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《论语六则》_课件

《论语六则》_课件
“四书”:《论语》、《孟子》 《大学》、《中庸》
“五经”:《诗》《书》、《礼》、 《易》、《春秋》
预习作业: 1、注音
论 lún
愠 yùn
识 zhì
焉 yān
曰 yuē
罔 wǎng 诲 huì
说 同“悦” yuè
殆 dài
哉 zāi
划分节奏
❖ 子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来, 不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”
试着解释下列各字的意思,并翻译句子
1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?
孔子说:“学了并时常温习它,不也高兴吗?
子: 古代特指有学问的男人,是男人的美称。这里指孔子。 曰: 说
而:表承接关系,然后
时: 时常,经常 习: 温习、复习 之: 代词,它,指代所学习的东西 亦: 也,也是。 说: 同“悦”,愉快 乎: 助词,表疑问,可译为“吗”
1.三人行,必有我师焉。
几个人一同走路,这里面一定有可以当我老师的人。
2.择其善者而从之,其不善者而改之。
选取他们好的东西加以学习、采纳,他们 (身上)不好的东西(自己身上如果有,就) 加以改正。
作业: 1、摘抄 有关于 学习的 中外格 言警句, 在班上 交流。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
山东曲阜尼山——相传孔子出生地
孔子(前551~前479),名 丘,字仲尼,春秋末期 鲁国人。
我国古代伟大的思想
家、教育家,儒家学派 的创始人。被誉为“万 世师表”、“千古圣 人”,世界十大思想家 之首。
《论语》是孔子弟子及 其再传弟子关于孔子言 行的记录。是儒家经典 之一,也是我国第一部
语录体的散文集。宋朝 宰相赵普曾赞颂说 “半部《论语》治天 下”。

《论语》六则ppt课件

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学习后三则
解释下列加横线的字,翻译下列句子
子曰:“知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者 ” 子曰:“三人行,必有/我师焉;择其善者/而从之, 其不善者/而改之。” 子曰:“吾十有五/而志于学,三十而立,四十/而不 惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲, 不逾矩。”
(四)
孔子说:“知道它比 不上喜爱它,喜爱它比不 上以它为乐。”
择其善者而从之,其不善者而改之
(3)认为能保持君子风格的是哪句
人不知而不愠,不亦君子乎?
(4)唐太宗有一句名言:“以人为镜,可以知得失。”由此可以联想 到文中哪句话:
择其善者而从之,其不善者而改之
(5)中华民族向来是个热情好客的民族,上海世博会上,我们可以引 用文中的哪句话来欢迎远道而来的朋友?
有朋自远方来,不亦乐乎?
“而”在文中的用法
表转折: 人不知而不愠;(却)
学而不思则罔,思而不学则殆。(却)

表顺承: 温故而知新;(便)
择其善者而从之,其不善者而改之。就 学而时习之。(然后) 吾十有五而至于学(就)


1、用课文的原句回答问题。
(1)作者阐述学和思辨证关系的句子是哪句?
学而不思则罔,思而不学则殆
(2)作者强调“三人行”必有我师是根据是什么?

逾( yú

惑( huò )
学习前三则
朗读:读准字音,读出节奏
子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自 远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/ 君子乎?” 子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。” 子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”
学习前三则
朗读:读准字音,读出节奏 子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐 乎人不知而不愠不亦君子乎 子曰温故而知新可以为师矣 子曰学而不思则罔思而不学则殆

语文版七上语文21《论语》六则1(11张)

语文版七上语文21《论语》六则1(11张)
学习目标:
1、了解孔子其人及语录体《论语》的相关情况。 2、在反复诵读的基础上,有层次的感知六则论
语的含义。
3、联系自己的生活体验,提高道德行为修养。
论(lún) 愠(yùn) 殆(dài)
说(yuè) 罔(wǎng) 诲(huì)
孔子名丘,字仲尼,春秋时期 鲁国鄹(zōu)邑(今山东曲阜) 人,是我国历史上伟大的思想 家、教育家、儒家学派的创始 人,被尊称为“大成至圣”。 他的思想和学说,为中国文化 乃至世界文明做出了不朽的贡 献,联合国教科文组织把来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?
自由论谈
1,请选择《论语》十则你最喜欢的一则,结合自身 的学习生活经历,谈谈你的感受。 2,在本文论述的教育思想中,你认为给你印象最深 的是哪一点?在学习生活中,你在哪一方面做得最 不够,今后有何打算?
至今沿用的成语:
不亦乐乎
温故知新
不耻下问
学而不厌
诲人不倦
三人行,必有我师
请同学们来听听配乐范读,在 听的过程中请认真的参照范读 感受其诵读的节奏、语速、停 顿,并注意生字生词的读音。
示范朗读
求知态度
学习方法 修身做人
求知态度:
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不 善者而改之。 敏而好学,不耻下问,是以谓之 ‘文’也。
学习方法:
学而时习之,不亦说乎? 温故而知新,可以为师矣。 学而不思则罔,思而不学则殆。
一,《论语》简介
《论语》是一部记录孔子和他若干弟子言行的书,共 20 篇,是儒家经典著作之一。各掌的体式也不尽相同,归 纳起来,有以下几种:
语录体:仅指明是孔子的话,内容大多是关于学习, 道德修养,为人处世的一般原则。 对话体:记录孔子对弟子的问题所作的回答。 叙事体:其中多少有些情节,但往往是以记录 孔子的话为主。这种体式我们以后才能学到。

语文版七年级上册《论语》六则ppt课件

语文版七年级上册《论语》六则ppt课件
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1.不亦说乎( yuè) 2.人不知而不愠( yùn ) 3.学而不思则罔( wăng ) 4.思而不学不殆( dài ) 5.默而识之( zhì ) 6.诲人不倦( huì)
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我喜欢的语句
我的体会
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让我们在圣贤光芒的照耀下快乐成长!
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语文版七年级上册第六单元第二十一课
《论语》六则
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2018/7/3
孔子(前551—前479),名丘,字 仲尼,春秋时期鲁国人。他是我国古代 的大思想家、政治家、教育家。儒家学 派代表人物。 《论语》是“语言的论纂(zuăn)”, 是语录的意思,记录了孔子及其弟子的 言行,共20篇,语录体散文。南宋朱熹 把它和《大学》《中庸》《孟子》合称 为“四书”,是儒家经典著作之一。
【第二则】子曰:‚温故而知新,可以为师矣。‛ 翻译:孔子说:‚温习学过的知识,获得新的理 解和体会而不思则罔,思而不学
则殆。‛ 翻译:孔子说:‚只学习却不思考就会迷惑 不解,只思考却不学习就会在学业上陷入困
2018/7/3
境。‛
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【第一则】子曰:‚学而时习之,不亦说 乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不 愠,不亦君子乎?” 翻译:孔子说:‚学了并时常温习它,不 也很高兴吗?有同门师兄弟从远方来(与 我探讨学问),不也很快乐吗?别人不了 解(我)(我)却不怨恨,不也算得上君 子吗?”
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《论语》六则ppt

《论语》六则ppt

3.画线词语活用的一项是( B

A.温故而知新 C.敏而好学
B.不耻下问 D.必有我师焉
4.画线词语是通假字的一项是( A ) A.不亦说乎 B.诲人不倦 C.不亦乐乎 D.择其善者而从之
思想修养
三人行,必有我师焉。
学而时习之
学 习 方 法
温故而知新 学不思则罔, 思而不学则殆。 默而识之
学习态度:
敏而好学,不耻下问
学而不厌, 三人行,必有我师焉。
思想修养
人不知而不愠
诲人不倦
本文中出现的成语
敏而好学 温故知新 学而不厌 诲人不倦 不耻下问 择善而从 三人行,必有我师焉
本文有三个通假字
孔子其人
孔子(前551~前 479),名丘,字仲尼, 春秋末期鲁国人。我 国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的 创始人。被誉为“万 世师表”、“千古圣 人”,世界十大思想 家之首。
孔子肖像
《论语》属语录体散文,是孔子弟子及 其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇 。 内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互 讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋 时,朱熹把 《论语》、《孟子》、《大学》 《中庸》合称“四书” ,成为儒家的重要经 典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》 治天下”。
三人行,必有我师焉
几个人一起行走,其中必定有可以做我老师的人
解释画横线的词语: 1.学而时习之,不亦说乎? 时常,经常 同“悦”,愉 快。 2.不知而不愠 怨恨 3· 不亦君子乎? 指道德上有修养的人 4· 温故而知新, 这里指学过的知识 理解、领会 5· 可以为师矣。凭(这个)做 6.学而不思则罔,思而不学则殆。 危险 迷惑不解 为什么 7.孔文子何以谓之‘文’也? 8.不耻下问 认为可耻

【语文版】《论语》六则ppt课件(24页)

【语文版】《论语》六则ppt课件(24页)
新:新的理解和体会。为:动词,做。
翻译
孔子说:“温习学过的知识,获得 新的理解和体会,就可以做老师了。”
这一则主要谈学习方法问题。提出“温故而 知新”,即在温习已经学过的知识的过程中,获 得新的理解和体不思则罔,思而不学则殆。”
解释 而:连词,表示转折。
《论语》是孔子弟子及 其再传弟子关于孔子及其弟 子言行的记录。是儒家经典 之一,也是我国第一部语录 体的散文集。
“五经”:《诗》、《书》、《礼》 “四书”:《论语》、《孟子》 《易》、《春秋》 《大学》、《中庸》
学习目标:
1、诵读时读准字音,正确停顿; 2、背诵课文,培养阅读文言文的语感; 3、阅读注释,正确理解词语的意义; 4、理解六则语录中包含的道理, 树立正确的学习态度和学习方法; 5、理解语录的含义,受到启发, 联系自身实际,学以致用。
翻译:孔子说:“学了并经常温习它, 不也很高兴吗?有同门师兄弟从远方来(与 我探讨学问),不也很快乐吗?别人不了解 自己而自己又没什么不满,不也算得上是君 子吗?”
这一则主要谈学习方法问题。“学而 时习之”即学习要复习的观点。
(二)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
解释 温:温习,复习。而:连词,就。
解释
这一则主要涉及学习态度问题。即 随时随地向人学习,择善从之。
(六) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而
立,四十而不惑,五十而知天命, 六十而耳顺,七十而从心所欲,不 逾矩。”
解释
有:通“又”。 志:立志。 立:有所成就。惑:疑惑。 天命:上天的旨意。 耳顺:明辨是非真假。 逾矩:超越法度。
孔 子 自 述 (他 学学 习习 效和 果修 )养 的 过 程
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 知之为知之,不知为不知,是知也。 ——孔子 读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔 我的成就,当归功于精力的思索。 ——牛顿

七年级语文上册《论语》六则课件

七年级语文上册《论语》六则课件
学而不思则罔( wǎng)
思而不学则殆(dài ) 知之者不如好之者( hào ) 必有我师焉( yān) 吾十有五而至于学(yòu)
【知节奏 】
子 曰: “学/ 而 时 习 之 , 不 亦/说 乎 ? 有 朋 /自 远 方 来 , 不 亦/乐 乎 ? 人 不 知/而 不 愠 , 不 亦/君 子 乎 ?”
《论语》六则言简意深,表达了丰富深刻的思想内容,归纳起来 谈的是学习方法、学习态度二方面的内容。
第一则讲求学方法和个人修养,启示人们热爱学习,加强自律。 第二则讲学习方法,主要谈知识巩固与创新。 第三则讲学习方法,强调学习和思考相结合的必要性。 第四则讲学习态度,强调学习的三种不同用心。 第五则讲要善于学习别人的长处,克服自己的短处,做一个通 情达理的人。 第六则讲修身的进程,必须经过从自律到自觉的飞跃,才能到 达修养的最高境域。
【通假字】
说,通“悦 ”,高兴,愉快。 罔,通“惘 ”,迷惑不解。 有,通“又 ”,用在整数与零数之间。
【古今异义 学而时习之 】 古义:按时 今义:时间
有朋自远方来 古义:志同道合的人 今义:朋友
【词类活用】 温故而知新 形容词用作名词,指旧知识和新知识。
【重点虚词】
“而”字的基本用法有三种:顺接、转接和修饰
第一、二、三、四则主要涉及学习方法,第五则谈及学习态度 问题。第六则孔子谈到了自己毕生学习的效果。
【按要求默写】
1、孔子强调学习要经常复习的句子是
学而时习之 , 不亦乐乎

2、阐明要学思结合,要辩证地对待学思关系的句子 学而不思则罔 ,思而不学则殆 。
3、人们在现实生活中,为了表明“只要虚心求教,到处
11、在学习过程中如何正确对待别人的优缺点呢?孔子 曾经说: 择其善者而从之,其不善者而改之 。

福建省泉州第五中学七年级语文上册21《论语》六则课件语文版

福建省泉州第五中学七年级语文上册21《论语》六则课件语文版
四十不惑
第二十三页,共29页。
中考(zhōnɡ kǎo) 必考虚词
之、其、而、以、于、为
第二十四页,共29页。
虚词(xūcí)“而”的用
法 ①表示(biǎoshì)并列,相当于“和”、
“与”。
②表示顺承,相当于“就”、“才”。
而 (
③表示假设,相当于“如果”。 ④表示转折,相当于“却”、“但是”。 ⑤表示修饰,可不译。
这一则主要(zhǔyào)涉及学习态度问题。 即随时随地向人学习,择善从之。
第十五页,共29页。
(六) 孔子(kǒnɡ zǐ)说:“我十 五岁立志做学问,三十岁有所成 就,四十岁不再疑惑,五十岁知 道由天主宰的命运,六十岁可以 听出话里隐而未露的意思,七十 岁随自己心意,想怎样就怎样,
不超越法度。”
第二页,共29页。
第三页,共29页。
第四页,共29页。
第五页,共29页。
第六页,共29页。
第七页,共29页。
第八页,共29页。
第九页,共29页。
第十页,共29页。
(一) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远 方来(fānɡ lái),不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子
乎?”
翻译:孔子说:“学了并按时温习它,不也 很高兴(gāoxìng)吗?有同门师兄弟从远方来,不 也很快乐吗?别人不了解自己,自己却不怨恨, 不也算得上是君子吗?”
这一则主要谈学习方法问题。“学而时习之”即学习 要复习(fùxí)的观点。
第十一页,共29页。
(二) 子曰:“温故而知新,可以(kěyǐ)为师 矣。”
翻译:孔子说:“温习学过的知识,获得新 的理解和体会(tǐhuì),就可以做老师了。”
这一则主要谈学习方法问题。提出“温故而知新”,即 在温习已经学过的知识的过程中,获得新的理解和体会。也 就是知识的巩固(gǒnggù)与创新。
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不愠
(我),(我)
却不怨恨
诲 huì
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
陷入困境”的意思。
•孔子说:”学习却不思考就会迷惑不解, 只思考却不学习就会在学业上陷入困 境.”
(四)
• 何以:“以何”的倒装,为什么。
子贡问曰:“孔
• 谓:叫做,称作。 • 之:人称代词:他,指孔圉。
文子何以 谓之
‘文’也?”子 • 也:表疑问语气:相当于“呢。
曰:“敏而好学,•
而:连词。表顺接:并且、而且、 又。
《论语》六则
孔子(前551~前479),名丘,
字仲尼,春秋末期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教 育家,儒家学派的创始人。 被誉为“万世师表”、“千 古圣人”,世界十大思想家 之首。
《论语》是记录孔子及其
弟子言行的书,共二十篇, 是儒家经典之一,也是我国 第一部语录体的散文集。
学习文言文的方法
第一步:读准字音,读出节奏
怨恨
指道德上有修养的人
2.不知而不愠,
不亦君子乎?
这里指学过的知识 理解、领会
凭(这个)做
3.温故而
知新,
可以为师矣。
迷惑不解
危险
4.学而不思则罔,思而不学则殆。
为什么
5.孔文子何以谓之‘文’也?
认为可耻
因此
6.不耻下问, 是以谓之‘文’也。”
暗暗,私下 记住
满足 教导
7.默而
识之,学而不厌, 诲人不
朗读课文,注意下列红色字的读音
正音:
同“悦”
论语 lún 子曰 yuē 不亦说乎yuè
同“惘”
不愠yùn
不思则罔 wǎng
不学则殆 dài
默而识
之同“志”
zhì
诲 人不倦 huì 何有于我哉 zāi
必有我师焉 yān
通假字
通假字,是中国古书的用字现象之一,“通 假”就是“通用、借代”,即用读音相同或 者相近的字代替本字。由于种种原因,书写 者没有使用本字,而临时借用了音同或音近 的字来替代,有人认为部分通假字就是古人 所写的白字(别字)。事实上,第一个写通假字 的人可以说是写的白字,但是后人纷纷效仿, 也就积非成是了。通假字大量存在于古书之 中,是我们在译读文言文时一定要注意。
听读,注意下列句子的停顿节奏
学而不思 /则罔,思而不学 /则殆 孔文子/ 何以谓之“文”也 择 /其善者而从之,其不善者/ 而改之 可/ 以为师矣
学习文言文的方法
第二步:掌握技巧,疏通大意。
(一)
子曰:“学而时之,不亦说乎?
孔子说:“学了并时常温习它,不也高兴吗?
有朋自远方来,不亦乐乎?
有同门师兄弟从远方来,不也快乐吗?
不耻下问,是以 • 下问:指向比自己学识或地位低的
谓Байду номын сангаас‘文’也。” 人请教。
• 也:助词。表解释语气,不译。
•子贡问孔子说:“ 孔文字(死后)为什么被称作’文’ 呢?”孔子说:“聪明而且爱好学习,不认为向地位比
自己低、学识比自己差的人请教可耻,因此被称 作‘文’。”
(五)
子曰:“默而识 之,学而不厌, 诲人不倦,何有 于我哉!”
• 而:表修饰,“地”。
• 识同“志”,记,记住。
• 之:它,指学习所得的东 西。
• 倦:厌倦。
• 何有于我哉:“于我有何 哉”的倒装,对我来说有哪 一样呢?于:对于。哉: 表反问,译为“呢”。
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