CorelDraw教学设计说明

学生特点：该班女生较多，活泼好学；乐于表现，动手能力较强；对上机操作很感兴趣；没有一定的绘画基础，但对电脑绘画很有兴趣。喜欢在临摹图形的基础上进行个性创作。

教法分析

任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。

多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的

帮助学生更好的理解知识。

分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。

启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。

学法分析

自主学习：自主学习临摹绘画。

合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。

交流展示：作品呈现过程，培养学生能思考能表达的综合素质。

教学过程

教学容教法与学法

一、课题认识（10分钟）

1、新课导入

同学们都看过动画片吧，那你们看过的动画片有哪些印象深刻的卡通人物或动物？你们都喜欢那些人物或形象呢？

提问：（1）你看过的动画片有哪些？

如：机器猫、海绵宝宝、蜡笔小新、樱桃小丸子、喜洋洋等。

（2）那你最喜欢的人物或动物形象有哪些？

女生：樱桃小丸子、机器猫、喜洋洋；男生：一休哥、海绵宝宝。

（3）那这些形象都是怎么绘画制作出来的呢？

2、知识铺垫

绘制卡通图形的条件：通过学习掌握工具的运用。

绘制的方法：先进行临摹再创新。通过创设情境引出今天上课的主题——绘制一个卡通动画形象。

简单回顾上堂课的容，为本次课找到突破口。

实例演示如何绘制，让学生看的更直观、学的更容易、记得更清楚。

教学重点

明确所给任务，引导、启发学

二、课堂探究（15分钟）

1、自主学习（任务驱动法）

学习任务：教师引导学生要完成一卡通动物形象的几个步骤和方法。

在已提供的一些卡通形象中，要求选择一个喜欢的卡通人物或动物形象进行临摹绘制，来达到熟悉和熟练掌握工具的运用。

任务一：临摹卡通图形

分析所要临摹的卡通图形需要结合运用到哪些工具

任务二：进行创新，自行设计一个卡通图形

分组进行，挑选其中一名动手能力强，操作较快的同学，帮助老师指导该组的其他成员

三、实际操作（30分钟）

对照卡通图形完成临摹

要求：1、能画出图形的基础形状（60分）

2、比例协调（10分）

3、在规定的时间完成（10分）

4、颜色搭配合理（10分）

5、在原图基础上有创新（10分）

四、交流展示（20分钟）

分组展示他们的合作成果，拿出有代表性的作品，让学生对自己的作品进行适当的说明，讲解绘制过程中遇到的困难及如何解决。

五、评价小结（15分钟）

1、学生学会了电脑绘画相关知识；

2、能基本掌握绘图工具的运用；

3、通过实际操作，绘画的兴趣了加强，提高审美意识；

4、注重了相互学习，不耻下问的精神。

六、拓展延伸（10分钟）生循序渐进分步完成，培养学生自主学习。让学生试着去制作，在制作过程中发现问题并提出问题来进行解决。

根据前面所学工具结合运用，既能巩固所学知识，也能为本次练习作巩固。

教学难点

采用分组讨论、角色扮演、老师用多媒体动画演示总结的形式突破难点。

完成复杂图形制作与填充训练以及审美的合理搭配。

培养他们能思考善表达的综合素养，实现情感目标

学生可以通过手机拍照的方式上传自己的作品，发送到微博中，让好友们进行点评

体现分层教学

让学生有继续探索对动画的兴趣