普通心理学

离线作业考核

《普通心理学》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.功能固着性：使人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般功能上认识它。

2.信号检测论：是针对反应偏差问题的一种系统研究方法。它区分感觉觉察的两个独立的过程，一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差。

3.长时记忆：是信息经过充分的加工后，在头脑中维持很长时间的记忆。容量几乎是无限的。

4.不随意注意：是事先没有目的，也不需要意志努力的注意。

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述语言的几种特征。

答：创造性结构性意义性指代性社会性和个体性

2.简述皮亚杰关于认知发展阶段的观点。

答：所有儿童都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段，分别为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

3.举例说明两种人格评价方法。

答：测验法，例如明尼苏达多相人格问卷；投射法，例如主题统觉测验。

4.简述当代心理学的生物学观点。

答：一般假设是心理现象和社会现象都能够最终依据生物化学过程加以解释；行为是被躯体结构和遗传过程决定的。（可以从对人性的假设、对行为决定的看法、研究的焦点、研究方法等方面阐述生物学的观点）

三、论述题（每题20分，共40分）

1.评述早期的情绪产生理论。

答：①詹姆斯兰格理论。基本观点：强调情绪产生是植物性神经系统活动的产物。评价：看到了情绪与机体变化的直接关系，忽略了中枢神经系统的调节控制的作用。②坎农-巴德学说。情绪的中心在中枢神经系统的丘脑。③简单比较早期情绪产生理论与后来的情绪认知理论的不同，找到早期理论中共同点和不足点。用生物学观点来解释情绪的历史最为悠久，也是当代最有影响力的理论导向之一。早在1884

年，詹姆斯就试图用外周神经系统的变化来说明人们的情绪反应，尽管这一观点比较粗糙甚至不成为理论，它却开拓了后人研究情绪的思路，打破了当时的研究者以精神分析理论为标准，根据成人的病理学重建其童年早期的情绪生活的局限。同事，这一观点也与精神分析有着暗和之处，既然情绪是外周神经系统活动的产物，他就不受中枢神经的控制，因而对人的认知将产生破坏作用。正由于此，随后有学者很明确地提出当人被周围情境激动其大脑控制减弱或失去的地步，人就有了情绪。

2、任选两种动机的认知理论进行论述。

答：下面我选动机归因理论和期待价值理论进行论述。归因理论是指说明和分析人们活动因果关系的理论，人们用它来解释、控制和预测相关的环境，以及随这种环境而出现的行为，因而也称“认知理论”，即通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论。是一种鉴别控制学生行为的动机型方法。人类在从事活动中追求胜任感、自主性和归属感三种基本心理需要的满足,并把从事活动的动机看作以外在调节和内在动机为两个端点的连续体,以此来划分不同内化程度的动机水平。外在动机内化的程度是基本心理需要得到支持程度的函数。自我决定论是新近发展起来的一种认知动机理论，代表着当前动机理论研究的趋向。综合来看，自我决定论包括四方面的内容：自主、胜任和关系需要的满足是内部动机的基础；外在事件对内部动机的影响；外部动机的不同形式以及外部动机的内化。期望价值理论是动机心理学最有影响的理论之一。该理论认为，个体完成各种任务的动机是由他对这一任务成功可能性的期待及对这一任务所赋予的价值决定的。个体自认为达到目标的可能性越大，从这一目标中获取的激励值就越大，个体完成这一任务的动机也越强。在上世纪六十年代初期至八十年代初期的将近20年中，阿特金森的期望价值理论在成就动机研究中占据了非常重要的地位。此后有许多研究者分别对阿氏的期望价值理论进行了修正、拓展。为区别于早期阿氏的期望价值理论，一些研究者把这些研究统称为现代期望价值理论。以阿氏的期望价值模型为基础，现代期望价值理论最直接的把成就作业、坚持及选择与个体的相关期望与任务价值信念联系起来。在其中较有影响的有Eccles等人的期望价值理论，Feather在价值上所作的研究以及Heckhausen的期望价值理论。在心理学的诸多研究领域，环境的作用越来越得到重视，期望价值理论的研究也不例外。在阿特金森的期望价值理论中没有充分考虑社会生活对人们动机的影响。实际上，期望与价值都要通过人对环境重要条件和自身条件的认知才能发挥作用。在现代期望价值理论中环境影响得到一定程度的重视，如Eccle与其同事的理论模型中包含了文化背景的影响。期望价值理论的研究还需进一步考察环境与个人动机的交互作用。