浙江省2016年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计模拟试题
2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育模拟试题
2016年下半年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某。
A：应负相对刑事责任B：不应负刑事责任C：应负完全刑事责任D：应负刑事责任2、儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于。
A：长期系统性观察B：个别物体的观察C：个别现象的观察D：比较性观察3、随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。
然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。
符合作者原意的一项是。
A：作者认为教育成本与质量没有关系B：作者感到教育质量不能提高很遗憾C：作者反对教育成本增高D：作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果4、在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）A：确定教育目标B：选择学习经验C：组织学习经验D：评价教育目标5、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的____ A：无意注意B：有意注意C：有意后注意D：随意注意6、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为__。
A．两个B．三个C．四个D．五个7、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。
A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散8、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）A：发现学习B：接受学习C：创造学习D：认知学习9、教育的双重文化属性表现在A：教育对生产力的促进作用B：教育再生产劳动力C：文化体系D：教育为文化本体10、下列有关文学常识的表述，正确的是（）A：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《孙子兵法》B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的作者是刘禹锡C：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的作者是王籍D：“满招损，谦受益”出自《易经》11、在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）A：平行性原则B：民主与自主的原则C：规范与创新结合的原则D：目标原则12、人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指：A：10岁B：11岁C：12岁D：13岁13、受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（）A：负迁移B：正迁移C：顺向迁移D：逆向迁移14、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案：D解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。
如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。
专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。
2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案：D解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
故选D。
3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案：D解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
2016 年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)附答案解析
2016 年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)1“近朱者赤,近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )。
A. 遗传B. 环境C. 个体差异D. 个人努力［参考答案］B［答案解析］解析：“孟母三迁”“近朱者赤,近墨者黑”在一定程度上体现了环境在个体发展过程中的重要作用,但也忽视了其他因素的重要性,属于“环境决定论”的观点。
2教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威［参考答案］D［答案解析］解析：赫尔巴特是传统教育学派代表人物,杜威是现代教育学派的代表人物,最主要是由于两人的“传统教学三中心”和“新三中心”。
3小林又一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室。
老师批评他:“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应:“我也知道不对,就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )。
A. 道德认识教育B. 道德情感教育C. 道德意志教育D. 道德行为教育［参考答案］C［答案解析］解析：小林知道自己不应该拿别人的苹果,但忍不住去拿,说明他有基本的道德认知,但是意志品质比较薄弱,控制不住自己,所以应加强道德意志的锻炼。
4我国制度化学校教育体系包括( )。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤［参考答案］B［答案解析］解析：从层次上看,经过一个世纪的发展,我国已建立了比较完善的学制,它包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次。
5与学校教育相比,家庭教育的特点主要体现在( )。
A. 生活性B. 计划性C. 组织性D. 系统性［参考答案］A［答案解析］解析：B、C、D 项是学校教育的特点,而生活化针对的是家庭教育。
6有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )。
A. 历史法B. 问卷法C. 观察法D. 文献法［参考答案］C［答案解析］解析：教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。
2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(5)(考生版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试题(5)（考生版）试卷题量：26题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：LPVaY1p一、单项选择题1、世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受（ ）的影响。
A、本国教育发展史B、生产力水平C、青少年身心发展规律D、外国教育体制2、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（ ）。
A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代强化3、我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之……是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。
”从德育方法来讲，这里强调的是一种（ ）。
A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼4、小学生想象的特点是（ ）。
A、想象逐渐符合客观现实B、想象逐渐不符合客观现实C、想象完全符合客观现实D、想象完全不符合客观现实5、下列选项中，属于“智者派”观点的是（ ）。
A、教授无知的人有知识B、努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性C、强调美德、道德和忠诚D、教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家6、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）。
A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法7、从群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在（ ）之间。
A、80—89B、90—109C、110—119D、120—1298、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）。
A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、刻板印象9、世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（ ）。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习B.观察学习C.发现学习D.接受学习答案：B解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。
观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。
”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干B.夸美纽斯C.凯兴斯泰纳答案：C解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性B.教育性C.实践性D.创造性答案：C解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
“授人以渔”强调的是能力的培养。
故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是（）的观点。
A.成熟论B.外铄论C.内发论D.多因素相互作用论答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育答案：A7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。
这是用了（）。
A.变式B.范畴C.命题D.推理答案：A解析：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。
2016年上半年浙江省教师资格证认定机考考试试题
2016年上半年浙江省教师资格证认定机考考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练2、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律3、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治4、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习5、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习6、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。
为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法7、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度8、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法9、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说10、掌握学习是由____等人提出的。
A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯11、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我12、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫13、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性14、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求15、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔16、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区17、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象18、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法19、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得20、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
浙江省2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题
浙江省2016年下半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件2．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教3．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论6．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系7．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度8．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料9．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标10．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程11．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。
A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》12．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动13．直接决定教育目的的因素是（）。
浙江省2016年上半年小学教师资格《综合素质》：学生观模拟试题
浙江省2016年上半年小学教师资格《综合素质》：学生观模拟试题一、单项选择题1、根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）A：探究性活动B：发现性活动C：训练性活动D：社会性活动2、特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是。
A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：实验法3、对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。
这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性4、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是__。
A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律5、教育发展的规模和速度是由（）决定的。
A：政治经济制度B：社会文化C：生产力发展水平D：社会人口6、”在做中学”的教学原则是（）提出来的。
A：杜威B：福禄贝尔C：蒙台梭利D：皮亚杰7、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的。
A：广泛性B：计划性C：多样性D：平等性8、心智动作按阶段形成理论的提出者是__。
A．加涅B．奥苏伯尔C．皮亚杰D．加里培林9、培养操作技能的教学方法，一般宜采用____A：学习内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：附属内驱力10、”教育者应先受教育”说明转化后进生的__A．扬长原则B．对事不对人原则C．潜移默化原则D．可接受性原则11、师生之间的基本关系是（）。
A．社会关系B．教育关系C．心理关系D．互动关系12、反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是__。
A．教育规律B．教育方针C．教育政策D．教育经验13、提出“有教无类”主张的教育学家是__A．孟子B．孔子C．荀子D．韩非子14、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是。
A：环境对人的身心发展有重要影响B：教育对人的身心发展起主导作用C：遗传对人的身心发展起决定性作用D：社会环境对人的身心发展不起决定性作用E：重视个别差异15、学生在教育过程中处于。
2016年浙江小学教师资格证考试真题卷
2016年浙江小学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.培育操作技术的教育办法，一般宜选用____A.发现法B.解说法C.演示法D.演示与解说相结合的办法参考答案：D2.安德森的心智技术构成三阶段论的第三个阶段是____A.认知阶段B.联合阶段C.点评阶段D.自动化阶段参考答案：D【调查要害1本题调查的常识点是“心智技术的构成阶段”，这部分常识需求考生了解。
[解析]闻名认知心理学家安德森以为，心智技术的构成需求经过三个阶段，即认知阶段、联合阶段和自动化阶段。
在认知阶段，主要使命是了解问题的结构。
在联合阶段，主要使命是学习者运用详细的办法来处理问题。
在自动化阶段，个别取得了很多的规律并完善这些规律，操作某一技术所需的认知投入较小，且不易遭到搅扰。
所以。
3.提出心智动作按阶段构成的理论的是____A.桑代克B.加里培林C.加涅D.巴甫洛夫参考答案：B加里培林从20世纪50年代开端从事心智动作构成的研讨，并于1959年正式体系总结了有关的研讨效果，提出了心智动作按阶段构成的理论。
4.下列那种技术不归于心智技术____A.书写技术B.阅览技术C.写作技术D.心算技术参考答案：A5.人借助于内部言语在脑筋中进行的依照合理的完善的办法安排起来的智力活动办法称之为____A.刨造技术B.绘画技术C.操作技术D.心智技术参考答案：D6.生成性学习便是要求学生对所阅览或听讲的内容发生一个____A.新的了解B.不同的见地C.认知战略D.类比或表象等参考答案：D生成性学习便是要求学生对学习资料进行从头的加工，发生类比或表象等。
7.学习战略是学习者拟定的学习计划，包含____A.知道和才能B.规矩和技术C.认知战略D.经历和办法参考答案：B见学习战略的根本特征，学习战略是学习者拟定的学习计划，由规矩和技术构成。
2016上半年小学教师资格证考试真题含答案
2016上半年小学教师资格证《综合素质》真题含答案一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1.[题干]张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法（）。
A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源[答案]C2.[题干]针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。
蒋老师的做法体现了（）。
A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教[答案]D3.[题干]某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。
该学校的做法（）。
A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展[答案]D[解析]我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。
4.[题干]某小学要求教师重视教学科研。
卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。
”卢老师的说法（）。
A.正确。
教师须服从学校的一切安排B.不正确。
研究有利于教师专业发展C.正确。
小学教师搞研究没用D.正确。
研究对应试帮助不大[答案]B[解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。
教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。
同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。
5.[题干]《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）。
A.校长负责制B.校长责任制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制[答案]A[解析]《中华人民共和国义务教育法》中关于学校的规定指出，学校实行校长负责制。
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浙江省2016年上半年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学设计模拟试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，属于（） A：个别教学法 B：班级授课制 C：分组教学法 D：道尔顿制 2、热传导的各种方式中，热辐射是以形式传递热量的。 A：光波 B：电磁波 C：介质流动 D：物体接触 3、幼儿园课程的性质不包括。 A：基础性 B：非义务性 C：强制性 D：启蒙性 4、对教育性质起决定作用的是____ A：生产力 B：意识形态 C：执政党 D：政治经济制度 5、在课堂任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。 A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动 6、群体发展的最高阶段是____ A：集体 B：组织 C：社团 D：班级 7、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的素养。 A：教育理论知识 B：崇高的职业道德 C：文化学科知识 D：过硬的教学基本功 8、被称为“中国科学史的里程碑”的是。 A：《梦溪笔谈》 B：《徐霞客游记》 C：《水经注》 D：《天工开物》 9、班集体形成的条件和前进的动力是____ A：顺向正迁移 B：逆向正迁移 C：顺向负迁移 D：逆向负迁移 10、学生兴趣小组的纪律主要属于。 A：教师促成纪律 B：集体促成纪律 C：任务促成纪律 D：自我促成纪律 11、皮亚杰的具体运演阶段是在__。 A．0－2岁 B．2－7岁 C．7－12岁 D．12岁以后 12、幼儿园对幼儿实施的教育包括（） A：德、智、体、美、劳诸方面 B：智、德、体、心诸方面 C：体、智、德、美诸方面 D：美、心、体、智诸方面 13、在观察精确性上有明显提高的阶段是小学__。 A．二年级 B．三年级 C．四年级 D．五年级 14、个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是__ A．0～6岁 B．6～9岁 C．9～16岁 D．16岁～成年 15、认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设的理论属于____ A：布鲁纳的认知一结构论 B：苛勒的完形一顿悟说 C：皮亚杰的认知发展阶段论 D：建构主义学习理论 16、成功教学法主张对学生实施 A．鼓励性评价 B．绝对性评价 C．终结性评价 D．坚定性评价 17、教学是由两方面活动组成的。 A：听课和考试 B：讲和背 C：教和学 D：记和练 18、墨家以为教。 A：“弃圣绝智” B：“兼爱”和“非攻” C：“弃仁绝义” D：“克己复礼” 19、”明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的。 A：自觉性 B：坚定性 C：果断性 D：自制性 E：重视个别差异 20、以下不属于学习与教学的要素。 A：家长 B：学生 C：教师 D：教学媒体 21、认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是____ A：70 B：100 C：140 D：150 22、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的__。 A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 23、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是。 A：个人本位论 B：宗教本位论 C：社会本位论 D：兴趣本位论 24、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于____ A：设计方案，没计等组，施加影响，进行复测，对比分析 B：设计方案，设计等组，进行初测，进行复测，对比分析 C：进行初试，选择与设计等组，施加影响，进行复测，对比分析 D：进行初试，设计方案，施加影响，进行复测，对比分析 二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为。 A：综合课程 B：广域课程 C：相关课程 D：核心课程 2、一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是（） A：赞科夫 B：巴班斯基 C：维果斯基 D：苏霍姆林斯基 3、奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）。 A．一种有意义的学习 B．学生的学习是机械的学习 C．学生的学习是接受学习 D．有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 4、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是。 A：发展勤奋感 B：培养主动性 C：形成亲密感 D：建立自我同一性 5、课堂教学的基本要求主要有（）。 A．目标明确 B．内容正确 C．方法恰当 D．组织严密 E．效果优异 6、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。它包括（） A：文字教材 B：校本课程 C：视听教材 D：地方课程 7、以下关于课外活动的论述，正确的是__。 A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B．课外活动也能在校内进行 C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动 D．课外活动是近代学校才出现的教育活动 E．课外活动可以扩大学生的活动领域 8、学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（） A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学媒介 E：教学环境 9、被公认为当今学习理论中社会构建主义和情境学习理论的先驱的是____ A：皮亚杰 B：维果茨基 C：埃里克森 D：布鲁纳 10、制约教育目的的因素有（） A：政治经济制度 B：生产力 C：文化传统 D：科技水平 E：教育性质 11、统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的____ A：道统性 B：阶级性 C：刻板性 D：专制性 12、以下几种学习动机．哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个? A：“我能行” B：“学好了就有奖励” C：“我喜欢” D：“我不得不学好” 13、课堂教学设计的重点环节是（） A：组织教学 B：检查复习 C：学习新教材 D：巩固新教材 14、幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于的控制之下。 A：教育者 B：家长 C：园长 D：社会 15、如果要在Word2003文档中插人数学公式，在“插入”菜单中应选的命令是（） A：符号 B：图片 C：文件 D：公式 16、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____ A：泰勒 B：裴斯塔洛齐 C：夸美纽斯 D：凯洛夫 17、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于____ A：教师权威 B：师生关系 C：教师能力 D：教师感召力 18、元认知策略包括__ A．复述策略 B．计划策略 C．努力管理策略 D．监视策略 E．调节策略 19、在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（） A：知识的学习 B：技能的学习 C：以思维为主的能力的学习 D：道德品质的学习 E：行为习惯的学习 20、儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是____ A：迁移 B：动机 C：策略 D：技巧 21、取得教师资格的基本条件（）。 A．必须是中国公民 B．具有良好的思想道德品质 C．具有规定的学历或教师资格考试合格 D．具有教育教学能力 E．年龄一般不超过50岁 22、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，6一ll岁阶段的发展任务是培养____ A：行为塑造法 B：系统脱敏法 C：自我控制法 D：暂时隔离法 23、在西方公认的科学教育心理学的创始人是____ A：梅伊曼 B：裴斯泰洛奇 C：桑代克 D：杜威 24、教育心理学的性质是（） A：自然科学 B：社会科学 C：兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D：兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主