高考生物必修2知识点总结
生物高一必修二知识点

生物高一必修二知识点一、知识概述《遗传的基本规律之孟德尔豌豆杂交实验》①基本定义:孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了生物遗传的一些基本规律。
通俗来讲,就是探究生物的性状(比如豌豆的高茎和矮茎、圆粒和皱粒)是如何遗传给后代的。
②重要程度:在生物高一必修二中相当重要,是整个遗传学的基础。
可以说,如果没搞懂这个,后面的遗传知识就像没打地基的房子。
③前置知识:得对生物细胞基本结构、繁殖相关概念有点了解,比如说知道动物和植物的细胞结构大致是怎么回事,以及生物繁殖的时候精子和卵子之类的概念。
④应用价值:在农作物育种上非常有用。
例如,想要培育出高产抗倒伏的小麦品种,就得依据孟德尔发现的遗传规律去选择合适的亲本进行杂交。
二、知识体系①知识图谱:孟德尔豌豆杂交实验是生物必修二遗传学板块的开篇内容,是理解整个遗传部分知识的基石。
后面很多遗传学知识都是在这个基础上延伸出来的。
②关联知识:和后面将要学到的基因在染色体上、伴性遗传等都有关系。
而且与细胞分裂中染色体的行为也有一定的关联。
③重难点分析:- 掌握难度:中等偏上。
对于刚接触遗传学的高一学生来说,抽象的遗传因子概念理解起来有点费劲。
- 关键点:理解孟德尔提出的遗传因子(基因)在杂交过程中的分离和自由组合现象,还有相关的定律内容。
④考点分析:在考试里属于重点内容。
多以选择题、简答题的形式出现。
选择题可能直接考定律的内容,而简答题经常会让你通过分析杂交实验过程来确定亲本基因型或者计算后代某种性状出现的概率。
三、详细讲解- 【理论概念类】①概念辨析:- 性状:生物表现出来的特征,像豌豆的颜色、形状这些特征都叫做性状。
- 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现类型,就像豌豆的高茎和矮茎就是一对相对性状。
- 显性性状和隐性性状:在一对相对性状的杂交实验里,子一代显现出来的性状就是显性性状,比如纯合高茎和纯合矮茎豌豆杂交,子一代全是高茎,高茎就是显性性状,矮茎没表现出来就是隐性性状。
新高考人教版高中生物选择性必修二 全册知识点背诵

7.样方法:
(1)样方法过程 在被调查种群的分布范围内,_随__机_选取_若__干_个_样__方_,通过计数
_每_个__样__方_的__个__体_数__,求得_每__个__样_方__的__种_群__密__度_,以 _所__有_样__方__种_群__密__度_的__平__均_值__作为该种群的种群密度估算值;
(4)样方的取样关键** _随__机__取_样__,__不_能__掺__入_主__观__因_素__
(5)取样方法 ①调查区域为非长条形时,选择_五__点__取_样__法______ ②调查区域为长条形时,选择_等__距_取__样__法_____
(6)计数原则:样__方__内__+_相_邻__两__边_及__其__夹_角__ *一般是计上不计下,计左不计右
*求得数值为该区域内个体数,若算种群密度,还需要除以面积或体积值
(4)注意事项:
①标记物不能过分醒目,标记物不易脱落,标记物和标记方法不
能影响标记对象正常的生理活动;
②标记个体需与未标志个体混合均匀后再重捕,保证在重捕时被
捕的概率相等;
③确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡;
(5)误差分析
8.为什么强调随机取样?**
_随__机_取__样__是_为__了__使_调__查__结_果__不__受_主__观__因_素__的__影_响__,__保_证__调__查_结__果_的__准__确_性_
9.标记重捕法:
(1)标记重捕法过程 *重捕的间隔时间不宜过长
在被调查种群的活动范围内,捕获_一_部__分_个体,做上_标__记__再
3.是不是种群密度大的种群种群数量就多?_不__是_,__还__要_看__体__积_和__面__积_
高考总复习 生物必修二7-1、2

考纲要求
生物
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必修二 遗传与进化
生物
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基础知识
必修二 遗传与进化
生物
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必修二 遗传与进化
生物
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自我纠查:①古老 ⑤繁殖 ⑥适者生存
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生物
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④适应是自然选择的结果; ⑤定向的自然选择决定了生物进化的方向。
(2)对自然选择学说的评价
①学说意义 a.论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的原 因提出了合理的解释; b.提示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有 共同的祖先,生物的多样性是进化的结果。
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生物
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生物
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高考要点
热点提示 1.自然选择学说的内容、 贡献和局限性 生物的进化 2.种群、种群基因库、 1.现代生物进化理论的 基因频率、物种等概念的 主要内容 Ⅱ 判定及相关计算 2.共同进化与生物多样 3.共同进化和生物多样 性的形成 Ⅰ 性形成的原因及形成原因 的实验探究
样性和生态系统多样性。
②生物多样性成因——共同进化是千姿百态的物种和多 种多样的生态系统的形成原因。
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生物
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生物
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(1)捕食者的存在并非对被捕食者有害无益——捕食 者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个 体,这在客观上起到了促进种群发展的作用; (2)物种的绝灭并非都对生物进化无益——有些物种 绝灭可为其他生物兴盛腾出空间,从而使生物进化翻 开崭新一页。如恐龙的绝灭使哺乳动物开始繁盛; (3)自然选择和人工选择:无人为参与的为自然选 择,有人为参与的为人工选择。人工选择的性状是有 利于人类的,否则应视为自然选择,如抗菌素和杀虫 剂的选择作用应为自然选择。
新高考生物总复习必修2 第18讲 基因的表达

28
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
考点二 中心法则及基因与性状的关系
1.中心法则 (1)提出者:__克__里__克_____。 (2)补充后的内容图解:
①DNA的复制;②___转__录___;③翻译;④ _R_N__A_的__复__制__;⑤ _R_N__A_逆__转__录__。
20
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
解析 本题考查的是基因的表达。转录时RNA聚合酶与该基因的某一启动部位相结合, 起始密码在mRNA上,A错误;miRNA与W基因mRNA结合发生在RNA之间,也遵循 碱基互补配对原则,为A与U、C与G配对,C错误;据图可知miRNA蛋白质复合物中 miRNA为单链,该单链与W基因mRNA结合,抑制W蛋白的合成,D错误。 答案 B
15
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
围绕DNA与RNA的比较考查生命观念
1.(2013·全国卷Ⅱ)关于DNA和RNA的叙述,正确的是( ) A.DNA有氢键,RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA,也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
16
考点一
(4)过程
核糖体
tRNA mRNA 多
终止密码子
(5)产物:多肽—盘—曲—折—叠→蛋白质
7
考点一
考点二Leabharlann 澄清易错易混·强化科学思维1.辨析遗传信息、密码子与反密码子 (1)界定遗传信息、密码子(遗传密码)、反密码子
8
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
(2)明确氨基酸与密码子、反密码子的数量关系 ①一种氨基酸可对应一种或几种密码子(即密码子的简并性),可由一种或几种 tRNA转运。 ②除终止密码子外,一种密码子只能决定一种氨基酸;一种tRNA只能转运一种氨 基酸。 ③密码子有64种(3种终止密码子;61种决定氨基酸的密码子)。
高考总复习 生物必修二2-2、3

体及其上基因一同写出,如XWY。
3.实验结论:一条染色体上有许多基因,而且基因 在染色体上呈线性排列。
必修二 遗传与进化
生物
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4.类比推理与假说演绎法比较
(1)假说演绎法:在观察和分析基础上提出问题→通过
推理和想像提出解释问题的假说→据假说进行演绎推理→ 通过实验检验演绎推理的结论→若实验结果与预期结论相 符,证明假说是正确的;反之,假说是错误的。
生物
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(4)确定是常染色体遗传还是伴X遗传 ①在已确定是隐性遗传的系谱中
a.若女患者的父亲和儿子都患病,则为伴X隐性遗
传,如下图A。实例:红绿色盲、血友病。 b.若女患者的父亲和儿子中有正常的,则为常染色 体隐性遗传,如下图B。
必修二 遗传与进化
生物
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②在已确定是显性遗传的系谱中 a.若男患者的母亲和女儿都患病,则为伴X显性遗
在配子中只有成对基因中的一 个 非等位基因在形成配子时自由 组合
在体细胞中成对存在,同源染 色体一条来自父方,一条来自 母方
在配子中只有成对的染色体中 的一条 非同源染色体在减数第一次分 裂后期自由组合
必修二 遗传与进化
生物
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2.摩尔根果蝇杂交实验 (1)选材原因:果蝇比较常见,并且具有易饲养、繁殖
因所控制。ຫໍສະໝຸດ 必修二 遗传与进化生物
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知识热点
1.萨顿假说——基因就在染色体上(类比推理法) 依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
必修二 遗传与进化
生物
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在杂交过程中保持完整性和独 立性
在配子形成和受精过程中具有 相对稳定的形态结构
必修2 遗传与进化-2023年高考生物知识点课件(人教版2019)

6.什么是有性生殖? 提示:通过产生两性生殖细胞,并完成两性生殖细胞的结合产生子代,这一 过程称为有性生殖。
7.什么是同源染色体? 提示:同源染色体是指一条来自父方,另一条来自母方,其形态、大小基本 相同的一对染色体。
8.减数分裂在遗传学上有何重要意义? 提示:①减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定;②减数分裂为 生物的变异提供了可能。
5.常见的伴X染色体隐性遗传病有哪些?伴X染色体显性遗传病呢? 提示:①伴X染色体隐性遗传病:人类的甲、乙型血友病,人类的红绿色盲 等;②伴X染色体显性遗传病:抗维生素D佝偻病等。
6.为什么伴X染色体显性遗传病女性患者通常多于男性患者? 提示:女性的两条X染色体上只要有一条带有致病基因就会患病,而男性仅有 一条X染色体,携带致病基因的概率要低于女性。
4.DNA复制、转录和翻译的过程中是否都会发生氢键的断裂和形成? 提示:都会发生。
5.RNA分为mRNA、tRNA和rRNA等种类,上述3种RNA是通过什么生理过程产 生的?在翻译过程中分别具有什么作用? 提示:均是以DNA上的基因区段为模板转录产生的。mRNA是行使传达DNA 上遗传信息功能的,是翻译的模板;tRNA的功能是把氨基酸运送到核糖体上, 使之按照mRNA的信息指令连接起来,形成蛋白质;rRNA是核糖体的重要成 感受高考的气息
必修2 《遗传与进化》 ——基因与染色体的关系
1.1903年,萨顿提出细胞核内的染色体可能是基因载体的假说,其依据是什么? 提示:基因的行为与染色体的行为具有一致性。
2.果蝇作为遗传学实验材料,具有哪些优点? 提示:①个体小;②繁殖快;③生育力强;④容易饲养;⑤具有多对容易 区分的相对性状。
10.能够打破平衡使种群基因频率发生变动的因素有哪些? 提示:①突变;②基因迁移;③遗传漂变;④非随机交配;⑤自然选择。
高考总复习 生物必修二3-2、3、4
(6)空间结构——双螺旋结构要点: ①两条链反向平行;
②外侧为脱氧核糖与磷酸交替排列;
③内部为碱基互补配对; ④每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个,○ ▭之 间的数量关系1∶1∶1,○和之间的化学键为磷酸二酯 键,用限制性核酸内切酶处理可切断,用DNA连接酶处理 可连接;▭与▭之间的化学键为氢键,可用解旋酶断裂。在 DNA复制过程中,可用DNA聚合酶复制。
DNA复制的概念 DNA精确 复制的原因 能够进行DNA 复制的生物
真核生物DNA复 在体细胞中发生在有丝分裂间期 制发生的时间 在有性生殖过程中发生在减数第一次分裂间期
必修二 遗传与进化
生物
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模板
亲代DNA分子的两条链 四种游离的脱氧核糖核苷酸 ATP
DNA分子复制 进行的基本条件
必修二 遗传与进化
生物
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①以上原则及推论仅适用于双链DNA分子的碱基计算, 不适用于单链DNA分子的碱基计算。 ②应用上述推论,还可以解决转录时mRNA中相关碱 基数目和比例的计算等问题。
③关于DNA单、双链及RNA判断
若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖则必为DNA; 若A≠T、C≠G,则一定为单链DNA;若A=T、C=G,则 一般认为是双链DNA;若出现碱基U或五碳糖为核糖则必 为RNA。
必修二 遗传与进化
生物
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解析:由该DNA分子复制过程示意图可看出:DNA 分子复制有多个复制起始点。且边解旋边反向复制(箭头
代表DNA复制方向),DNA分子复制需要解旋酶参与。这
种多起点复制可有效地提高复制速率。由图示不同复制起 点复制出的DNA片段长度不同可知:DNA分子的多个复 制起点并不是同时开始复制的。 答案:A 评析:本题考查DNA复制的过程和特点。
新人教生物选择性必修2《生物与环境》高考总复习:第4讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性
内有毒物质的相对含量,其中甲、乙、丙、丁4种生物各自只占一个营养级,且
构成一条食物链。下列叙述正确的是
()
A.甲可能为分解者,能将有机物分解成无机物被绿色植物再利用 B.乙为次级消费者,其粪便中含有的能量是上一营养级同化量的一部分 C.丙为生产者,其同化的能量去向有以热能形式散失和流向下一营养级甲 D.通过对食物链逐级富集过程的研究可认识污染物的迁移转化规律
3.特点
(1)食物链中营养级越高,生物富集的某种物质浓度就__越__大__。 (2)生物富集也具有_全__球__性__。
(三)能量流动和物质循环的关系
1.区别
项目
能量流动
物质循环
形式 太阳能→化学能→热能
过程 范围 特点
沿食物链(网)_单__向__ 流动 生态系统各营养级
_单__向__流__动__、_逐__级__递__减__
信息 异种生物间传递的某种信息 表现及行为
2.信息传递的三要素
信息源 信道 __________
信息_产__生__的部位 信息传播的媒介
信息受体
信息接收的__生__物__或__其__部__位__
(二)信息传递在生态系统中的作用
个体水平
_生__命__活__动__的正常进行,离不开信息的作用
种群水平
生物种群的_繁__衍__,也离不开信息的传递
(四)归纳总结生态系统三大功能的关系
项目
能量流动
物质循环
信息传递
特点 单向流动,__逐__级__递__减__ 全球性、循环性
往往是__双__向__的
范围
生态系统
生物圈
生物之间,生物与非__生__物__环__境__之间
途径 主要是食物链和食物网
生物高一必修二复习知识点归纳
生物高一必修二复习知识点归纳(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考总复习 生物必修二6-1、2
考纲要求
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自我纠查:①选择 ⑤F1 自交 拼接技术 核酸内切酶 物病毒 ⑥获得F2 ⑭定向
必修二 遗传与进化
生物
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►变式2:科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块 茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程应用的叙述,正
确的是(
)
A.使用转基因马铃薯不会存在任何危险 B.目的基因导入受体细胞之后一定能够表达出人奶 蛋白 C.马铃薯的受精卵、叶肉细胞都可作为受体细胞 D.转基因马铃薯的培育属于细胞水平上的技术
的具有优良性状的新品种(纯合子)。
②杂种优势主要是利用杂种F1的优良性状,并不要求 遗传上的稳定。 小讨论:二者最大的区别在于诱变育种能创造出新基 因。
必修二 遗传与进化
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小思考:(1)DNA连接酶是修复愈合DNA片段间单链 上的缺口,使之形成磷酸二酯键。DNA聚合酶是DNA分
子复制时,按模板链的要求,逐个把脱氧核苷酸连接起来,
苗等。
(3)基因工程与环境保护:利用转基因细菌降解有毒有
害的化合物,吸收环境中的重金属,处理工业废水,检测
环境中病毒含量。
必修二 遗传与进化
生物
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6.转基因生物及转基因食品的安全性
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选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 高中生物必修2
《遗传与进化》
人类是怎样认识基因的存在的? 遗传因子的发现 基因在哪里? 基因与染色体的关系 基因是什么? 基因的本质 基因是怎样行使功能的? 基因的表达 基因在传递过程中怎样变化? 基因突变与其他变异 人类如何利用生物的基因? 从杂交育种到基因工程 生物进化历程中基因频率是如何变化的? 现代生物进化理论
主线一:以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合; 主线二:以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合; 主线三:以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。
第一章 遗传因子的发现 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库
选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 自交 控制
表现
隐性遗传因子 隐性性状 性状分离 杂合子 相对性状 显性遗传因子 显性性状
一、孟德尔简介 二、杂交实验(一) 1956----1864------1872 1.选材:豌豆 自花传粉、闭花受粉 纯种 性状易区分且稳定 真实遗传 2.过程:人工异花传粉 一对相对性状的 正交
P(亲本) 高茎 DD X 矮茎dd 互交 反交
F1(子一代) 高茎 Dd 纯合子、杂合子 F2(子二代) 高茎 DD :高茎 Dd :矮茎dd 1 : 2 : 1 分离比为3:1 3.解释 ①性状由遗传因子决定。(区分大小写) ②因子成对存在。 ③配子只含每对因子中的一个。 ④配子的结合是随机的。
4.验证 测交 ( F1) Dd X dd F1是否产生两种
高 1 : 1 矮 比例为1:1的配子 5.分离定律 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 三、杂交实验(二)
1. 黄圆 YYRR X 绿皱yyrr
黄圆YyRr 黄圆Y_R_ :黄皱Y_rr :绿圆yyR_ :绿皱yyrr 亲组合 9 : 3 : 3 : 1 重组合
2.自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合 四、孟德尔遗传定律史记 ①1866年发表 ②1900年再发现 ③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因” 基因型、表现型、等位基因 △基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。 五、小结
后代性状分离比 说明
自交 控制 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库
选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 体现在 1. 2. n对基因杂交 F1形成配子数 F1配子可能的结合数 F2的基因型数 F2的表现型数 F2的表型分离比 1 2 „„ 2 4 „„ 4 16 „„ 3 9 „„ 2 4 „„ 3:1 9:3:3:1 „„ 2n 2n 4n 3n 2n (3+1)n 第二章 基因与染色体的关系 依据:基因与染色体行为的平行关系 减数分裂与受精作用 基因在染色体上 证据:果蝇杂交(白眼) 伴性遗传:色盲与抗VD佝偻病 现代解释:遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因 一、减数分裂 1.进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2.过程 染色体 同源染色体联会成 着丝点分裂 精原 复制 初级四分体(交叉互换)次级 单体分开 精 变形 精 细胞 精母 分离(自由组合) 精母 细胞 子 染色体 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C 3.同源染色体 A a Bb ① 形状(着丝点位置)和大小(长度)相同,分别来自父方与母方的 ②一对同源染色体是一个四分体,含有两条染色体,四条染色单体 ③区别:同源与非同源染色体;姐妹与非姐妹染色单体 ④交叉互换 4.判断分裂图象 奇数 减Ⅱ或生殖细胞 散乱 中央 分极 染色体 不 有丝 有 配对 前 中 后 偶数 同源染色体 有 减Ⅰ 期 期 期 无 减Ⅱ 3 : 1 杂合子 X 杂合子 1 : 1 杂合子 X 隐性纯合子 1 : 0 纯合子 X 纯合子 ;纯合子 X 显性杂合子 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库
选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 二、萨顿假说 1.内容:基因在染色体上 (染色体是基因的载体)
2.依据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系。 ①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在 ③一个来自父方,一个来自母方 ④形成配子时自由组合 3.证据: 果蝇的限性遗传
红眼 XWXW X 白眼XwY
XW Y 红眼 XWXw 红眼XWXW :红眼XWXw:红眼XW Y:白眼XwY ①一条染色体上有许多个基因;②基因在染色体上呈线性排列。 4.现代解释孟德尔遗传定律 ①分离定律:等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。 ②自由组合定律:非同源染色体上的非等位基因自由组合。
三、伴性遗传的特点与判断 遗传病的遗传方式 遗传特点 实例 常染色体隐性遗传病 隔代遗传,患者为隐性纯合体 白化病、苯丙酮尿症、 常染色体显性遗传病 代代相传,正常人为隐性纯合体 多/并指、软骨发育不全 伴X染色体隐性遗传病 隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性 色盲、血友病 伴X染色体显性遗传病 代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性 抗VD佝偻病
伴Y染色体遗传病 传男不传女,只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳
四、遗传图的判断 致病基因检索表 A1 图中有隔代遗传现象„„„„„„„„„„„隐性基因 B1 与性别无关(男女发病几率相等) „„„„ 常染色体 B2 与性别有关 C1男性都为患者„„„„„„„„„„„Y染色体 C2男多于女„„„„„„„„„„„„„X染色体 A2 图中无隔代遗传现象(代代发生)„„„„„„ 显性基因 D1与性别无关„„„„„„„„„„„„„ 常染色体 D2与性别有关 E1男性均为患者„„„„„„„„„„„Y染色体 E2女多于男(约为男患者2倍) „„„„„X染色体
第三章 基因的本质 肺炎双球菌转化实验 证据 噬菌体侵染细菌实验 基因是有遗传效应的DNA片段; 基因的 是控制生物性状的最基本单位; 双螺旋 DNA的结构 本质 其中四种脱氧核苷酸的排列顺 序代表的遗传信息。
DNA为主要的遗传物质 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 半保留 DNA的复制
一、DNA是主要的遗传物质 1.肺炎双球菌转化实验 (1) 体内转化 1928年 英国 格里菲思 ① 活R,无毒 活小鼠 ② 活S,有毒 小鼠 死小鼠;分离出活S ③ △杀死的S,无毒 活小鼠 ④ 活R + △杀死的S,无毒 死小鼠;分离出活S 转化因子是什么? (2)体外转化 1944年 美国 艾弗里 多糖或蛋白质 R型 活S DNA + R型 培养基 R型 + S型 DNA水解物 R型 转化因子是DNA 。 2.噬菌体侵染细菌实验 1952年赫尔希、蔡明 电镜观察和同位素示踪 32P标记DNA 35S标记蛋白质 DNA具有连续性,是遗传物质。 3.烟草花叶病毒实验 RNA也是遗传物质。 二、DNA的分子结构 1.核酸 核苷酸 核苷 含氮碱基:A、T、G、C、U 磷酸 戊糖:核糖、脱氧核糖 2.1950年鲍林 1951年威尔金斯 + 富兰克林 1952年查哥夫
3.DNA的结构 ①(右手)双螺旋 ② 骨架 ③ 配对:A = T/U
G = C
4.特点 ①稳定性:脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变 ②多样性:碱基对的排列顺序各异 ③特异性:每个DNA都有自己特点的碱基对排列顺序 5.计算
1.在两条互补链中CTGA的比例互为倒数关系。
2.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
3.整个DNA分子中,CGTA与分子内每一条链上的该比例相同。 三、DNA的复制
1.场所:细胞核; 时间:细胞分裂间期。
2.特点:① 边解旋边复制 ②半保留复制 3.基本条件:① 模板:开始解旋的DNA分子的两条单链;
△转化是指一种生物由于接受了另一种生物的遗传物质(DNA或RNA)而表现出后者的遗传性状,或发生遗传性状改变的现象。