肺结核患者个案调查一览表、学校结核病散发疫情现场调查核实反馈表、散发疫情发生情况记录表

学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

附件1 学校结核病暴发疫情的应急处置流程图

附件2

学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果

现场调查核实时间：年月日 现场调查核实人员： 附件3 健康教育材料（参照模板） 肺结核病是由结核菌引起的呼吸道传染病，在我国现阶段仍然属于多发病、常见病。

结核菌主要经呼吸道传播。传染性肺结核病人在咳嗽、打喷嚏、大声说话时，会把带有结核菌的飞沫播散到空气中，周围人群吸入带有结核菌的飞沫即可能受到传染。 个体受结核菌传染的机会非常多，包括日常的工作、学习、生活、乘坐公共交通工具、参加社交活动等。理论上讲，只要你与传染性肺结核病人发生密切接触，就有可能受到传染，因此结核感染在我国很普遍。学生和民工是结核病发病的高危人群。 感染结核菌不等于发生结核病。研究表明，个体在感染结核菌后发生结核病的可能性约为10%。感染者是否发病主要取决于结核菌的毒力和数量以及感染者的免疫状态，其中个体的免疫状态特别重要。如果感染者过度劳累、紧张、营养不良、长时间生活作息不规律、年老体弱、伴有慢性病或其他导致身体免疫力下降的疾病因素，个体的发病机会就会明显增加。 如果出现咳嗽、咳痰二周以上，或有咳血、血痰等症状，应怀疑自己得了结核病，要及时到结核病防治专业机构进行检查和治疗，国家对活动性肺结核病人执行免费的检查和治疗政策。得了结核病，要遵照医嘱，坚持规律治疗6－8个月，结核病是可以治愈的。 附件4 肺结核患者的个案调查内容 一、基本情况

1、患者姓名（如为14岁以下儿童，其家长姓名） 2、性别 3、出生年月 4、所在的学校（工地）名称 5、所在的院系（年级）、班级 6、所居住的宿舍 7、详细住址 8、联系方式 二、发病、诊断和治疗情况 1、本次症状出现的日期 2、发病时的主要症状 3、首次就诊日期和就诊医疗机构名称 4、PPD检查结果：平均直径 mm. 5、胸部X光片结果 6、痰菌实验室检查结果 痰涂片 痰培养

学校结核病疫情处置资料收集

疫情处置提交资料： 1、学校结核病例密切接触者筛查登记一览表 2、肺结核患者的密切接触者调查表 3、学校肺结核筛查汇总登记表 4、阳性或疑是患者转诊和确诊情况记录单（无疑是或阳性不提交） 5、健康教育相关资料（通知、签到、课件、照片等等） 6、学校结核病防治指导记录 7、学校消毒记录及相关照片 8、学校结核病疫情调查处置报告（电子档和纸质） 其他非必须资料： 1、学校肺结核患者个案调查表 2、学校结核病流行病学调查表

学校结核病例密切接触者筛查登记一览表 注：1、接触者类别填写同班、同寝室、师生、家属、教室/寝室同楼层等； 2、结素试验皮试时间和观察结果时间填写到小时，结果填写横径*纵径结果判定填写强阳性、阳性、阴性； 3、15岁以下接触者仅开展可疑症状+结素筛查，15岁以上接触者开展可疑症状+结素+胸片筛查。

肺结核患者的密切接触者调查表 筛查单位：学校：调查时间：年月日调查人数：人

学校肺结核筛查汇总登记表 筛查单位：皇华镇卫生院学校：皇华中学筛查时间： 2018 年 9 月 9 日

学校结核病疫情调查处置报告（参考） 标题关于XXX学校结核病聚集性疫情的调查处置报告 一、基本信息 主要内容： 1. 学校类型，是否民办，是否寄宿制。 2. 校园面积，师生人数，住校生人数。 3. 平均教室/宿舍面积，每班/宿舍人数。 4. 患者所在教室，是否是单独教学楼，是否全年级都在一层，宿舍安排等。 5. 是否有医务室，是否有校医，新生入学是否有结核相关检查。 二、疫情发生发展情况 主要内容： 1. 前几例患者情况：对引起疾控重视开展筛查前的几例患者，逐例说明姓名、班级、出现症状及日期、就诊情况、确诊日期、是否报告大疫情，反映前几例患者存在问题。首发病例，按症状出现日期为准。可附所有患者情况表作为附件。 2. 疫情发现和处置过程：简略说明发现、处置过程，有多轮筛查，主要说明多少例患者是就诊的，哪些是筛查出来的，主要筛查的时间点、方式、范围即可。 3. 最终确诊患者：共计多少人，实验室和临床诊断多少人，疑似待确诊多少人。其中，多少人是重症患者。多少人有症状。多少人住院/居家/在校。 三、疫情特征分析 主要内容： 1. 性别、年龄； 2. 班级、宿舍；尽量配图，说明关联性。 3. 时间：尽量配图

学校结核病应急处置预案

县二中结核病疫情处置预案 学校结核病应急处置预案；为了有效控制结核病在校内的发生、流行，保障广大师；工作规范（试行）》的要求，结合我校实际，特制订本；一、指导思想和工作原则；学校的结核病防治工作在卫生、教育行政部门的统一领；二、组织领导；我校建立由主管卫生工作的副校长任组长的“结核病防；组长：主管卫生工作的副校长任副组长：保健医师、年级组、班主任成员等成员三、防范措施；1、加强学校结核病健康 学校结核病应急处置预案 为了有效控制结核病在校内的发生、流行，保障广大师生员工的身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《结核病防治管理办法》和《关于进一步加强学校结核病防控工作的通知》、《学校结核病防控 工作规范（试行）》的要求，结合我校实际，特制订本工作预案 一、指导思想和工作原则

学校的结核病防治工作在卫生、教育行政部门的统一领导下开展工作，并接受我市结核病防治专业机构的业务指导，实行“预防为主、防治结合、归口管理”的方针。 二、组织领导 我校建立由主管卫生工作的副校长任组长的“结核病防治工作 领导小组”，并在市结核病控制项目领导小组的统一领导下开展各项结核病防治工作。 组长：主管卫生工作的副校长任副组长：保健医师、年级组长 成员：班主任 三、防范措施 1、加强学校结核病健康教育工作，普及结核病防治知识，增强结核病防病意识，保障师生健康。学校可采取多种形式如：选择主题班会、观看宣传光盘、专题讲座、知识竞赛、黑板报、橱窗等形式开展宣传活动，也可根据本校特点，开展具有特色的结核病健康教育活动，以提高广大师生结核病防治知识知晓率。 2、在每学期开学后，组织学生对学校的环境，尤其是教学区、生活区、食堂、厕所等重点区域进行全面、彻底的清扫。学校教室、宿舍等人员集中的场所应进行空气消毒，并经常开窗保持场所内空气

肺结核患者个案调查表(DOC)

肺结核患者个案调查表 病例分类：1.实验室诊断病例2.临床诊断病例 1.一般情况 1.1姓名： 1.2性别：⑴男⑵女 1.3出生日期：年月日（年龄岁） 1.4 职业：⑴学生⑵教师⑶其他（）1.5年级和班级：年级班班级人数人1.6宿舍：幢室同室居住人数人宿舍面积（平方米）：宿舍的窗户面积（平方米） 宿舍通风：⑴不开窗通风⑵不定时开窗通风⑶每日开窗通风 宿舍环境卫生：⑴好⑵一般⑶差 1.7 走读生及学生家庭内患者填写： 住址：居住人数人 居室面积（平方米）： 居室通风：⑴不开窗通风⑵定时开窗通风⑶每日开窗通风 居室环境卫生：⑴好⑵一般⑶差 2.既往病史和接触史 2.1既往结核病史：（1）有（时间年）（2）无 2.2慢性肝病史：（1）有（2）无 2.3慢性肾病史：（1）有（2）无 2.4糖尿病史：（1）有（2）无

2.5吸烟史：（1）现在吸（2）以前吸（3）不吸 2.6发病前，家庭成员有无结核病患者？（1）有（2）无 若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否 2.7发病前，同班级有无结核病患者？（1）有（2）无 若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否 2.8发病前，同宿舍有无结核病患者？（1）有（2）无 若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否 3.营养和其他健康状况 3.1营养状况：⑴好⑵一般⑶差 3.2睡眠状况：⑴好⑵一般⑶差 3.3学习、工作和生活压力：⑴大⑵一般⑶小 4.发病和就诊情况 4.1是否有症状：（1）有（2）无 首次症状出现日期：年月日 4.2首次发病出现症状（打√ ） ⑴咳嗽⑵咳痰⑶咯血或血痰⑷胸痛⑸胸闷及气短⑹低热 ⑺盗汗⑻乏力⑼食欲减退（10）消瘦（11）其他（） 4.3首发症状自我感觉的严重程度：（1）轻（2）中（3）重 4.4就医过程

湖北省学校和幼儿园结核病疫情处置方案

附件: 省学校和幼儿园结核病疫情处置方案（试行） 为规我省学校结核病防治工作，依据《中华人民国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规（试行）》、《卫生部教育部关于加强学校结核病防治工作的通知》（卫疾控发[2003]187号）、《卫生部办公厅教育部办公厅关于加强学校传染病防治工作的通知》（卫办疾控发[2005]8号）和《卫生部办公厅教育部办公厅关于进一步规学校结核病防控工作的通知》（卫办疾控发[2009]53号）的有关规定，制定本方案。 一、实施围：全省围的各级各类学校及幼儿园。 二、结核病疫情的界定 （一）散发病例：指某一学校的教职员工或学生中发生一例及以上活动性肺结核病人或结核性胸膜炎。 （二）暴发疫情：是指同一学校在短期（1个月）发现3例及以上有流行病学关联的肺结核患者，或者肺结核患者的密切接触者与对照人群相比结核菌素试验的阳性反应率异常升高。 三、结核病疫情的监测 （一）各级结核病防治机构要指定专人每日浏览《中国疾病预防控制信息系统》的肺结核报告情况。凡发现由医疗机构报告的学生肺结核患者或疑似肺结核患者，应按照《中国结核病防治规划实施工作指南》的要求开展追踪工作。对在医疗机构住院的病人应与医院联系核实诊断。

（二）各级结核病防治机构每周和每月对辖区学生肺结核疫情进行一次分析，一旦发现学校结核病报告数异常增高或疑似暴发疫情，应立即向当地卫生、教育行政部门和学校书面报告。 四、结核病疫情的处置 （一）散发病例 1、书面通知学校：各级结防机构发现并确诊学校教职员工和学生的活动性肺结核病人和结核性胸膜炎后，要书面通知所在学校； 2、开展密切接触者筛查：由校医负责立即对其密切接触者（同班、同办公室和同寝室）进行肺结核可疑症状者筛查，特别要注意不明原因缺课（未上班）者的筛查，确定其中咳嗽、咳痰2周以上或咯血等肺结核可疑症状者。三天将核实无误的信息向结核病防治机构报告，并负责组织所有可疑症状者在一周到当地结防机构接受检查。 3、检查方法：同《指南》“接诊和诊断程序”。 4、检查结果处理：检查结束后未再发现新的肺结核病人或发现新肺结核病人但病人总数不足3例或即使总数达到3例及以上但无流行病学关联的按指南要求落实治疗管理措施，对已经构成暴发疫情的，应按暴发疫情处理。 （二）暴发疫情 1、报告：各级结核病防治机构发现学校暴发或疑似暴发结核病疫情后，要立即以书面形式报告当地卫生和教育行政部门，同时通知所在学校。 2、核实：结核病防治机构要立即派人深入学校，调查了解肺结核患者之间是否存在流行病学关联，即相互之间有无明确的密切接触史等，填写《学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果》，见附件2。如果

肺结核患者的个案调查内容

肺结核患者的个案调查内容 病例分类：1、实验室诊断病例 2、临床诊断病例 1.一般情况 1.1 姓名: 1.2 性别：（1）男（2）女 1.3 出发日期：年月日（年龄岁） 1.4 职业：（1）学生（2）教师（3）其他（） 1.5 年级（系）和班级：年级班，班级人数人 1.6 宿舍：幢室，同室居住人数人 宿舍面积（平方米）：，窗户面积（平方米）： 通风情况：（1）不开窗通风（2）不定时开窗通风（3）每 日开窗通风 宿舍环境卫生：（1）好（2）一般（3）差 2.既往病史和接触史 2.1既往结核病史：（1）有（时间年）（2）无 2.2 慢性肝病史：（1）有（2）无 2.3 慢性肾病史：（1）有（2）无 2.4 糖尿病史：（1）有（2）无 2.5 吸烟史：（1）现在吸（2）以前吸（3）不吸 2.6 发病前，家庭成员有无结核病患者？（1）有（2）无（3） 不知道

若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否（3）不知道 2.7 发病前，同班级有无结核病患者？（1）有（2）无（3）不 知道 若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否（3）不知道 2.8 发病前，同宿舍有无结核病患者？（1）有（2）无（3）不 知道 若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否（3）不知道3．营养和其他健康状况 3.1 营养状况：（1）好（2）一般（3）差 3.2 睡眠状况：（1）好（2）一般（3）差 3.3 学习、工作和生活压力：（1）大（2）一般（3）小 4. 发病和就诊情况 4.1是否有症状：（1）有（2）无首次症状出现日期：年 月日 4.2 首次发病出现症状：（1）咳嗽（2）咳痰（3）咯血或血痰 （4）胸痛（5）胸闷气短（6）低热 4.3 首发症状自我感觉的严重程度：（1）轻（2）中（3）重 4.4 就医过程

中国学校结核病防控指南

中国学校结核病防控指南 （2020 年版）

前言 近年来，我国结核病疫情呈下降趋势，但由于人口基数大，疫情仍然十分严重，是全球结核病高负担国家。学校是学生高度集中的场所，一旦发生结核病，很容 易发生校园内的传播流行。学校结核病流行不仅给学生的身心健康造成损害，对学校的教学秩序和环境稳定也带来影响，若处理不当，还会引起学生家庭和社会的 强烈反响。为此，学校结核病防控是学校传染病防控和卫生保健的重要内容之一，受到了各级教育部门和卫生健康部门的高度重视。 学校结核病防控一直是我国结核病防治工作的重中之重。自2003 年国家卫 生健康行政部门和教育部建立部委协调机制以来，两部委多次下发关于加强学校 结核病防治工作的通知，并开展联合督导。在2010 年两部委联合下发《学校结核病防控工作规范（试行版）》的基础上，通过近年来学校结核病防控工作实践，结 合学生结核病流行状况及其变化特点，两部委于2017 年联合下发了修订后的 《学校结核病防控工作规范（2017 版）》，要求按照属地管理、联防联控的工 作原则，加强对学校结核病防控工作的组织领导，强化部门合作和职责，落实各项 防控措施，并加强监管。这一规范在指导全国学校结核病防控工作中发挥着重要作用。 受国家卫生健康委员会疾病预防控制局的委托，按照《学校结核病防控工作 规范（2017 版）》的要求，中国疾病预防控制中心组织专家制定了《中国学校结核病防控指南》（以下简称《指南》），并广泛征求了各级卫生健康行政部门、结 核病防治人员、教育系统以及相关专家学者的意见和建议。《指南》的主要特点是强化了教育系统和医疗卫生系统各相关机构的职责和任务，规范和细化了学校结核 病防控各项措施的实施要求，明确了实际工作中多种问题的处理方法，增加了学校结 核感染控制措施的具体内容和督导考核的相关要求等。 《指南》供各级卫生健康行政部门、教育行政部门、学校、疾病预防控制机构 和医疗机构（结核病定点医疗机构、非定点医疗机构和基层医疗卫生机构）从事 学校结核病防控工作的相关人员使用。 编者 2020 年10 月

肺结核流行病学个案调查表

肺结核流行病学个案调查表 国标码口口口口口口病例编码口口口口 1. 一般情况 1.1姓名：，如为14岁以下儿童，其家长姓名是： 1.2性别（1）男（2）女 1.3年龄（周岁）： 1.4职业（1）幼托儿童（2）散居儿童（3）学生（4）教师（5）保育保姆（6）餐饮食品（7）商业服务（8）医务人员（9）工人（10）民工 （11）农民（12）牧民（13）渔（船）民（14）干部职员（15）离休人员 （16）家务待业（17）其他＿（注明）（18）不详 1.5文化程度（1）学龄前儿童（2）文盲（3）小学（4）初中（5）高中（6）大学 及以上（7）不详 1.6现在住址： 户口地： 1.7工作（学习）单位： 1.8联系人：联系电话： 2.发病及诊疗情况 2.1肺结核症状（1）有（2）无 如有，症状为（1）咳嗽（2）咳痰（3）胸闷及气短（4）血痰（5）低热（6）盗汗（7）乏力（8）食欲减退（9）其他 2.2就诊情况 2.2.1有症状后是否就诊（1）是（2）否 2.2.2如曾就诊 2.2.2.1有症状至初次就诊的时间共周 2.2.2.2初次就诊单位（1）综合医院（2）结核病防治所（3）中病院（5）乡镇卫生院（6）私人诊所（7）其他 2.2.3包括初次就诊在内的已就诊次数次 2.3未就诊者 2.3.1未就诊原因（1）自已不在乎（2）工作忙，没时间（3）经济困难 （4）交通不便（5）就诊点太远（6）就诊点服务态度不好（7）其他 2.3.2有症状至本次就诊的期间共周 2.4诊断情况 2.4.1已就诊者在本次就诊前的诊断（1）感冒（2）肺炎（3）气管炎 （4）肺核（5）其他 2.4.2肺结核诊断结果是在哪个医疗单位做出的（1）综合医院（2）结核病防治所（3）中医院（4）结核病院（5）乡镇医院（6）私人诊所（7）其他 2.4.3初次就诊至确诊共周 确诊日期：年月日 2.4.4曾接受的检查（治疗前的检查）（1）临床体检（2）查痰次 （3）X检查（4）以上三项都检查过（5）其他 2.5治疗情况 2.5.1已确诊的肺结核病人是杳已接受抗结核治疗（1）已治疗（2）未治疗

学校--结核病防控工作方案

xx九年制学校____年结核病防控工作方案为加强学校结核病防控工作，有效防范学校结核病疫情的传播，确保广大师生身体健康与生命安全，特制定本工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，充分认识结核病防控工作的重要性与紧迫性，构建“预防为主、防治结合”长效管理与应急处置机制，提高快速反应和应急处理能力，加强领导，密切配合，群防群控，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保师生安全，确保学校稳定。 二、组织机构 成立“南庄九年制学校结核病防控工作领导小组”具体成员如下： 组长：张富平（校长） 副组长：蔡睿智（政教主任） 成员：张元鹏冯玉龙张元鹏李王长袁文瑾任长洲各班主任 分工如下： 张富平：负责全校结核病总责及经费落实工作 蔡睿智：负责督查结核病健康健康工作的开展 冯玉龙：负责具体组织实施结核病健康教育工作 张元鹏：负责组织教师开展结核病主题班会活动 李王长：负责做好师生和学生家长结核病情况统计，严防结核病的传染 袁文瑾任长洲：负责做好班级协调工作，确保安全有效地开展各项活动具体负责结核病防控工作的实施。 三、工作职责

根据教育行政部门的部署，在卫生部门指导下，将结核病防控纳入学校工 作计划；建立“一把手”负总责、分管副校长具体抓的防控工作责任制，并将责 任分解到部门、落实到人；明确结核病疫情报告人；配合卫生部门对校医等有 关人员进行结核病防控知识培训；开展结核病防控健康教育；配合卫生部门做 好结核病暴发疫情处置等工作。 四、常规预防措施 1、开展结核病健康教育。通过健康教育课、主题班会、宣传展板、黑板报、宣传窗，或开展讲座、播放影像制品等形式，对在校学生和教职员工广泛宣传 结核病防治的核心知识，提高对结核病的认知水平，增强自我防护意识，减少 对结核病患者的歧视。 核心知识包括：（1）肺结核是一种慢性呼吸道传染病；（2）咳嗽、咳痰2周以上，或痰中带血丝，应当怀疑得了结核病；（3）得了结核病，应当到县级 结防机构（设县疾病控制中心）接受核查和治疗；（4）在县级结防机构检查和 治疗肺结核，可享受国家免费政策；（5）只要坚持正规治疗，绝大多数肺结核 患者是可以治愈的；（6）咳嗽、打喷嚏掩口鼻；（7）不随地吐痰；（8）出现 肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不 带病上课；（9）养成开窗通风习惯；（10）保证充足的睡眠，合理膳食，加强 体育锻炼，提高抵御疾病的能力。 2、创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。 特别要做好教室、宿舍、图书馆（阅览室）、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。 3、落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和病因追踪制度。 （1）按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每 年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学 校健康体检发现的疑似结核病病例，应当及时告知学生或家长到当地医疗机构 检查确诊。 （2）落实由班主任或生活管理员老师负责的晨检工作，重点了解每名学生 是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者

学校结核病上报制度流程(内容详实)

结核病病疫情报告制度及报告流程 为加强学校传染病疫情管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。 一、为严防传染病疫情在学校的传播流行，学校确定专人负责传染病疫情登记与报告工作。 二、学校疫情报告要要依法履行职责，一旦发现传染病人或疑似传染病病人要按照下列要求向区疾病预防控制机构报告，同时，向教育局报告。 1．在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如咳嗽、咳痰）或者共同用餐，饮水等，学校疫情报告人应在24小时内报出相关信息。 2．当学校发现传染病或疑似传染病人时，疫情报告人应当立即报出相关信息。 3．个别学生出现不明原因的高热，呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情人应当在24小时内报出相关信息。 4．学校发生群体性不明原因痛病或其它发生公共卫生事例，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 三、学校疫情人发现传染病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报，如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。 传染病管理制度： 一、认真学习《中华人民共和国传染病防治法》建立健全传染病管理工作领导小组，有未兼职人员负责传染病的疫情报告，日常监测及疫情处理。 二、建立学校师生健康档案，实施健康监测，发现疑似传染病学生要立即送当地医院就诊。 三、一旦发生传染病可疑患者，经医院诊断是传染病或确诊为传染病者，立即隔离治疗，患者所在教室宿舍立即消毒处理。 四、做为传染病宣传教育工作，坚持“预防为主”的方针，平日做好

环境卫生，监督食堂、小商店的食品卫生，防止传染病的发生。五、结合传染病流行季节的特别开展传染病防治宣传教育，每年不少于4次，并积极配合防疫部做好预防疫苗接种工作，提高师生的免疫能力。 上报流程 （1）基本处理流程： ①发现有流行性疾病和传染病等症状，班主任和分管领导应立即将学生送往医院诊疗。 ②一旦发生三人以上同时出现流行性疾病和传染病等症状，分管领导应立即向学校主管领导报告，及时采取有效措施，以防意外。 ③发生上述第二条情况，办公室要及时纪录学生发病情况，并与学生家长取得联系，以便共同研究对策。⑵报告程序： ①第一发现人、班干部、学生等要报告班主任。 ②班主任要向校分管领导汇报。 ③校分管领导召集领导小组成员研究，向校主管领导汇报。 ④校领导及负责人要迅速如实报告上级部门与疾控中心。 ⑶处置措施（后勤处） ①要及时对该学生所在班级及任课老师办公室、全校有关公共场所进行严格的消毒和隔离。 ②对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。 ③对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照上级指示，采取必要的控制措施，并根据上级指示，随时采取进一步措施。④立即组织陪护人员队伍，由领导安排本单位人员负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。 ⑷注意事项（办公室） ①稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。 ②如有个别家长来校探视，由各班主任做好家长的思想工作和接待工作。

深圳市学校肺结核疫情处置预案

深圳市学校肺结核疫情处置预案 结核病属呼吸道传染性疾病，主要通过近距离呼吸道传播。在群体环境下，如果存在肺结核传染源，特别容易发生结核菌的传播。学校是典型的群体环境，存在发生肺结核疫情的高风险，需要给予重点关注。本预案旨在发现学校肺结核病疫情后，通过采取一系列干预措施，防止传染源进一步扩散，达到发现疫情及时处置，保障广大师生健康和社会稳定的目的。 一、总则 （一）指导思想 贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》和国务院颁发的《突发公共卫生事件应急条例》，按照依法、科学、规范、有序的原则，构建学校肺结核病疫情应急处置机制，提高应急处理能力，保障广大师生的身体健康和生命安全，确保社会稳定和经济发展。 （二）工作原则 政府领导，部门配合；分级负责，属地管理；依法处置，科学应对；加强监测，及时处置；预防为主，常备不懈；专群结合，以专为主。 （三）编制依据 《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《卫生部法定传染病疫情和突发公共卫生事件信息发布方案》、《中国结核病防治规划实施工作指南》、卫生部教育部《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》。 （四）适用范围 深圳市中小学校。 二、组织领导与职责 学校肺结核病疫情处置工作适用属地化管理的原则。 （一）学校职责 学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好肺结核病的预防和控制管理工作。建立健全学校肺结核疫情监测、发现及报告的相关工作

制度，指定专人负责学校肺结核疫情的发现报告工作，协助慢性病防治机构对发生的学校肺结核疫情进行调查和处理。主管校长是学校肺结核疫情处置的第一责任人。中小学校卫生室在区慢性病防治院的指导下，具体负责肺结核病疫情预防控制以及处置措施的落实。 （二）区慢性病防治院职责 负责辖区学校肺结核病疫情处置的技术指导，现场的疫情处置、诊断治疗和管理。区慢性病防治院应成立学校肺结核病疫情处置小组。由业务主管院长任组长，成员包括肺结核控制、现场流行病学调查、应急处置、肺结核诊断和治疗、实验室检测、健康教育等方面的专家和技术人员。在发生肺结核病疫情时，疫情处置小组要在学校医院或医务室的配合下深入现场，并具体负责肺结核病疫情的核实、流行病学调查、病人的发现、诊断、治疗和管理、健康教育和咨询服务、对事件的发展趋势进行评估和预测以及出具疫情处置报告等。 （三）市慢性病防治中心职责 是全市学校肺结核病疫情处置的主要技术指导单位，成立学校肺结核病疫情处置小组，由业务主管院长任组长，为区的肺结核病疫情处置提供技术支持，协调相关部门开展处置工作，及时向卫生主管部门上报疫情处置进展情况，并督促区慢性病防治院完成疫情处置。 （四）区教育局职责 负责辖区内中小学校肺结核病预防控制的组织领导和肺结核病控制措施落实的监督管理。 （五）区卫生局职责 负责对辖区内慢性病防治机构和相关医疗卫生机构肺结核病控制措施落实的监督。 （六）市教育局职责 负责对学校肺结核病预防控制工作的督促与检查，会同卫生行政部门共同组织开展全市学校肺结核病控制工作相关知识的培训。 （七）市卫生局职责

学校结核病防治应急处理预案

学校结核病防治应急预案 为进一步做好我校的结核病防治工作,确保全体师生身体健康和生命安全，规范学校结核病散发病例管理措施，妥善处置学校群体性结核病感染事件，努力维护校园和社会稳定。根据《传染病防治法》和《突发公共卫生事件的应急条例》的各项要求，我校将积极做好学校结核病防治工作，提高学校防控结核病的应急能力，制订本预案。 一、严格组织领导 学校成立防控传染病工作领导小组，全面负责学校的各项防控工作。 组长：侯桂军 对学校结核病防治工作负总责，具体落实人员分工、资金保证、部门协调。 副组长：罗艳 协助组长做好相关事务工作。 组员： 许铁利 具体负责学校卫生监督，防控必须物品的采购，校园消毒。 周华 具体负责结核病防治知识宣传工作及资料汇总。 班主任

具体负责本班的卫生打扫，结核病防治知识教育、学生晨检及缺勤统计、学生突发事件处理及报告。 二、学校结核病预防措施 1、加强健康教育，通过课堂教学、专题讲座、黑板报、宣传栏等形式，广泛进行宣传教育，提高学生认知水平，增进其自我防护意识和能力。 2、教室、图书室等人群聚集场所要特别注意卫生和通风，保持空气流通。 3、教育学生养成良好个人卫生习惯，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩住口鼻，常洗澡、勤换衣被等。 4、广泛开展阳光体育活动，加强体育锻炼，增强学生体质。 5、定期进行健康体检，建立学生健康档案，对有结核病史及有结核病家族史，体质较差学生，要注意重点观察，发现异常及时诊治。 三、学校发生肺结核病的处置办法 （一）对疫情的处置 1、学校一旦发现首例肺结核病患者或疑似病例，应在24小时内将疫情上报疾控部门和教育主管部门，不得延报、瞒报。 2、积极协助疾控部门开展流行病学调查，查清疫情的来龙去脉。如果传染源在学校内，应迅速采取措施消除传染源。 3、当疫情呈个别散发状态，经疾控部门认定无须停课时，应注意一方面做好患病学生的隔离、治疗工作，另一方面对密切接触者进

学校结核病工作计划(精选5篇)

学校结核病工作计划（精选5篇） 学校结核病工作计划一:学校结核病防治工作计划结核病是我国重点控制的疾病,也是全球关注的严重公共卫生和社会问题,为了有效预防、及时控制和消除学校公共卫生突发事件的危害,保障师生身体健康与生命安全,维护学校正常的教学、生活秩序,制定结核病防治工作计划: 一、强化领导,明确职责 1、各学校要高度重视结核病防治工作,加强对本学校结核病防治工作的组织领导,将卫生防疫工作纳入对学校的年度目标责任制考核内容,定期对学校传染病及结核病防治措施进行自查,研究解决防治工作中存在的问题。 2、重点宣传各学校要配备专(兼)职校医或保健教师,确定传染病疫情信息员;要建立学生健康体检制度,新生入校体检及在校生、教职员工的健康检查工作每年必须进行一次,将结核病检查列入健康检查的主要内容,做到结核病早发现、早控制;要建立健全学校结核病防治管理制度、工作制度、责任追究制度,落实结核病防治工作职责,制定完善应对突发疫情应急预案,以有效应对学校结核病和突发疫情;要积极开展爱国卫生运动,对教室、宿舍、食堂等人群密集场所定期进行通风消毒、清扫保洁,消除卫生死角,有效预防结核病等传染病的发生;要广泛开展预防呼吸道传染病的健康教育,举办知识讲座,发放有关结核病和其他传染病防治知识宣传资料,普及结核病防治知识,并对有关结核病管理人员进行专门培训,提高学校的自我防控能力。 二、加强宣传日常监测报告,及时应对疫情的有关知识 早发现、早隔离、早治愈肺结核和呼吸道传染病病人是控制结核病和呼吸道传染病在学校流行的最有效措施。学校师生如发现有咳嗽、咳痰2周以上或有咯血或血痰等肺结核可疑症状者,可通过自报、互报向学校传染病疫情信息员报告,对于未成年可疑症状者,疫情信息员应同时通知学生家长。学校班主任和辅导员要加强对学生的晨检和因病缺勤登记追踪工作,对因病请假者要追查病因,防止对肺结核和不明原因发热病人失去管理。学校要严格执行结核病疫情报告制度,发现结核病疫情必须于24小时内进行报告。 与此同时,学校应对确定的疫源地(学生居住和学习的集体环境)进行紫外线定期消毒。改善学生宿舍和教室过度密集状况,以及室内通风换气条件。搞好学校环境卫生,引导学生树立良好的公共卫生习惯,锻炼身体增强体质。 学校结核病工作计划二:学校结核病工作计划(703字) 加强我校结核病健康教育工作,普及

个案调查范例

求求你，帮帮我 ——以祝家沟村为例浅析老年人行乞现象 一导言 乞丐，这一形象出现在历史发展的各个时期，在历朝历代繁荣景象的背后都会有这么一个群体，生活在社会的最底层，为了生存而苦苦挣扎。那么何为乞丐就是以乞讨为生的人统称为乞丐。在繁华的大街上，当你看见一位白发苍苍的老人坐在街头向过往的行人行乞时，有些人面带厌恶，而有些人只会匆匆走过。面对如此凄凉的场面，无奈的一笑……随着改革开放三十周年的到来，我国的经济快速发展，综合国力不断提升，社会保障体系不断完善，人民的生活水平得到了显著提高。但是在我们的日常生活中却总能看到一些衣衫褴褛的乞丐在大街上，商场附近，广场上行乞。人们对之慷慨解囊或嗤之以鼻的同时是否想到这种现象产生的原因呢承然，在社会中不乏有一些人或团伙利用人们的同情心，假借行乞骗取不义之财，这也是人们现在对乞丐态度冷淡漠然的原因。可是人们有没有注意到有这么一群人，本应是在享受天伦之乐的年纪，却在那里抛下尊严，伸出那布满老茧的双手向行人行乞，这不得不引起人们的反思。在我国广大的农村地区，由于老人无子女，子女不履行赡养老人的义务或没有赡养老人的能力，导致老人为了维持生计而行乞的现象并不少见。然而老人作为社会中的弱势群体，没有劳动力，不能从事生产活动，经济来源主要来自于国家的社会保障体系，生活的压力较大。为了能够更好的了解老年人行乞的现象，我走访了一些行乞的老人。目的在于了解我市老年人行乞的原因，现状以对此的解决措施，为政府进一步解决老年人行乞问题提供帮助。 二、个案背景 张明华老人，女，72岁。老人的老伴患有肺结核去世的早，家中有两个儿子，一个女儿。大儿子由于有精神方面的疾病和老人住在一起，二儿子现在在南方打工，小女儿远嫁到一个偏远的村子。老人没有稳定的经济来源，家中的几亩地也为了给老人的老伴治病卖掉了，而卖地所得的钱大部分花在老人老伴的治疗上，剩下的部分对于大儿子的治疗来说已是杯水车薪，老人现在主要的经济来源就是每天依靠乞讨所得的微薄收入。大儿子小时候生了一场大病，由于没有得到及时妥当的治疗落下了精神病，二儿子虽然去南方打工，但是情况也不尽如意。和妻子的工资加在一起也只能勉强维持生计。然而在面对儿子的教育费用时，也有不小的压力，可是夫妻两个只能选择继续打工，回到老家的话情况也不会好转。小女儿远嫁他乡当起家庭主妇，家庭的收入全由家中的地的收成决定，自己也会做些零活来贴补家用，

艾滋病合并肺结核患者的护理

艾滋病合并肺结核患者的护理 摘要：艾滋病合并肺结核双重感染是一种死亡率高、危害性大的疾病。针对此疾病，采取有效的护理干预措施，包括心理 护理、基础护理、用药护理及健康教育等问题应引起高度重视， 旨在调动患者战胜疾病的信心,提高病人的生活质量。现将艾滋 病合并肺结核患者的临床特点和护理措施进行综述。 关键词：艾滋病；肺结核；双重感染；护理艾滋病患者由于免疫力降低,容易并发各种机会性感染。全球近4000 万HIV/AIDS 患者中约有30% 合并结核杆菌感染,而结核病是艾滋病患者最常见的机会性感染之一，一般约占艾滋病患者的20%~50%, 艾滋病 患者1/3 死于结核病[1，2]。艾滋病与结核病双重感染,两者相互作用,相互影响, 加剧了病情恶化，严重者可迅速导致死亡。结核病和艾滋病双重感染成为全球极其紧迫的公共卫生问 题，因此,做好患者的护理,对于提高患者的生存质量，有效预 防艾滋病和肺结核的传播与蔓延意义重大。 1 艾滋病与肺结核之间的关系 1.1HIV 对结核杆菌感染的影响HIV 主要感染和杀灭CD4+T 淋巴细胞，并使其功能下降，导致巨噬细胞抑制结核菌的能力降低，故HIV感染者易患结核病[3]。HIV感染也会加速结核的进展,主要机理是在抗结核免疫力中重要的

CD4 细胞在HIV 感染后明显减少,使机体对MTB 杀伤力显著下 降,MTB 大量繁殖而发病。合并肺结核的HIV 感染者在结核病变部位HIV 复制也显示增强[4] 。 1.2肺结核(TB)对于HIV感染的影响结核感染可以促进HIV 侵入,加快其复制,缩短从无症状感染期到AIDS 期和死亡的时间[5]。机体感染结核菌后，可诱导r-干扰素(IFN-r), 白细胞介素1(IL-1), IL-2,肿瘤坏死因子(TNF)等因子的释放，同时HIV/TB 患者血中A-TNF 水平为单纯HIV 感染者的31 倍, 结核菌细胞壁的主要成份阿拉伯甘露糖(LAM) 是HIV 复 制的有力诱导剂,这些因素可增强和加速HIV 的复制[6] 。 2 护理 2.1心理护理对于艾滋病合并肺结核患者,护理人员应根 据患者不同的性格特点、文化水平、社会背景、提供不同的心理安慰和心理支持, 利用自己专业性的沟通技巧，对患者进行心理疏导，使患者积极主动地配合治疗和护理。主动向患者介绍病情和检查治疗的目的,坚定其治疗信心,这对患者的生存时间及生命质量起着至关重要的作用[7] 。 2.2消毒隔离将患者安置于单间或同类患者同室，保持房间和床位的清洁，加强消毒病房，定时通风，保持室内空气清新和 适宜的温、湿度，物品专用。物体表面、地面、墙 壁、室内家具等每天使用0.2% 次氯酸钠或0.1% 次氯酸钙擦拭消毒5min 2 遍;被血液、体液污染的被使用"84"消毒液浸泡后再清洗，患者痰液、呕吐物、排泄物用20% 含氯石灰搅匀消毒。每

学校结核病疫情报告制度及流程

学校结核病疫情报告制度及流程 一、日常预防工作 1、提高认识：提高师生卫生意识是防病的基础，要做到“早发现、早报告、早治疗、早隔离”。 2、加强组织领导：学校建立传染病领导小组，实施对传染病预防及突发事件的处理。 二、工作分工： (一) 班主任老师 1、每天负责对本班学生的健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的症状时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，并及时报告校医室及值日行政领导。 2、班主任负责将缺课信息调查清楚后上报校医室。 3、校医室负责统计缺课学生信息，并及时上报校长室。 4、、突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告值日行政。法定传染病：（1）甲类传染病：鼠疫、霍乱（2）乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒、流行性脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。（3）丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。（4）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。非法定传染病：水痘、手足口病、急性结膜炎 5、负责对出现症状的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。 6、发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检情况，统计后传真上报区疾病预防控制中心和教育行政部门。 7、对病愈返校的学生，须出具卫生部门的返校证明，方可进入教室上课。 8、接到疾病预防控制中心，对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。(二)学校领导

包虫病个案调查表

附表2：包虫病病人个案调查表 一、一般情况 1、姓名 2、性别①男②女 3、出生年月 4、地址县乡村 5、电话 6、民族①汉②回③满④蒙⑤其他 7、职业①农(牧)民②学龄前儿童③屠宰及从事皮毛加工贩运人员④医生⑤ 学生⑥教师⑦商人⑧其他 8、文化程度①文盲②学龄前③小学④初中⑤高中（中专）⑥大学及以上 二、生产生活方式 9、饮用水源： ①自来水②深井、机井水③江水、河水、湖水④窖水⑤泉水⑥沟水、渠水⑦水库水⑧坝水⑨其他 10 、生产用牲畜粪的方式： ①用无害化处理后用②未经处理使用③不用 11、生产活动类型： ①务农兼养畜②务农③畜牧业④毛皮商贩⑤其他 三、行为 12 、养犬及与犬接触情况： 12.1 养犬情况①自家现养②邻居家养③以前养过④从未养过（如 果选4，转到第13题） 12.2 养犬的数量①一个②两个及以上 12.3 养犬的连续性①间断的②未间断 12.4 犬的饲养方式①一直栓养②有时栓养③放养 12.5 犬是否进屋①经常②偶尔③从不 12.6 是否和犬戏耍(如：抚摸等) ①经常②偶尔③从不 13 、其他相关行为： 13.1用屠宰家畜或野生小动物的脏器喂狗：①经常②偶尔③从不 13.2 自家没有进行任何隔离措施的屠宰家畜：①经常②偶尔③从不 13.3 你接触过狐皮、狗皮吗？（剥过、买过、卖过、猎国）： ①经常②偶尔③从不 13.3 你家烧炕用牛羊粪吗？①是②否 13.4 烧完炕后洗手吗？①经常②偶尔③从不

13.5 放牧时有犬跟着：①经常②偶尔③从不 四、个人卫生及饮食习惯： 14 、饭前便后洗手：①经常②偶尔③从不 15 、喝生水：①经常②偶尔③从不 16、生吃蔬菜：①经常②偶尔③从不 18 、生吃或吃未完全煮熟的牛羊狗等动物肉：①经常②偶尔③从不 19 、用切过生肉的没洗的刀或案板切熟食物：①经常②偶尔③从不 五、体征及症状 20、主要症状及体征 ①上腹部疼痛年②肝区疼痛年③剑突下疼痛年 ④腹部包块年⑤腹胀年⑥无症状⑦其他 21、重要既往史：①严重肝病②严重肾病③结核病④其他 六、B超检查 22﹑病灶部位①左肝②右肝③跨越左右肝④左肝和右肝⑤腹腔⑥盆腔 23、病灶性质①囊性无回声区，囊壁欠清②囊性无回声区，囊壁清晰可见③蜂窝状囊性无回声区④车轮状囊性无回声区⑤囊性无回声区，囊壁塌陷、分离⑥囊内容物出现退变，呈“脑回”征⑦囊壁钙化，呈弓状，伴圆锥状声影⑧增强回声团块，内有散在的钙化灶，边界不清⑨增强回声团块伴中央液化坏死，内有散在的钙化灶，边界不清 24、病灶数量①1个②2个③3 ④3个以上 25、最大病灶大小 cm 26、处方①ABZ片剂 400mg Bid×3月②ABZ乳剂 25ml Bid×3月③建 议手术④观察 七、血清学结果 27﹑ ELISA ①阳性（滴度：）②阴性 28﹑ rEm18-ELISA ①阳性（滴度：）②阴性

肺结核患者的护理体会

实用妇科内分泌杂志 Journal Of Practical Gynecologic Endocrinology 173 2017 年7月C 第4卷/第21期Jul.C 2017 V ol.4 No.21 肺结核患者的护理体会 岑?娅 （盘州市第二人民医院，贵州 六盘水 553000） 【摘要】目的 探讨肺结核患者的有效护理方法，促进患者的康复。方法 选择30例肺结核患者，给予对症治疗，加强护理，包括一般护理，药物治疗的护理、发热护理、咯血的护理、消毒隔离及健康教育，并严密观察患者用药变化及用药后的反应。结果 30例患者经过积极的治疗和精心的护理都痊愈出院。结论 肺结核的护理具有与其他疾病不同的特殊之处，在护理患者时医护人员对患者同情、有较强的责任心和过硬的技术，对患者加强全面的健康宣教，仔细的观察病情变化，耐心解释患者的疑问，对患者精心的护理，促进疾病的康复，减少并发症的发生，提高护理质量。 【关键词】 护理；肺结核；患者；体会 【中图分类号】R521 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-8803.2017.21.173.02结核杆菌进入体内，引起感染，全身各脏器都可以被累及，最常累及肺部引起肺结核。患者会出现发热、感到身体乏力、呼吸系统症状有咳嗽及咯血，多数患者有咯血，严重大咯血会导致窒息发生和休克表现[1]。肺结核病人排出的菌为主要的传染源，排出的带菌飞沫被他人吸入后会受到感染。少数可经消化道和皮肤及泌尿生殖道感染。在护理患者时医护人员对患者同情、有较强的责任心和过硬的技术，对患者加强全面的健康宣教，仔细的观察病情变化，耐心解释患者的疑问，对患者精心的护理，促进疾病的康复，减少并发症的发生，提高护理质量。 1?临床患者资料 将确诊肺结核的患者30例做为研究对象，包括男性患者18例和女性患者12例，年龄是18～65岁，经过积极的治疗和精心的护理，无并发症的发生，均恢复良好，痊愈出院。 2?护理方法及体会 2.1 结核病合理用药的护理 现阶段促使结核病痊愈的主要方法是用抗结核药物化疗，遵循早期合理用药、按照一定的用药规律、贯穿于疾病的全部过程中、根据病情选择几种敏感的药物联合使用。治疗是个漫长的过程多数为1～2年，在治疗的规定时间内用药要有规律性，不能中断用药和多服及漏服药物，合理用药是治疗成功的关键。做好用药护理，首先医护人员把药物治疗的知识介绍给患者和家属，让他们懂的遵医嘱坚持合理用药的重要性。讲解有关药物的不良反应时，主要强调治疗效果，使患者增强信心，主动与医护人员配合治疗，养成习惯按时服药，发生不良反应时与医生沟通，进行药物的调整，不能自己停药。 2.2 临床症状的护理2.2.1 体温升高的护理 病室保持空气流通，定时开窗通风，调整好适宜的温度和湿度。患者体温升高时多饮水，配合物理降温，遵医嘱合理应用退热药。持续高热不退者可加用激素药物。 2.2.2 患者出现咯血时的护理 ①给予患者取患侧卧位，保持安静。②呼吸道要畅通，当出现咯血时让患者将气道里的积血轻轻咯出，不用屏气。③遵医嘱静点止血药如垂体后叶素，要控制输液速度。患者伴有冠心病及高血压时要慎用。如果咯血难以控制时，可进行气囊压迫止血或纤维支气管镜下用凝血酶局部注射止血。必要时输血。④患者由于咯血出现紧张过度，咳嗽剧烈，遵医嘱应用止咳药及镇静剂，注意肺功能不良和老年患者慎用。⑤观察患者有无窒息的先兆表现，必要时气管切开或气管插管。⑥做好患者病情记录，观察生命体征变化，记录咯血的量。 2.3 做好消毒隔离预防感染 患者咳出的痰液要进行消毒处理，使用过带有痰液和分泌物的纸张要焚烧。痰杯用消加净消毒每日一次。餐具患者使用后要煮沸消毒。病室每日空气消毒2次。与患者密切接触者要进行卡介苗接种。 2.4 做好基础护理2.4.1 饮食的护理 做好饮食宣教，让患者和家属了解加强营养是非常重要的。坚持合理用药应配合营养的支持，饮食和营养的摄入要有全面合理的计划，含有高钙和蛋白及维生素的食物要多吃，如瘦肉、牛奶、鸡蛋。盗汗者要注意补液，并做好排出量与摄入量的监测。 2.4.2 环境的护理 为患者提供整洁舒适安静的休息环境，睡眠能够保证，促进疾病的恢复。 2.4.3 休息与活动的护理 中毒症状表现明显时，告知患者要卧床休息，待症状缓解后逐渐下床活动，进行适当的户外活动和身体的锻炼。 2.5 加强健康宣教 健康宣教对结核病的防治非常重要。宣传有关结核病的知识使家属和患者进一步了解疾病情况。讲解消毒隔离知识，防止感染。讲解药物治疗的重要性，让患者按时服药。出现不良反应时与医生沟通，进行治疗的调整，不能自己停药。做好随访工作，患者定期检查胸片及结核菌素