5教案--樊星
教案--5.4
➢ 总结提升 1. 通过网络教学平台考核模 块展示各个阶段考核成绩，结 合记录的学生行为进行分析 评价，帮助学生掌握正确的学 习方法； 2.总结本课的知识点、操作步 骤、要领、技巧等，强调易错 点； 3.布置课后作业。
项目教学法、任务驱动法、分组讨论分析法、归纳法、案例展示法、讲授法、提问式教 学法等
5-7 人/组，并选定 组 长，每人 1 台微机 ， 协商讨论，代表发 言
教学实施设计
学习过程（工 作过程）
教师行动
学生行动
课前
➢ 设计并分配单元任务书
1.设计教学项目分解后对应本教学单元的 ➢ 阅读单元任务书，明确学习目标
素质目标
善于沟通交流，具有合作精神和严谨细致 的工作精神
GSM、CDMA 构成及主要提点
GSM、CDMA、3G、4G 原理
课程资源：图片、动画、视频、微课、PPT课件、在线课程、行业标准、学习任务 书、课堂教学效果调查表、学生学习状况评价表等；
设备资源：实时录播系统、电脑、投影设备。
理实一体化教室、网络学习平台；
5 分钟
➢ 梳理学习思路，记录总结 要点
1. 观看评价，思考总结； 2．梳理学习思路和学习方法； 3．登录学习平台记录教师总结 要点； 4．明确课后作业任务内容。
➢ 布置独立实施课后项目单元任务
➢ 独立分析实施课后项目单元任务，进 一步提升综合运用知识技能解决实际
1.上传课后相关拓展资源，并发布课后学习
2024年五年级上册语文教案范本(18篇)
2024年五年级上册语文教案范本（18篇）2024年五年级上册语文教案范本篇1一、学习目标：1、理解诗的内容、体会诗的情感。
2、有感情地朗读全诗。
3、读后拓展，模仿创编。
4、选择背诵喜爱的一个小节。
二、教学方法：1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。
2、品词析句，体会“浓浓的乡情和深深的母爱”。
3、运用“导学案”“独学、对学、群学”“小组合作探究、课堂展示激励”“当堂检测、拓展延伸”的学习方式来完成学习目标。
三、教学步骤：1、揭示课题，出示目标(1分钟)师：今天我们来学习一首现代诗《斗笠》，本节课我们的学习任务是理解诗的内容、体会诗的情感，能有感情地朗读全诗，读后拓展，模仿创编，选择背诵喜爱的一个小节。
2、检查预习，反馈情况(4分钟)师：上节课我们进行了预习，下面请小组以对子的形式检查预习情况，并把检查结果填到表格中。
(学生检查，教师巡视)3、小组合作，完成任务(10分钟)师：同学们预习得很好，接下来运用独学、对学、群学的方式解决导学案中的疑难问题，完成之后，请组长来领取任务。
任务一：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情？为什么？请你有感情地朗读。
(1-3小节)任务二：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情？为什么？请你有感情地朗读。
(4-5小节)任务三：放声有感情地朗读诗歌。
任务四：放声有感情地朗读诗歌。
任务五：背诵你喜欢的一个小节。
任务六：仿写喜欢的小节。
孩子，戴上这顶斗笠吧，(组长领取任务后，小组分工合作，准备展示)期待你们精彩的表现，开始吧！4、全班展示，评价拓展(20分钟)(品析词句的小组根据需要，展示的同时相机板书) 师：刚才，不论是同学们声情并茂地朗读、绘声绘色地品析，还是充满稚气的仿写，我都感到了那份深深的母爱，浓浓的乡情。
是啊，母爱是一生相伴的.盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女成长的殷殷期盼。
所以，不论我们走到哪里，都不要忘记还有一位每时每刻都牵挂我们的母亲。
幼儿教育学第五章教案
幼儿教育学第五章教案一、教学内容本章教学内容选自幼儿教育学教材第五章，主题为“幼儿游戏活动的设计与指导”。
详细内容主要包括：幼儿游戏活动的定义、分类及其在幼儿发展中的作用；游戏活动的设计原则与方法；游戏活动中的教师指导策略；以及游戏活动的评价与反思。
二、教学目标1. 让学生理解幼儿游戏活动的定义、分类及其在幼儿发展中的作用。
2. 培养学生设计与指导幼儿游戏活动的能力。
3. 提高学生对游戏活动中教师指导策略的认识和应用。
三、教学难点与重点教学难点：游戏活动的设计原则与方法；游戏活动中的教师指导策略。
教学重点：幼儿游戏活动的定义、分类及其在幼儿发展中的作用；游戏活动的评价与反思。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、案例视频、游戏活动道具。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿游戏活动的视频，让学生观察并思考游戏活动在幼儿发展中的作用。
2. 新课内容讲解：（1）幼儿游戏活动的定义、分类及其在幼儿发展中的作用。
（2）游戏活动的设计原则与方法。
（3）游戏活动中的教师指导策略。
3. 实践情景引入：分组让学生设计一个简单的幼儿游戏活动，并讨论其中的教师指导策略。
4. 例题讲解：分析一个成功的幼儿游戏活动案例，讲解其设计原则、方法和教师指导策略。
六、板书设计1. 幼儿游戏活动的定义、分类及作用。
2. 游戏活动的设计原则与方法。
3. 游戏活动中的教师指导策略。
4. 游戏活动的评价与反思。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一个幼儿游戏活动，并详细说明其设计原则、方法和教师指导策略。
答案示例：游戏活动名称：动物角色扮演游戏设计原则：趣味性、参与性、创造性。
方法：通过角色扮演，让幼儿体验不同的动物特点，培养其想象力、表达力和团队合作能力。
教师指导策略：引导幼儿观察动物的特点，鼓励其大胆表达和创造，适时给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于幼儿游戏活动的案例，进行深入分析和学习。
八年级下册语文五单元教案8篇
八年级下册语文五单元教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级下册语文五单元教案8篇在编写教案时，教师需要保证教学内容和目标与学生的实际需求相契合，教案可以根据不同的教学需求进行定制，以适应不同年级和学科的教学要求，下面是本店铺为您分享的八年级下册语文五单元教案8篇，感谢您的参阅。
《5 文明的巨星》教案-1
《5 文明的巨星》教案教学目标：1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所做出的杰出贡献。
3、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。
教学重难点：学习文明巨星，使学生学会创造、传播和发展文明。
课时安排：2课时教学准备：搜集伟人资料（生平、奋斗历程、思想精华、故事、格言警句和伟人肖像等等）。
教学过程：第一课时：思想政治星光一、探究导入——看看讲讲，认识一些思想政治巨星1、课件出示：亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿等等伟人肖像，引导学生讲出他们的名字。
2、谈话：历史长河，百舸争流。
亚里士多德、马克思、秦始皇、伊丽莎白、华盛顿……这些伟大的名字永远存在世世代代人们的记忆里。
他们是人类思想文明的播种者，是叱咤风云的政治巨人，是社会文明发展的推进器。
今天我们就来了解一些伟大人物的奋斗历程和主要贡献吧！3、小组派代表介绍思想政治巨星的生平、奋斗历程、思想精华（格言警句）、名誉，老师可根据学生的汇报归纳板书如下：（课件出示）姓名生平奋斗历程思想精华名誉亚里士多德公元前384-前322 他一生勤奋好学，注重实践，倡导科学研究的学风。
他最伟大的贡献是创立了庞大的学科研究体系求知是人类的本性百科全书式的学者马克思 1818-1883 他的一生是伟大的一生，他和恩格斯共同创立了马克思主义学说，他的理论影响了世界近一半的人口。
一个人只有立志办人类劳动，才能成为正直的为伟人科学社会主义的奠基人秦始皇公元前285-前210 他建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权的封建国家。
他推行了一系列的统一政策。
形成一套新的高度集权的政治体制形成一套新的高度集权的政治体制千古一帝伊丽莎白 1533-1603 由一个弱小的国家发展成为欧洲主要强国；军事上成为世界首屈一指的海军强国。
我已经献身于一个丈夫，这就是英国英国历史上的杰出女王华盛顿 1732-1799 他领导美国人民经历艰难险阻，进行了英勇卓绝的斗争，赢得了独立战争的胜利建立了美国历届总统任期一般不超过两次的惯例美国国父4、根据学生课前搜集的伟人资料，让学生自愿讲解自己崇拜的伟人和探究伟人的精神和品格。
五年级语文教研组集体备课活动记录及教案新部编本(一)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校五年级语文教研组集体备课活动记录及教案（一）13．钓鱼的启示（第二课时）【教材分析】《钓鱼的启示》是五年级上册第四组的第一篇精读课文。
学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。
这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。
34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。
【学情分析】邓耀会：班上绝大多数同学已经具有一定的学习习惯和自己的一些学习方法，具有较强的表述能力，初步具有分析问题解决问题的能力。
邓耀会：在教学中引导学生通过入情入境地自读自悟，体会文中细节，解读人物的心理活动及变化，促进学生对课文主旨的把握，同时发挥文章教育人的作用。
教学从整体到具体，再回到整体，从而达到思路清晰，脉络分明。
在整个教学过程中以“读”贯穿始终，这样既有利于突出重点、突破难点，又给下节课做了很好的铺垫。
正确、流利、有感情的朗读，能使学生陶醉，产生共鸣，也只有熟读才能成诵，把课文里一个个句子，一种种规范的语言化为自己的语言。
全体学生在课堂上始终保持自主、积极、主动的活动，从而提高课堂教学的有效性。
【教学目标】1．理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
第五课第一框《日新又新我长新》教学设计
通过其他人对你的评价和意见，同学们更加能够感受到以人为镜，认知自我的妙用。
（设计意图：通过游戏，提升学生兴趣，并且真正通过他人了解自己。）
不过，在这里老师要插一句话，以人为镜虽然有很大的妙用，但是我们应该以怎样的态度面对他人的评价呢？
但丁曾经说过“走自己的路，让别人去说吧！”
（设计意图：使学生联系自己平时的生活思考课堂上的问题。）
活动3：第二个方法是：以人为镜。为了体会这个方法，我们来做一个游戏，这个游戏叫作：同学请贴条。
要求：请真实、中肯，不带玩笑色彩地评价同学。
每人手中拿到了一个写有班里同学姓名的纸娃娃，在上面写好对他的评价（包括优点好缺点、内在好外在几方面）表示感谢。
提问：
（1）你认为哪些人会对自己说这句话？
（2）但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？
（3）你怎样理解这句话？
学生活动：思考并回答问题。
由此，教师引导学生：要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
（设计意图：借此培养学生辩证、中肯地看问题的方式。）
认知自我的第三个方法是通过集体认识自己，一个人的价值最终要由自我和社会的双重判断来衡量。
课后思考作业：请联系第三课所学的社会价值的内容思考，为什么可以通过集体进行自我认知？
（设计意图：重视知识的纵向联系，培养学生的深度思考能力，在此做一道思考作业，下次课解析。）
小结：你究竟是怎样的一个人？
如果不能好好地回答这个问题，就不能顺利地、优质地走完自己的人生。通过自我观察、以人为鉴和明确集体对自己的判断，不断地认知自我，全面地判断自我。这是心智不断成熟的过程。
◇能力目标
能用全面发展的观点认识自我，提高自我认识和自我评价能力。
Unit5Whenwasheborn教案和反思.doc
Unit 5 When was he born? Teaching Design for Section A la-2cStructuresPassive voice; Special questions: When / How long questionsLanguage goalsTo learn about passive voiceTo learn to use when / how long questionsTo talk about famous peopleTo learn the simple past tenseTarget languageWho's that?That's Deng Yaping. She is a great ping-pong player.When was she born? She was bom in 1973.How long did he hiccup?He hiccupped for 69 years and 5 months.When did she start sneezing?She started on Januaiy 13,1981.Vocabularyborn, international, sneeze, hiccup, start, stopLearning strategiesCooperating, Using what you know, Pair workProceduresWarming up by learning about years and some numbersI a Talking about international sports starsShow some pictures and asking some questionsHello, everyone! Today I'll take you to visit a museum, International Sports Stars Museum.Look at this person? Do you know who she is? Yes, that's Deng Yaping.Play a video about her. Then move on to Michael Jordan. Ask: When was he born? Do you know? Then listen to the tape, and find out the answers to the three people --- Michael Jordan, David Beckham and Martina Hingis.lb Listening and writingListen to the tape and write the year when the sports stars were born. I will play it twice. First time you can only listen and the second time you can write.Tape scriptsConversation 1Boy: Who's that?Girl: That's Deng Yaping. She's a great Chinese ping-pong player.Boy: When was she bom?Girl: She was born in 1973Conversation 2Girl: Who's that?Boy: That's Michael Jordan. He's a great American basketball player.Girl: When was he born?Boy: He was born in 1963.Conversation 3How long Started 69 years and 5 months978 daysStoppedStoppedBoy: Who's that?Girl: That's Martina Hingis. She's a great Swiss tennis player.Boy: When was she born? Girl: She was born in 1980. Conversation 4 Girl: Who*s that?Boy: That's David Beckham. He's a great British soccer player.Girl: When was he born?Boy: He was born in 1975.AnswersDeng Yaping: 1973 Michael Jordan: 1963 Martina Hingis: 1980 David Beckham: 1975 Read the tape scripts and try to underline the expressions and the when questions Ic Doing pair workFirst let's look at the dialogue about Deng Yaping. Please read it after me. When you read please pay attention to the pronunciations and intonations.Now make the similar dialogue about Yao Ming with your partners. Td like to ask some pair to act it out. 2a Listening and filling the chartLook at the two videos. What are they doing? Learn the new words hiccup (hiccupping, hiccupped) 打嗝 sneeze (sneezing, sneezed) 打喷嚏 world record means the best in the worldLet's listen to the tape carefully and fill in the chart below "How long”.While listening, try to get the important thing "how long” Tape script Girl: Who's that?Boy: Charles Smith. He holds the world record for hiccupping. He hiccupped for 69 years and 5 months. Girl: When did he start hiccupping?Boy: He started hiccupping in 1922.Girl: And when did he stop?Boy: He stopped in 1990.Girl: How could he hiccup for that long?Boy: I don't know. Oh, look, this is Donna Green.Girl: What's she famous for?Boy: Sneezing. She sneezed for 978 days.Girl: Really? When did she start sneezing?Boy: Let's see. It says she started sneezing on January 13, 1981, and she sneezed until September 16, 1983.Girl: Wow! That's a long time. Who hold world record Charles Smith hiccupping Danna Green sneezing 2b Listening and filling in the chart left. Listen again and fill in the "started" and "stopped” columns - Who hold world record How long Started Charles Smith hiccupping 69years and 5 months 1922 1990 Danna Green sneezing 978 days January 13, 1981 September 16, 1983 Read the tape script and try to underline the expressions and shadow the when/how long questions 2c Filling the chart and speakingFirst let's fill in the blank with the information from the chart in last part.A: How long did Charles Smith hiccup?B: He hiccupped for 69 years and 5 months.A: When did he start hiccupping?B: He started in 1922A: When did he stop hiccupping?B: He stopped in 1990.Please practice the conversation with your partner.Make the same kind of conversation about Donna Green.The students5 conversation may be like this.A: How long did Donna Green sneezing?B: She sneezing for978 days.A: When did she start her sneezing?B: She started on January 13J981.A: When did she stop sneezing?B: She stopped on September]6, 1983.Then make another two conversations about Ronald and Li Na like that.Students perform in the front.Grammar FocusClass exercises一、填写所给单词的正确形式。
五年级数学教案(优秀6篇)
五年级数学教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!五年级数学教案（优秀6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
第1课芬芳茉莉《东边升起月亮》教案
2.学习生字词，并能正确书写和运用。
3.分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。
4.阅读课文，感受散文的韵味，培养文学鉴赏能力。
5.了解课文背后的民间风俗，传承和弘扬传统文化。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的文化意识，通过课文了解我国民间风俗，增强民族自豪感和文化认同。
此外，学生小组讨论环节，我发现学生们对家乡文化的了解各有千秋。这让我意识到，在教学中要充分挖掘课文中的文化元素，引导学生关注和传承家乡文化。同时，我也发现自己在引导学生思考和解决问题方面还有待提高，需要继续学习如何提出更具启发性的问题。
在总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握程度较好。但我也注意到，部分学生对难点知识仍存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我决定在课后针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻体会到《东边升起月亮》这篇课文在学生心中的影响力。通过引导他们感悟作者对家乡的眷恋之情，我发现孩子们对家乡的认识和情感也在不断深化。以下是我在教学过程中的几点反思：
首先，关于导入新课的部分，我发现通过提问方式引导学生关注生活中的月亮，能有效激发他们的兴趣。但在实际操作中，可能需要预留更多时间让学生充分表达自己的观察和感受，以便更好地导入课文主题。
-课文情感的理解与共鸣：学生可能因为生活经验有限，难以完全理解作者对家乡的情感。
-传统文化知识的内化：学生需要将课文中学到的传统文化知识内化为自己的认知。
举例解释：
-修辞手法的深入理解，教师可以设计小组讨论活动，让学生通过互相交流，探讨修辞手法如何增强语言的表现力。
-散文语言的品味，教师可以挑选几段课文，通过朗读、分析关键词语等方式，引导学生感受语言的节奏和韵律。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天 水 农 业 学 校
Tianshui Agricultural School
课题：挺身式跳远腾空落地技术
2013 ~2014学年度第二学期
授课课程：挺身式跳远腾空落地技术 授课教师：樊星
授课班级 园艺1301 电子1301 气修1301
授课日期 2014年4月1日
授课类型 实践
学 时 数 2学时
教学目标
1认识目标：学习跳远的完整技术动作，建立正确的技术动作表象；
2技能目标：发展学生跳跃能力与发展学生身体协调素质，并初步掌握跳远的完整
技术动作；
3情感目标：让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生超越自我的意志品质
和不怕困难的精神。
重点难点 挺身式跳远的腾空和落地技术 助跑与起跳相结合的技术
教学方法
讲解 示范
学习方法
部分 教 学 内 容 组 织 和 教 与 学 活 动 学练要求
开始准备部分 一、体育委员整队，汇报班级人数。 二、师生问好，宣布本堂课的内容。 三、检查、整理着装，安排见习生。 四、两路纵队绕篮球场交叉穿梭跑 五、徒手操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、腰部运动 4、膝关节运动 5、弓步压腿 6、侧压腿 7、手腕、踝关节运动 组织形式： ▲ （图一） 一、组织形式：集体练习 二、教与学： 1、教师讲解慢跑时的方法和要求 2、学生练习，教师在旁指导。 一、组织形式： ▲ （图二） 二、教与学： 1、教师讲解练习的方法和要求并做镜面示范。 2、教师喊口令，学生练习，教师在旁指导。 快、齐、静，精神饱满
1保持队形
2跑速先慢后快
3集中注意力。
1、动作正确，整
齐，有力度。
2、做到充分热身，
避免拉伤。
1动作整齐、到
位、幅度逐渐加
大。
天 水 农 业 学 校
Tianshui Agricultural School
基本部分 六、专项活动 1、高抬腿跑 2、双腿交替单足跳 3、后蹬跑 七、复习挺身式跳远起跳技术 1.原地腾空步练习 2.连续三步助跑起跳练习 要点： 1.动作技术准确 2.保持身体平衡 3.上下肢配合协调 八、学习挺身式跳远腾空、落地技术： 1.讲解动作技术要领： 腾空步手臂姿势规范、自然；起跳腿蹬伸充分，摆动腿积极下压；放腿配合手臂，同时、挺胸展髋；落地前双臂快速前摆，收腹、屈膝、并脚； 2.原地模仿空中挺身动作； 3.助跑腾空下放摆动腿与落地练习； 4.短距离助跑完整技术练习。 九、丈量步点及半程挺身式跳远练习（下沙坑） 要点： 1、步点丈量准确； 2、注意空中挺胸、展髋； 3、落地收腹、屈膝。 一、组织形式：分组练习 ×××× ×××× ▲ ×××× ×××× 10-15米 （图三） 二、教与学： 1、教师示范、讲解练习方法和要求。 2、每排四名学生一起练习，教师喊口令指导全班同学练习。 组织：（同图三） 学生分组进行练习 教法： 1.教师口令指挥； 2.教师巡回指导，纠正错误动作。 组织：分组练习 □ ×××× □ ×××× ▲ □ ×××× ×××× □ （图四）□小黑板 海绵垫 教法： 1.教师讲解示范挺身式跳远技术动作； 2.教师巡回指导，纠正错误动作。 3.优秀学生成果展示 一、组织： ×××××× ×××××××× 2 上下肢配合协调，达到热身目的。 3每项练习结束后快速回到排尾。 1.积极练习 2.动作准确、协调、到位 3.注意预防损伤 要求： 1.动作协调、到位
2.注意安全
3.动作标准、协调
要求：
1遵守纪律
2注意观察
3注意安全
天 水 农 业 学 校
Tianshui Agricultural School
结束部分 十、放松练习 1、呼吸调整 1、手部放松 2、肩部放松 3、腿部放松 十一、集合整队，小结，布置课后作业，宣布下节课内容，安排学生返还器材，师生再见，宣布下课。 ▲ （图五） 学生一个接一个进行跳沙池练习； 二、教与学： 1、教师示范和讲解学练方法和要求，强调要点。 2、学生做六步、八步助跑挺身式跳远练习。 3、教师在旁指导，纠正错误动作 4、优秀学生成果演示 5、点评 一、组织形式： ▲ （图六） 二、教与学。 1、教师示范和讲解放松方法。 2、学生在教师带领下作放松练习。 一、组织形式：（同图一） 全身充分放松，缓解肌肉疲劳。
快、齐、静
本课
作业