人教版六年级语文下册句子专项练习
人教版六年级语文下册句子专项练习
1. 照样子,改写句子。
例:黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。
一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。
居里夫妇毫无保留地公布了镭的提炼方法。(改为“把”字句、“被”字句)
2. 按要求改写句子。
(1)花丛中插着那面热爱的五星红旗。(修改病句)
(2)大窟窿被女娲修补好了。(改为“把”字句)
(3)在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。(缩句)
(4)他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来。(用划线字造句)
3. 按要求写句子。
(1)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)
(2)我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。”(改为转述句)(3)花开了,就像花睡醒了似的。(仿写,注意修辞手法)
星星闪着,就像______。
______,就像______。
4. 续写结构相同的句子:花儿以它馥郁的芳香,作为对大自然的回报;______,______;______,______。
5. 根据“秘密”的不同意思造句。
①有所隐蔽,不让人知道的(跟“公开”相对):______。
②秘密的事情:______。
6. 把下面的句子换一种说法,不改变其原来的意思。
(1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走了。
改为反问句:______
(2)这次比赛的结果,同学们都很满意。(用上“无不”或者“无……不……”)改为双重否定句:______
(3)读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;劳动是一种乐趣,______,______,______。(仿写句子)
7. 按要求写句子。
(1)父母含辛茹苦把我们养大,我们不应该伤他们的心。(改为反问句)(2)请用比喻或拟人手法把“夏夜”景色描写生动、形象。
(3)第十届安阳航空运动文化旅游节圆满开幕。(在原句上修改病句)
(4)根据“温和”的不同意思分别造句。
①气候不冷不热:______。
②使人感到亲切:______。
你给出的建议是:______。
9. 学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”,向同学们提出要求。(要求用“既……又……”的句式,限35字以内)
博物馆参观须知
①参观时请勿大声喧哗、追跑打闹,手机设置为静音,以免影响他人参观。
②爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
10. 一些同学背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。
①你会对贪恋上网的那些同学说:______ 。
②你对违规经营的网吧老板说:______ 。
11. 按要求写句子。
(1)用修改符号修改病句。
第十届安阳航空运动文化旅游节,主要亮点是从德国引进了许多十架先进的特技表演飞机。
(2)用“桥梁”的不同意思造句。
①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。
②比喻能起沟通作用的人或事物。
(3)请用环境描写突出考场的安静。
考场上静极了,______。
(4)六月的人民公园,荷塘中盛开着美丽的荷花,有人即兴出了个上联“池中荷叶鱼儿伞”,请你为它选出最合适的下联。(写序号)______
①几处早莺争暖树
②梁上蛛丝燕子帘
③岸上麻叶伸绿掌
④白雨跳珠乱入船
12. 根据意思补写句子。
(1)表示“表扬”的意思:你真厉害!______
(2)表示“批评”的意思:你真厉害!______
13. 根据提示在原文上修改。
①大家在取得学业进步的同时,往往忽视了体育锻炼,影响身体素质下降。②
因为大家也都明白体育锻炼的重要性,所以许多同学认为自己还年轻,身体不会出问题。③这对自己的健康成长是不利的,必须予以改正。
(1)第①句有一处词语使用不当,请修改。
(2)第②句关联词语使用不当,请修改。
14. 按要求改写句子。
①为了生活,几岁的凡卡来到莫斯科当学徒。(改为双重否定句)
②在荒岛上定居下来的鲁滨孙带着狗到森林里去打猎?(缩句)
③他又冷又饿,流落到这种地方,怎样生活下去呢?(改为陈述句)
④凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里再受折磨。(用关联词连成一句话)
⑤一大把火柴发出激烈的光,照得跟白天一样明亮。(修改病句)
15. 用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。
要求:上、下联各七个字,语意连贯,符合节日和对联的特点,不得重复使用短语。
门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴江边柳线
迎春绿十里欢耀眼红千家乐
春节:______
端午节:______
16. 按要求写句子。
①他很注意鼓励我们课外阅读。(修改病句)
②老师说:“我们萧山的杨梅最好吃。”(改为转述句)
③杨梅把嘴唇和舌头都染红了。(改为“被”字句)
17. 按要求完成下列句子。
①你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改为陈述句)
②北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
③值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。(缩句)
④你们没有看见过这样的总理。(改为反问句)
⑤用“浏览”造句。
18. 按要求改写句子。
①她俩在光明和快乐中飞走了。(换种说法,意思不变)
②他给爷爷的信上写到:“我没爹没娘,只有您一个亲人了。”(改为转述句)
③这艘船上他发现发生了叛乱。(修改病句)
19. 句子练练坊。(按要求改写句子)
(1)活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句)
(2)这恰好表明有数不尽的骆驼。(改为反问句)
(3)充气雨衣是小林发现的。(修改病句)
(4)在横线上填上恰当的词语,使句子表达的意思更加具体。
______草地上盛开着______的野花。
(5)尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用划线的词语写句子)
20. 句子乐园。
(1)金老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改成“被”字句)
(2)那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?(换个说法,意思不变)
(3)风真厉害,______。(把句子写具体)
(4)修改病句。
①骏马在宽阔的草原上奔跑。
②看电视和广播也能增长不少见识。
③这堂课,沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
21. 按要求写句子。
①新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(缩句)
②忙人怎么可能做事那么从从容容?(改为陈述句)
③大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。(修改病句)
④海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。(用关联词语把两句话并成一句话,保持句意不变)
⑤洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。(仿句)
22. 按要求写句子。
①有位年轻的母亲在门口探头探脑地张望。(缩句)
②祖母对荷花下的功夫让人吃惊。(改为感叹句)
③老太太把荷叶送给左邻右舍泡茶喝。(改为“被”字句)
23. 读句子,按要求做答。
①森林里有-匹身躯庞大,性情凶恶的睛熊。(缩句)
②同学们迎省早晨的朝阳认真地做操。(修改病句)
③国王为儿子的英勇,人民对儿子的怀念而感到安慰。(改为反问句)
④要足我军的武器装备不远远落后于美围,敌人能这么猖狂吗?(改为陈述句)
24. 读句子,用划线的字词写句子。
①爸爸的鞋像小船。
②姐姐一边唱歌,一边跳舞。
③我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
25. 当你发现你的朋友不守信用时,你可以用马尔克斯的这句话劝诫他:______。
26. 按要求写句子。
①写一个突出“小”的特点的夸张句。
②宽容如春雨,滋润人的心田。(仿写句子)
③最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。(写一写你对这句话的理解)
27. 照样子,把句子写具体。
例:这是一棵树。
这是一棵(枝繁叶茂)、(高大)的树。
①这是一个湖。
这是一个______、______的湖。
②那里非常美丽。
那里______、______,非常美丽。
③葡萄干有名。
______的葡萄干______有名。
④葡萄挂在绿叶底下。
______的葡萄挂在绿叶底下。
28. 去年李文同学参加市作文的大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师只对他说了一句话:“这会过去的。”今年,李文同学又参加市作文大赛,获得了一等奖,语文老师还是对他只说了一句话:“这会过去的。”
请问:语文老师去年和今年说的“这会过去的。”各表达了什么意思?
去年的“这会过去的”:______。
今年的“这会过去的”:______。
你从这个故事中得到的启示:______。
29. 句子训练。
(1)绿树环抱着村庄。(扩句,至少扩两处)
(2)《水浒传》是中国古代四大名著。(用修改符合修改病句)
(3)老虎的吼声很大。(改成夸张句)
(4)“人人为我,我为人人”,这是一种美好的境界。(改为感叹句)
(5)灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。(用关联词合为一句话)
(6)仿写句子:握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很难;______ ,______ 。
30. 参照划线的文字,将下面句子中括号里的部分加以删改,使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;(向远处的青山望去,峰峦此起彼伏,峻岭绵延不断。)
改后为:近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;______,______,______。