讨论，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
四、教学安排1.第一学期：主要进行体育知识的教学，让学生了解体育与健康的基本概念，运动生理学基础知识，运动技能基础知识。
2.第二学期：主要进行体育技能的教学，让学生学习基本运动技能，如跑、跳、投、接、踢等，以及一些简单的体育游戏。
3.第三学期：主要进行健康教育的教学，让学生了解生活习惯的养成，如饮食、睡眠、个人卫生等，以及心理健康知识。
4.第四学期：综合运用所学知识，进行各种体育活动，提高学生的身体素质，增强体质。
五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现，学生的参与度，学生的合作精神，学生的进步等方面进行评价。
2.结果评价：通过学生的体育成绩，学生的健康习惯，学生的身体素质等方面进行评价。
六、教学资源1.教材：一年级《体育与健康》教材。
2.教学用具：体育器材，如球、跳绳、接力棒等。
3.教学场地：学校操场，体育教室等。
重点关注的细节：体育技能的教学体育技能的教学是体育与健康课程中的重要组成部分，它直接关系到学生身体素质的提高和运动技能的掌握。
体育与健康工作计划
体育与健康工作计划工作计划是行政中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。
下面是整理的体育与收集整理健康工作计划，希望对你有所能够帮助！体育与健康教育工作计划（一）一、指导思想：围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育教育工作条例》，坚持科学发展观，坚持锐意进取创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生家长健康成长为根本；切实提升学校体育三要工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我学区体育其他工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的全面落实理念落到实处。
二、目标策略：1、树立正确的运动技能观。
教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育的需求。
2、增强职责意识。
要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。
切实提高体育教学质量，不断提高学生的体质健康水平，为学生的国际化全面性发展打下良好基础。
3、大幅提升实践反思潜力。
重视个人教学经验的积累与概述阐述，有意识高度关注体育教学中存在先入为主的问题，以环境问题意识的培养，不断提升自我的教育教学潜力，构成自我别具一格的教学风格。
4、构建和谐的师生关系。
所研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，指出教学评价与教学艺术表示的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话诚心交流相结合。
5、依托以兼职教师为核心的示范引领与学科指导作用。
三、主要工作：（一）深化常规工作管理，遵行有序有效有痕迹。
1、上好体育常规课，有组织，有资料，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。
严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。
2、认真做好《学生体质身体健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。
（二）校本教研要有新突破1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改善和加强体育教教学工作，构成良好机制，促进教师专业化健康发展。
小学一年级体育与健康教学工作目标
小学一年级体育与健康教学工作目标
目标概述
本文档旨在确定小学一年级体育与健康教学的工作目标，以便帮助教师提供高质量的教育体验，促进学生的身心健康发展。
目标一：培养学生的基本体育技能
- 通过有针对性的体育活动，帮助学生掌握基本的体育技能，如跑步、跳跃、投掷等。
- 通过游戏和合作活动，培养学生的团队合作和协调能力。
目标二：促进学生的身体发展
- 提供多样化的体育活动，以促进学生的身体机能发展。
- 鼓励学生积极参与体育锻炼，改善体能水平，并培养良好的健康惯。
目标三：传授健康知识与生活技能
- 在体育与健康教学中，向学生传授基本的健康知识，如饮食平衡、个人卫生、安全常识等。
- 培养学生掌握生活技能，如正确穿脱体育服装、使用体育器
材等。
目标四：培养学生热爱运动的兴趣
- 通过丰富多彩的体育活动，激发学生对运动的兴趣和热爱。
- 培养学生积极参与体育运动的意识，使其成为长期坚持运动
的惯。
目标五：促进学生的情感发展
- 通过体育与健康教学，培养学生的自信心和团队合作精神。
- 鼓励学生通过体育活动表达自己，培养积极向上的情感态度。
目标六：评估学生的研究成果
- 设计适合一年级学生的评估方法，如观察记录、技能测试等，以及学生的参与和表现。
- 借助评估结果，及时调整教学策略，帮助学生更好地发展。
以上是小学一年级体育与健康教学的工作目标，希望能指导教
师开展相关教育工作，为学生的全面发展提供支持和指导。
初中体育与健康教育课程目标
初中体育与健康教育课程目标
初中体育与健康教育课程旨在帮助学生全面发展身体和提高健
康水平。
通过这门课程，学生将研究并发展他们在体育和健康方面
的知识、技能和态度。
下面是初中体育与健康教育课程的主要目标：
1. 提高身体素质
* 学生将通过参与各种体育活动和锻炼来增强心肺功能和肌肉
力量。
* 学生将研究和运用正确的运动技术和技巧，以提高他们在各
项体育运动中的表现。
* 学生将培养和发展协同合作的精神，能够与他人合作完成各
种体育活动。
2. 培养运动技能
* 学生将研究和掌握各种基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。
* 学生将研究和运用不同技巧和策略，以在各种体育运动中取得优异的成绩。
* 学生将通过反复练和实践，不断提高他们的运动技能。
3. 培养健康生活方式
* 学生将了解并领会健康的意义，包括身体健康、心理健康和社交健康。
* 学生将研究并形成健康的饮食惯和生活惯，以保持健康的身体和心理状态。
* 学生将研究并掌握一些健康保健知识和技巧，以预防疾病和保护自己的健康。
4. 培养团队合作精神
* 学生将参与各种体育活动和比赛，培养合作和竞争的精神。
* 学生将学会与他人合作，分工合作和互相支持，以实现共同的目标。
* 学生将研究并领会团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥个人的优势和贡献。
初中体育与健康教育课程目标的实现将通过各种教学活动、课堂讨论、实践操作和评估反馈等方式来完成。
这些目标的实现有利于学生的全面发展，促进他们的健康和幸福。
小学体育与健康教案（精选7篇）
小学体育与健康教案（精选7篇）小学体育与健康篇1教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教学过程导入想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流) 师：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的`？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。
不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
（教师讲范进中举的故事）小学体育与健康教案篇2教学目标1、教育学生认识什么是肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径教学难点：始终不渝地预防肺结核教具：有关肺结核的挂图教学过程一、导入新课a)上节课我们学习了什么？b)揭示课题：预防肺结核二、新授1、交流课前收集的.有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
小学体育与健康教案篇3一、教学理念：《我运动我快乐》这一课要把书本上枯燥的东西让他们表达是没有意义的，让学生自主地谈谈自己在运动方面的经验，又通过展现了本校运动会的场景，进一步激发学生们参与运动的热情。
小学体育与健康课程实施方案
小学体育与健康课程实施方案小学体育与健康课程实施方案「篇一」一、成立领导结构。
组长：覃光泽(校长)副组长：赵先翔(副校长)组员：体育教师及各班主任二、《标准》的宣传。
具体由体育组负责，通过室内理论课的形式对学生进行《标准》教育，让学生了解《标准》的有关规定，国家要求实施《标准》的重要意义和有关的测试项目、方法等。
从而指导学生平时的锻炼，达到增进健康的目的。
三、测试项目。
测试项目的设置按照《标准》的要求和当年上级主管部门的安排。
四、测试时间。
每年进行一次《标准》的测试，具体的时间由体育老师安排，但必须在每年的11月底完成全部项目的测试，以方便测试数据的上送。
(学生体检时间由学校决定)五、测试方法。
按照《标准》规定的方法，在保证安全的前提下进行测试。
六、成绩、等级的评定。
由体育老师根据《标准》的规定进行评分，并将测试成绩、得分填入学生《标准》测试成绩登记卡和数据表。
1、《标准》的各项评价指标的得分之和为学生的最后得分，满分为100分。
2、得分评定等级：90分及以上为优秀;75-89分为良好;60-74分为及格;59分及以下为不及格。
七、几项规定。
1、学生《标准》测试成绩达到良好以上者，方可参加三好学生、奖学金评选;成绩达到优秀者方可获体育奖学分。
2、《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。
3、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》。
并填写《免予执行<标准>申请表》存入学生档案。
对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。
4、认真上好体育课，积极参加体育活动，每天锻炼时间达到1小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩。
八、数据上报。
将整理好的上报到xxx网，和实时进行反馈。
小学体育与健康课程实施方案「篇二」一、参加对象全县中小学专（兼）职体育课和健康教育课的任课教师。
2023年小学五年级体育与健康教学计划2篇
2023年小学五年级体育与健康教学计划2篇小学五年级体育与健康教学计划1一、学期教学目标：1、以人为本，综合锻炼，努力增强学生体质。
2.学习基础知识，学习科学的锻炼方法，注重创新精神和实践潜力的培养，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方法。
二、学生基本情况：五年级学生36人。
虽然他们聚精会神地参加体育活动，但由于基础差，他们具有竞争性和可塑性。
有些动作容易变形，很难掌握。
因此，在上学期的基础上，这学期要加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，注重培养学生的体质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。
三.教材分析：这学期五年级的.体育资料包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术。
1.跑步是人体的基本活动潜能。
教材要求学生学习深蹲起步的基本动作方法，提高跑步的基本潜力，学习传球接棒的方法，培养学生的群众合作意识和合作潜力。
2.跳跃使学生进一步掌握和提高跳高、跳远的动作方法，发展学生的灵敏性和爆发力。
3.投掷可以进一步提高学生推铅球和投掷实心球的技术，学习助跑和投掷垒球的完整动作方法，发展学生的敏捷性、力量等身体素质，培养学生在运动中注意安全的意识和习惯。
4.体操和技巧进一步提高了学生队列和体操队的动作质量，学会了双腿分开滚跳的动作方法，开发了学生的灵敏、协调和自控潜能，培养了学生的主动性、勇气、刻苦和顽强的战斗精神。
教材还根据儿童的特点，安排了必要数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果激发学生的意图，提高学生对武术的兴趣和基本活动潜力，培养学生崇尚武术、勇于开拓的精神，以及不骄不躁、不输不输的良好素质。
四、教研资料：教材重点是跑、跳、投，教学中要采取教学与实践相结合、加强示范和辅导等突破性措施。
难点在于体操和技术。
教学中应采用直观的教学方法，教学中应加强安全防护措施，完成教学任务。
动词教学辅导计划：1、因材施教，分类指导。
2、培养优生学，能自觉实践，善于动手动脑。
3.加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。
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学生体育与健康教育计划
随着现代社会的发展，体育与健康教育在学生中扮演着越来越重要
的角色。本文将探讨学生体育与健康教育的必要性以及如何实施一项
有效的计划。
一、学生体育与健康教育的必要性
体育和健康教育对学生的成长和发展起着重要的促进作用。首先，
体育活动可以帮助学生保持良好的体魄。现代学生往往长时间呆在教
室里，缺乏运动，容易导致身体虚弱和肥胖等问题。通过体育活动，
学生可以增强体质，提高免疫力，预防疾病的发生。其次，体育锻炼
也有助于学生培养良好的生活习惯。体育活动需要学生坚持并克服困
难，培养他们坚持不懈的精神，还可以培养他们的团队合作精神和竞
争意识。最后，健康教育可以提高学生的健康意识和健康素养。学生
通过了解营养知识、生理卫生和心理健康等方面的知识，可以更好地
照顾自己的身体和心灵健康。
二、学生体育与健康教育计划的设计
为了有效实施学生体育与健康教育计划，我们需要制定一个科学合
理的计划。以下是一个实施学生体育与健康教育计划的示例：
1. 制定课程目标：明确学生体育与健康教育的总体目标，如培养学
生的身体素质、提高健康意识等。
2. 制定课程内容：根据学生的年龄和发展特点，制定合适的体育与
健康教育内容。包括有关运动技能和规则的知识、身体锻炼的方法和
技巧、营养知识和生活习惯等。
3. 制定教学方法：根据学生的认知水平和兴趣爱好，选择适合的教
学方法。可以采用讲解、示范、练习和游戏等方式，使学生在轻松的
氛围中学习并参与体育与健康教育活动。
4. 制定评估方式：通过考试、测验、体质测试等方式，对学生的学
习和身体状况进行评估。评估结果可以作为制定后续教学计划的依据。
5. 制定时间安排：合理安排体育与健康教育的时间，确保学生有足
够的时间进行体育锻炼和学习相关知识。
三、学生体育与健康教育计划的实施
1. 建立合适的场地设施：学校应该配备适当的体育场地和设施，以
便学生进行体育活动和健康教育。
2. 培训教师：学校应该培训和选拔专业的体育老师和健康教育老师，
他们应该具备丰富的知识和经验，能够有效地指导学生。
3. 组织多样化的活动：通过组织比赛、运动会、健康讲座等活动，
激发学生的兴趣和参与度。可以邀请专家和健康教育者来学校进行讲
座和培训，增加学生对健康教育的认识和重视。
4. 理论与实践相结合：将理论知识与实际运动相结合，帮助学生将
所学知识应用到实际生活中。例如，学校可以组织学生参与运动项目，
以提高他们的技能和体质。
结论
学生体育与健康教育计划对学生的身心发展至关重要。通过科学合
理的计划和实施，可以有效提高学生的身体素质和健康意识。学校和
家长应共同关注学生的体育与健康教育，为他们提供一个良好的成长
环境。只有注重学生体育与健康教育，才能培养出更加健康、积极向
上的新一代。