2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》完整版优秀课件ppt
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2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》精编版ppt课件
部编版•六年级语文上册
资料袋
1934年10月，中央主力红军为了摆 脱国民党军队的“围剿”，被迫实行 战略大转移，退出根据地进行长征。 其间经过11个省，翻过18座大山，跨 过24条大河，爬雪山，过草地，行程 约二万五千里……其间他们历经无数 次生死考验，由开始时的八万多人到 长征胜利时，只剩下了六千多人。终 于，1935年10月，长征即将胜利，毛 主席回顾所经历的艰难险阻，激动地 写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
4
诗句赏析
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
wēi yí
逶迤
pánɡ bó
磅礴
逶迤的五岭
返 回
磅礴的乌蒙山
返 回
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了比喻 和 夸张 的修辞手法，用
“逶迤” 、“磅礴”形容山的气势雄伟 ，这是实际 的山；用“细浪” 、“泥丸”形容 山的渺小 ，这是 红军眼里的 的山。
金沙水拍云崖暖, 。
更喜岷山千里雪
写一写
诗中的红军最值得我们学 习的精神是什么？先想一想， 然后写一写──可以是一个比 喻句，也可以是一个排比句， 语言尽量生动优美一点儿。
资料袋
1934年10月，中央主力红军为了摆 脱国民党军队的“围剿”，被迫实行 战略大转移，退出根据地进行长征。 其间经过11个省，翻过18座大山，跨 过24条大河，爬雪山，过草地，行程 约二万五千里……其间他们历经无数 次生死考验，由开始时的八万多人到 长征胜利时，只剩下了六千多人。终 于，1935年10月，长征即将胜利，毛 主席回顾所经历的艰难险阻，激动地 写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪， 联 三军过后尽开颜。
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
4
诗句赏析
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
wēi yí
逶迤
pánɡ bó
磅礴
逶迤的五岭
返 回
磅礴的乌蒙山
返 回
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
这两句运用了比喻 和 夸张 的修辞手法，用
“逶迤” 、“磅礴”形容山的气势雄伟 ，这是实际 的山；用“细浪” 、“泥丸”形容 山的渺小 ，这是 红军眼里的 的山。
金沙水拍云崖暖, 。
更喜岷山千里雪
写一写
诗中的红军最值得我们学 习的精神是什么？先想一想， 然后写一写──可以是一个比 喻句，也可以是一个排比句， 语言尽量生动优美一点儿。
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》优秀ppt.ppt
3
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
4
五岭逶迤腾细浪，
5
五岭：横跨广东、广西、湖南、江 西、福建五个省，是天然的屏障， 山脉高低起伏、绵延不绝，全长上 千公里。红军战士就是靠着自己的 双脚，风餐露宿、日夜兼行，翻越 了五岭。
逶迤：弯弯曲曲，连绵不断的样子。
6
乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴：气势雄伟，本课形容山势 高大、险峻。
10
11
红军/不怕/远征难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/ 大雪山
红四方面军
大渡河
红二方面 军
金沙江
遵义
红一方面 军
瑞1金3
清平乐 · 六盘山 毛泽东 一九三五年十月
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
14
部编版•六年级语文上册
七 律 ·长 征
1
七律·长征
1935年2月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2
红军/不怕/远征难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
9
金沙江位于长江上游的深山峡谷间， 江面宽阔，水急浪大，如果红军过 不去就会全军覆没。国民党没收了 所有的船只，红军在渔民的帮助下， 智取了国民党探子的一条船，先行 部队乘船消灭了岸上的驻军，红军 主力又靠夺过来的7条船，花费了7 天7夜，克服了风急浪涌的困难， 在国民党浑然不觉的情况下，巧妙 地渡过了金沙江。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
4
五岭逶迤腾细浪，
5
五岭：横跨广东、广西、湖南、江 西、福建五个省，是天然的屏障， 山脉高低起伏、绵延不绝，全长上 千公里。红军战士就是靠着自己的 双脚，风餐露宿、日夜兼行，翻越 了五岭。
逶迤：弯弯曲曲，连绵不断的样子。
6
乌蒙磅礴走泥丸。
磅礴：气势雄伟，本课形容山势 高大、险峻。
10
11
红军/不怕/远征难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/ 大雪山
红四方面军
大渡河
红二方面 军
金沙江
遵义
红一方面 军
瑞1金3
清平乐 · 六盘山 毛泽东 一九三五年十月
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
14
部编版•六年级语文上册
七 律 ·长 征
1
七律·长征
1935年2月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2
红军/不怕/远征难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
9
金沙江位于长江上游的深山峡谷间， 江面宽阔，水急浪大，如果红军过 不去就会全军覆没。国民党没收了 所有的船只，红军在渔民的帮助下， 智取了国民党探子的一条船，先行 部队乘船消灭了岸上的驻军，红军 主力又靠夺过来的7条船，花费了7 天7夜，克服了风急浪涌的困难， 在国民党浑然不觉的情况下，巧妙 地渡过了金沙江。
2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》ppt精致课件
课文理解：
1.全诗总领全文的句子是哪句？ 2.文中有一个词总写出子长征中的各种艰难， 是哪个？还有一个词总写出了经过的山山 水水，又是哪个？
3.长征之路难吗？从哪里看出来？ 4.如此漫长之路，如此艰难之行，在作者及 红军眼中又如何？从哪里看出？
5“寒”“暖”分别写出了怎样的心情？ （结合资料谈谈)
词语理解：
等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子 腾细浪：翻腾着的小浪花 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 金沙：指金沙江，是长江上游的一段。 云崖：高耸入云的山崖。 岷山：在四川甘肃交界的地方，终年积雪。 三军：指全军。 尽开颜：全部都笑逐颜开。
乌蒙磅礴
五岭逶迤
岷山千里雪
巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
四字学习法：
读：准确流利。 译：根据注释，把词语意思串 联起来，组成一句通顺的话。 悟：领悟诗句表达的感情。 诵：声千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联—— 颈联——尾联。
学习目标
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
创作背景
中国共产党在第五次反围剿失败以后， 改变方针和政策继续革命，同时也为了保存 革命的力量,因此长征。
部编版六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件(共65张PPT)
5
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
毛泽东（1893—1976），字润之， 湖南湘潭人。伟大的马克思主义者， 无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。
主要作品：《沁园春·雪》《七 律·人民解放军占领南京》等。
这 首 诗 写 于 1935 年 10 月 ， 当时毛泽东率领中央红军越过 岷山，长征即将结束。回顾长 征一年来红军所战胜的无数艰 难险阻，他满怀喜悦的战斗豪 情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
提问：
这首诗用艺术手法为我们具体 展示了哪几幅红军长征途中威武雄 壮的“征难图”？你最欣赏其中的 哪一幅图？说说理由。
“ 腾越五岭
征 疾跨乌蒙
难 巧渡金沙江
图 ”
飞夺泸定桥
喜踏岷山雪
一、具有高度的艺术概括性
二、夸张手法的妙用
（目的：通过写山来反衬和塑造 红军战士摧坚历险、藐视困难的 大无畏精神。）
感悟远征难
1.诗中展示了红军在长征途中克服困 难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？ 用动词加地名的方式概括。
2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。
腾越五岭
疾跨乌蒙 巧渡金沙江
飞
喜
夺
踏
泸
岷
定
山
桥
雪
1.正确处理了个别与一般的 关系，再现红军长征这一伟大的 革命史实。
2.正确处理叙事与抒情的关 系，寓情于景，情景交融。
上承“万水”二字 颈联
金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
互动分析结构 小结
• 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。 • 颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙 为代表。 • 颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。 • 尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
2019人教部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》ppt精致课件.ppt
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率 领中央红军越过岷山，长征ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ将结束。回顾 长征中红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀 喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
4
5
6
乌蒙磅礴
7
五岭逶迤
8
岷山千里雪
9
巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联—— 颈联——尾联。
2
学习目标
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
3
创作背景
中国共产党在第五次反围剿失败以后， 改变方针和政策继续革命，同时也为了保存 革命的力量,因此长征。
15
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
16
清平乐·六盘山
1935年10月
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
毛泽东
部编版•六年级语文上册
1.湖南湘潭人，字润之 。 1893年出生于一个农民家庭。 2.毛泽东同志是伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略 家、理论家，诗人。 3.带领中国人民进行革命，成立了 新中国，是我国第一任主席。
4
5
6
乌蒙磅礴
7
五岭逶迤
8
岷山千里雪
9
巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联—— 颈联——尾联。
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学习目标
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
3
创作背景
中国共产党在第五次反围剿失败以后， 改变方针和政策继续革命，同时也为了保存 革命的力量,因此长征。
15
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
16
清平乐·六盘山
1935年10月
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
毛泽东
部编版•六年级语文上册
1.湖南湘潭人，字润之 。 1893年出生于一个农民家庭。 2.毛泽东同志是伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略 家、理论家，诗人。 3.带领中国人民进行革命，成立了 新中国，是我国第一任主席。
部编版六年级语文上册第五课《七律·长征》 课件
颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。
尾 更喜岷山千里雪， 联 写
yá
dù
suǒ
崖渡 索
上下结构 左右结构 上下结构
wēi yí
逶迤
wán
泥丸
páng bó
磅礴
mín
岷山
读诗歌
七律·长征
红 军 不 怕 远 征 难，
录 音 朗 读
万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 金 沙 水 拍 云 崖 暖，
同学们，几十年前，在我国 的革命历程中，有一个伟大的壮 举，有一座不朽的丰碑，那就是 举世闻名的二万五千里长征。
从1931年到1934年，在毛泽东同 志正确路线指引下，红军取得了四次 反“围剿”的胜利。后来，由于王明 的错误路线排斥了毛泽东同志的正确 领导，造成第五次反“围剿”的失败 。红军不得不离开中央根据地，开始 长征，北上抗日。
注 意 停
大 渡 桥 横 铁 索 寒。 顿
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。
韵 味 朗 诵
这是一 首七律诗， 每句七个字， 在节奏上是 每句四顿。
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
五座山岭，即越
城岭、大庾岭， 小浪花 气势雄伟
骑田岭，都庞岭
、萌渚岭，在江
西、湖南、两广 四省边境。
乌蒙山
小泥球在
脚下滚过
弯弯曲曲延续不断的样子。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】
尾 更喜岷山千里雪， 联 写
yá
dù
suǒ
崖渡 索
上下结构 左右结构 上下结构
wēi yí
逶迤
wán
泥丸
páng bó
磅礴
mín
岷山
读诗歌
七律·长征
红 军 不 怕 远 征 难，
录 音 朗 读
万 水 千 山 只 等 闲。 五 岭 逶 迤 腾 细 浪， 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 金 沙 水 拍 云 崖 暖，
同学们，几十年前，在我国 的革命历程中，有一个伟大的壮 举，有一座不朽的丰碑，那就是 举世闻名的二万五千里长征。
从1931年到1934年，在毛泽东同 志正确路线指引下，红军取得了四次 反“围剿”的胜利。后来，由于王明 的错误路线排斥了毛泽东同志的正确 领导，造成第五次反“围剿”的失败 。红军不得不离开中央根据地，开始 长征，北上抗日。
注 意 停
大 渡 桥 横 铁 索 寒。 顿
更 喜 岷 山 千 里 雪，
三 军 过 后 尽 开 颜。
韵 味 朗 诵
这是一 首七律诗， 每句七个字， 在节奏上是 每句四顿。
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
五座山岭，即越
城岭、大庾岭， 小浪花 气势雄伟
骑田岭，都庞岭
、萌渚岭，在江
西、湖南、两广 四省边境。
乌蒙山
小泥球在
脚下滚过
弯弯曲曲延续不断的样子。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】
2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》ppt精致课件
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率 领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾பைடு நூலகம்长征中红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀 喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
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乌蒙磅礴
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五岭逶迤
8
岷山千里雪
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巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
三军/过后/尽/开颜。
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词语理解：
等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子 腾细浪：翻腾着的小浪花 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 金沙：指金沙江，是长江上游的一段。 云崖：高耸入云的山崖。 岷山：在四川甘肃交界的地方，终年积雪。 三军：指全军。 尽开颜：全部都笑逐颜开。
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四字学习法：
读：准确流利。 译：根据注释，把词语意思串 联起来，组成一句通顺的话。 悟：领悟诗句表达的感情。 诵：声情并茂地背诵。
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七律·长征
毛泽东
红军/不怕/远征难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联—— 颈联——尾联。
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学习目标
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
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乌蒙磅礴
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五岭逶迤
8
岷山千里雪
9
巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
三军/过后/尽/开颜。
13
词语理解：
等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子 腾细浪：翻腾着的小浪花 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 金沙：指金沙江，是长江上游的一段。 云崖：高耸入云的山崖。 岷山：在四川甘肃交界的地方，终年积雪。 三军：指全军。 尽开颜：全部都笑逐颜开。
10
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四字学习法：
读：准确流利。 译：根据注释，把词语意思串 联起来，组成一句通顺的话。 悟：领悟诗句表达的感情。 诵：声情并茂地背诵。
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七律·长征
毛泽东
红军/不怕/远征难，
万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，
乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,
大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪，
这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联—— 颈联——尾联。
2
学习目标
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》ppt精致课件
这首诗一共有八句话，每两句子为 一联，分别被称作首联——颔联—— 颈联——尾联。
2
学习目标பைடு நூலகம்
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
3
创作背景
中国共产党在第五次反围剿失败以后， 改变方针和政策继续革命，同时也为了保存 革命的力量,因此长征。
毛泽东
部编版•六年级语文上册
1.湖南湘潭人，字润之 。 1893年出生于一个农民家庭。 2.毛泽东同志是伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略 家、理论家，诗人。 3.带领中国人民进行革命，成立了 新中国，是我国第一任主席。
1
七律·长征
毛泽东
这是一首七言诗。所谓的七言诗就 是七言八句。言，就是字，每行有七 个字，一共有八句话。就是七律。
17
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率 领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾 长征中红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀 喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
4
5
6
乌蒙磅礴
7
五岭逶迤
8
岷山千里雪
9
巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
14
课文理解：
1.全诗总领全文的句子是哪句？ 2.文中有一个词总写出子长征中的各种艰难， 是哪个？还有一个词总写出了经过的山山 水水，又是哪个？ 3.长征之路难吗？从哪里看出来？ 4.如此漫长之路，如此艰难之行，在作者及 红军眼中又如何？从哪里看出？ 5“寒”“暖”分别写出了怎样的心情？ （结合资料谈谈)
2
学习目标பைடு நூலகம்
1、解诗意、悟诗情。 2、感受毛泽东领导下的红军大无畏 精神和英勇豪迈的气概。 3、感情朗读并背诵。
3
创作背景
中国共产党在第五次反围剿失败以后， 改变方针和政策继续革命，同时也为了保存 革命的力量,因此长征。
毛泽东
部编版•六年级语文上册
1.湖南湘潭人，字润之 。 1893年出生于一个农民家庭。 2.毛泽东同志是伟大的马克思主义 者，伟大的无产阶级革命家、战略 家、理论家，诗人。 3.带领中国人民进行革命，成立了 新中国，是我国第一任主席。
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七律·长征
毛泽东
这是一首七言诗。所谓的七言诗就 是七言八句。言，就是字，每行有七 个字，一共有八句话。就是七律。
17
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率 领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾 长征中红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀 喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
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乌蒙磅礴
7
五岭逶迤
8
岷山千里雪
9
巧渡金沙江
金沙江两岸高山峭壁，水流湍急， 惊涛骇浪，敌人戒备森严。我们的红 军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷 惑敌军，吸引他们的主力部队，；而 另一面我军主力队悄悄到江边袭击， 缴获渡船，活捉敌兵，不费一枪一弹 夺取了敌军阵地，等敌人发觉赶来时， 我军已安然离开，敌人只能望江兴叹， 我军个个欢欣鼓舞。
14
课文理解：
1.全诗总领全文的句子是哪句？ 2.文中有一个词总写出子长征中的各种艰难， 是哪个？还有一个词总写出了经过的山山 水水，又是哪个？ 3.长征之路难吗？从哪里看出来？ 4.如此漫长之路，如此艰难之行，在作者及 红军眼中又如何？从哪里看出？ 5“寒”“暖”分别写出了怎样的心情？ （结合资料谈谈)
2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》实用课件ppt
着的细小波浪;
•
乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚
动的泥丸;
•
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人
一种温暖的感觉。
•
大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索,使人感到
深深的寒意;
•
更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个
个笑逐颜开。
中心思想
部编版•六年级语文上册
七律·长征 （毛泽东）
同学们！如果把中国现代文学比作百花园，那么现代诗词 无疑是百花园中一朵最绚丽的花朵！因此，今天就让我们共同
走进这姹紫嫣红的百花园，随意摘下一朵 细细品味！
• 毛泽东：湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至 1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。
给下面的字注音。
逶迤（
）
磅礴（
）
岷（ ）山
阅读提示：
1、熟读课文，你读懂了什么？与大家分享分享。 2、分组讨论，合作翻译翻译。 3、体会作者情感，有感情的的朗读课文。 4、用简洁的语言写出中心思想。
•
翻译
• 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常 常的事;
•
五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾
• 万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作
稏史规上划不朽和的杰风作格。这大首方诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋 溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命 乐观主义精神。
再 见
《七律·长征》课件(共39张PPT)
②文化对人的影响来自各种形式的文化活动。通过生态旅游、评选乡贤等形式庆祝“中国农民丰收节”有利于贯彻绿色发展理念，增强优秀文化对农民的影响，促进农村生态宜居，推
进乡村治理有效。
（ 奔 ）腾 （ 1.6 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
四、教学过程： 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。
桥
乌蒙磅礴走泥丸 。
喜踏岷山雪
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过 像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过
是小小泥丸在滚动。
品析词句3
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
用比喻手法言其渺小，有意缩小人的视觉比例，正是为了 反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形 象和精神伟力。
难
nàn（灾难）（遇难）（难兄难弟）
在困难（ n）án和灾难（ ）n面àn前，他毫不退 缩。
词语解释
逶迤： 弯曲绵延的样子。 磅礴： 气势雄伟的样子。 铁索： 大渡河上的泸定桥，用十三根铁索组成的桥。
同音字辨析
相同点
不同点
（大渡桥） 渡 （渡船）（远渡
重洋）
横过水面。如：摆渡
（温度）（风度） 依照计算的一定标准划分的单位。如：
课文解读
1.哪两句是全诗的总纲？这两句的意思是什么？体
现了红军什么精神？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这两句总领全诗。意思是：红军不怕远征的艰难险阻， 把历经千山万水你的艰难困苦看作是平平常常的事。
品析词句1
从“不怕”一词你感觉到什么？“远征”“难”这两个词 如何理解？
“不怕”两字，铿锵有力，下笔 千钧，以坚定的语气表现出红军面 对长征过程中的千难万险，毫无惧 色，顶天立地。
进乡村治理有效。
（ 奔 ）腾 （ 1.6 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
四、教学过程： 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。
桥
乌蒙磅礴走泥丸 。
喜踏岷山雪
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过 像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过
是小小泥丸在滚动。
品析词句3
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
用比喻手法言其渺小，有意缩小人的视觉比例，正是为了 反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形 象和精神伟力。
难
nàn（灾难）（遇难）（难兄难弟）
在困难（ n）án和灾难（ ）n面àn前，他毫不退 缩。
词语解释
逶迤： 弯曲绵延的样子。 磅礴： 气势雄伟的样子。 铁索： 大渡河上的泸定桥，用十三根铁索组成的桥。
同音字辨析
相同点
不同点
（大渡桥） 渡 （渡船）（远渡
重洋）
横过水面。如：摆渡
（温度）（风度） 依照计算的一定标准划分的单位。如：
课文解读
1.哪两句是全诗的总纲？这两句的意思是什么？体
现了红军什么精神？
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
这两句总领全诗。意思是：红军不怕远征的艰难险阻， 把历经千山万水你的艰难困苦看作是平平常常的事。
品析词句1
从“不怕”一词你感觉到什么？“远征”“难”这两个词 如何理解？
“不怕”两字，铿锵有力，下笔 千钧，以坚定的语气表现出红军面 对长征过程中的千难万险，毫无惧 色，顶天立地。