望庐山瀑布教案

【讲授】解读课题

1.出示课题，指名读课题，指导说明课题中的关键字“望”。

这个望是什么意思啊？（看，瞧的意思。）

那能不能改成看或瞧呢？（不能，因为望是从远处看的意思。）

大家有见过瀑布的吗？瀑布是什么样子的？（瀑布，它是从高山上直流下来的水，水流得很急。）

【讲授】学习古诗

1.初读古诗

◆教师：李白望到的庐山瀑布究竟是什么样子呢？请同学们自由读读这首诗。2．品读诗句，理解诗意。

(1)．谁来读一下第一句诗，并说一说这句诗中写到了哪些景物？

师讲解“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。紫烟是真的烟吗？不是。

师讲解，由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。这个时候我们可以用一个词来描述一下这种情景—云雾缭绕

下面请同学们看着这幅图片（课件出示古诗第一句和相关图片），带着自己的想象和感受来读这句话。老师指导朗读第一句。读出感情和气势。

(2)．指名读第二句，说一说自己的理解。

“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。

遥看是什么意思？从远处看。

从远处看瀑布像什么？老师来解释一下，川在这里不是山的意思了，而是河流的意思。这句话的意思是从远处看瀑布就像悬挂在山峰前面的一条大河流。

请同学们观看（课件出示第二句和瀑布）图片，说一下瀑布还像什么？自由发言。指导朗读。

(3).品读第三、四句

哪些字和词写出了瀑布流动速度很快？“飞和直下”我们该怎么读这句诗？或者说怎样读出瀑布流动速度的快？

"三千尺"有多高？假如我们的教学楼一层有4米高，3千尺相当于250层教学楼的高度。在这里，“三千尺”不是准确的数字，主要是形容香炉峰很高，瀑布很长。李白在许多诗中都有意地把数字夸大了，我们一起来看一下。（课件显示相关文字，引导学生吟诵：）

三千尺该怎样读，才能让人感觉瀑布很高？学生读，师指导。（读“三千尺”时语气舒缓，语调稍扬，表现水流很长。）

提问：你们看到了什么？听到了什么？有什么感受？

下面就让我们带着自己的感受读出这句话，指导朗读。

(4）．第四句，这句话是什么意思？学生说说看。

谁能说说”银河“是什么？

师描述“银河”：农历七月，在晴天的夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像一条银白色的大河，叫“银河”，瀑布看上去跟银河很相似。

大家想一想，这“飞流直下”的瀑布，真的是银河从九天倾泻下来。不是。师讲解，当然不是。这银河从天上掉下来是诗人想象出来的，所以用上“疑”字。大

家想一想，李白在哪一首诗中也展开想象，用到“疑”字？（课件相机出示文字，引导学生吟诵：）

“床前明月光，疑是地上霜。”——《静夜思》

“又疑瑶台镜，飞在青云端。”——《古朗月行》

还有一个词“九天”-我们古人认为天有九重，最高的一重称为九天。这个地方的九天就是极高的天空。

这神话般的想象，正是李白诗词特有的风格，请同学们一起想象瀑布像银河从天而降的景象，一起读读第四行诗。

（朗读第四行诗时，要求语调平稳有力，带着神往的表情，“落九天”要读出给人以瀑布很高很长之感。）