苏教版七年级下古诗文
苏教版初中古诗词背诵篇目(七至九年级)
苏教版古诗词背诵篇目整理人：王宗兵七年级上册《次北固山下》唐王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《赤壁》唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《浣溪沙》宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
《十五夜望月》唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《西江月》南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
七年级下册《题破山寺后禅院》{唐}常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
《登岳阳楼》 {唐}杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《蝉》唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
《孤雁》{唐}杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
《鹧鸪》{唐}郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
七年级下册古诗文默写苏教版七年级语文下古诗文默写
七年级下册古诗文默写苏教版七年级语文下古诗文默写七年级语文古诗词是经过千百年的沉淀而流传下来的，语言优美精炼、想象新奇丰富、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微,影响了一代又一代的中华儿女，传承了祖国的文化命脉。
为大家整理了苏教版七年级语文下古诗文默写，欢迎大家阅读!苏教版七年级语文下册古诗文默写一、名胜风景1.百草园之春色彩斑斓，那里有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
”;百草园之夏妙趣横生，听“鸣蝉在树叶里长吟”，看“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
”百草园之秋乐声不断，“ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”那是昆虫的音乐会。
2.于园前堂石坡“以实奇”，因为“上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上。
”;后厅大池“以空奇”，因为“池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上。
”;卧房槛外“以幽阴深邃奇”，其典型的景观是“一壑旋下如螺蛳缠”;而园后水阁四周更是幽静如山林，其“四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
”3.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。
”;从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“吴楚东南坼，乾坤日夜浮” 黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。
”其造型独特“重檐翼馆，四闼霞敞。
”登上黄鹤楼可以看见“坐窥井邑，俯拍云烟。
”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”写尽了其妙处。
4.康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
”，于是他荡舟寻梦：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
”二、芳韵幽香。
5.莲花是美的!周敦颐在《爱莲说》中曾这样描述其姿态：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉!”，李商隐的诗句“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
苏教版七年级下册语文古诗词
苏教版七年级下册语文古诗词语文古诗词是中国文化的重要组成部分,是七年级学生了解中国文化、学习中国语言的一个重要媒介。
下面小编给大家分享一些苏教版七年级下册语文古诗词，大家快来跟小编一起看看吧。
苏教版七年级下语文古诗词1【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
2【登岳阳楼】(杜甫·唐)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
3【蝉】(虞世南·唐)垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
4【孤雁】(杜甫·唐)孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
5【鹧鸪】(郑谷·唐)暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
6【采莲曲】(王昌龄·唐)荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
7【莲叶】(郑谷·唐)移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。
多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
8【赠荷花】(李商隐·唐)世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。
9【白莲】(陆龟蒙·唐)素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。
10【莲】(苏轼·宋)城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。
旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
11【沁园春雪】(毛泽东)北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
苏教版七年级语文下册古诗词名句背默积累
知识整理者：李冠超一、直接默写：1、雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
2、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
5、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
7、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
8、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
9、谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
10、游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
11、垂委饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
12、曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
13、戎马关山北，凭轩涕泗流。
14、居高声自远，非是藉秋风。
15、今我何功德，曾不事农桑。
16、种豆南山下，草盛豆苗稀。
17、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
18、了却君王天下事，赢得生前身后名。
19、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
20、须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
21、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
22、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
23、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
24、无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。
25、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
26、多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
27、了却君王天下事，赢得生前身后名。
28、力尽不知热，但惜夏日长。
29、万里赴戎机，关山度若飞。
30、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
31、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
32、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
33、大漠孤烟直，长河落日圆。
34、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
二、理解默写：1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。
表现作者内心感受（主旨句）是：今我何功德，曾不事农桑。
江苏初一下学期必背古诗词
江苏初一下学期必背古诗词江苏初一下学期的必背古诗词涵盖了中国古代文学的多个时期，以下是一些常见的篇目，供同学们学习和背诵：1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》- 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3. 《春夜喜雨》- 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》- 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《悯农》- 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
7. 《游子吟》- 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
8. 《绝句》- 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9. 《望洞庭湖赠张丞相》- 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
10. 《赤壁》- 苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这些古诗词不仅在文学价值上具有重要地位，也是培养学生文学素养和审美能力的重要内容。
同学们在学习时，不仅要背诵诗词本身，还要理解诗词的意境、作者的情感以及诗词背后的文化背景。
希望同学们能够通过学习这些古诗词，更好地领略中华文化的博大精深。
苏教版初中七年级下册语文《木兰诗》课件
读到木兰是一个_____（性格）的人 。
谁说女子不如男
女
花
英
木
雄
兰
驰
女
骋
扮
战
男
场
装
保
替
家
父
卫
从
国
军
神
沙
州
场
传
立
佳
奇
话
功
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝·郭 茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方 的一首民歌，是叙事诗。与南朝的《孔雀东 南飞》被合称为“乐府双壁”。
木兰诗
诵 读 指 导
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何
所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可 汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，
• （二）改第4段，变略为详
• 明确：本诗的重点并不是写花木兰的武艺，而 是着重写花木兰的品德和精神。原诗给人留下想 象的空间。作者不愿触及战争的残酷，表现了人 们对和平生活的向往。
• （三）改结尾段，变隐为显
• 明确：原诗用比喻回答，富有智慧，形象生动， 俏皮风趣，含蓄，给人无限的想象空间。
说一说
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌！ 赞美惊叹
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女 叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无 所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有 爷 爷征名。。阿爷动无词，大买儿，木ti兰ě: 无名长词，兄文，告愿为市鞍马，从此替
名词，市场 tiē：动词，通“贴”
旦：早晨 辞：辞别 去：离开 闻：听见 但：只，只有 戎机：军事，战争 若：像 朔气：北方的寒气
苏教版七下古诗词整理
七（下）诗词赏析题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
译文 清晨我登上破山，跨入兴福古寺的门廊。
旭日初升，向山中丛林和佛寺洒下晨光。
竹林里的一条小路，直通到幽静的地方，在那花草树木的深处，就是后院的禅房。
最爱青山沐浴日光，鸟儿自由啼鸣飞翔，潭中的清影令人尘俗顿忘、心空了一样。
此时此地，天地万物都寂静得毫无声响，唯有寺中传出的钟磬声，在山林间回荡。
主题内容：这首诗描写破山寺禅院清晨的幽静景致，意境幽深，别具神韵。
名句赏析：1．“曲径通幽处，禅房花木深。
”两句描写一条隐藏于竹林之间的曲折小路，一直通向幽深隐秘之处，写出了一幅山深林密，花木森森的幽邃的深山古寺图。
体现了中华民族独特的曲折美、摇曳美的审美观。
2．“山光悦鸟性，潭影空人心”写禅房依山临水，飞鸟归栖，似觉愉情悦性；潭水清澈，人游此境，顿感杂念全消。
3．诗的最后两句写在这“万籁俱寂”之中，唯有钟磬之音传出，悠悠扬扬，不绝如缕，以唯此一“音”衬托静境，以动写静，渲染出了破山寺的幽寂氛围。
4．“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾。
这种以“寂”衬“音”的写法，这里是以静衬动，以动写静的手法。
正是诗人的高明之处，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
如果周围一片喧闹，人们就不会在意钟磬的声音了。
5．赏析“曲径通幽处，禅房花木深”一句。
“曲”、“幽”、“深”，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。
此而句不仅再现了诗人踏过曲径，穿过深幽的花草树木，走到禅院的情景，而且道出了某种审美光照中的体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼ch è，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
译文：很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。
大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。
苏教版初中语文课内必背古诗文
苏教版初中语文课内必背古诗文七年级上册1《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
2《赤壁》杜牧（唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3《浣溪沙》苏轼(北宋)游蕲水清泉寺。
寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
4《十五夜望月》王建（唐）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？5《水调歌头明月几时有》苏轼(北宋)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6《早春呈水部张十八员外》韩愈（唐）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
7《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾（南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
8《秋词》刘禹锡（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
9《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
10《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
11《〈论语〉八则》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
苏教版七年级语文下古诗文默写复习
七年级语文下古诗文默写复习古诗词二首题破山寺后禅院1.默写2.体现清幽寂静的环境美的句子是____________________________3.体现诗人以静写动以动衬静，表现他向往佛门清净的心情的句子是____________________________登岳阳楼1.默写2.把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是____________________________3.________________,______________写出战乱未平，国家多难，诗人爱国的情怀. 两小儿辩日两个孩子讥笑孔子的句子是____________________________古诗三首蝉1.默写2.借蝉咏怀，表达品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播的句子是_______________，________________.孤雁1.默写2.描写一只悲伤而执着追寻同伴的孤雁形象的诗句是_______________，________________.鹧鸪1.默写2._______________，_______________两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
咏荷诗四首采莲曲1.默写2._______________，_______________写出采莲女若隐若现，若有若无，人花难辨与莲叶、莲花融为一体美丽形象。
莲叶1.默写2.诗句_______________，_______________不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还进一步写了莲叶的高贵品质。
赠荷花1.默写2.咏叹荷叶“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的诗句是_______________，_______________。
白莲1.默写2.咏赞白莲的淡雅高洁、出淤泥而不染的诗句是_______________，_______________。
爱莲说1.默写2..课文中统领全篇的句子是_________________________________________.3..哪些句子写出作者对莲花的喜爱的原因？______________________________________________________________________4.表现全文主旨的句子是________________5.你如何看待作者对莲花的喜爱？联系实际评论。
苏教版七下课内古诗
100%
杜甫
被誉为“诗圣”，生活在唐朝由盛 转衰的历史时期，其诗歌多关心国 家大事和人民疾苦，风格沉郁顿挫。
80%
白居易
唐代著名诗人之一，其诗歌语言 平易近人，内容多反映社会现实 和人民心声。
诗歌风格特点及影响
01
02
03
04
对景描写
苏教版七下课内古诗中多运用 对景描写的手法，通过细腻入 微的笔触将自然景物和人物描 绘得栩栩如生。
科举制度
唐代实行科举制度，使得更多寒门士子有机会进入 仕途，也促进了诗歌的繁荣和多样化。
多元文化交流
唐代是中外文化交流的重要时期，外来文化的传入 为诗歌创作带来了新的元素和灵感。
诗人生活经历与成就
80%
李白
被誉为“诗仙”，一生游历四方， 创作了大量脍炙人口的诗篇，其诗 歌风格豪放飘逸，充满个性和创造 力。
节奏
通过安排诗句的长短、轻 重、缓急等变化，形成诗 歌的节奏感。
押韵
遵循一定的押韵规律，如 隔句押韵、句尾押韵等， 增加诗歌的韵律美。
描绘景物和抒发感情关系
描绘景物
细腻地描绘自然景物和人 文景观，营造出诗歌的意 境和氛围。
抒发感情
通过借景抒情、直抒胸臆 等方式，表达诗人的内心 情感和思想。
情景交融
例如，《春夜喜雨》中的“好雨知时节， 当春乃发生”，表达了作者对春雨的喜 悦之情，以及对春天生机勃勃景象的赞 美。
意象描绘和审美体验
意象是诗歌中通过语言描绘出的具有特定情感和审美意义的形象或画面。苏教版 七下课内古诗中，意象的运用丰富而精妙，为读者带来了深刻的审美体验。
例如，《江南春》中的“千里莺啼绿映红，水村山郭涌旗风”，通过描绘江南春天 的美景，表达了作者对江南水乡的热爱和赞美之情。读者在欣赏这些诗歌时，可以 感受到其中所蕴含的美好意境和深厚情感，从而获得愉悦的审美体验。
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（二）归类默写
20、古诗词中有关送别的名句灿若繁星,请你写出其中两句名句。
（注明作者）
21、李白的诗以夸张、奇特的想象见长，请写出两句这样的诗句来。
22、古代诗词中，有许多描写花的诗句，请写出有关“花”的诗句。
23、古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。
24、古今诗文中表达雄心壮志的名句：
25、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。
26、雨是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥清尘”，再写出两句含“雨”的诗句。
27、中国的酒文化享誉世界，请你写出含"酒"字的诗两句。
（三）成语源出句默写（10分）
28、《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“”。
29、由“曲径通幽处，禅房花木深”演变而来的一个成语是
“”。
1、芳草萋萋鹦鹉洲
2、海内存知己,天涯若比邻。
3力尽不知热
4、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
5、了却君王天下事,赢得生前身后名,
6、烟波江上使人愁。
7、朔气传金柝，寒光照铁。
8、大漠孤烟直，长河落日圆
9、背灼炎天光。
10、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
11、朔气传金柝，寒光照铁。
12、出淤泥而不染，濯清涟而不妖
莲，花之君子也
13、最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人。
比喻君子美名远扬的语句：香远益清。
⑤写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
⑥表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？
14、沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
赢得生前身后名
15、衣沾不足惜，但使愿无违
16、大漠孤烟直，长河落日圆
17、念此私自愧，尽日不能忘
18、夕阳西下，断肠人在天涯斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲
19、乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝
山重水复疑无路
桃花潭水三千尺气蒸云梦泽
山光悦鸟性千山鸟飞绝
20、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白：《送孟浩然之广陵》) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(王维：《送元二使安西》)
21、白发三千丈，缘愁似个长。
”《秋浦歌》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”《行路难》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”《赠汪伦》
22、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
春花秋月何时了，往事知多少。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧：《清明》) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(晏殊：《浣溪沙》
23、烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(杜甫：《春望》)
24、烈士暮年，壮心不已；天下兴亡，匹夫有责。
25、少壮不努力，老大徒伤悲。
《长歌行》劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时。
26、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧：《清明》)夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓》) 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(陆游：《十一月四日风雨大作》)
27、琵琶美酒月光杯,欲饮琵琶马上催。
花间一壶酒,独酌无相亲。
28、扑朔迷离。
29、曲径通幽。