2017新苏教版一下21小松鼠找花生果
苏教版语文一年级下册《小松鼠找花生果》ppt课件6
从那以后，小松鼠每天都到花 生地里去，看花生结果了没有。可 是，直到金色的小花都落光了，也 没看见一个花生果。
从那以后，小松鼠每天都到花 生地里去，看花生结果了没有。可 是，直到金色的小花都落光了，也 没看见。
知识积累： 你还知道那些植物的
果实是长在泥土里的？
26小松鼠找花生果
第二课时
旁边 结果 留着 每天
直到 睁大 奇怪 自言自语
绿油油
黄灿灿
旁边 结果 留着 每天
直到 睁大 奇怪 自言自语
绿油油
黄灿灿
旁边 结果 留着 每天
直到 睁大 奇怪 自言自语
绿油油
黄灿灿
树林旁边长着许多花 生，绿油油的叶子，黄灿 灿的小花。
树林旁边长着许多花 生，绿油油的叶子，黄灿 灿的小花，真好看。
【ppt课件】《小松鼠找花生果》课件(苏教版一年级语文下册课件)27页PPT
下册课件)
红房子，麻帐子， 里面有个白胖子。
谜底:花生
shǔ càn qiū
鼠灿蚯
yǐn zhēng guài zuān
蚓睁怪钻
páng yóu jié liú
旁油结hí sè yán yǔ
可是直到金色的小花都落光 了，也没看见一个花生果。
小松鼠睁大眼睛,自言自语地 说:“奇怪,花生果被谁摘走啦?”
蚯蚓从土里钻出来，笑着对小 松鼠说:“谁也没有摘,花生果全在 泥土里呢！”
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
每直色 言 语
(每个) (直到) (色彩) (言行) (语气)
色每言直 油语结留旁
树林旁边长着许多花生。
绿油油的叶子,黄灿 灿的小花,真好看。
这是什么呀?
这是花生。
小松鼠很高兴,他想,等花生 结了果,我就去摘下来,留着冬 天吃。
从那以后,小松鼠每天都 到花生地里去,看花生结果 了没有。
苏教版一年级下册26小松鼠找花生果PPT
？
小松鼠问蚯蚓：“这这是是什什么么呀呀？？” 蚯蚓说：“这这是是花花生生。。”
小松鼠很高兴，他想，等花生结了果， 我就去摘下来，留着冬天吃。
从那以后，小松鼠每天都到花生地里去， 看花生结果了没有。
可是，直到金色的小花都落光了，
也没看见一个花生果。
小松鼠 睁大眼睛 ，自言自语地说：
“奇怪 ，花生果被谁摘走啦？”
蚯蚓 钻出来 睁大 摘下来
树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子， 黄灿灿的小花，真好看。
绿油油的( )
黄灿灿的（ ）
mài
麦苗
油菜花
竹叶
迎春花
我会填
孤零零 的小熊
红通通 的太阳
黑乎乎 的头发
亮晶晶 的星星 蓝湛湛 的天空 碧澄澄 的小河
树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子， 黄灿灿的小花，真好看。
芋头
26 小松鼠找花生果
小松鼠
高兴------失望------奇怪------明白
感 谢
yán
言
语言 留言 方言 名言 发言
yǔ
语
语文 成语 语气 口语
自言自语
蚯蚓从泥土里钻出来， 笑着对小松鼠说：“谁也没有摘， 花生果全在泥土里呢 ！”
为什么直到金色的小花都落光了， 也没看到一个花生果？
原来花生果不是长铃薯）
26.小松鼠找花生果
páng biān lǜ yóu yóu huáng càn càn jiē guǒ
旁 边 绿油油 黄灿灿 结果
liú zhe měi tiān zì yán zì yǔ
qí guài
留着 每天 自言自语 奇怪
qiū yǐn zuān chu lai zhēng dà zhāi xia lai
小松鼠找花生果
苏教版语文一年级下册第八单元《小松鼠找花生果》第二课时一、创设情境，以趣导入1、在树林里有一棵大松树，上面住着一位可爱的朋友，它是谁？（出示小松鼠的图片）2、谁来和它打声招呼！3、打过招呼我们就是朋友了。
今天小松鼠想邀请我们和它一起去找花生果。
齐读课题。
4、要想去找花生果，可先得过老师的这一关，你们愿意接受挑战吗？5、指名读。
6我们一齐来读。
8、看来小朋友们都很棒，恭喜你们，你们已经顺利通过挑战，下面，我们跟着小松鼠出发吧！二、学习第1、2自然段1、小松鼠来到了树林旁边，看他一脸的好奇，哦，原来它不知道眼前的东西叫什么名字？”出示：“这是什么呀？”2、这是什么句子？你能读出问的语气吗？指名读一读。
3、你愿意告诉它答案吗？小朋友们真热心！看！这只热心的小蚯蚓也从泥土里钻出来了，它也大声地告诉了小松鼠，出示：“这是花生！”4、看这着画面，同桌之间读一读它们之间的对话。
那一桌来试试。
5、我们再来看看花生长得怎么样？用自己的话说一说。
6、引导学生观察叶子、小花。
绿油油是说绿得发亮，像是冒出了油似的，还有什么是绿油油的，黄灿灿是指黄得耀眼夺目。
还有什么是黄灿灿的？7、延伸：像“绿油油、黄灿灿”这类词还有很多，它们组成了一个大家庭，你能说一说在它们家庭中还有哪些成员吗？8、这些词语中很多都是表示颜色的。
“颜色这么美！让我们美美地读读这两个词。
”9、“多么好看的花生呀！谁想读读第一自然段，读出花生的美？”指名读，齐读10、如果你是小松鼠，现在你看到这么美的花生，你会想些什么呀？学生转变角色想象练习说话。
11、小松鼠也是这样想的，请女生一起来读读这句话。
三、学习第三、四小节。
过渡：从那以后，小松鼠是怎样做的呢？请小朋友仔细读课文第三自然段，用“”划出写小松鼠的做法的句子。
1. 学生自读课文，找出有关的话，交流，你找到的是哪句话2、老师想把小松鼠找花生果的经过表演给大家看看,你们愿意来试试吗？3、第一天：小松鼠你这么早出门，你干什么去呀？小松鼠蹦蹦跳跳地来到花生地，东瞧瞧西看看，小松鼠你看到什么啦？生答。
苏教版一年级下册小松鼠找花生果(课件)
可是，直到金 色的小花都落 光了，也没看 见一个花生果。
奇怪
奇怪,花生果 被谁摘走啦?
小松鼠睁大 眼睛,自言自 语地说:“奇 怪,花生果被 谁摘走啦?”
小松鼠睁大 眼睛,自言自 语地说:“奇 怪,花生果被 谁摘走啦?”
谁也没有摘， 花生果全在泥 土里呢！
萝卜
土豆
生姜Leabharlann 山芋小朋友们再见！
每天 直到 金色 奇怪
lǜ yóu yóu huáng càn càn zuān chu lai
绿油油 黄灿灿 钻出来
Zhēng dà yǎn jing
睁 大眼睛
zì yán zì yǔ
自言自语
蚯蚓 旁边 结果 留着 每天 直到 金色 奇怪 绿油油 金灿灿 钻出来 自言自语 睁大眼睛
绿油油 黄灿灿
麻屋子,红帐子, 里面有个白胖子。
自学要求：
㈠读第一遍课文 Ⅰ、读准字音、读通句子，不懂得地方做上标记。 ㈡读第二遍课文 Ⅰ、标出课文的段落。 Ⅱ、圈出本课的生字，难读的字多读几遍。
qiū yǐn páng biān jiē guǒ liú zhe
蚯蚓 旁边 结果 留着
měi tiān zhídào jīn sè qíguài
一
蓝湛湛 绿茵茵 白茫茫 红通通 黑乎乎
树林旁边长着许多花生，
绿油油的叶子，黄灿灿 的小花，真好看。
这是什么呀?
这是花生。
这是花生。
这是什么呀?
……
……
……
小松鼠很高兴，他想，等花生结了 果，我就去摘下来，留着冬天吃。
从那以后，小松鼠每天都到 花生地里去，看花生结果了没有。
可是，直到金 色的小花都落 光了，也没看 见一个花生果。
(苏教版)语文一年级下册《小松鼠找花生果》优秀教学案例
4.教师播放课文音频，让学生初步感知课文内容，为后续学习做好准备。
（二）讲授新知
1.教师引导学生逐段阅读课文，讲解生字词，解释课文中的难点和重点。
2.教师通过图片和实物道具，生动形象地讲解花生果的生长过程，让学生理解和掌握。
3.教师示范朗读课文，注意语音语调的把握，让学生感受故事的趣味性。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过展示图片和播放音频，营造生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.使用多媒体课件，模拟小松鼠找花生果的过程，让学生身临其境，增强体验感。
3.创设角色扮演活动，让学生参与故事情节，提高学生的参与度和积极性。
4.利用实物道具，如花生果、松鼠玩具等，让学生触手可及，直观地感受课文内容。
2.学生通过分角色朗读和表演，提高口语表达能力和合作能力。
3.学生通过小组讨论和分享，培养交流和倾听的能力，学会与他人合作学习。
4.学生通过写作练习，培养书面表达能力，提高写作水平。
（三）情感态度与价值观
1.学生通过小松鼠的故事，培养对大自然的热爱和好奇心，关注身边的植物生长过程。
2.学生学会尊重和珍惜他人的劳动成果，培养良好的道德品质。
5.教学策略的有效运用：教师在教学过程中运用了情景创设、问题导向、小组合作等教学策略，使教学更加生动有趣和有效。教师还能够及时给予反馈和引导，帮助学生建立正确的思维方式和学习方法，提高了学生的学习效果和能力。
3.学生通过故事中的友谊和团结，学会关爱他人，培养良好的人际关系。
4.学生学会坚持和努力，不怕困难，培养积极向上的精神风貌。
在教学过程中，我将以生动的语言、丰富的教学手段和真诚的情感，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。通过有效的教学策略，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。同时，我还注重个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的才华，提高他们的自信心和自尊心。
苏教版一年级语文下册《小松鼠找花生果》课时练及答案
21小松鼠找花生果ji ē ɡu ǒh ěn h ǎo d ōnɡ ti ān y ǐ h òuy ì zh í z ì y ánz ì y ǔ绿油油的 小花 洁白的 河水笑眯眯的 天空 清清的 花儿黄灿灿的 叶子 可爱的 树林红通通的 太阳 茂密的 松鼠蓝湛湛的 眼睛 漂亮的 云彩按笔顺描红 1.按笔顺描红。
2.看拼音，写汉字。
3.连一连。
4.学写句子。
⑴例：小松鼠每天都到花生地里去,看花生结果了没有。
妈妈每天都 。
老师每天都 。
⑵例：小松鼠自言自语地说：“花生果被谁摘走啦？”李明自言自语地说：“ ”奶奶自言自语地说：“ ”，小松鼠 都到花生地里去,金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。
小松鼠睁大眼睛:“奇怪,花生果被谁摘走啦?”⑴树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。
①花生果长在什么地方？ 花生果长在 （ ）。
②从上面的文字中找出描写颜色的词，写下来：（ ）、（ ）。
③你还能写几个和“绿油油”“黄灿灿 ”一样的词语吗？（ ）小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：“小鸡，我来帮助你吧!”小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。
夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：“小蜗牛，我来帮助你吧!”小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。
秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：“小兔，我来帮助你5.按课文填词语。
6.读课文回答问题7.课外阅读。
吧!”小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。
冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！小松鼠想：我的尾巴用处真大呀!（1）照样子，连一连。
（2）小松鼠帮助了哪几个小动物？填在下面的方框里。
（3）读文章回答问题。
小松鼠春天用大尾巴 。
夏天用大尾巴 。
秋天用大尾巴 。
冬天用大尾巴 。
（4）读了短文，想想其它动物的尾巴有什么用处呢？答案：1.略。
2.结果很好冬天以后一直自言自语3.绿油油的叶子洁白的云彩笑眯眯的眼睛清清的河水黄灿灿的小花可爱的松鼠红通通的太阳茂密的树林蓝湛湛的天空漂亮的花儿4. （1）要去工厂上班要到教室里，给我们上课（2）我的橡皮哪里去啦？我的老花镜哪儿去啦？5.以后每天结果直到自言自语6.①树林旁边②绿油油黄灿灿③红艳艳黑乎乎白花花蓝湛湛绿莹莹黑油油灰溜溜灰蒙蒙白生生蓝晶晶红通通7.（1）晒太阳扇扇子挡风雨（2）小鸡小蜗牛小兔（3）帮小鸡挡雨帮小蜗牛扇扇子帮小兔扫树叶当被子盖（4）例如：孔雀:吸引异性注意；鱼:掌握身体平衡；袋鼠:支撑身体，可以当凳子坐；牛:可以赶走苍蝇；猴子的尾巴调节体温……。