初中信息技术全册教案.doc
八年级信息技术教案全册完整版——
八年级信息技术教案全册完整版——一、教学内容1. 计算机基础知识概述计算机的发展历程计算机的硬件与软件计算机网络基础2. 常用办公软件的使用Word文档编辑与排版Excel数据处理与分析PowerPoint演示文稿制作3. 网络应用与信息安全网络搜索与电子邮件的使用计算机病毒与防护二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本硬件与软件知识。
2. 培养学生熟练运用常用办公软件，提高办公自动化水平。
3. 使学生掌握网络应用与信息安全知识，提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络基础、Excel数据处理与分析、计算机病毒与防护。
2. 教学重点：Word文档编辑与排版、PowerPoint演示文稿制作、网络搜索与。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、音箱等教学设备。
2. 教学课件、教材、练习题等教学资源。
五、教学过程1. 引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机基础知识，让学生了解计算机的发展历程、硬件与软件知识。
3. 演示Word文档编辑与排版，指导学生进行实际操作。
4. 举例讲解Excel数据处理与分析，引导学生进行实际操作。
5. 介绍PowerPoint演示文稿制作，让学生独立完成一个简单的演示文稿。
6. 讲解网络应用与信息安全知识，提高学生的信息素养。
7. 随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机基础知识框架图2. Word文档编辑与排版步骤3. Excel数据处理与分析方法4. 网络应用与信息安全要点七、作业设计1. 作业题目：用Word制作一份个人简历。
利用Excel制作班级成绩统计表。
搜索并整理网络信息安全方面的资料，制作成PPT。
2. 答案：个人简历：根据学生个人实际情况填写。
班级成绩统计表：根据班级成绩数据制作。
网络信息安全PPT：根据搜索的资料整理制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果、学生的掌握程度、教学方法是否得当等。
人教版初中信息技术教案全集资料.docx
人教版初中信息技术教案全集初中信息技术教案第 1 课信息技术基础知识[课题]：信息和信息处理工具[教学目的与要求 ](1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
[课时安排 ]： 1 课时。
[教学重点与难点 ]重点：哪些是信息、信息处理工具。
[教学过程 ]一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第 1 课信息和信息处理工具 )二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息 )如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我用眼睛看我桌子上的，可以看到本的色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以得本地的信息，用鼻子可以得本味道的信息，如果有微可以看到本中的微世界。
(学生列信息的例子 )。
一个人的表情，可以内心的喜怒哀；可以我的声音，表达各种感情；交通灯的灯光着是否通行的信息；信件、、广播、随随地都着各种信息。
(列信息的例子 )：我生活在充信息的世界，每天都在取和信息。
2．信息与人信息就在我的身，我的生活已离不开信息。
信息已是一种人有用的源，人充分取和利用信息改生活。
例：人依据食物养成分的信息和人体人体需要养信息的分析确定食构；根据气象云的分析来未来的天气情况；根据学校同学好信息的收集整理确定学校开什么的趣小；根据班上同学的期中考卷的信息行收集整理确定因在什么型目上重点复⋯⋯(学生例 )可信息我的生活是多么的重要，学会取信息、存信息、理信息和信息，已成代人必的基本技能之一。
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.
（3） 定期用杀毒软件查毒
养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
（4） 安装病毒监视软件
1、多实践
2、勤动脑
3、善应用
（四）计算机使用的良好习惯
三．课堂总结：
1．电脑病毒的特征有哪些？
2.使用电脑要注意那几点防病毒？
3.上网时我们要注意做到哪几点?
4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?
5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?
四.课堂反馈:
一、学生看书：
二、精讲：
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结：
各种信息技术的应用
四、练习：
什么是信息技术？它由那些技术组成？
什么是通信技术？
电子计算机主要用于那些领域？
第3课时信息技术的发展
初
中
信
息
技
术
教
案
（上学期使用）
第一章：生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容：信息与信息社会
教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：
一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：
1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
初中信息技术全套教案
初中信息技术全套教案1. 教案概述本教案旨在为初中学生提供全面的信息技术知识和技能培训。
通过本教案的研究，学生将学会使用计算机和互联网工具，了解计算机的基本原理和操作技巧，以及掌握一些常用的办公软件和网络应用的使用方法。
2. 教学目标- 了解计算机的基本组成和工作原理；- 掌握计算机操作的基本技巧；- 学会使用常用的办公软件进行文字处理、制作演示文稿和数据处理；- 熟悉互联网的基本概念和使用方法；- 学会进行网络搜索、信息筛选和整理；- 了解信息技术的发展趋势和对社会的影响。
3. 教学内容第一讲：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本组成- 计算机的启动和关机操作- 计算机的常见问题及解决方法第二讲：操作系统和文件管理- 常用操作系统的介绍和比较- 桌面操作环境的基本操作- 文件和文件夹的创建、复制、移动和删除- 文件命名规范和管理技巧第三讲：文字处理软件- 常用文字处理软件的介绍和比较- 文字的输入、编辑和格式化- 文章排版和页面设置- 图片插入和编辑第四讲：演示文稿制作- 常用演示文稿软件的介绍和比较- 幻灯片的创建和编辑- 文字和图形的插入和编辑- 动画和过渡效果的应用第五讲：数据处理软件- 常用数据处理软件的介绍和比较- 数据表的创建和编辑- 数据的排序和筛选- 数据统计和图表制作第六讲：互联网基础知识- 互联网的定义和发展历程- 网页浏览器的使用方法- 网络搜索和信息筛选技巧- 网络安全和隐私保护第七讲：常用网络应用- 电子邮件的基本原理和使用方法- 即时通讯工具的介绍和比较- 社交网络的使用和风险防范- 在线购物和支付的安全技巧第八讲：信息技术的发展与应用- 信息技术的最新发展趋势- 信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用- 信息技术对社会和个人的影响- 信息技术的职业发展和创业机会4. 教学方法和策略- 结合理论和实践，以案例为基础进行教学；- 引导学生独立思考和解决问题的能力；- 创造积极、互动和合作的研究氛围；- 提供多样化的研究资源和实践机会；- 定期评估学生的研究成果和进展。
七年级信息技术下册全册教案(科学出版社)
备课笔记七年级信息技术钱广周无为县赫店中心校印制教学计划13/14 学年度第二学期七年级信息技术学科一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、教学目的和要求义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终生学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。
学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育三、学情分析本学期七年级3个班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
但是有上学期的学习基础，学生的学习，经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
七年级下学期信息技术全册教案
七年级下学期信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
了解我国计算机发展的现状和未来发展趋势。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
介绍计算机的软件组成部分，如操作系统、应用软件等。
1.3 计算机的开机和关机讲解开机的步骤，包括开关机的正确方法。
讲解关机的步骤，包括正常关机和强制关机。
第二章：操作系统的基本操作2.1 操作系统的认识介绍操作系统的概念和作用。
介绍Windows操作系统的界面和基本操作。
2.2 文件和文件夹的管理讲解文件和文件夹的概念。
讲解创建、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。
2.3 计算机的设置和优化讲解计算机的系统设置，如屏幕分辨率、声音设置等。
讲解计算机的优化方法，如清理磁盘、优化启动项等。
第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和作用。
介绍Microsoft Word的基本操作。
3.2 文档的基本操作讲解文档的新建、打开、保存和关闭。
讲解文本的输入、编辑和格式设置。
3.3 文档的美化和打印讲解字体、字号、颜色、对齐等格式的设置。
讲解插入图片、表格、页眉页脚等元素。
讲解打印文档的方法和注意事项。
第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和作用。
介绍Microsoft Excel的基本操作。
4.2 工作表的基本操作讲解工作表的新建、打开、保存和关闭。
讲解单元格的选定、编辑和格式设置。
4.3 数据的录入和处理讲解数据的输入方法，如手动输入、导入外部数据等。
讲解数据的排序、筛选、汇总等处理方法。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和作用。
介绍Microsoft PowerPoint的基本操作。
5.2 演示文稿的制作讲解演示文稿的新建、打开、保存和关闭。
初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案
初中信息技术（Word、Excel、PPT）全套教案七年级第⼀学期信息技术教学总⽬标知识与技能：1、了解信息的概念与特征，了解信息技术的发展及应⽤。
2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的⼯作原理，熟练掌握计算机系统的基本操作。
3、能根据实际需要，运⽤常⽤的信息技术⼯具获取、加⼯、管理、表达交流信息。
过程与⽅法：4、能从⽇常⽣活、学习中发现需要利⽤信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。
5、能运⽤信息技术，通过合理的信息加⼯解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
6、能运⽤适当的⼯具和⽅式呈现信息、发表观点、交流思想。
情感态度价值观：7、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使⽤信息技术、参与信息活动的态度。
8、能正确认识到信息技术对社会发展、科学进步、⽇常⽣活与学习的影响，养成利⽤信息技术促进学习和改善⽣活的意识和态度。
9、形成良好的信息活动⾏为习惯，健康地、安全地、地使⽤信息技术。
信息技术教案计算机基础篇第1课信息【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学⽬标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给⼈类社会带来的影响。
【教学时间】1课时【教学过程】（⼀）导⼊：同学们，我们正处于⼀个信息社会⾥，⽣活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息⼜有哪些作⽤呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出⽰课题：信息与信息技术）（⼆）新授：（出⽰课件图⽚1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出⽰课件图⽚2－4）分别问：通过观看以上图⽚，你能得到什么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（⽣答）我们可以知道：信息是⼀些消息，在我们学习、⽣活、⼯作中都离不开信息。
［师⽣归纳］1. 信息就是有⽤的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点：（1）信息⽆处不在、（2）信息可以共享、（3）信息可以传递（4）信息具有依附性、（5）信息具有价值性、（6）信息具有时效性3. 信息的表现形式：信息通常以⽂字、图象、图形、声⾳、语⾔等形式表达。
新人教版七年级信息技术下册教案(全册)
新人教版七年级信息技术下册教案(全册)第一单元：计算器的使用课时一：认识计算器研究目标- 了解计算器的基本功能和使用方法。
- 掌握计算器的基本操作技巧。
教学内容1. 什么是计算器？- 计算器的定义和作用。
- 计算器的分类和特点。
2. 计算器的结构和功能- 计算器的外观和按键功能介绍。
- 计算器的基本运算功能。
3. 计算器的使用方法- 计算器的开关机。
- 计算器的数字输入和运算操作。
教学活动1. 导入活动：观看计算器的介绍视频。
2. 小组讨论：分析计算器的结构和功能。
3. 计算器操作练：完成指定的计算任务。
4. 小结反思：回顾计算器的基本功能和使用方法。
作业1. 写一篇关于计算器使用方法的小结。
2. 预下节课的内容。
---课时二：计算器的实际应用研究目标- 运用计算器解决实际问题。
- 发现和分析计算器在不同场景下的应用。
教学内容1. 计算器在日常生活中的应用案例。
- 例1：计算购物总价格。
- 例2：计算旅行费用分摊。
2. 计算器的进阶使用技巧- 百分数运算。
- 分数运算。
3. 计算器的注意事项- 避免输入错误。
- 注意数据精度和舍入规则。
教学活动1. 导入活动：讨论日常生活中使用计算器的实际场景。
2. 计算器实践任务：解决给定的实际应用问题。
3. 分享反思：学生分享实践任务的解决思路和结果。
作业1. 选择一个实际应用场景，使用计算器解决相关问题。
2. 思考：计算器在日常生活中还能有哪些应用？---第二单元：常见软件的使用课时一：Word 文档处理研究目标- 熟悉 Word 文档编辑界面和基本操作。
- 能够创建、编辑和保存 Word 文档。
教学内容1. 探索 Word 文档界面- 工具栏、菜单栏和编辑区域的介绍。
- 基本操作按钮的作用。
2. 创建和编辑 Word 文档- 输入和修改文本。
- 设置字体、字号和对齐方式。
- 插入图片和表格。
3. 保存和打开 Word 文档- 文档的保存格式和命名。
- 打开已保存的文档。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教案 李强 余杭信达外国语学校 一、 教学目标 知识目标： 1. 刊物的编辑流程。 2. 编辑计划书的撰写。 情感目标：让学生尝试与同学合作，通过民主讨论作出决定，学习中互相帮助，共同进 步，通过合作完成学习任务。
二、 重点难点 教学重点：指导学生成立学习小组，完成编辑计划书。 教学难点：用计算机编辑刊物的工作流程。
三、 环境与素材 1. 教室、多媒体教室、机房均可，建议在多媒体教室。 2. 收集一些正式出版的杂志给学生传阅；另外应准备一些用Word编辑的杂志展示给学 生。
四、 教学建议 建议课时：1课时。 本学期将围绕一个总任务展开教学，因此首先要让学生了解本学期的学习任务和学习方 法，还要初步了解杂志的编辑流程。本课的三分之二以上的教学时间应安排学生的课堂活动, 在教学设计中应将教师定位成一个活动的幕后组织者，让学生走向前台，不仅是作为这节课 的参与者，还是学习过程的主导者，让学生产生强烈的学习欲望和参与感。教学中要结合学 生实际，鼓励学生勇于展现自身的特长，争做主编。作为学期第一课，激发学生的学习热情 是最重要的，上好了第一课，对整册教材的教学将起到至关重要的作用。 建议下发统一的纸张让学生书写各自杂志社的编辑计划书，课后收上后教师可以做一个统计 分析，了解学生的兴趣爱好，以后的课中可以结合学生的杂志主题作一些教学补充和调整。 了解了各杂志社的人员组成，也为下节课各个小组的座位编排提供依据。 五、练习实施建议
•随堂练习1,让学生把编委会的讨论结果记录在练习的空格处。 •随堂练习2,参观杂志社有困难的话，可以参照“教学资料”中所提供的网址，让学 生在课余时间上网浏览学习。
•练习答案： 略。
六、教学资料 -中学生杂志的相关网站： L I」学生电脑—杂志空 间: www. kl2. com, cn/teacher/mag&zine/magazine. php3?id=35
《中学生时代》杂志社：http://2O2. 109. 195. 141/zxssdzzs/ 中文杂志刊物浏览订阅网：http://www. gotoread.com/2002/ 新 课 堂：http 新/218. 201.40. 84/ 教育站点精选：http://www. gylib. com/jiang/nj 1. ht.m 中国育少年新HI：纪读书网：http://www. enread. net/index. htm 一、 教学目标 知识目标：1.认识文字处理软件。 技能目标：1.软件的启动。 2. Word文档的保存。 3. Word中文字的格式设置。 1. Word帮助的应用。 情感目标： 通过启动不同的应用软件，掌握一种计算机操作方法，让学生体验在应用中总结计算机操作规律的感 受。 通过对不同文字处理软件使用的比较，体验用计算机处理文字信息的感受，让学生初步形成文字格式 的美学标准。
二、 重点难点 教学重点：利用格式工具栏设置文字格式。 教学难点：在Windows中启动应用软件。
三、 环境与素材 1. 多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）。 2. 在教师机上设置好“杂志范例”和“杂志素材”共享文件夹。 3. 在“杂志范例”文件夹中加入供学生欣赏的杂志范例。 4. 在“杂志素材”文件夹中加入教师自己所收集的相关素材，供学生参考使用。
四、 教学建议 建议课时：1课时。 本节课是学期中第一次在机房中上（今后所有的课都将如此），建议教师首先对学生在机房的座位重新 按各杂志社为单位调整一下。然后重申机房的有关规范，可以请务个主编负责小组的管理。 在机房中上课，一般70%以上的时间要让学生操作，完成学习任务。本节课教材的特点就是要让学生在完 成操作任务中了解文字处理软件并掌握操作技能，是一个从感性到理性的过程，而不是教师将相关知识点 给学生一一讲述，学生完成操作的过程。 在教学设计中，建议将本课设计成一堂以学生为主体的活动课，教师先提出一个个学习小任务，然后学生 上机操作，每一个任务后师生以问答方式作出小结。最后可设计一个总的任务，如将教师机中的一个文本 复制到Word中进行格式设置，结果可作为课堂作业上交到教师机。操作中教师应了解全体学生的情况，辅 导能力弱的学生不要单纯地示范，而是要提示和引导。本节课是蛾册教材的操作基础，一定要确保所有学 生都掌握。 教学开始阶段可以让学生欣赏相关的范例，让学生对文字格式设置的效果有一定的了解，教师则引导学生 对文字格式形成一定的美学标准，即如何让文字朴索美观而不是华而不实。
五、 练习实施建议 •随党练习1,可以让学生访问“教学资料”中提供的网站，加深对相关文字处理软件的了解；编辑 一首小诗主要包括输入文字和设置文字格式。 •随堂练习2,教材中没有具体介绍Word帮助的使用方法，可以通过本题的练习，探索应用软件中帮 助的使用方法。 •随堂练习3是本课操作的自我检查。学生可一边操作，一边完成该练习。也可以布置在课后让学生 完成，使学生课堂上有更多的操作时间。不管采用哪种方式，该练习必须在下一节课结束之前完成。以便 第一节课未完成的操作，在第二节课中能自行或通过向老师提问完成这些必须要完成的操作。（注：以后 每一节课的“本课操作自我检查”，均按此方法处理。）
•练习答案： 略。
六、 教学资料 -关于文字处理软件的相关网站： WPS 产品 服务 网:http：〃www. wps. com, cn/ Microsoft Office： http://office, microsoft. com/home/ 一、 教学目标 知识目标：1.认识打印机。 2. 知道打印文档的步骤。 技能目标：1.能在Word中输入计划书。 2. 熟悉Word的编辑环境，对计划书进行编辑。 3. 利用Word的打印预览功能，预览打印效果。 4. 能把输入的计划书用打印机打印出来。 情感目标：通过输入、编辑、打印计划书,一是要培养学生的审美能力：二是进一步提高学生的协作 能力。
二、 重点难点 教学重点：在Word输入计划书，并进行编辑。 教学难点：利用打印机把计划书打印出来。
三、 教学准备 1. 调试好局域网，学生的计算机都能通过“网上邻居”进行相互访问。 2. 每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。 3. 在电脑室中至少准备一台打印机，最好是激光打印机，以供教师演示时用及让学生把编辑好的 计划书打印出来。 1. 一份编辑好的计划书范例。
四、 教学建议 建议课时：1课时。 本课是把上节课第一次编委会讨论的编辑计划书，输入到Word 4*,进行排版美化，通过打印机把计划 书打印出来，每人一份，以使编辑组内的每个编辑明确编辑的内容及各自承担的任务。 在学习本课之前，学生应具备一定的文字输入技能，同时已经掌握Word排版的基本技能，如插入艺术字、 剪贴画、设置字符底纹、字体颜色等。 对编辑计划书的排版美化，不必强求一律，要让学生根据自己掌握的相关排版技能，排出个性化的计 划 书，鼓励学生大胆的创新，同时也要注重培养学生的审美能力。 把计划书打印出来是本节课的难点，如果全部在课堂上打印出来，时间上不可能：在课堂上可以每组 打印一份，其余的，可以安排在课外，也可以让学生到自己家里打。
在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。如果不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默 认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。 打印机因型号不同、品牌不同，打印机的使用方法也会有不同，因此在本课时中教师主要讲解在Word 中打印文件的方法，对打印机的使用方法只要学生稍加了解就可。在电脑室里最好有一台激光打印机。 对已经完成本课任务的学生，还可以引导他们通过上网，搜索有关Word排版技巧的文章或打印机方面 的内容，了解更多相关的知识。
五、 练习实施建议 •随堂练习1：本课的任务就是把计划书编辑并打印出来，随堂练习1就是本课的任务,对未能 打印出来，可以安排在课外，如学生家里有计算机和打印机的话，可以让学生自己回家打印出来。 •随堂练习2：本课操作的自我检查。学生可一边操作，一边完成该练习。也可以布置在课后让 学生完成。 •随堂练习3：为操作熟练的、己完成本节课任务的学生准备的。可以进…步巩固本课的内容。
六、 教学资料 -关于打印机的相关网站： 雷龙网：http://w\vw. zhuluoji. coni/weixiujidisi. htni 打印机使用：http://tech. sina. coni. cn/c/3308・ htnil -提供Word使用技巧的相关网站： 学科教育：htlp://www. pep・ coni. cn/w（）rd/ 天极网：http://\vw・ yesky. c（）m/SoftChtHmel/72357786549223421/20020619/1616606.shtnil 第4课规划资料库 一、 教学目标 知识目标：1. 了解杂志资料分类的方法,树立有序存放资料的概念。 2. 了解文件的共享及共享类型。 技能目标：1.学会创建资料摩文件夹。 2. 学会设置带密码的共享文件夹。 3. 利用网上邻居，查看带密码的共享文件央。 4. 根据栏目，规划栏目消单。 情感目标：通过创建资料库文件夹、规划栏目清单，让学生憧得做事得预先要有计划的重要性，养成 将资料有序存放的习惯。
二、 重点难点 教学重点：创建资料库文件夹。 教学难点：规划每个栏目的资料消单。
三、 教学准备 1. 调试好局域网，学生的计算机都能通过“网上邻居”进行相互访问。 2. 每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。 3. 保证学生能上因特网。在规划好资料库后，提供给操作熟练的学生上网查找有关资料。
四、教学建议 建议课时：1课时。 本课主要是为第5课累积资料作准备的。任务一是根据编辑计划中确定的栏目来创建资料库文件 夹，以便用来分类存放资料；任务二是根据确定的杂志栏目，制定详细的栏目清单。 创建资料库文件央，对学生来说并不陌生，在第一册第三单元构建资料库时，已经学过按资料的分 类来创建资料库文件夹，因此任务一只要让学生知道根据杂志配置的栏目来创建即可，关键是要让学生明 白建立资料库是为了归类和整理我们收集资料而准备的，在日常学习和生活中，都要养成随时收集、整理 务种资料的好习惯，有序存放资料，才能有效利用资料的目的。 把创建的资料庠文件央设置成共享，是为了编辑••部内的成员能把各自收集到的资料保存到相应的文 件夹里，有时为了防止所有的人都能看到，就可以设置带密码的共享，这样只有同一编辑部内的成员才能