安全教育培训课件PPT(共 101张)
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安全教育培训课件PPT(共46页)
在调查造成事故的原因是由于游 乐场方面疏忽，还是由于该男子 没有遵守安全指示。 游乐场方面
尚未作出回应，不过据悉，游乐 人受伤
• 2010年12月6日中午，香 港海洋公园“海洋列车” ，发生通车以来首宗严重 事故，一列列车载逾百乘 客上山途中，路轨煞车系 统突启动，导致列车紧急 刹停，因事出突然，乘客 在车厢内顿失平衡如滚地 葫芦，7名男女在碰撞时 受伤，其中一名70岁老翁 送院时危殆。
日本当地时间2007年5日12时45分左右，大阪府吹田 市万博纪念公园游乐园。一辆过山车在行驶中，第二节车 厢车轮突然脱落，车厢向左严重倾斜。一名女乘客头部撞 上一旁铁栅栏，不幸当场殒命。车上其余21名乘客除一名 女乘客受重伤外，均受轻伤。
发生事故的过山车“风神雷神号”共有6节，设计载 客24人，最高时速可达每小时75公里。轨道全长1050米， 离地40米高。万博纪念公园最高负责人山田左武郎形容自 己“不知所措，不知如何表达歉意……很愧疚，公园在儿 童节这天发生了这样的事故。”5月5日是日本儿童节。
•
范华最后一个返回地面，
当消防官兵解开他身上的安全
带，将他搀回地面时，他已睁
不开眼睛。
案例六、成都游乐园过山车突发故障 13 名乘客悬半空
成都游乐园内上演惊险一幕： 一辆过山车(俗称翻滚列车) 突然发生机械故障，导致 13名游客被困空中。事发 后10分钟，被困游客才在 工作人员带领下，从一旁 的楼梯爬下地面。
深圳东部华侨城游乐项目发生事故6人遇
难10人伤
6月30日凌晨1时许， 深圳市盐田区委区政 府在东部华侨城召开 的新闻通气会上说， 29日下午16点45分， 深圳东部华侨城大侠 谷“太空迷航”项目 发生安全事故，造成6 人死亡，10人受伤， 其中重伤5人，其余人 员已安全疏散。
尚未作出回应，不过据悉，游乐 人受伤
• 2010年12月6日中午，香 港海洋公园“海洋列车” ，发生通车以来首宗严重 事故，一列列车载逾百乘 客上山途中，路轨煞车系 统突启动，导致列车紧急 刹停，因事出突然，乘客 在车厢内顿失平衡如滚地 葫芦，7名男女在碰撞时 受伤，其中一名70岁老翁 送院时危殆。
日本当地时间2007年5日12时45分左右，大阪府吹田 市万博纪念公园游乐园。一辆过山车在行驶中，第二节车 厢车轮突然脱落，车厢向左严重倾斜。一名女乘客头部撞 上一旁铁栅栏，不幸当场殒命。车上其余21名乘客除一名 女乘客受重伤外，均受轻伤。
发生事故的过山车“风神雷神号”共有6节，设计载 客24人，最高时速可达每小时75公里。轨道全长1050米， 离地40米高。万博纪念公园最高负责人山田左武郎形容自 己“不知所措，不知如何表达歉意……很愧疚，公园在儿 童节这天发生了这样的事故。”5月5日是日本儿童节。
•
范华最后一个返回地面，
当消防官兵解开他身上的安全
带，将他搀回地面时，他已睁
不开眼睛。
案例六、成都游乐园过山车突发故障 13 名乘客悬半空
成都游乐园内上演惊险一幕： 一辆过山车(俗称翻滚列车) 突然发生机械故障，导致 13名游客被困空中。事发 后10分钟，被困游客才在 工作人员带领下，从一旁 的楼梯爬下地面。
深圳东部华侨城游乐项目发生事故6人遇
难10人伤
6月30日凌晨1时许， 深圳市盐田区委区政 府在东部华侨城召开 的新闻通气会上说， 29日下午16点45分， 深圳东部华侨城大侠 谷“太空迷航”项目 发生安全事故，造成6 人死亡，10人受伤， 其中重伤5人，其余人 员已安全疏散。
三级安全教育培训PPT课件
预期效果
员工能够自觉遵守安全规章制度，正确佩戴和使用劳动防护用品，熟练掌握本 岗位的安全操作规程和应急处置措施；企业整体安全水平得到提升，事故率明 显降低。
02
初级安全知识普及
安全生产法律法规简介
《中华人民共和国安全生产法》概述
01
介绍安全生产法的基本原则、主要内容和实施意义。
相关安全法规及标准
安全文化宣传推广
通过安全宣传栏、安全文化讲座、安全知识竞赛等多种形式，普及 安全知识，提高员工安全意识。
安全文化融入日常管理
将安全文化理念融入企业管理制度和日常工作中，强化安全文化的 实践性和可操作性。
安全生产责任制落实与监督检查机制构建
明确安全生产责任
建立各级安全生产责任制，明确 各级管理人员和员工的安全生产
02
列举与安全生产密切相关的法规、规章和标准，如《劳动法》
、《职业病防治法》等。
从业人员权利与义务
03
阐述从业人员在安全生产中的基本权利和义务，强化责任意识
。
常见危险源识别与风险评估方法
危险源定义及分类
解释危险源的概念，按照不同标准进 行分类，如物理性、化学性、生物性 等。
危险源识别方法
风险评估与分级管控
三级安全教育培训
汇报人：XXX 2024-02-29
contents
目录
• 安全教育基本概念与目标 • 初级安全知识普及 • 中级操作技能提升 • 高级管理能力培养 • 线上线下相结合培训模式创新 • 总结回顾与展望未来
01
安全教育基本概念与目标
安全教育定义及重要性
安全教育定义
安全教育是指通过一系列教学活动和 实践操作，提高员工的安全意识和安 全技能，减少事故发生的可能性。
员工能够自觉遵守安全规章制度，正确佩戴和使用劳动防护用品，熟练掌握本 岗位的安全操作规程和应急处置措施；企业整体安全水平得到提升，事故率明 显降低。
02
初级安全知识普及
安全生产法律法规简介
《中华人民共和国安全生产法》概述
01
介绍安全生产法的基本原则、主要内容和实施意义。
相关安全法规及标准
安全文化宣传推广
通过安全宣传栏、安全文化讲座、安全知识竞赛等多种形式，普及 安全知识，提高员工安全意识。
安全文化融入日常管理
将安全文化理念融入企业管理制度和日常工作中，强化安全文化的 实践性和可操作性。
安全生产责任制落实与监督检查机制构建
明确安全生产责任
建立各级安全生产责任制，明确 各级管理人员和员工的安全生产
02
列举与安全生产密切相关的法规、规章和标准，如《劳动法》
、《职业病防治法》等。
从业人员权利与义务
03
阐述从业人员在安全生产中的基本权利和义务，强化责任意识
。
常见危险源识别与风险评估方法
危险源定义及分类
解释危险源的概念，按照不同标准进 行分类，如物理性、化学性、生物性 等。
危险源识别方法
风险评估与分级管控
三级安全教育培训
汇报人：XXX 2024-02-29
contents
目录
• 安全教育基本概念与目标 • 初级安全知识普及 • 中级操作技能提升 • 高级管理能力培养 • 线上线下相结合培训模式创新 • 总结回顾与展望未来
01
安全教育基本概念与目标
安全教育定义及重要性
安全教育定义
安全教育是指通过一系列教学活动和 实践操作，提高员工的安全意识和安 全技能，减少事故发生的可能性。
实习生岗前安全培训课件
劳动防护与职业健康
劳动防护用品选用和佩戴方法
1 2
了解劳动防护用品的种类和用途
根据实习岗位的特点和风险，选用适当的劳动防 护用品，如安全帽、防护服、劳保鞋、耳塞等。
正确佩戴劳动防护用品
掌握各类劳动防护用品的正确佩戴方法，确保用 品在实习过程中始终发挥保护作用。
3
检查和维护劳动防护用品
定期检查和更换损坏或老化的劳动防护用品，确 保其有效性。
风险控制
根据风险评估结果，采取 相应的控制措施，降低危 险源带来的风险，确保工 作安全。
02
CATALOGUE
消防安全与应急处理
火灾原因及预防措施
火灾原因
电气设备故障、易燃物品管理不当、 人为因素（如吸烟、玩火）等。
预防措施
定期检查电气设备，确保其安全可靠 ；妥善存放易燃物品，远离火源；加 强员工消防安全意识培训，严禁在禁 烟区域吸烟或玩火。
严禁设备超负荷运行，以免损坏设备或造成 安全事故。
机械伤害事故预防与处理
Hale Waihona Puke 01020304
强化安全意识
加强员工的安全意识教育，提 高员工的安全防范意识；
完善安全制度
建立健全机械设备安全管理制 度和操作规程，确保员工有章
可循；
加强维护保养
定期对机械设备进行维护保养 ，确保设备处于良好状态；
及时处理故障
职业危害因素识别与防护
识别职业危害因素
了解实习岗位可能存在的职业危害因素，如噪音、粉尘、有毒物 质等。
掌握防护措施
根据职业危害因素的特点，采取相应的防护措施，如佩戴耳塞、 防尘口罩、防毒面具等。
遵守安全操作规程
严格遵守实习单位的安全操作规程，避免或减少职业危害因素对 自身的伤害。
劳动防护用品选用和佩戴方法
1 2
了解劳动防护用品的种类和用途
根据实习岗位的特点和风险，选用适当的劳动防 护用品，如安全帽、防护服、劳保鞋、耳塞等。
正确佩戴劳动防护用品
掌握各类劳动防护用品的正确佩戴方法，确保用 品在实习过程中始终发挥保护作用。
3
检查和维护劳动防护用品
定期检查和更换损坏或老化的劳动防护用品，确 保其有效性。
风险控制
根据风险评估结果，采取 相应的控制措施，降低危 险源带来的风险，确保工 作安全。
02
CATALOGUE
消防安全与应急处理
火灾原因及预防措施
火灾原因
电气设备故障、易燃物品管理不当、 人为因素（如吸烟、玩火）等。
预防措施
定期检查电气设备，确保其安全可靠 ；妥善存放易燃物品，远离火源；加 强员工消防安全意识培训，严禁在禁 烟区域吸烟或玩火。
严禁设备超负荷运行，以免损坏设备或造成 安全事故。
机械伤害事故预防与处理
Hale Waihona Puke 01020304
强化安全意识
加强员工的安全意识教育，提 高员工的安全防范意识；
完善安全制度
建立健全机械设备安全管理制 度和操作规程，确保员工有章
可循；
加强维护保养
定期对机械设备进行维护保养 ，确保设备处于良好状态；
及时处理故障
职业危害因素识别与防护
识别职业危害因素
了解实习岗位可能存在的职业危害因素，如噪音、粉尘、有毒物 质等。
掌握防护措施
根据职业危害因素的特点，采取相应的防护措施，如佩戴耳塞、 防尘口罩、防毒面具等。
遵守安全操作规程
严格遵守实习单位的安全操作规程，避免或减少职业危害因素对 自身的伤害。
安全教育培训教材(51张)PPT
安全教育培训
主讲：安环部
安全生产的方针
安全第一 预防为主 综合治理
主要原料有：M100、原油、甲醇，各种 辅助原料等。
主要产品有：轻芳烃、中芳烃、丙烯、 丙烷、液化石油气、甲基叔丁基醚等产 品。
安全通则
第 1 条 新员工必须进行安全技术教育，经培 训、考试合格后，持证方准独立操作。
第 2 条 严禁携带烟、火种进入禁烟区，禁烟 区内严禁吸烟，严禁穿带钉子的鞋。
第 20 条 严禁在生产区域内用黑色金属工具等 敲打设备、管道、地面等。
安全通则
第21条 消防通道未经批准，严禁断道、堵塞或 占用。
第22条 严格遵守交通规则，乘坐机动车辆时， 未停稳，不准上和下，不准扒车，骑自行车严 禁带人或攀扶机动车辆行驶。
第23条 凡雷雨天气，各种可燃气体禁止对空排 放，轻质油品、液化气、易燃易爆化工产品等 停止装车、采样和脱水。☆
人身安全十大禁令
6、未办理维修工作票，严禁拆卸停用的与系统 联通的管道、机泵等设备。 7、未办理电气作业“三票”，严禁电气施工作 业。 8、未办理施工破土工作票，严禁破土施工。 9、机动设备或受压容器的安全附件、防护装置 不齐全好用，严禁启动使用。 10、机动设备的转动部件，在运转中严禁擦洗或
拆卸。
第 3 条凡参加操作人员，必须熟知和严格遵 守本工种安全操作规程和有关规定。
第 4 条 在工作岗位必须严格遵守劳动纪律和 工艺纪律，严禁脱岗、窜岗、严禁做与本岗位 无关的事。
第 5 条 上班前和工作中严禁饮酒。
安全通则
第 6 条 工作前必须按规定穿戴防护用品、用 具，从事转动设备操作、维修、清洁等工作的 长发职工必须戴工作帽，发辫不允许露在外面。 第 7 条 非本岗位人员不得擅自动用仪表、阀 门、设备等，并不准在岗位上任意逗留。 第 8 条 对不熟悉的物料严禁尝试，严禁将易 燃、易爆、有毒物品带入办公室和公共场所。 第 9 条 厂内进行用火、用电、高处、动土、 断路、爆破、进入设备、检修设备等作业均实 行作业审批制度，否则严禁作业。☆ 第 10 条 易燃、易爆工作场所严禁堆放可燃 物等。
主讲：安环部
安全生产的方针
安全第一 预防为主 综合治理
主要原料有：M100、原油、甲醇，各种 辅助原料等。
主要产品有：轻芳烃、中芳烃、丙烯、 丙烷、液化石油气、甲基叔丁基醚等产 品。
安全通则
第 1 条 新员工必须进行安全技术教育，经培 训、考试合格后，持证方准独立操作。
第 2 条 严禁携带烟、火种进入禁烟区，禁烟 区内严禁吸烟，严禁穿带钉子的鞋。
第 20 条 严禁在生产区域内用黑色金属工具等 敲打设备、管道、地面等。
安全通则
第21条 消防通道未经批准，严禁断道、堵塞或 占用。
第22条 严格遵守交通规则，乘坐机动车辆时， 未停稳，不准上和下，不准扒车，骑自行车严 禁带人或攀扶机动车辆行驶。
第23条 凡雷雨天气，各种可燃气体禁止对空排 放，轻质油品、液化气、易燃易爆化工产品等 停止装车、采样和脱水。☆
人身安全十大禁令
6、未办理维修工作票，严禁拆卸停用的与系统 联通的管道、机泵等设备。 7、未办理电气作业“三票”，严禁电气施工作 业。 8、未办理施工破土工作票，严禁破土施工。 9、机动设备或受压容器的安全附件、防护装置 不齐全好用，严禁启动使用。 10、机动设备的转动部件，在运转中严禁擦洗或
拆卸。
第 3 条凡参加操作人员，必须熟知和严格遵 守本工种安全操作规程和有关规定。
第 4 条 在工作岗位必须严格遵守劳动纪律和 工艺纪律，严禁脱岗、窜岗、严禁做与本岗位 无关的事。
第 5 条 上班前和工作中严禁饮酒。
安全通则
第 6 条 工作前必须按规定穿戴防护用品、用 具，从事转动设备操作、维修、清洁等工作的 长发职工必须戴工作帽，发辫不允许露在外面。 第 7 条 非本岗位人员不得擅自动用仪表、阀 门、设备等，并不准在岗位上任意逗留。 第 8 条 对不熟悉的物料严禁尝试，严禁将易 燃、易爆、有毒物品带入办公室和公共场所。 第 9 条 厂内进行用火、用电、高处、动土、 断路、爆破、进入设备、检修设备等作业均实 行作业审批制度，否则严禁作业。☆ 第 10 条 易燃、易爆工作场所严禁堆放可燃 物等。
安全教育培训PPT(非常实用)
1.13不安全的心理：
1）侥幸心理（碰运气，自信心很强，没 有意识到危险因素的存在）。 2）冒险行为。 3）思想麻痹。 4）技术不熟练（一知半解上岗） 5）安全意识淡薄。
2.海恩法则与安全生产
• 安全生产工作有一个著名法则——海恩法则 • 海恩法则是德国人帕布斯· 海恩提出，他指出－－每一起严重事 故的背后，必然有29次轻微事故和300次未遂先兆，以及1000个 事故隐患。要想消除一起严重事故，就必须把这1000个事故隐 患控制住 。
1.6生产过程中怎样防止事故的发生：
5）从业人员在生产过程中，要坚决服从管理安排， 不做与生产无关的事情。 6）从业人员在生产过程中，应正确佩戴和使用劳动 防护用品，减少职业伤害。 7）从业人员在生产过程中，应正确认识掌握各类安 全标志和警告标志。
1.7两个“三”
做好三不伤害: ※不伤害自已 ※不伤害他人 ※不被他人伤害
2.海恩法则与安全生产 请大家牢记：
• 每一个安全事故的教训都是惨痛的，每一个安全事故的发生 都有其必然性和偶然性。 • 事故无大小之分。身边的一些小事或小疏忽，完全可能引起 巨大的事故和损失。只有安全，才是效益。 • 安全第一，预防为主。
3.1工伤：
1）在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害的. 2）工作时间前后在工作场所内,从事与工作有关的预备性或者收 尾性工作,受到事故伤害的. 3）工作时间或工作场所内,因履行工作职责受到暴力等意外伤. 4）患职业病的. 5）因公外出期间,由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明. 6）在上下班时间的途中,受到机动车事故伤害的(必须有交 管部门出具的交通事故证明书). 7）在工作时和工作岗位,突发疾病死亡或者在48小时之内以抢救 无效死亡的. 8）在抢险救灾等维护国家利益活动中受到伤害的. 9）职工原在军队服役,因战、因公负伤致残,已取得革命伤残军 人证,到用人单位旧伤复发的. 10）法律、行政法规规定应当认为工伤的其他情形.
全国中小学生安全教育日ppt课件
与，不断探索和创新安全教育的方式方法。
提升中小学生安全意识
1 2 3
帮助学生认识安全的重要性
通过安全教育活动，引导学生认识到安全对于个 人成长和家庭幸福的重要性，增强安全意识。
培养学生自我保护能力
教育学生掌握基本的安全知识和技能，学会在紧 急情况下进行自我保护，避免或减少安全事故的 发生。
提高学生应对突发事件的能力
自救互救基本技能和原则
自救技能
包括寻找安全出口、保持呼吸畅通、止血包扎等基本生存技 能。在紧急情况下，要保持冷静，利用周围资源和自身技能 进行自救。
互救原则
在互救过程中，要遵循先易后难、先近后远的原则。同时要 注意自身安全，避免造成二次伤害。在救援过程中，要保持 与被困者的沟通，给予鼓励和支持。
紧急情况下寻求帮助途径
拨打紧急电话
在紧急情况下，可以拨打当地的紧急救援电话，如110、119等， 请求救援。
寻求他人帮助
在逃生过程中，可以向周围的群众或工作人员寻求帮助。他们可能 会提供有用的信息和帮助。
利用社交媒体
在紧急情况下，可以利用社交媒体平台发布求助信息，寻求更广泛的 帮助和支持。同时要注意保护个人隐私和安全。
20XX
。
识别交通信号和标志标线
教授学生识别常见的交通信号，如红 绿灯、人行横道灯等，并了解其作用 和意义。
通过实例演示和互动讨论，加深学生 对交通信号和标志标线的理解和记忆 。
引导学生认识各种交通标志和标线， 如禁令标志、指示标志、警告标志、 导向箭头等，并知道其含义和作用。
防范交通事故发生
分析常见的交通事故原因，如超速、酒驾、疲劳驾驶、违规变道等，让 学生了解其危害性和后果。
让学生掌握正确的应对措施。
安全教育培训课件PPT)精品模板分享(带动画)
创新培训方式：采用 多种培训形式，如在 线学习、案例分析、 角色扮演等，激发员 工学习兴趣
强化培训效果跟踪： 定期对员工进行知识 测试和技能考核，及 时了解培训效果，为 后续改进提供依据
安全教育培训的未来发展趋势
发展趋势分析
培训内容个性化：根据员工需 求定制培训课程
培训方式多样化：线上线下相 结合，提高培训效果
培训周期灵活化：根据实际情 况调整培训周期
培训效果评估：对培训效果进 行评估和反馈
未来发展方向预测
智能化发展：利用人工智能技 术提高培训效率和效果
虚拟现实技术应用：通过虚拟 现实技术提供更加真实的培训 体验
移动化发展：利用移动设备方 便学员随时随地学习
个性化定制：根据学员需求和 特点定制培训内容和方式
安全教育培训的重要性
提高员工安全意识，预防事故发生 增强员工自我保护能力，保障人身安全 促进企业安全生产，提高经济效益 推动国家安全文化建设，树立企业形象
安全教育培训的必要性
提高员工安全意识，预防事故发 生
促进企业安全生产，提高经济效 益
添加标题
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添加标题
增强员工自我保护能力，保障人 身安全
反馈意见收集： 收集受训员工对 培训的反馈意见， 以便改进后续培 训计划
效果评估结果分析
培训前后安全意识提升情况
培训后安全操作技能掌握情况
培训后安全事故发生率变化
培训效果评估结果总结与改进 措施
改进措施和建议
完善评估体系：建立 科学、全面的评估指 标体系，确保评估结 果客观、准确
加强培训内容针对性： 根据员工实际需求和 岗位特点，定制化设 计培训内容，提高培 训效果
案例四：某学校开展地震演练活动，通过安全教育培训，学生们掌 握了地震逃生技巧和应对措施，确保了在地震发生时能够迅速逃生
安全教育培训课件(PPT 28张)
ABC行为分析理论
A 前因（催化剂）
（目标行为）
B 行为
（人的表现）
C 结果
（加强或处罚该行为）
结果强化的四种类型
•正强化(R+) （这样做你会得到奖赏） •负强化(R-) （这样做你可能被惩罚） •惩罚(P) （如果你这样做你会被惩罚） •听任(E) （听之任之，它就会消失）
12
行为
推行理念
工程学原因
事 故 率
系统原因
行为原因
时间
Approach方法
Reduction %效果
Behavior Based 行为安全
Ergonomics 人机工程 Engineering Change工艺改进 Problem Solving 解决难题 Gov’t Action政府施压 Mgt. Audits审核 Stress Management管理施压
态度
态度在人的大脑中是不可观察和测量的
然而 行为可以体现态度！
15
行为是
可观察的 可测量的
因此
行为是可管理的！
16
我们必须深信：
• 每一起事故都可以避免 • 每一项工作都可安全进行 • 事故可以控制
实施必要因素
管理人员支持
员工信任 财政支持(脱岗时间)
充足时间
高效的执行过程
设计，发展 实施 持续改进
数据流动图
数据
安全会议
观察者 工作
领导小组会议
案例
减少事故损失
7
实施效果
☺安全行为比重增加，高危行为比重减少 ☺幸免事故/成功报告增加 ☺观测数量和参与程度提高 ☺事故频率和严重程度下降 ☺个人日益接受责任制和问责制
26