第3章 第1节 激素与内分泌系统
激素与内分泌系统课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
学精神和科学态度的重要作用(科学思 3．体验研究激素功能的基本方法
维、社会责任)
知 识 导 图
新知预习•双基夯实 学霸记忆•素养积累 课内探究•名师点睛 指点迷津•拨云见日 训练巩固•课堂达标
新知预习•双基夯实
一、分泌腺的种类 1．分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为__外____分泌 腺。 2．没有导管，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并 随血液循环输送到全身各处的，称为___内___分泌腺。
水分的重吸收，从而使尿液浓 合管
缩，尿量减少
内分泌 分泌的激 腺名称 素名称
化学 作用 本质 部位
主要生理作用
生长激素
促进生长，主要是促进蛋白质的 蛋白质 全身
合成和骨的生长
垂体
促甲状腺(性 腺或肾上腺皮 蛋白质
质)激素
促进甲状腺(性腺或肾上腺皮质) 甲 的生长发育，调节甲状腺激素( 状腺 性激素或肾上腺皮质激素)的合
活学巧练
1．促胰液素是人们发现的第一种动物激素。
( √)
2．下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。
( ×)
3．各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。
( ×)
4．人在幼年时缺乏甲状腺激素，会导致身材矮小，且智力发育不
正常。
( √)
5．胰腺既有内分泌功能也有外分泌功能。
( √)
6．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能
学霸记忆•素养积累
重点呈现
1．人和高等动物体内的各项生命活动常常同时受神经和体液调 节，但神经调节仍处于主导地位。单细胞动物和一些多细胞低等动物只 有体液调节。
2．体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子， 如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液 调节的主要内容。
新人教版 选择性必修1 激素与内分泌系统 教案
第1节激素与内分泌系统新课标核心素养1.体验激素的发现过程。
2.概述研究激素的基本方法。
3.识记人体主要的内分泌腺及它们分泌的激素的主要功能。
1.生命观念——识记内分泌系统的组成和功能。
2.科学探究——通过胰岛素的发现和睾丸分泌雄激素的研究，探讨激素的研究方法。
知识点(一)| 腺体及激素的发现1．腺体(1)外分泌腺①概念：分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的腺体。
②实例：汗腺、唾液腺、胃腺等。
(2)内分泌腺①概念：没有导管的腺体，分泌物(激素)直接进入腺体内的毛细血管。
②实例：甲状腺、垂体、肾上腺。
2．激素的发现(1)促胰液素的发现①沃泰默的实验发现a．把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内会引起胰腺分泌胰液。
b．将稀盐酸直接注入狗的血液中，则不会引起胰液的分泌。
c．切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。
②斯他林和贝利斯的实验发现a．把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，制成提取液。
b．将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。
(2)激素调节由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节的方式。
3．激素研究的方法(1)胰岛素的发现采用了结扎法、摘除法。
(2)研究睾丸分泌雄激素采用了性腺移植法、摘除法。
(1)内分泌腺是没有导管的腺体，其分泌物先进入组织液再进入血浆( √)(2)促胰液素是人们发现的第一种激素(√)(3)结扎狗的胰管，胰岛素分泌会减少(×)(4)睾丸分泌的雄激素就是睾酮，能激发雄性的第二性征(×)1．激素的发现(1)(科学探究)斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节过程不是神经调节？为什么？提示：不能。
该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多，有体液调节的存在，但由于通向小肠的神经被切除，无法判断该过程中是否有神经调节。
(2)(科学思维)为什么斯他林和贝利斯要将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨？提示：彻底破坏神经结构，排除神经调节的作用，并使盐酸对小肠黏膜造成刺激。
第1节 激素与内分泌系统
三、内分泌系统的组成和功能
内分泌腺
所分泌的激素
下丘脑 垂体 肾上腺皮质
_促__甲__状__腺__激__素__释__放__激__素__等 _生__长__激__素_、促甲状腺激素等
醛__固__酮__、皮质醇等
肾上腺髓质
肾__上__腺__素__
内分泌腺
所分泌的激素
卵巢
雌激素和孕激素等
睾丸
雄激素等
甲状腺
甲__状__腺__激__素__等
(3)实验设计时的注意事项 ①根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽和蛋 白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用 饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。 ②动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状 况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。 ③实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证 单一变量。 ④进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸 馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。
(3)睾丸分泌雄激素的研究方法主要是_睾__丸__移__植_手术。 公鸡被摘__除__睾__丸 __后，其雄性性征明显消失；如果重__新 __移 ___植_ 回去又会恢复。后来科学家从动物睾丸中提取出睾__酮__，就是雄 激素。
2．分析资料，回答问题 资料：除去鼠的甲状腺，10 天后进行测试，与未除去甲 状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中没有检出甲状 腺激素。若在摘除术后第 5 天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激 素连续 5 天，物质代谢低下症状消失。 (1)该实验采用的基本方法是_摘__除__腺__体_和_注__射__相__应__激__素_相 结合的方法，应该补充的对照实验是摘__除__术__后 __第 ___5_天 ___开__始__，__连_ _续__5__天__注__射__上__述__实__验__用__的__溶__剂___。 (2)该实验的主要目的是要证实_甲__状__腺_产生甲状腺激素，_甲_ _状__腺__激__素__可__使__物__质__代__谢__提__高__。
3.1激素与内分泌系统 训练学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】
第三章第一节激素与内分泌系统训练案班级：小组：姓名：小组评价：教师评价【训练目标】1.明确“人体内主要内分泌腺名称及它们分泌的各类激素的功能。
2.明确研究激素的基本方法。
1．有关促胰液素的发现和生理功能叙述不正确的是()A．促胰液素是人们发现的第一种激素B．促胰液素是由胰腺分泌的C．促胰液素能促进胰液的分泌D．斯他林和贝利斯能大胆质疑权威，并大胆提出假设，是他们成功的关键2．下列关于人体主要内分泌腺及激素的说法，不正确的是()A．激素由内分泌腺分泌B．激素都可以用双缩脲试剂进行检测C．下丘脑、垂体都能分泌多种激素D．下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统3．侏儒症和呆小症分别是由于哪种激素分泌失调引起的()A．生长激素过多，甲状腺激素过多B．甲状腺激素过多，生长激素过少C．生长激素过少，甲状腺激素过少4．下列哪项不是内分泌腺的特点()A．分泌物通过导管进入血液B．没有导管C．分泌物直接进入血液D．分泌物是激素5．下列哪一组腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体周围的毛细血管，并随血液循环送到全身各处()①唾液腺②卵巢③肝脏④甲状腺⑤胰腺⑥垂体⑦肾上腺A．①②③⑤B．②④⑥⑦C．②③⑤⑥D．①③⑤⑦6．产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是()A．胰腺和胰岛B．胰腺和小肠黏膜C．小肠黏膜和胰腺D．小肠黏膜和胰岛7．下列腺体中，既属于外分泌腺，又属于内分泌腺的是()A．垂体B．肝脏C．胰腺D．唾液腺8．人体中，既能分泌激素又能起到某些神经调节中枢作用的是()A．垂体B．下丘脑C．胰腺D．甲状腺9．动物的生命活动除神经调节外，还受到激素的调节，在饲养正常蝌蚪的水中，投入某种激素，蝌蚪会提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，这种激素应该是()A．生长激素B．胰岛素C．性激素D．甲状腺激素10．下列关于激素和内分泌腺的叙述，正确的是()A．人体的活细胞都能产生激素B．激素对人体的各项生理活动起主要调节作用C．激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖11．某品牌奶粉曾因含有性激素造成儿童性早熟而受到卫生部审查。
3.1 激素与内分泌系统性 学案 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修1
学案7 第一节激素与内分泌系统2020年9月15日〖基础知识梳理〗概念1．外分泌腺：凡是分泌物经由而流出体外或流到的，称为外分泌腺，如汗腺、消化腺腺等。
2．内分泌腺：凡是没有的腺体，其分泌物——直接进入腺体内的，并随循环输送到全身各处的，称为内分泌腺，如垂体、甲状腺等。
一、激素的发现1．促胰液素的发现(1)沃泰默实验①实验假设：胰液的分泌受的控制。
②实验步骤③实验现象A、C组中的胰腺，B组中的胰腺。
④实验结论：小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受的控制。
(2)斯他林和贝利斯实验①实验假设：在的作用下，小肠黏膜细胞产生了一种，这种物质进入后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
②实验验证过程③实验现象。
④实验结论：胰液的分泌受的调节。
小结:人们发现的第一种激素是，是分泌的，作用是。
2．激素调节的概念由 (或 )分泌的进行调节的方式，就是激素调节。
二、激素研究的实例实例1.胰岛素的发现1869年，发现并命名胰岛1889年，提出胰腺能分泌某种的假说。
1916年，命名胰岛素，1889-1920年，科学家试图证明胰腺中内分泌物的存在，收效甚微。
1921年，班廷和贝斯特:将狗的胰管，使胰腺；然后摘除另一只健康狗的，造成；之后从结扎的狗身上取出萎缩的只剩胰岛的胰腺做成，注入因摘除胰腺患糖尿病的狗身上，患病狗血糖。
实例2：睾丸分泌雄激素的研究①公鸡和母鸡的生殖腺被后，会逐渐各自的第二性征②把公鸡睾丸移植到的母鸡身体，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性。
三、内分泌系统的组成和功能1．内分泌系统的组成由相对独立的以及兼有功能的细胞共同构成。
2．激素的分泌及功能观察课本图3-1人体主要内分泌腺及其分泌的激素思考（1）连线：将各种腺体及其分泌的激素连起来下丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺分泌胰岛素卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素（2）总结肾上腺肾上腺素提高机体的能力调节水盐代谢和有机物代谢卵巢促进女性的发育、的生成和女性第二性征的出现睾丸促进男性的发育、的生成和男性第二性征的出现（3）几种激素分泌失调症人在幼年时生长激素分泌不足则患________症；人在幼年时生长激素分泌过多则患________症；人在成年时生长激素分泌过多则患________症。
2021新教材人教版高中生物选择性必修第一册对应练习--第1节 激素与内分泌系统
第3章体液调节第1节激素与内分泌系统基础过关练题组一熟悉激素的发现1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验的其中一组对照可排除盐酸作用于胰腺使其分泌胰液的可能C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液2.(2020安徽师大附中高二上期中)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析不正确的是()①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→不分泌胰液③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④稀盐酸+小肠黏膜(磨碎)→提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液A.①与②组成的实验,自变量是稀盐酸刺激的部位B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C.①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的物质经血液运输可调节胰液的分泌D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究题组二内分泌系统的组成和功能3.下列各组腺体分泌的物质,均能够排放到血浆中的是()A.唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛C.睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏4.下列与下丘脑作用无关的是()A.对体温的相对稳定具有调节作用B.有调节躯体运动的高级中枢C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素D.对促甲状腺激素的释放有调节作用5.(2020湖北华中师大附中高二上期末)“甲亢”往往是由体内甲状腺激素浓度过高,引起线粒体的解偶联作用(细胞内有丙酮酸的大量分解,但无ATP形成)导致的。
根据这一事实,“甲亢”患者会出现的症状是()A.吃的食物多,肥胖B.吃的食物少,消瘦C.吃的食物多,体温高D.吃的食物少,体温低6.(2020北京丰台高二上期中)用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为()A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强7.患糖尿病(1型)、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因分别是缺乏()A.胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1B.胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素C.维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素D.胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1题组三动物激素生理功能的研究方法8.(2020湖南长沙一中、师大附中高二上期末联考)将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙两组,两组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液,一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降,乙组家兔血糖浓度升高。
新教材人教版高中生物选择性必修一3-1激素与内分泌系统课件2
答案：上述两个实验都分别用到了“加法原理”和“减法原理”。班廷 和助手们通过摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病，然后再给予注射从 萎缩胰腺中提取的提取物，前者运用了“减法原理”，后者运用了“加 法原理”；在睾丸分泌雄性激素的研究中，摘除睾丸和移植睾丸实验， 也同样分别运用了“减法原理”和“加法原理”。
泌腺及其分泌 的激素
1、下丘脑 与垂体
下丘脑
垂体
门脉
下丘脑合成、释放的调节激素
激素名称
化学 本质
促甲状腺激素 多肽 释放激素
促性腺激素 多肽 释放激素
靶组织 腺垂体
腺垂体
主要生理作用
促进(腺)垂体合成和分泌 促甲状腺激素.
促进(腺)垂体合成和分泌 促性腺激素.
腺垂体合成、分泌的激素
激素名 化学 称 本质
人们是如何寻找激素的呢？ 又是如何确定它的分泌部位的？ 如何确定它的调节作用呢？
二、激素研究的事例
二、激素研究的事例
• 讨论 • 1. 在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么
都收效甚微呢？
答案：胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物 注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋 白酶分解，故难以获得预期结果。
生长激素
幼年 巨人症
垂体
促
分泌过多 成年 肢端肥大症
甲
促
促
状肾
性
腺
上
腺
激
腺
激
素激
素
甲状腺 素
性腺
肾上腺
侏儒症
巨人症
肢端肥大 症
选择性必修1(新教材)3-1 激素与内分泌系统【课时作业】(学生版含详解)
高中生物选择性必修1（新教材）【课时作业】11..33..11 激激素素与与内内分分泌泌系系统统一、选择题1．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是( )A.下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B ．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C ．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长、发育D ．性激素可促进性器官的生成2．下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验，下列有关分析错误的是( ) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液④小肠黏膜＋稀盐酸制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液A ．①与②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位B ．①与③对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液C ．上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌D ．从以上四个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素3．某婴儿体内的甲状腺激素含量低于正常水平，该婴儿最不可能发生的是( )A ．物质代谢和能量转换旺盛B ．饮食中缺碘C ．大脑发育不正常D ．生长发育缓慢，骨骼停止生长4．家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。
雌鸡发生性反转后会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特性。
下列对与此有关的激素及其主要作用的叙述，正确的是( )A ．甲状腺激素 促进生长发育，促进雌鸡雄性化B ．雄激素 促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征C ．生长激素 促进生长发育，促进羽毛生长鲜艳D ．肾上腺素 促进性腺的生长发育，促进鸡冠等雄性特征形成5．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。
下列推测的失败的原因，最可能是()A．研磨过程中，胰腺中的消化酶将胰岛素分解了B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛C．当时研磨技术比较落后，研磨不充分D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离6．某校学生对甲、乙、丙三只大小和生理状况相同的幼龄兔子分别做如下处理：甲兔切除垂体，乙兔切除甲状腺，丙兔不做任何处理。
高中生物选择性必修一 第一节 激素与内分泌系统
实例2∶睾丸分泌雄性激素的研究 阉割后
1.1849 年，德国研究者发现，公鸡被摘除睾丸后，其___雄__性__性__征____ 明显消失∶鲜红突出的_____鸡__冠_____逐渐萎缩、不再__啼__鸣___、_求__偶____ 行为也慢慢消失。如果将睾丸____重__新__移___植__回__去____，公鸡的特征又会 逐步恢复。 2.经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾 酮就是睾丸分泌的______雄__性__激__素______。
内分泌系统
激素
问题探讨 侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长 激素分泌不足。 1．如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓 解吗?为什么?
提示：不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期， 成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长， 此后注射生长激素对长高已无作用。
3.1916 年，科学家将____胰__岛_____产生的、可能与_____糖__尿__病_____有关的 物质命名为胰岛素，但这时没有人能精确地证实它的存在。
4.从 1889 年到1920年的几十年里，科学家物_____的存在。大多数实验都集中于制备__胰__腺___提__取__物___， 然后注射给___由___胰__腺__受__损___诱__发__糖__尿___病____的狗或糖尿病患者，但都收效 甚微。
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第3章体液调节第1节激素与内分泌系统课后篇巩固提升基础巩固1.我国有位著名的童星,在14~15岁期间,身体的形态、机能等方面都有了显著的变化,不再适合出演儿童剧了。
他发生这些变化与下列哪些激素有关?()①胰岛素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦生长激素A.①②③B.②③④C.③⑤⑦D.④⑤⑥⑦,还出现第二性征。
生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果;性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征。
所以青春期后,身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。
2.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的()A.甲状腺激素B.雌性激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素,作用于卵巢,促进卵巢产生更多的卵细胞。
3.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素,下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应:据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是()A.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素D.胰岛素、生长激素、甲状腺激素,分析表格可知:注射激素Ⅰ出现低血糖症状,甚至昏迷,则注射的是胰岛素,胰岛素有降血糖的功能;注射激素Ⅱ出现蛋白质合成加快,软骨生长明显,则注射的是生长激素;注射激素Ⅲ呼吸、心率加快,体内产热量增加,则注射的是甲状腺激素。
4.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验时,如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是()A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液,实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用,因而有无胰岛素应该是本实验中的自变量。
给对照组注射一定量的生理盐水,给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液,一段时间后观察两组小鼠的症状表现,可见对照组小鼠正常,而实验组小鼠出现血糖降低的症状,如活动缓慢,甚至是休克,再给实验组小鼠和对照组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液,可见实验鼠的症状得以恢复,从而说明胰岛素具有降低血糖的作用。
5.如图是人体内部分激素的产生部位和生理作用,下列连线和叙述内容全部正确的一组是():4种腺体分泌的激素种类全部正确,促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体合成并分泌促甲状腺激素;雌性激素促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雌性的第二性征和正常的性周期,不促进卵细胞的释放;胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化从而升高血糖浓度。
6.下列激素中,由同一种腺体分泌的是()A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素;促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌;雄性激素由睾丸分泌,雌激素、孕激素由卵巢等分泌;促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素分别由垂体、甲状腺和垂体分泌。
7.研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响宜采用()A.摘除法B.植入法C.饲喂法D.注射法,一般不用摘除法(植入法)或注射法;甲状腺激素属于氨基酸衍生物类激素,可以饲喂。
8.现有体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗,丁狗不做处理,对甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。
几个月后测得各自血液中三种激素的含量如下表,则下列叙述错误的是()A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨,精神萎靡,食欲不振B.乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后,其个体大小变化为:丁狗基本处于术前状态,乙、丙狗不断长大,从而可能出现精神萎靡,食欲不振的症状。
乙狗体内生长激素含量很低,而生长激素可促进生长,特别是促进蛋白质的合成和骨的生长,故乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞。
雄性激素可维持雄性动物的第二性征,丙狗体内雄性激素含量很低,因而性情可能变得温顺。
丁狗应正常生长,乙狗个体较小,基本处于术前状态,丙狗体内含有生长激素,能长大。
9.结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的症状是()A.生长发育立即停止B.血糖浓度明显偏高,出现糖尿病C.消化不良D.尿量明显减少,体温显著升高,而结扎小狗的胰管不影响激素的分泌和调节,A项错误;激素分泌后直接进入血液或组织液,不通过导管,故血糖浓度正常,B项错误;结扎小狗的胰管,使分泌的消化液不能进入消化道,故会造成消化不良,C项正确;结扎小狗的胰管后只是影响了胰液的排出,不影响尿量和体温,D项错误。
能力提升1.科研人员将禁食一段时间的实验小鼠随机分为甲、乙、丙、丁4组,向甲、乙、丙3组腹腔注射等量胰岛素溶液,丁组腹腔注射生理盐水,一段时间后,甲、乙、丙三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而丁组未出现这些症状,有关说法错误的是()A.通过该实验能探究胰岛素的生理作用B.直接给乙注射葡萄糖有利于缓解症状C.给丙注射胰高血糖素有利于缓解症状D.给丁注射胰岛素后能大幅度增加尿量,可以看出胰岛素具有降低血糖的作用,A项正确;乙表现出的是低血糖症状,直接给乙注射葡萄糖有利于缓解症状,B项正确;给丙注射胰高血糖素可以促进肝糖原的分解和非糖物质的转化,升高血糖,有利于缓解症状,C项正确;给丁注射胰岛素后降低血糖,而尿量的变化与胰岛素无直接关系,D项错误。
2.科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高,给某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰岛素后,发现血糖浓度并未下降。
进一步研究发现,这是由于其对胰岛素不敏感造成的。
有人推测阿司匹林可以恢复肥胖老鼠对胰岛素的敏感性。
他们用上述品系老鼠做实验,方法如下:先给老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射用缓冲液配制的胰岛素,一段时间后,血糖开始下降。
该实验还需要一个对照组,以下设置最合理的是()A.给老鼠服用三周阿司匹林,在停药一段时间后,测定血糖浓度B.既不服用阿司匹林,也不注射胰岛素,三周后测定血糖浓度C.给老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量缓冲液,一段时间后测定血糖浓度D.给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素,三周后测定血糖浓度“阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果”,根据实验设计时要注意单一变量原则和对照原则,实验组先给老鼠服用三周的阿司匹林后,再注射胰岛素,一段时间后,血糖开始下降,则对照组应给老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理盐水,一段时间后测试血糖浓度。
3.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表鼠的物质代谢强度,将其随机分为甲、乙组,做如下处理:出此可以推测:甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。
为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验?()A.切除甲状腺,注射生理盐水B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的溶剂D.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素,需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验,因为乙组注射物中有激素和溶剂,故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。
从乙组中看出,该实验从第5天开始进行,为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响,所以在第5天开始,用只注射溶剂的处理作为对照组。
4.(多选)下列关于动物激素与内分泌系统的叙述,错误的是()A.人们发现的第一种动物激素由小肠黏膜分泌B.激素都是由分泌腺分泌的化学物质C.甲状腺激素进入组织细胞参与有氧呼吸供能D.凡是没有导管的腺体,其分泌物直接进入血液输送到全身各处的,是内分泌腺,是人们发现的第一种激素,A项正确;有些内分泌细胞也能分泌激素,B项错误;激素是调节生命活动的信息分子,不提供能量,C项错误;激素具有通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点,D项正确。
5.(多选)胰腺是人体内重要的消化腺,其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶,胰液通过十二指肠进入小肠,参与食物的消化。
如图是胰液分泌的部分调节示意图,下列叙述错误的是()A.图中的迷走神经属于躯体运动神经,可控制胰腺的分泌活动B.胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化C.图中促胰液素的作用体现了细胞间可以进行信息交流D.由图可以看出胰腺分泌胰液受神经调节和激素调节的双重作用,可控制胰腺的分泌活动,A项错误;胰腺分泌胰液时属于外分泌腺,分泌物通过导管直接进入消化道,参与食物的消化,不进入内环境,B项错误;图中小肠细胞分泌的促胰液素作用于胰腺,促进胰腺对胰液的分泌,体现了小肠细胞和胰腺细胞间可以进行信息交流,C项正确;据图分析可知,胰腺分泌胰液受迷走神经调节,还受促胰液素调节,即胰腺分泌胰液受神经调节和激素调节的双重作用,D项正确。
6.塑化剂事件的爆发,使我们认识到环境激素对人体的危害。
有人猜测塑化剂的作用类似于雌性激素,可能会引发性早熟。
请设计实验探究上述猜测是否正确。
(说明:性成熟的早晚可以用初始发情时间为指标)(1)实验材料和用具:同种雌鼠若干,含适量浓度塑化剂的饲料(甲),的饲料(乙),普通饲料(丙)等。
(2)实验目的:探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素,可引发性早熟。
(3)实验原理:略。
(4)实验思路:①。
②A组每天饲喂一定量的饲料甲,B组每天饲喂等量的饲料乙,C组每天饲喂等量的饲料丙。
③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。
④。
(5)如果猜测正确,则实验结果是。
应该选取发育程度相同的同龄、幼年雌鼠若干;本实验的目的是探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素,因此要用含适量浓度塑化剂的饲料甲与含适量浓度雌性激素的饲料乙做对比。
(4)①本实验要做到平均分组,即将实验材料中的生长发育状况相似的幼龄雌鼠随机均分为3组,编号A、B、C;④本题实验的因变量为各组雌鼠的初始发情时间,即观察记录每只雌鼠的初始发情时间,并取平均值。
(5)如果猜测正确,则实验结果是A、B两组的平均初始发情时间都早(或短)于C组。
同龄、幼年含适量浓度雌性激素(4)①将实验材料中的生长发育状况相似的幼龄雌鼠随机均分为3组,编号A、B、C④观察记录每只雌鼠的初始发情时间,并取平均值(5)A、B两组的平均初始发情时间都早(或短)于C组7.请分析下面三则资料,回答有关血糖调节的问题。
资料一胰腺(外分泌部分)是重要的消化腺,其分泌物——胰液中含有淀粉酶、麦芽糖酶、蛋白酶、脂肪酶等多种消化酶。
胰液通过胰总管排入小肠肠腔发挥消化作用。
在胰腺中还散布着上百万个胰岛,这些胰岛占据整个胰腺体积的2%,被称为胰腺的内分泌部分。
资料二摘除胰腺的狗会罹患糖尿病。