【部编版】夜色精品课件1

部编版一年级下册语文09 夜色精品课件

爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。
你能用原来说一句话吗？
他今天很开心，原来
。
他今天被老师夸奖了，原来
。
，原来
。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
“我”真的看见了小鸟睡觉吗？
天黑了，是不容易看见小鸟睡觉的。这是 “我”在想象，表达了“我”对夜景的喜爱。
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接着写宁静安详的村市给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉。同时，眼前如画的村落，也触发了词人一缕思乡之情。
•
6.该读书节的标志将爱心、书本和纽带等元素变化组合而成。爱心和书本的寓意是热爱读书、用心读书。心形纽带寓意是以读书为纽带，齐心协力推动学习型城市的创建(齐心协力建构和谐社会)。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早春之景给人的感觉是充满生机，富有生命力，抒发喜悦、向上的情感；暮春之景衰败纷乱，抒发感伤、惋惜之情；秋冬给人凄凉萧瑟之感，抒发悲哀惆怅之情。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从特征中捕捉背后的情感特征。
散
sǎn 散文
sè
色
hónɡ sè
红色
jǐnɡ sè
景色
笔顺：
造句：我们坐着巴士去欣赏乡村宁静秀丽的景色。
wài
外
chuānɡ wài
窗外
wài tào
外套
笔顺：造句：这件外套经过妈妈的处理变得干净多了。
kàn
看
kàn jiàn

【部编版】一年级下册语文《夜色》精讲课件

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uānɡ
uàn
iànɡ
ēi
iān
ǎnɡ
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爸爸
爸爸的个子很高。
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妈妈
进屋
开始做饭
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把勇敢的故事讲了又讲晚上拉“我”去散步
“我”一看窗外心就乱能看跳见小鸟怎样在月光下睡觉
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笑
色
晚上
看见
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外在
处再
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部编版语文课文9.夜色-PPT课件

），看到），还
• 我从此（胆子）很小很小，天一黑就不敢（往外）瞧。妈妈把（勇敢的故事）讲了又讲，可我一看窗外（心）就乱跳…… • 爸爸（晚上）偏要拉我出去（散步），原来（花草）都像白天一样（微笑）。从此（再黑再黑）的夜晚，我也能看见（小鸟）怎样在月光下（睡觉）……
我会读：爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
9
夜色
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（再见）（再来）
再
在）说：“小朋友，
小鸟好像（（）见！”
步
布
我进（）了，妈妈送我一个（）娃娃。
1.小明（）一次看着照片流眼泪。 2.妈妈说：“你（）不听话，我就不给你买玩具了。”
3.小红打电话给小王，问他（）不（）
bà
爸
wǎn
晚
xiào
笑
“偏要”是什么意思？
爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。

1.“可我一看窗外心就乱跳……”中的省略号是什么意思？我会看到什么，想到什么呢？

2.“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”中的省略号是什么意思？我会想到什么，听到什么呢？
在外面我看到（了（听到了（），看到了（）。
窗
wēi
luàn piān sǎn
yuán xiàng
微
dǎn

部编版一年级语文下册第二学期9 夜色PPT课件

cónɡcǐzàihēizàihēi
de
yè
wǎn
从此再黑再黑的夜晚，
wǒ yě nénɡ kàn jiàn xiǎo niǎo zěn yànɡ zài yuè ɡuānɡ
我也能看见小鸟怎样在月光
xià shuì jiào
下睡觉 ……
“我”真的看见了小鸟睡觉吗？
天一黑就不敢往外瞧。怕黑
思考：妈妈是怎样教育“我”不要怕黑的？
妈妈为了让“我”克服胆小的毛病，讲了许多勇敢的故事，但“我”还是没有改掉胆小的毛病。
bà
bɑ
wǎn shɑnɡ piān yào
lā
wǒ
qù
sàn
bù
爸爸晚上偏要拉我去散步，
yuán lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
自由朗读前两句，想一想从前“我” 为什么天一黑就不敢往外瞧？
wǒ cónɡ qián dǎn zi hěn xiǎo hěn xiǎo
我从前胆子很小很小，
tiān yì hēi jiù bù ɡǎn wǎnɡ wài qiáo
原来花草都像白天一样微笑。
思考：爸爸拉“我”去做什么？ “我”发现了什么？
“我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。
原来花草都像白天一样微笑。
花草会微笑吗？这里为什么说花草微笑？
采用拟人手法，“微笑”一词把花草人格化了，运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美十分可亲，一点儿也不可怕。

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第二课时
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学习第一小节
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
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新课导入
请观看视频《小星星》！
《夜色》
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夜色
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧(qiáo)；
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
认识生字
wǎn
晚
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笔顺：
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认识生字
xiào
笑
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笔顺：
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认识生字
zài
再
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学习第二小节
小朋友这么害怕，他爸爸又是怎么做的？
想想“偏要”是什么意思？
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学习第二小节

部编版一年级下册语文《夜色》课件

部编版一年级下册语文《夜色》课件教学目标1.运用综合识字法认识12个新单词，写出7个新单词。

培养学生独立阅读和合作阅读的能力。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.感受童年的天真无知和成长的喜悦。

德育目标初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好的道理。

教学重在读长句的停顿，理解诗歌的含义。

教学难点书写生字教学方法交流法游戏法朗读法教学准备教师课件教学时间二课时教学过程：第一课时教学过程二次备课一、情景导入师：同学们，今天我们要学习一篇新课文。

在学之前，让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗(引导学生边表演边唱)[调节学生的情绪，调动上课的积极性]师：你们喜欢这首歌吗谁知道这首歌唱的是什么时候的景色吗(夜晚)你能说说你看到的夜晚是什么样子的吗(学生描述)老师:今天，一个孩子想和我们谈谈他眼中的夜晚。

你想知道他眼中的夜晚是什么样的吗？这节课我们一起来学习一下。

板书课题：夜色(先指两名学生读课题，然后齐读)二、初读课文、认读生字1.师：同学们遇到不认识的字，你们怎么办?选择你自己喜欢的方法记住它。

学生可以阅读课文，用自己的方式阅读。

老师的巡视指导特别关注识字能力差的孩子。

2.师：一个人学习快乐吗?你们愿意以小组的形式学习吗?3.用小组里的生词卡查生词，用小红花奖励认识多的。

4.(设计意图:让学生用自己喜欢的方式阅读，培养学生的自学能力和合作意识，巩固汉语拼音并合理利用评价机制，建立良好的学风和识字习惯，让识字成为一件快乐的事情。

)5.检查读文情况。

选择自己喜欢的形式，分组汇报阅读情况。

(分组或代表个别同学朗读)其他同学听完后会有评论。

(设计意图:尊重学生意愿，让孩子真正成为学习的主人。

)在汉语拼音的帮助下识别文字后，展示没有拼音的文字，要求识别。

三、再读课文，理解感悟1.教师范读课文，学生思考：你们都听懂了什么[指导学生先理解诗的大意，对课文形成一个整体印象]2.教师根据学生的回答总结，归纳，板书：害怕——不害怕。