中学教育学模拟题
教资中学教育知识与能力模拟试题答案
教资中学教育知识与能力模拟试题答案据相干数据显示，教师资格证历年报考人数呈逐年上升状，而今年在双减政策下，报考人数更是创下历史新高，为何那么多人想当老师呢?下面是作者为大家整理的，期望能够帮助到大家!中学教育知识与能力模拟试题一、单项挑选题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.“兼爱”“非攻”是来自下列哪个名人的思想( )。
A.孟子B.孔子C.墨子D.庄子1.【答案】C。
解析：“兼爱”“非攻”是墨家学派墨子的主要思想观点。
2.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德2.【答案】D。
解析：1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。
3.“西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛，乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。
”这体现的教学原则是( )。
A.启示性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则3.【答案】B。
解析：因材施教原则，是指教师要从学生的实际情形、个别差异动身，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
题干中根据人的个别差异性采取不同的指导方法，体现了因材施教原则。
4.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。
这种显现于美国20世纪50年代的教学组织情势是( )。
A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制4.【答案】D。
解析：特朗普制，又称“灵活的课程表”，是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织情势。
这种教学情势把大班、小班和个人三种教学情势结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。
2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案
2022年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库及附答案单选题（共60题）1、与结肠肿瘤有关的检验项目是（）。
A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 B2、提出掌握学习的理论的人是（）A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 C3、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A4、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。
A.课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书【答案】 B5、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。
A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近【答案】 D6、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。
这反映了教育具有（）。
A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】 D7、第一次正式提出“教学心理学”概念的是A.加涅B.斯金纳C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】 A8、在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A9、智力的核心是（）。
A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】 C10、目前抗可提取性抗原抗体的检测方法是（）。
A.免疫印迹法B.ELISA（夹心法）C.直接凝集试验D.ELISA（间接法）E.免疫荧光技术【答案】 A11、奠定了班级理论基础的是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 A12、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C13、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演【答案】 B14、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（）。
A.CEAB.PSAC.CA153D.NSE.AFP【答案】 D15、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。
2015年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试题及答案(1)
教师资格《中学教育学》全真模拟试题及答案(1)时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。
1.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭2.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视( )。
A.军事体育B.体操训练C.文雅教育D.文法教育3.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为( )。
A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论4.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是( )。
A.福禄培尔的《人的教育》B.夸美钮斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有( )。
A.政治效益B.技术效益C.文化效益D.经济效益6.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的( )。
A.不均衡性B.顺序性C.互补性D.个别差异性7.格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了( )。
A.遗传的重要性B.成熟对个体发展的影响C.环境对个体发展的影响D.个体主观能动性的巨大作用8.各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )。
A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教育目标9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的( )。
A.人格平等B.主导地位C.自主发展D.自由发展10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的( )。
A.人身自由权B.身心健康权C.人格尊严权D.隐私权11.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于( )。
2014年教师资格证考试《中学教育学》全真模拟试题及答案(5)
2014年教师资格证考试《中学教育学》全真模拟试题及答案(5)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
A．德育内容上B．德育规律上C．德育原则上D．德育方法上2．我国最早的一部教育专著是（）。
A．《论语》B．《学记》C．《礼记》D．《论演说家的教育》3．文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）。
A．行为主义B．科学主义C．经验主义D．人文主义4．为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。
A．科学知识B．信息技术C．文化发展D．政治体制5．一个人的基本素养主要包括（）。
A．身体、精神B．道德、学识C．德、智、体D．知、情、意6．“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。
A．孔子B．韩愈C．朱熹D．王夫子7．（）是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。
A．课外活动B．教学活动C．实践活动D．团队活动8．教师备课和上课的主要依据是（）。
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教学参考书9．学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。
A．上课B．读书和作业C．活动和交往D．谈话和讨论10．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。
A．初等B．中等C．高等D．成人11．决定教育的领导权的是（）。
A．生产力B．政治经济制度C．文化D．科学技术12．中国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A．孔子B．苟子C．孟子D．老子13．学生具有发展的可能性与（）。
A．现实性B．潜在性C．可塑性D．普遍性14．学校教育的基础是（）。
A．学生B．班级C．知识D．课程15．教育与教学的关系是（）。
A．部分与整体B．后者包括前者C．整体与部分D．前者包括后者16．（）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A．备课B．上课C．课外辅导D．作业的检查与批改17．德育工作的出发点是（）。
2023年教师资格《中学教育学》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：49
2023年教师资格《中学教育学》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【填空题】关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说正确答案：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说2.【单选题】在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加谋外活动A.是对素质教育的片面理解B.体现素顾教育与学科教学的结合C.符合提升教学实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要正确答案：A3.【单选题】心理断乳期是指（）。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期正确答案：C4.【单选题】18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的价值取向属于（）。
A.个人本位B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论正确答案：A本题解析：个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。
卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。
5.【单选题】春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是A.公、王、大夫、士B.公、王、士、大夫C.王、公、士、大夫D.王、公、大夫、士正确答案：D6.【填空题】我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的____。
正确答案：孔子、苏格拉底7.【单选题】在校外活动中，教师处于（）A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位正确答案：B8.【单选题】遗传素质为人的发展提供（）。
A.方向性B.可能性C.现实性D.必然性正确答案：B9.【单选题】马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。
教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第08套_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第08套(45题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第08套1.[单选题]马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。
A)归属B)自我实现C)尊重D)生理答案:B解析:马斯洛的需要层次理论认为人的最高层次需要是自我实现的需要。
2.[单选题]一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
A)诊断性评价B)形成性评价C)总结性评价D)非正式评价答案:A解析:诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平及个别差异。
3.[单选题]成就动机可以分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（ ）。
A)高B)低C)与避免失败者一样D)与学习无关答案:B解析:力求成功者相对于避免失败者而言，其成就动机较低。
因为他们的目的是获取成功的，往往会选择中等难度的任务，当面临完全不可能成功或稳操胜券的任务时，他们的动机水平反而会下降。
4.[单选题]技能学习最基本的条件是（ ）。
A)讲解B)示范C)练习D)反馈答案:C解析:技能是通过练习获得的，这是技能学习最基本的条件。
5.[单选题]某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（）。
A)过弱B)中等C)过强D)无所谓强弱答案:C解析:考试时产生的过度紧张和焦虑，说明考生的动机水平过强。
6.[单选题]体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
最新中学教师资格考试教育学模拟预测试卷三
中学教育学模拟预测试卷三一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1．最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．布鲁纳．2．品德是()。
A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象3．强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是()。
A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典4．教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了()。
A．教育性质B．教育任务C．教育规律D．教育内容5．目标管理是一种以()为中心的管理。
A．上级管理B．自我管理C．平行管理D．民主管理6．隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是()。
A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制7．卢梭的教育思想属于()。
A．实用主义教育思想B．自然主义教育思想C．存在主义教育思想D．人文主义教育思想8．青少年的身高体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。
这些现象表明个体身心发展具有()。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性9．确定教育目的的客观依据是()。
A．哲学观念B．人性假设C．理想人格D．生产力和科技发展水平10．教学活动的本质是()。
A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动11．心理学家是根据身心发展的()规律提出发展关键期的概念的。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性12．班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是()。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理13．古代埃及设置最多的是()。
A．文法学校B．琴弦学校C．文士学校D．骑士学校14．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是()。
A．交流B．沟通C．激励D．控制15．课程的组织方式或设计课程的种类，指的是()。
教育理论(中学教育岗位层次)模拟试题卷
教育理论（中学教育岗位层次）模拟试题卷的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1、西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家的是（）。
A.裴斯泰洛奇B.昆体良C.夸美纽斯D.卢梭解析：裴斯泰洛奇是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
2、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）。
A.教育观察法B.自然实验法C.实验室实验法D.教育调查法3、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。
A.孟子B.荀子C.格塞尔D.威尔逊4、某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A.消退B.抑制C.负强化D.正强化5、工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）。
A.注意分散B.注意转移C.注意分配D.注意广度6、为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）。
A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防7、如果中学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略8、中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即（）。
A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型9、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）。
A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实际锻炼法10、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）。
A.自我实现需要B.自尊需要C.认知需要D.审美需要二、判断题（判断正误，在答题卷相应位置处，正确的打“√”，错误的打“×”;本大题共10小题，每题1分，共10分）11.搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C2、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。
A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练【答案】 A3、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。
A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】 D4、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是A.赫尔B.布鲁纳C.加涅D.奥苏贝尔【答案】 A5、据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。
A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D6、药物过敏性血细胞减少症的病因是（）。
A.补体、抗体参与的超敏反应B.药物对血细胞的直接杀伤作用C.补体、抗体参与的自身免疫病D.药物对造血器官的毒性作用E.抗体参与清除异物的防御作用【答案】 A7、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》【答案】 A8、以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究【答案】 D9、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。
A.教育的领导权B.教育发展的规模C.受教育权的分配D.教育目的【答案】 C10、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B11、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第06套_练习模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷答案和解析在每套试卷后教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第06套(45题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第06套1.[单选题]人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。
A)人口环境B)社会生产C)政治制度D)自然环境2.[单选题]在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A)北欧的尼德兰B)捷克的夸美纽斯C)法国的斯图谟D)德国的福禄倍尔3.[单选题]现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。
A)双向作用B)指导作用C)重要作用D)决定作用4.[单选题]教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
A)阶段性B)顺序性C)不平衡性D)互补性5.[单选题]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
C)教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D)教育活动完全受到人的遗传因素的制约6.[单选题]盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A)顺序性B)不平衡性C)互补性D)个别差异性7.[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。
A)教育与生产劳动相结合B)加强现代科学教育C)开展网络教育D)高等学校扩招8.[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
A)互补性B)阶段性C)顺序性D)不平衡性9.[单选题]以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。
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07教师资格考试中学《教育学》模拟题1 一、选择题 1、以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ A．中国 B．埃及C．希腊 D．罗马 ( B)
2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D)
3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )
4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D )
5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )
6、初等义务教育普遍实施于 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C )
7、以“教育的终身化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
8、以“教育的民主化”为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
9、以“教育的多元化”是为教育特征的是 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
10、反映孔子教育思想的文献是 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A ) 11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子( A )
14、下述属于墨家主张的是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( b )
15、下述属于孔子主张的是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A )
16、下述属于孔子主张的是 A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( B )
17、下述属于孔子主张的是 A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 ( C )
18、下述属于道家的主张是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( C )
19、由《学记》提出的教育主张是 A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( D )
20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 ( A )
21、“学不躐等”出自 A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A ) 22、“建国君民，教学为先”这句话反映了 A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 ( A )
23、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 A．苏格拉底 B．柏拉图C．亚里士多德 D．德莫克里特 ( A )
24、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )
25、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是 A．《理想国》 B．《政治学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( B )
26、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是 A．教育 B．教育学C．教育论 D．德育论 ( C )
27、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( A )
28、近代启蒙主义教育的代表人物是 A．夸美纽斯 B．康德 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 ( C )
29、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．康德 D．洛克 ( D )
30、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是 A．洛克 B．卢梭 C．康德 D．裴斯泰洛齐 ( A )
31、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是 A．《大教学论》 B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( A )
32、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 A．卢梭 B．夸美纽斯C．康德 D．赫尔巴特 ( D ) 33、赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 ( D )
34、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心 A．教师中心 B．学生中心C．教材中心 D．课堂中心 ( B )
35、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 A．白板说 B．做中学C．儿童中心主义 D．实质教育派 ( C )
36、美国的实用主义教育家杜威的代表作是 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》( D )
37、以下哪一种观点是杜威的主张 A．教师中心 B．儿童中心 C．课堂中心 D．教材中心 ( B )
38、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是 A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．维果斯基 ( A )
39、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于 A．50年代 B．60年代 C．70年代 D．80年代 ( B )
二、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。把答案填写在题中横线上。 40．个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习的一种需要，被称为 ＿＿＿＿。
41．加涅将学习结果分为五类：智慧技能、＿＿＿ 、＿＿＿、运动技能、态度。 42．元认知策略包括计划策略、监控策略与＿＿＿＿＿＿。 43．建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。
44．在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为＿＿＿＿＿＿＿。
45．有效自编测验的主要特征为：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 。 三、名词解释：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。 46．迁移 47．自我效能感 48．定势 49．精加工策略 四、简答题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分。 50．中学生易产生哪些心理障碍？ 51．意义学习有哪些主要的条件？ 52．简述维纳的归因理论。 五、论述题：本大题只有一小题，满分15分。 53．阐述各种迁移理论，并评价之。 07教师资格考试中学《教育学》模拟题2 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
⒈桑代克的准备律与现代学习心理学中的相一致( )。 A动机原理； B强化原理； C学习的发展准备原理； D成熟概念。 ⒉区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。 A.行为发生是否是有意的； B.新的S－R联结是否形成； C.强化物是否出现在新的反应前； D.以上都是。 ⒊机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。 A.学生是否理解学习材料； B.学生是否主动学习； C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现；D.学习目的是解决问题或是获得知识。 ⒋根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A.吃了酸的食物流唾液；B.望梅止渴；C.蜘蛛织网；D.儿童模仿电影中人物的行为。 ⒌ 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生( )的学习。
A.言语信息； B.智慧技能； C.动作技能； D.态度。 ⒍ 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。
A.言语信息； B.态度； C.动作技能； D.智慧技能。 ⒎小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于( )。
A.表征学习； B.概念学习； C.命题学习； D.发现学习。 ⒏儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用下列 ( ) 解释。 A.驱力说； B.强化说； C.观念冲突论； D.归因论。 ⒐下列情境中代表内在动机的情境是( )。 A.课间休息时，小李回到教室里做作业； B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意； C.校长在全校大会上宣布三好学生名单； D.陈英每天独自看几小时电视。 ⒑下列适合用驱力说解释行为原因的例子是( )。 A.猫儿吃饱饭后找水喝； B.诗人常常一醉方休； C.穷孩子如饥似渴读书； D.青少年偷偷抽烟。 ⒒“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。 A.水平迁移； B.垂直迁移； C.负迁移； D.逆向迁移。 ⒓维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。 A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容； B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平； C.教学的重要任务是创造最近发展区； D.根据学生现有的水平进行教学。 ⒔皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是( ) 。 A.不可改变的； B.可以跳跃的； C.因人而异的； D.可人为改变的。 ⒕在学习较复杂的内容时，动机水平为( )时最有利于学习。 A.较低； B.中等； C.较高； D.以上都不对。 ⒖安德森的产生式迁移理论是( )的现代翻版。 A.关系转换说； B.经验内化说； C.共同要素说； D.形式训练说。 ⒗小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的( )。