政治教学计划政治计划
2024年高一政治教学计划(4篇)
2024年高一政治教学计划一、指导思想为适应时代发展，积极____教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真____新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面____教育方针，全面推进素质教育，以____为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。
三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
2024年七年级政治教学计划范本(6篇)
2024年七年级政治教学计划范本一、教学指导原则：遵循学校教学计划规定，深入研究课程内容，精确掌握课程知识结构，认真领会新课程标准，以适应教学改革的需求。
致力于探索新课程标准的教学策略和教学手段，从根本上转变教学观念，积极推动教学研究与改革，优化课堂教学，强调教师的引导作用和学生的主体地位，致力于培养学生的探究性学习习惯，注重提升学生的能力，以实质提升教学质量。
在教学实践中提炼师德，磨砺人格，实现价值，成就人生目标。
二、教育目标：通过生命教育、学习方法的引导、初步的人际交往教育以及个性品质的塑造，培养学生的生命敬畏、学习热爱、尊重他人和自立自强的品质，帮助他们正确认识自我，处理好人际关系，使他们学会生活、学会学习。
培养他们整理归纳知识和理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要性。
增强学生的环保意识，落实环保行动，提升他们参与社会实践活动的能力，推动素质教育，为他们未来成为负责任的公民奠定坚实的思想基础。
三、学生状况分析：本学期我负责七年级五个班级的思想品德课教学。
由于学生刚从小学升入初中，初次接触思想品德课，他们在知识基础和学习能力上存在不足，初期可能会面临适应问题，需要积极引导和培养。
同时，学生数量多、课时少的现状也需要关注。
因此，本学期除了确保各项教学常规工作的执行，我将加强能力素质教学，强调感悟，强化情境教学，努力实现知识问题化、问题情境化、情景活动化、活动系列化，以此提升学生分析问题、解决问题的能力，真正将教学工作落于实处，产生潜移默化的影响。
四、教材内容分析：七年级思想品德教材上册共包含四单元，十课内容，主要围绕珍爱生命、学会学习、学会交往以及培养自尊自信、自立自强、面对挫折的能力和磨砺坚韧意志展开。
前三者是成长的必经阶段，后者是前者的保障，而后者在前三者中得以培养和形成。
前三单元与第四单元之间存在着辩证统一的关系。
五、教学策略：1、坚持正确的思想导向，遵循教学的根本宗旨。
政治教师备课工作教学计划5篇
政治教师备课工作教学计划5篇工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。
下面是小编整理的政治教师备课工作教学计划，希望对你有所帮助。
政治教师备课工作教学计划1一、学情分析八个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
二、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
三、发展目标1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、教学内容梳理分析七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。
第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。
第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。
第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。
五、教学重点和各项教学任务1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要。
高三政治教学计划3篇
高三政治教学计划3篇高三政治教学计划篇1一、指导思想紧紧抓住课本, 切实抓牢基础;关注知识之间内在联系, 形成立体知识体系;注重讲练结合, 突出能力培养;落实教学环节, 提高学生应试的水平和能力。
二、总体复习安排时间教学内容20__年9月-20__年2月第一轮复习(系统复习)20__年3月-20__年4月第二轮复习(专题复习)20__年5月-20__年6月初第三轮复习(综合复习)三、具体设计1.第一轮复习（系统复习）: 基础能力过关。
①目标：系统复习高中政治全部内容, 夯实基础知识, 构建知识网络, 熟稔高考考点。
②要求: 第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一, 一定要引导学生夯实基础知识, 建构知识网络。
要求学生复习必须立足于课本, 熟练掌握教材所涉及内容, 指导学生把书本知识串通、综合起来, 形成网络加以强记。
因为万变不离其宗, 考来考去, 也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。
如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通, 那就可以以不变应万变, 遇到什么题都可以从容应对。
近年来, 文综考试下的政治试题基础性非常突出, 对主干知识, 核心概念的考查有增无减, 呈现出回归课本的势态, 所以, 我们一定要引导学生夯实基础知识, 必要时, 应该采取默写和抽查的方式, 督促学生牢固掌握基础知识。
第二, 要开始训练学生科学的解题思维, 培养学生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成, 主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意, 确定答题方向和范围。
c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息, 确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习（专题复习）: 综合能力突破。
①目标: 紧扣时政热点, 重组知识, 训练技能, 查漏补缺, 完善体系。
②要求：第二轮复习不是第二遍复习, 它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高, 使由知识到能力转化的一个重要阶段。
2024年初一政治教学计划初一政治教学工作计划（6篇）
2024年初一政治教学计划初一政治教学工作计划初一年级政治教学现状及教材内容分析，旨在通过对学生的学习状况与教学材料的研究，为提高教学质量奠定基础。
本学期，本人负责八个农村初中班级的政治教学任务。
这些学生在学习基础与成绩上呈现较大的差异，部分学生基础坚实，成绩优异，然而也有少数学生尚未培养出良好的学习与行为习惯。
鉴于此，教师应针对每位学生的特点，采取个性化教学方法，促进他们在原有水平上的持续进步。
教材内容设计旨在满足学生进入现代社会，从事生产、学习、工作和生活所需的基础知识。
教材从实际生产与生活出发，适度拓展知识面，旨在开阔学生视野，培养其面向未来的能力，体现了义务教育的根本性质和任务。
教材将理论与实践紧密结合，有利于学生掌握基本理论与概念，解决实际问题，并适度减轻学习难度。
教材篇章短小精悍，突出重点，便于教师教学和学生掌握。
教材考虑我国教育实际，减轻学生负担，精选内容，合理安排深度与广度及习题难度。
为激发学生学习兴趣，教材融入了丰富的彩图和图表，并注重叙述的易懂性和趣味性，以符合学生的认知规律。
教学目标和要求明确，强调理论知识与实际生产的结合，培养学生的实践应用能力，科学态度和学习方法，以及创新精神。
重视基础知识和技能的传授，启发学生智力，培养综合能力。
还旨在培养学生的现代意识，包括科技、资源和环保意识，以及进行安全教育和爱国主义教育。
为实现以上教学目标，采取以下具体措施：1. 基本概念教学：遵循循序渐进原则，注意概念的科学性和阶段性，帮助学生形成并深化对概念的理解。
2. 政治用语教学：通过有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握政治用语，提高学习效果。
3. 实践教学：政治学科以实践为基础，通过实践活动提高学生的学习兴趣，帮助他们形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，以及科学态度。
4. 课外活动：开展内容丰富、形式多样的课外活动，联系社会、生活以及科技发展，培养学生的创新精神。
通过以上措施，预期将提升初一年级政治教学的质量，并促进学生的全面发展。
高三政治教学计划5篇
I am a slow walker,but I never walk backwards. 通用参考模板（页眉可删）高三政治教学计划5篇高三政治教学计划篇1一、指导思想1、贯彻落实学校年级教学理念，以政治课的学习为平台，促进学生德智的`综合发展。
以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，促进师生共同成长。
2、引导学生积极主动参与课堂学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人。
3、利用好练习资料，巩固学习内容。
优化课堂教学，提高学生学习效率，提高教学质量。
二、学生基本情况分析1、经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。
2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。
学生的学习基础、学习习惯和学习能力之间存在差距，为课堂教学带来很大的难度。
3、学生自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。
4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。
5、根据学习指导安排，本学期可能开始学习《生活与哲学》的部分内容，以更好地应对高考和小高考的要求。
三、本学期教学任务目标分析完成《政治生活》教学内容，开展《生活与哲学》的部分内容，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学科知识素养和科学学习方法、能力和习惯，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养，以专业知识为指导正确看待社会实际。
四、教学计划1、本学期的教学内容为高中思想政治必修2《政治生活》，包括四个单元中的九课、二十四框和四个探究。
2024年高二下学期政治教学计划(三篇)
2024年高二下学期政治教学计划高中二年级政治学科下学期教学规划一、教学理念依据学校教育处的统一规划和部署，紧密跟随我国高中课程改革的发展趋势，秉承“十个精神”及先进的教育教学理念，致力于提升我校高中政治学科的教育教学质量，以实际行动向学校三十周年校庆献礼。
二、教学目标与任务本学期高二政治课程旨在培养学生的自主学习能力和独立思考能力，拓宽学生的知识视野，提高其辩证分析问题的能力。
具体任务包括完成政治常识的教学，强化学生学习策略和解题技巧的训练，尤其是对基础知识的掌握。
三、学生现状分析高二年级文科班共有若干个班级，学生基础知识相对薄弱，班级间和学生个体之间存在较大差异，学习方法有待更新，独立思考能力需加强。
四、教学策略1. 提升课堂教学质量，有效利用多媒体教学工具，丰富课堂形式与内容，激发学生学习兴趣，确保学生有效掌握知识点。
2. 激发学生课堂参与度，使学生成为课堂的主体。
3. 加强优秀学生培养，特别是课堂上的优秀生培养。
4. 关注平时练习与训练，尤其是对测试试卷的深度分析与解题方法的指导。
5. 强化集体备课，充分发挥备课组的集体智慧。
6. 深入开展教育教学研究。
五、教学计划详情本学期，本人负责高二年级1至6班的政治教学。
鉴于学生即将面临小高考挑战，且对哲学内容较为陌生，理解和应用能力有限，因此，教学任务艰巨。
为有效应对挑战，提升学生政治成绩和独立问题解决能力，结合教材大纲、有效教学时间以及学生实际，特制定如下教学计划：1. 持续深化新课程标准理念，全面提高学生素质，为小高考做好充分准备。
2. 依据新课程标准和考试大纲，明确教学和考试的目标与要求。
3. 注重实际操作，精心备课，提高课堂教学效果。
4. 关注学生个体差异，灵活运用教学方法，提升学生的学习兴趣。
5. 精心编制导学案，体现教学重难点，结合精选试题。
6. 强化学习方法与解题技巧的指导，培养学生的独立分析问题能力。
7. 对教学过程中的问题进行反思，积极交流，不断提升教学质量。
2024年初一下册政治教学计划（五篇）
2024年初一下册政治教学计划本通知旨在传达关于七年级下学期教学内容的核心概念及相应的教育主题与分主题、教学内容、教学目标以及教材分析等详细信息。
一、教学内容的核心概念及教育主题本学期教学内容的核心概念为自尊与自强，旨在培养学生的自尊自信，使其成为自立自强的人，并具备坚强的意志，强调知法守法用法的重要性。
教育主题是培养学生成为生活的主人，不断完善人格，逐步实现社会化，并增强调适能力。
二、教学分主题教学内容分为四个分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法人。
三、教学内容八个课程的教学内容分别为《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
四、教学内容之间的关系自尊自信是人格的核心，自立自强是实现自尊自信的必要条件，坚强的意志是实现自立自强的关键，而知法守法用法则是自尊自信和自立自强的基本要求。
五、教学目标本课程突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，以尊重、关爱、责任为基本价值目标，全面提高学生的思想品德。
六、教材分析教材分析包括三个单元，分别是做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人和做知法守法用法的人。
每个单元都依据课程标准进行设立，并结合实际生活中的案例，以提高学生的理解和实践能力。
希望各位教师能够深入理解并贯彻执行本通知中的教学内容和要求，为学生的全面发展提供良好的教育环境和指导。
2024年初一下册政治教学计划（二）教学总结报告一、教学现状分析1、成绩概览在上一学期的期末考试中，学生的教学成绩相较于中考有了显著提升，及格率、优秀率和人均分数均有所增长。
与上一年相比，本县的教学排名提升了五位，首次跻身全县前十名，这一成就令人欣慰。
深入分析学生的具体成绩，却难以感到满意：尽管期末考试前进行了为期两周的复习，且考试内容大多包含在复习范围内，学生们的答题仍然不够准确，即使是简单问题也常出现错误，部分学生的问答题答案几乎为空，且答案偏离题意。
2024年高一政治上学期教学计划（三篇）
2024年高一政治上学期教学计划本期高一思想政治课教学活动致力于贯彻落实教育部颁布的新课程标准及教学大纲，确保教学活动具有明确的针对性。
在教学实践中，我们将秉持教育方针，以激发学生学习积极性为起点，全面提升学生的学习效率，着力推进素质教育，深化课程及课堂教学改革。
我们的目标是确保本学期能圆满完成既定的教学任务，实现教学质量的显著提升。
本期思想政治课程的教学进度安排如下：必修1的教学任务将分布在学期内的教学周中，具体安排为____周的教学时间，另外规划两周用于复习。
教学进度细化为：____月份完成1-3课的教学；____月份完成4-6课的教学；期中考试后，____月份完成7-8课的教学；____月份完成9-11课的教学；元月份将进行期末复习并组织期终考试。
在教学设想与措施方面，我们将以课程标准为基准，注重细节教学，对课程内容中的重点、难点、易混点进行清晰讲解，同时加强思想政治教育工作，结合学校德育工作，开辟第二课堂。
以下是我们采取的具体措施：1. 认真备课，确保对教材内容有深入的理解，以便于有效授课。
2. 积极参与教研活动，通过互听课等方式，学习他人的长处，弥补自身不足。
3. 不断提升自身的理论水平和业务能力，关注时政新闻，以便将理论与实际相结合。
4. 运用多样化的教学方法，如启发法、情境法、漫谈法等，以提升课堂教学质量。
5. 改善师生关系，消除学生的厌学情绪，通过关心和关怀学生，建立良好的师生互动。
6. 实施因材施教，分类指导，针对不同学生采取个性化教学方法，提高教学效率。
7. 加强考试与练习，通过频繁的考试和练习来发现和解决学生学习中的问题。
通过上述措施，我们旨在为学生提供一个高效、有趣、有成效的学习环境，从而促进他们全面发展。
2024年高一政治上学期教学计划（二）一、基本状况概述在幼儿园大班阶段，孩子们个性开始逐步显现，这一时期对于培养他们对人、对己、对事物的正确认知、情感、态度及行为至关重要。
2024年八年级政治教学工作计划(4篇)
2024年八年级政治教学工作计划本学期，我负责八年级思想品德课程的教学工作。
为确保教育教学工作的顺利推进，高效完成教学任务，并助力学生取得优异的学习成效，特此制定以下教学计划：一、教材分析本教学计划紧密围绕课程标准中“学生逐步扩展的生活是课程建构的基础”及“帮助学生成为负责任的公民”的基本理念，以“权利义务”为核心内容标准，系统构建了本册教材的教学内容。
全册内容分为四个单元，分别聚焦于正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利以及崇尚公平正义四大综合主题，共设十课，具体为：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”以及“我们维护正义”。
此教材涵盖了丰富的法律知识，基础性强，要求学生深入掌握。
通过列举贴近学生生活的案例，旨在促进学生将理论知识应用于实践，实现学以致用。
二、学生分析八年级学生整体表现稳定，学习态度及班级氛围良好。
鉴于思想品德课程不仅要求学生掌握基础知识，还需具备灵活应用能力，以解决现实案例中的问题，因此在未来的教学、生活及社交中，我将采取针对性措施，以帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，成为遵纪守法、文明礼貌的好公民。
三、教学重点1. 深入理解权利与义务的关系，学会尊重他人权利并自觉履行自身义务。
2. 认知法律保护公民生命健康的重要性，了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律手段保护自身及他人的生命健康权。
3. 明白法律保护公民人格尊严的原则，自觉尊重他人，并有效运用法律维护自身人格尊严。
4. 认识到个人隐私受法律保护的必要性，尊重并保护他人隐私，培养同理心与善良品质。
5. 掌握公民受教育的权利与义务，学会运用法律手段维护受教育权，并自觉履行受教育义务。
6. 了解法律保护公民财产的规定，特别是未成年人的财产继承权与智力成果权，学会维护自身经济权利。
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政治教学计划-政治计划
政治教学计划一,指导思想：
国情知识之间的内在联系，养学生初步整理归纳知识以及理
论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的
重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促
进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活
动的能力，推进素质教育。
二,教材分析:
今年初三政治仍然使用老教材，共有五课内容（其中第一课为
人类社会发展简史；第二、三课为我国的基本国情和基本国策；
第四课讲如何建设有中国特色社会主义；第五课讲当代青年的历
史责任，是全书的落脚点。
三,教学要求:
本学期的主要教学任务：前言
第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责
四,教材的重点和难点： 1、中国正处于社会主义初级阶段；
2、建设有中国特色社会主义； 3、当代青年的历史责任。
五,教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，
树立为学生的终身服务的教学思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发
学生主动学习； 3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，
能够坚持学习。
4,充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教
学的过程和方法,
知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
六，教学过程与方法：
第一学期：通过学习，使学生了解我国的国情、国力，根据
初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言部分至第六课的
两个单元的教学任务。具体教学进度如下：
1．第一至第二周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度；
完成前言部分的教学任务；教师详细讲述政治课作业的题目类型，
讲解答题的要领；完成作业并讲评；进行第一次测验并分析试卷。
要求学生了解爱国主义的概念和内容，能够联系实际，学习和发
扬中华民族热爱祖国的光荣传统，培养自己的爱国行为规范。
2．第三至第五周：完成第一课的教学任务；完成作业并讲评；
进行第二次测验并分析试卷。要求懂得了解和研究国情的重要性，
知道了解国情的基本途径，知道我国的基本国情以及社会主义初
级阶段的主要矛盾、根本任务、党的基本路线和基本纲领。掌握
不定项选择题的答题方法。（其中国庆放假一周）（国庆后进行前
言和第一课的月考）。
3．第六至第七周上半周：完成第二课教学任务；完成作业并
讲评；进行第三次测验，并分析试卷。要求正确认识国家地位，
懂得国家地位的变化和公民的关系，青少年要为提高我国的国家
地位而作出积极的贡献。掌握问答题的答题方法。
4．第七周下半周至第八周：完成第三课教学任务；完成作业
及讲评，进行第四次测验并分析试卷。要求懂得一个国家的国家
地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有决
定性的作用；懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国
防实力和民族凝聚力的竞争；懂得改革开放使我国的综合国力得
到了增强，青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。（尽量挤出
时间进行复习）
5．第九周：如有时间进行综合练习，反之则把综合练习作为
回家作业；要求掌握材料分析题的答题方法。期中考试并进行质
量分析。
6．第十至十二周：完成第四课教学任务；完成作业并讲评；
要求确立爱国意识，在实际生活中要关心国家兴衰，捍卫国家尊
严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自
己的行动。进行第五次测验并分析试卷。
7．第十三至十四周：完成第五课教学任务；完成作业并讲评；
懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中
国人的共同心愿。坚持一个中国的原则，是实现和平统一的前提
和基础。统一的核心是一个中国，台湾是中国的一个组成部分。
解决台湾问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责
任。进行第六次测验并分析试卷。（进行一次月考）。
8．第十五至十七周：完成第六课教学任务；完成作业并讲评；
懂得公民为什么必须承担社会责任的道理。在我国，公民的社会
责任最根本的就是发展社会生产力，逐步实现社会主义现代化。
我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建设小康社会，到本
世纪中叶基本实现社会主义现代化。青少年学生要增强公民的责
任意识，激发起培养和提高社会责任意识的热情，为国家、为社
会的进步尽责。进行第七次测验并分析试卷。
9．第十八周：期末复习；进行二次综合测验。
10．第十九周：期末考试。
（关于月考的时间，根据学校教导处的统一安排）
师生通过一学期的教与学，学生能够明确自己的学习责任，
提高自己的各方面的素质，掌握各类题目的答题方法和技巧；教
师根据各班的实际情况进行适当的教学调整。
第二学期
通过学习，使学生了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，
弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学
生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
第二学期根据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完
成第三单元（第七----九课）的教学任务，然后进行总复习。具体
教学进度如下：
1．第一至第二周：完成第七课教学任务；完成作业并讲评；
进行一次测验并分析试卷。要求了解什么是生产力和生产关系，
科学技术在社会生产力发展中的作用，人类社会发展的基本规律
和历史趋势；了解我国近百年翻天覆地的历史变化，我国新世纪
的奋斗纲领和奋斗目标；能够联系实际认清历史发展趋势，明确
历史使命，增强社会责任感。
2．第三至第四周：完成第八课教学任务；完成作业并讲评；
进行一次测验并分析试卷。要求懂得"当今的世界是人才竞争的世
界"。社会主义建设事业需要大量的、多种多样的人才。每个青少
年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为
社会主义建设事业的合格人才。
3．第五至第六周：完成第九课教学任务；完成作业并讲评；
进行一次课文测验和单元测验并分析试卷。要求学生立志报效祖
国。
4．第七至第九周：以《思想政治学科教学基本要求与训练》
为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基本习题训练；进
行一些综合性测验。
5第十周：期中考试并进行质量分析。
6．第十一至十三周：完成时政的教学任务；进行第二轮复习。
完成《初三思想政治学习导向》中的综合练习。
7．第十四周至学期结束：进行综合性复习；挑选适量的符合
中考要求的综合性题目进行训练。要求学生运用所学的有关理论
知识，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理
论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。
（有关月考、期中考试和其他的统一考试由学校统一安排）
通过
一学年的学习，学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻
苦钻研，提高觉悟，学好本领，准备担负起社会主义现代化建设
的重任；通过学习，师生能共同进步。ente《政治教学计划》一