2020高考物理一轮能力提升 2-3力的合成与分解考点+重点+方法
2020届一轮复习人教版 力的合成与分解 课件(63张)
A．mg 答案 B
3 B. 2 mg
1 C.2mg
D. 3mg
解析 先对罐整体受力分析，受重力和拉力，根据平衡 条件，拉力等于重力，故 T＝mg；再将细线的拉力沿着两个 短杆方向分解，如图甲所示．
甲
乙
T
解得 T1＝T2＝co2s θ＝mg，最后将短杆方向分力沿着水
平和竖直方向正交分解，如图乙所示．T1x＝T1cos
第二章
相互作用
高考总复习 ·物理
第5讲
力的合成与分解
高考总复习 ·物理
目录
板块一 板块二 板块三 课时达标
︿︿
板块一
[知识梳理] 1．力的合成 (1)定义：求几个力的 合力 的过程． ①合力既可能大于也可能小于任一 分力 ． ②合力的效果与其所有分力作用的 效果 相同． (2)运算法则：力的合成遵循 平行四边形 定则．一条 直线上的两个力的合成，在规定了正方向后，可利用代数法
【自主练 4】(多选)如图所示，将力 F 分解
为 F1 和 F2 两个分力，已知 F1 的大小和 F2 与 F 之间的夹角 α，且 α 为锐角，则(BCD)
A．当 F1>Fsin α 时，一定有两解 B．当 F1＝Fsin α 时，有唯一解 C．当 F1<Fsin α 时，无解 D．当 Fsin α<F1<F 时，一定有两解
归纳总结 作图法求合力的四点要求
(1)分力、合力的作用点相同，切忌弄错表示合力的对角 线．
(2)分力、合力的比例要一致，力的标度要适当． (3)虚线、实线要分清，表示分力和合力的两条邻边和对 角线画成实线，并加上箭头，平行四边形的另两条边画成虚 线． (4)求合力时既要求出合力的大小，又要求出合力的方 向．
2020年高考物理一轮复习第2章相互作用第6讲力的合成与分解学案含解析
第讲力的合成与分解考点一力的合成．共点力作用在物体的同一点，或作用线的交于一点的几个力。
延长线．合力与分力()定义：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果，这个力就叫那几个力的相同合力，那几个力就叫这个力的分力。
()相互关系：等效替代关系。
．力的合成()定义：求几个力的合力的过程。
()合成法则平行四边形定则；①三角形②定则。
．共点力合成的常用方法()作图法：从力的作用点起，按同一标度作出两个分力和的图示，再以和的图示为邻边作平行四边形，画出过作用点的对角线，量出对角线的长度，计算出合力的大小，量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示)。
()计算法：用于几种特殊情况的共点力的合成。
()力的三角形定则：将表示两个力的图示(或示意图)保持原来的方向依次首尾相接，从第一个力的作用点，到第二个力的箭头的有向线段为合力。
平行四边形定则与三角形定则的关系如图甲、乙所示。
．合力的大小范围()两个共点力的合力－≤合≤＋。
两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为－，当两力同向时，合力最大，为＋。
()三个共点力的合力①三个力共线且同向时，其合力最大，为＋＋。
②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。
(多选)两个共点力、大小不同，它们的合力大小为，则( )．、同时增大一倍，也增大一倍．、同时增加，也增加．增加，减少，一定不变．若、中的一个增大，不一定增大解析根据平行四边形定则，、同时增大一倍，也增大一倍，故正确；只有当、相同且互成°角时，、同时增加，也增加，错误；只有方向相同时，增加，减少，才一定不变，故错误；根据平行四边形定则，若、方向相反，、中的一个增大，不一定增大，故正确。
答案方法感悟．力的合成的依据力的合成遵循平行四边形定则，而不是代数加减，力的合成的平行四边形定则只适用于共点力。
高考物理一轮复习：2-3 力的合成与分解优质课件(1)
类型
作图
互相垂直
两力等 大，夹角
θ 两力等大
且夹角 120°
合力的计算
F＝ F21＋F22 tan θ＝FF12
F＝2F1cos
θ 2
F 与 F1 夹角为θ2
合力与分力等大
二、合力范围的确定 1．两个共点力的合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2， 即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小．当 两个力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两个力同向时， 合力最大，为 F1＋F2.
TB＝G1＝Gtan 30°＝4.33×102 N
【答案】 4.33×102 N
4．(多选)(2013·上海高考)两个共点力 F1、F2 大小不 同，它们的合力大小为 F，则( )
A．F1、F2 同时增大一倍，F 也增大一倍 B．F1、F2 同时增加 10 N，F 也增加 10 N C．F1 增加 10 N，F2 减少 10 N，F 一定不变 D．若 F1、F2 中的一个增大，F 不一定增大
【答案】 B
核心考点突破
考点一 [11] 共点力合成方法及合力范围 一、共点力合成的方法 1．作图法． 2．计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后 利用解三角形的方法求出合力． 3．几种特殊情况的共点力的合成
核心考点突破
考点一 [11] 共点力合成方法及合力范围 一、共点力合成的方法 1．作图法． 2．计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后 利用解三角形的方法求出合力． 3．几种特殊情况的共点力的合成
5．(2012·广东高考)如图 2－2－3 所示，两根等长的 轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角 为 45°，日光灯保持水平，所受重力为 G，左右两绳的拉 力大小分别为( )
2020版高考物理一轮复习通用版讲义：第二章第8课时力的合成与分解(重点突破课)含答案
第8课时 力的合成与分解(重点突破课)[考点一 力的合成]力的合成是受力分析时必用的一种“工具”，常与其他知识综合考查，是学习高中物理必须掌握的一种基本技能。
1．共点力作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的几个力。
2．合力与分力(1)定义：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。
(2)相互关系：等效替代关系。
3．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程。
(2)运算法则：(1)两个共点力的合成|F 1－F 2|≤F 合≤F 1＋F 2，两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小；当两个力反向时，合力最小；当两个力同向时，合力最大；合力可以大于分力、等于分力，也可以小于分力；合力一定时，两等大分力的夹角越大，两分力越大。
(2)三个共点力的合成①最大值：三个力同向时合力最大，为F 1＋F 2＋F 3。
②最小值：如果|F 1－F 2|≤F 3≤F 1＋F 2，则合力的最小值为零，否则等于最大的一个力减去另外两个较小的力。
[典例] (2019·承德高三模拟)如图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。
当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105 N ，此时千斤顶两臂间的夹角为120°，则下列判断正确的是( )A．此时两臂受到的压力大小均为5.0×104 NB．此时千斤顶对汽车的支持力大小为2.0×105 NC．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将增大D．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小[解析]分解千斤顶受到的压力，由几何知识可得此时两臂受到的压力大小均为1.0×105 N，A错误；由牛顿第三定律可知，千斤顶对汽车的支持力大小为1.0×105N，B错误；若继续摇动把手，两臂间的夹角减小，而合力不变，故两分力减小，即两臂受到的压力将减小，C错误，D正确。
(全国通用)高考物理一轮复习第二章相互作用第2讲力的合成与分解课件
三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们的合力F的大小,下列说法中正确的是 (C ) A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大
C.若F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零 D.若F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零
A. 23mg 12mg B.12mg 12mg
C.12mg D.12mg
23mg 3mg
考点一
考点二
【解题思路】方法一 效果分解法
以m为研究对象,由二力平衡知竖直绳上的拉力F=mg。以c点为研究对象,F作用于c点有 两个作用效果,即拉紧绳ac和绳bc,故可将F沿ac和bc方向分解,求出绳ac和绳bc方向上的分
比BC上大,所以当AC上的张力为最大值120 N时,BC上的张力小于120 N,由三角形定则或
正交分解得重物的最大重力 G=cos���3���17°=150 N
1.(2015·东莞检测)大小相等的力F按如图所示的四种方式作用在相同的物体上,使物体能 沿不同的粗糙的水平面匀速运动,则物体与水平面间的摩擦力最大的是( A )
考点一
考点二
(2015·杭州二中质检)如图所示,起重机将重为G的重物匀速吊起,此时四条钢索与竖直 方向的夹角均为60°,则每根钢索中弹力大小为 ( D )
A.���4���
B.
3������ 6
【解析】设每根钢索的弹力大小为
C.
3������ 4
D.���2���
T,将重力分解如图所示,则
T=F1=cos146���0��� °
【参考答案】 AD
考点一
高考物理一轮复习第二章 第2课时《力的合成与分解》课件
考点一 力的合成
②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量的起点到 第二个矢量的终点的 有向线段 为合矢量。如图乙所示，F1、F2为分力， F为合力。
考点一 力的合成
3.两个共点力的合力大小的范围： |F1－F2| ≤F≤ F1＋F2 。 (1)两个力的大小不变时，其合力随夹为 |F1－F2| ；当两个力同向时，合力最 大，为 F1＋F2 。
考点一 力的合成
先以力F1和F2为邻边作平行四边形，其合力 与F3共线，大小F12＝2F3，如图所示，F12再 与第三个力F3合成求合力F合，可得F合＝3F3， 故选B。
考点一 力的合成
例2 (2023·重庆卷·1)矫正牙齿时，可用牵引线对牙施加力的作用。若某
颗牙齿受到牵引线的两个作用力大小均为F，夹角为α(如图)，则该牙所
B处衣橱恰好移动。已知该同学的质量为m＝50 kg，重力加速度大小取g
＝9.8 m/s2，忽略A处的摩擦，则此时衣橱受到该装置的水平推力大小为
A.875 N
√C.840 N
B.1 650 N D.1 680 N
考点二 力的分解
该同学站在A点时，重力产生两个作用效果力F1、 F2，如图所示 设 F1、F2 与竖直方向夹角为 θ，则 F1＝F2＝2cmogs θ， 在 B 点 F1 分解如图所示， 则水平推力为 F＝F1sin θ＝m2gtan θ，由几何关系得 tan θ＝2Lh， 联立可得 F＝m4ghL＝840 N，故选 C。
2.分解方法 (1)按力产生的 效果 分解 ①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。 ②再根据两个分力方向画出平行四边形。 ③最后由几何知识求出两个分力的大小和方向。
考点二 力的分解
(2)正交分解 将力沿相互垂直的两个坐标轴分解，从而求出沿坐标轴方向上的合力， 列平衡方程或牛顿第二定律。 ①建立坐标系的原则：在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(使 尽量多的力分布在坐标轴上)；在动力学中，往往以加速度方向和垂直加 速度方向为坐标轴建立坐标系。
高中物理高考年高考物理一轮复习(新高考版1(津鲁琼辽鄂)适用) 第2章 第3讲 力的合成与分解
l
√B.dF
l
d
C.2dF
D.2lF
图8
45
解析 斧头劈木柴时，设两侧面推压木柴的力分别为 F1、F2 且 F1＝F2， 利用几何三角形与力的三角形相似有 Fd＝Fl1＝Fl2，得推压木柴的力 F1＝ F2＝dl F，所以 B 正确，A、C、D 错误.
45
5.(正交分解的应用)如图9所示，一物块置于水平地面上.当用与水平方向
图7所示)，当对磨石施加竖直向上大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向
上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，
则磨石受到的摩擦力大小是
√A.(F－mg)cos θ
B.(F－mg)sin θ
C.μ(F－mg)cos θ
D.μ(F－mg)tan θ
图7
解析 磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力作用而处于平衡状态， 由图可知，F一定大于重力mg；先将重力及向上的推力合成后，将二者 的合力沿垂直于斜壁方向及平行于斜壁方向分解，则在沿斜壁方向上有 Ff＝(F－mg)cos θ，在垂直斜壁方向上有FN＝(F－mg)sin θ，则Ff＝μ(F－ mg)sin θ，故A正确.
123
02
考点二 力的分解的两种常用方法
基础回扣
1.力的分解是力的合成的逆运算，遵循的法则：平行四边形定则或_三__角__ __形__定则. 2.分解方法： (1)按力产生的 效果 分解； (2)正交分解. 如图5，将结点O受力进行分解.
图5
3.矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有 方向的物理量，叠加时遵循 平行四边形 定则， 如速度、力等. (2)标量：只有大小没有方向 的物理量，求和时按 代数 法则相加，如路 程、速率等.
和β.若α＝70°，则β等于
高考物理第一轮备考知识点：力的合成与分解
高考物理第一轮备考知识点：力的合成与分解力的合成作为物理学学习中必不可少的方法之一，以下是
高考物理第一轮备考知识点，希望考生认真复习。
1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2，反向：
F=F1-F2(F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2
时:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
高考物理第一轮备考知识点：力的合成与分解的全部内容就是这些，预祝考生取得优异的成绩。
2020年高考物理一轮复习专题二第2讲力的合成与分解课件201906242109
热点 3 力的分解 [热点归纳] 常见的按力产生的效果进行分解的情形：
重力分解为使物体沿斜面向下的分力F1＝mgsin α 和使物体压紧斜面的分力F2＝mgcos α
重力分解为使球压紧挡板的分力F1＝mgtan α和使 球压紧斜面的分力F2＝cmosgα
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图 2-2-1
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(2)三角形定则：求两个互成角度的共点力 F1、F2 的合力， 可以把表示 F1、F2 的线段__首__尾____顺次相接地画出，把 F1、F2 的另外两端连接起来，则此连线就表示_合__力___的大小和方向，
如图乙所示.
考点 2 力的分解
A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹 角，一定能使合力为零 D.若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹 角，一定能使合力为零
答案：C
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解的情况
有唯一解
在0<θ<90°时有三种情况： ①当F1＝Fsin θ或F1>F时，有一 组解. ②当F1<Fsin θ时，无解. ③当Fsin θ<F1<F时，有两组解. 若90°≤θ≤180°，仅F1>F时有 一组解，其余情况无解
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【典题 4】已知两个共点力的合力为 50 N，分力 F1 的方向 与合力 F 的方向成 30°角，分力 F2 的大小为 30 N，则( )
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第三课时 力的合成与分解
【教学要求】
1．理解合力和分力的概念，知道力的分解是力的合成的逆运算。
2．理解力的平行四边形定则，并会用来分析生产、生活中的有关问题。（力的合成
与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决）
【知识再现】
一、合力与分力：
1．一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，则这个力就叫那几个力
的合力，而那几个力就叫这个力的分力，合力与分力之间是效果上的等效“替代”
关系。
2．求几个已知力的合力叫做力的合成，求一个已知力的分力叫做力的分解。力的合
成与分解互为逆运算。
二、平行四边形定则（三角形定则）—图示如下：
三、力的分解：
力的分解的原则：（1）可以按力的作用效果分解，（2）按照题设条件分解，（3）
正交分解。分解力时，可以认为已知平行四边形的对角线，求作两邻边。
注意：即使是同一个力，在不同的情况下所产生的效果往往也会是不同的。
知识点一合力大小的讨论
1．F1与F2大小不变，夹角θ变化时：
重点突破
①θ=0°时，F=F1+F2 ；
②θ =90°时， 2221FFF；
③θ=180°时， 221FFF；
④因此两个力的合力满足：2121FFFFF
2．F1与F2夹角θ不变，使其中一个力增大时，合力F的变化：分θ>90°和θ<90°
两种情况讨论。从图中可以看出：
①当θ>90°时，若F2增大，其合力的大小变化比较复杂。
②当0°<θ<90°时，合力随着其中一个力的增大而增大。
③将菱形转化为直角三角形——两个大小为F的力，夹角为
为F合=2Fcos2， θ时，其合力大小
方向在两个力夹角的平分线上。
④当θ=120°时，F合=F。
【应用1】（苏州市2020届高三调研测试）如图所示，三角形ABC三边中点分别是D、
E、F，在三角形中任取一点O，如果OE、OF、DO三个矢量代表三个力，那么这三个
力的合力为（ ）
A． OA B． OB C． OC D． DO
导示:求合力问题中矢量图解的作法与共点力平衡问题不同的地方是力的三角形或
多边形是开口的，然后封闭此三角形或多边形，由第
θ
F
F
F合
一个矢量的始端指向最后一个矢量末端的矢量就是合力．如图所示，将DO, OF两力
平移，使三力成顺向开口状，最后封闭此多边形，OA（未连接）即为其合力的大小
和方向，所以答案为A。
若F3满足21321FFFFF，则三个力合力的最小值等于0。或者说，表
示三个力的线段如果能围成一个三角形，则这三力的合力最小值为0
知识点二探究力的分解有确定解的情况
1．已知合力F，两个分力F1、F2的方向，求两个分力的大小, 有唯一解；
2．已知合力F，分力F1的大小和方向，求分力F2的大小和方向, 有唯一解；
3．已知合力F，分力F1的大小、分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小；可能有
唯一解(F1=Fsinθ)，可能有两个解(F1>Fsinθ)，也可能没有解(F1
小是3/3F，方向未知。则F1的大小可能是（ ）
A．3/3F B．2/3F
C．3/32F D．F3
导示: 根据三角形法则，可以以力F的矢端为圆心，以F2的大小为半径画圆弧，与
力F1的作用线有两个交点。易定F1的大小可能有两解：3/3F和3/32F，选AC。
类型一力的正交分解法的应用
【例1】（山东临沂市08届高三上学期期中考试）用两辆拖拉机拉一辆陷入泥坑的
卡车，如图所示，一辆沿与卡车前进方向成45°角用大小为1414N的力拉卡车，另
一辆用与卡车前进方向成30°角的力拉卡车，卡车开动后自身向前提供的动力是4
×103N。三车同时工作，刚好使卡车脱离泥坑，则卡车受到的阻力约为（ ）
A．8.2×103N B．6.0×103N
C．5.6×103N D．6.7×103N
方法探究
导示： 选D。把卡车所受的力沿运动方向和垂直运动方向进行分解，在垂直运动方
向上有：
F1sin45°= F2sin30°解得F2= 2×103N；
在运动方向上有：
阻力f= F1cos45°+ F2cos30°+F卡=6.7×103N。
本题关键是挖掘“隐含条件”：在垂直卡车运动方向上的合力应该为
0，从而求出F2的大小。
类型二图解法分析动态平衡问题
【例2】如图细绳系住放在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向 逐渐向上
偏移时，细绳上的拉力将（ ）
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.先增大后减小
D.先减小后增大
导示：选D。用图解法分析该题，作出力的图示如图甲．因为G、FN、FT三力共点平
衡，故三个力可以构成一个矢量三角形，图乙中G的大
小和方向始终不变；FN的方向也不变，大小可变，FT的
大小、方向都在变，在绳向上偏移的过程中，可以作出
一系列矢量三角形（如图乙所示），显而易见在FT变化到
与FN垂直前,FT是逐渐变小的，然后FT又逐渐变大，故应选D.同时看出斜面对小球
的支持力FN是逐渐变小的．应用此方法可解决许多相关动态平衡问题．
类型三用力的分解讨论实际问题
【例3】(山东沂源一中08届高三模块终结性检测)如图，是木工用凿子工作时的截
面示意图，三角形ABC为直角三角形， ∠C=300。用大小为
F=100N的力垂直作用于MN，MN与AB平行。忽略凿子的重力，
求凿子推开木料AC面和BC面的力分别为多大？
导示：弹力垂直于接
触面，将力F按作用效果进行分解，由几何
关系易得：推开AC面的力为
F1=F/tan30o=1003N
推开BC面的力为：F2=F/sin30o=200N。
类型四用实验验证力的平行四边形定则
【例4】“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋
的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果
画出的图。
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________。
（2）本实验采用的科学方法是（ ）
A. 理想实验法 B. 等效替代法
C. 控制变量法 D. 建立物理模型法
导示：本实验采用等效替代法。同时用两个弹簧秤和单独用一个弹簧秤把橡皮筋拉
到同样的位置。由图可分析知，单独用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力为F′，根据二
力平衡原理，其方向一定沿AO方向。
答案：（1）F' （2） B
1．（08扬州三校联考）在倾角为300的斜面上有一个重10N的物块，被平行于斜面
大小为8N的恒力F推着沿斜面匀速上行。在推力突然撤除的瞬间，物块受到的合力
大小为（ ）
A．8N B．5N C．3N D．2N
2． (潍坊市08届高三教学质量检测)9.若两个力F1、F2夹角为α（90º<α<180º），
且α保持不变，则（ ）
A．一个力增大，合力一定增大
B．两个力都增大，合力一定增大
C．两个力都增大，合力可能减小
D．两个力都增大，合力可能不变
3．如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形，且三个
力的大小关系是F1＜F2＜F3，则下列四个图中，这三个力的合力最大的是（ ）
4．如图所示，两根硬杆AB、BC分别用铰链连接于A、B、C，整个装置处于静止状
态。AB杆对BC杆的作用力方向可能是（ ）
成功体验
A．若AB杆计重力，而BC杆不计重力时，由B指向C
B．若AB杆计重力，而BC杆不计重力时，由C指向B
C．若AB杆不计重力，而BC杆计重力时，由B指向A
D．若AB杆不计重力，而BC杆计重力时，由A指向B
5． (山东沂源一中08届高三模块终结性检测)如图5所示，
某物体在四个共点力作用下处于平衡状态。若F4沿逆时针方向转过900而大小保持
不变，则此时物体所受合力的大小为 。
答案： 1、A 2、CD 3、C 4、AC
5、42F。点拨：F1、F2、F3的合力与F4大小相等，方向相反，F4旋转900后与另三个
力的合力成900角。
1
F
2
F
F3
F4