小石潭记PPT--优秀课件

环绕包围
使…凄凉
坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄神寒骨，
寂静空旷 心神 使…寒冷
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄
的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，
悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居 ，乃记 之而去 。离开
忧伤的样子 因为 过 能够停留 于是,就 连词,表顺承
幽静深远 那里 于
代词,指小石潭的情景.
隔
水清
发闻
现 小
伐
石怪
幽
石 潭
取
树青
见
闻声
见形
像
潭中鱼可百许头，皆 若空游无所依 。日光下澈，
副词, 左右, 名词作状语, 依靠, 名词作 动词,
大约 光景
在空中
凭借 状语,向 直透
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在
下
空中游动，周围什么也没有似的。 阳光直照到水底，
影布石上，佁然 不动； 俶尔远逝，往来翕忽。
小石潭原址
给下列加点的字注音。 篁竹（ ） 清洌（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为堪（ ） 佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ）
给下列加点字注音：
huáng
篁竹
quán
卷石底
chí
为坻
kān cēn cī
为嵁 参差披拂
yĭ
佁然
chù
俶尔
xī
往来翕忽
像北斗星那样 斗折蛇行 像蛇爬行那样 其岸势犬牙差互 像狗的牙齿那样
动词作名词 如鸣珮环 珮环相碰击发出的声音
意动用法 心乐之
以……为乐(感到快乐)
1
独立思考
1.课文是按照什么顺序写的?
游览顺序：发现小石潭──潭中景物── 小潭源流──潭中气氛 。
2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。
柳宗元
“记”是古代的一种文体，主 要是记载事物，抒发感情，即景抒 情，托物言志。
柳宗元简介
柳宗元，唐代著名文学家， “唐宋八大家”之一。他和韩 愈并称“韩柳”。
柳宗元被贬为永州 司马后，贫病交加，老 母病故，居处遭火，他 满怀忧惧之情，多借山 水以排遣。《永州八记》 就写于此时。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 为人称道的《永州八记》是他被贬谪到永州以后写的。
1．第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了 作者怎样的心情？
描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。
作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心 灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。 在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心 境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映， 我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦 心情。
qiăo chuàng
悄 怆幽邃
1
青 树 翠 蔓 ( màn )
犬牙差互( cīhū )
自学指导2
默读课文:
借助文下的注释，试着 运用精彩的语言翻译段落 中的语句。
从小丘西行百二十步，隔 篁竹，闻 水声，如鸣
从小土丘向西走
竹林 听到
一百二十步，
隔着竹林，听
到了水声，
佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤 清洌 。
整块石头作为潭底，靠近岸边，有 成为坻、屿、 一圈从潭底周围突出水面的石头， 嵁、岩
嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇 缀 ，参差 披拂 。
不平的岩石
覆盖 缠绕
连结
长短 高低
随风飘荡 的样子
各种不同
不齐
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下
的形状。 垂，参差不齐，随风飘动。
第一段 移步换景 定点特写 景中含情
⑵文中描写游鱼静态的句子是：___日_光__下_澈______， ___影_布__石_上______，__佁__然__不_动____。
(3)文中描写游鱼动态的句子是： ___俶_尔__远_逝______，___往_来__翕_忽________。
推荐 “小石潭”：
请你根据小石潭的风景 图片，结合课文内容，设计 一句旅游景点的广告语，对 小石潭的景致作简要概括。
跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕 己，一个叫奉壹。
一词多义
（1）可
潭中鱼可百许头 不可久居
大约 可以，能够
（2）从 （3）清
从小丘西行百二十步 隶而从者，崔氏二小生 下见小潭，水尤清冽 以其境过清，不可久居
由，自 跟随 清澈
冷清
（4）差 参差披拂 长短不一，形容词
其岸势犬牙互差 以其境过清
交错，词 因为
砍伐 开辟 名词作状
代词,指水声
语,在下面
特别, 格外
清凉
好像身上带的玉佩、玉 环相碰发出的清脆声音，砍倒竹子，开辟出一条道路（走 （我的）心情高兴起来。过去），下面看见一个小潭，潭
水特别清凉。
完整的 靠近 连词,相当于 “而” 小岛 全石以为底，近岸，卷石底 以出，为坻，为屿 ， 为 介词,用 作为 动词,翻卷 露出水中高地 成为
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁难平， 而寄情山水正是为了摆脱这种心情；所以这种欢 乐是暂时的，一经环境的触发，忧伤悲凉的心情 又会流露出来。
──寓情于景。
课堂反馈
按原文填空。（如能默写，就更棒）
⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫 遭贬后忧伤心情的句子是：__寂__寥_无__人______， ____凄_神__寒_骨______，___悄__怆__幽_邃______。
3.作者对小石潭的整体感受是什么？
幽深冷寂，孤凄悲凉。
发现小潭：隔 闻 伐 取
(动词准确)
见 移步换景
抒 发
潭水：清澄 侧面描写
潭中景物： 游鱼：
特写镜头
动静结合
在 寂 寞 环
境
中
溪身： 曲折蜿蜒
的
小潭源流：
形象比喻
悲
岸势： 参差不齐
凉 凄
苦
潭中气氛： 幽深冷寂
寓情于景
的 情
感 记录同游者
问题研究
（5）以
卷石底以出
表示“以”前面的成分常是后面 动词的状语，可以不译
（6）乐 心乐之
以……为乐
似与游乐者相乐 逗乐，嬉戏
1
一词多义：
为 全石以为底 作为
为坻，为屿，为嵁，为岩 成为
潭中鱼可百许头 大约
可 不可知其源 能够
不可久居 可以
词类活用：
名词作状语
从小丘西行百二十步 向西 皆若空游无所依 在空中 潭西南而望 向西南
1
小结
本文以生动的笔法描写了小石潭 景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官 失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、 生动，刻画景物细腻、逼真。
这些作品，展现了一幅幅山水胜景。
柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于 自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁 的心情。
学习目标
1.正确流利地朗读课文。 2．正确翻译课文，积累常见的 文言实词：清、去、邃等；虚词： 以、为等，提高阅读文言文的能力。
自学指导1
听录音: 1.画出生字词. 2.注意句子的节奏.
真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长
时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
第四段：写 潭中气氛
气氛 静 感受 凄
清 寓情于景
第五段：记录同游者
同游 者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
一起 游玩
我
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生 ：曰 恕己，曰奉壹。
跟随 连词，表并列 年轻人 叫
潭西南而望 ，斗折蛇行 ，明灭可见。
连词,表修饰
曲折 名词作状语, 爬行
像蛇一样
向小石潭的西南方看去，溪流像北斗七星那样曲折，又像
蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。
其 岸势 犬牙差 互，不可知 其源 。
代词,那 名词作状语, 动词,交错 像犬牙那样
它的源头
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
散布 呆呆的样子 忽然 轻快敏捷的样子
鱼的影子 呆呆地一动 映在石头上，不动；
似 与游者相乐 。
又忽然向远处 游去，往来很快.
好像 动词,逗乐,娱乐
好像和游人一同欢乐。
第二段
潭水 潭中景物 衬
游鱼
清澄 侧面描写
乐
动静结合 融 心情
由景生情
第三段：写 溪身：曲折蜿蜒
小潭源流 岸势：参差不齐
奇
形象比喻 名词作状语,像北斗星一样