Unit 6 Colours Lesson3 I like green课件鲁科版英语三年级上册
鲁科版三上 Unit6 I like green说课稿
鲁科版三上 Unit6 Colours Lesson3 I like green.说课稿一、教材分析本课是鲁科版五四制小学英语三年级上册Unit 6第3课的内容，是一节新授课。
Unit 6的话题是Colours，本课通过Jenny、Wang Hong购买衣服和Li Ming、Guo Yang购买体育用品两个情景，主要使学生掌握orange、black两个新的颜色类单词。
本课的主要目标语句是“What colour do you like？I like….”语言功能是询问别人喜欢的颜色及介绍自己喜欢的颜色。
本课内容紧扣生活实际，学生兴趣浓厚并且易于表达。
二、教学目标1、知识目标：（1）词汇：学生能够听、说、认读表示颜色的单词和相关词black、orange、colour、like和do，复习巩固yellow、red、green、blue、white这些之前的词汇并能结合句型环境，正确灵活运用；学生能够认读字母Rr、Ss和Tt。
（2）句型：的学生能够听懂并会说重点句型：What colour do you like？I like….2、技能目标：学生能够恰当灵活运用所学语句询问他人喜爱的颜色：What colour do you like？能够表达自己喜爱的颜色：I like ….3、情感目标：（1）培养学生善于观察身边物品的颜色，注意并理解他人喜好的好习惯。
（2）通过本课的学习，希望学生能够在多种学习活动中，体验到英语学习的乐趣，培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力和交际能力，进一步激发学生学习英语的兴趣和信心。
三、教学重难点1、教学重点：（1）重点词汇是：like、orange、black.（2）重点句型是：What colour do you like? I like ….2、教学难点：a,o 发音，灵活运用所学知识与他人交流自己喜爱的颜色，以及用英语询问他人喜爱的颜色。
四、教学过程课前欣赏一首关于颜色的歌曲，既可活跃课堂气氛，又引出本单元话题颜色。
三年级上册英语教案Unit 6 Lesson3 I like green_鲁科版(五四制)(三起)
Book1 Unit6 Colours Lesson3 I like green.教学设计【一、教学环节设计】Step2. Presentation1.出示三原色图片T：We’ve learned some colours. Look! What colour is it?(指白色部分提问） Ss: It’s white.T: What colour is it？(指红色部分提问）Ss: It’s red.T: What colour is it？(指黄色部分提问）Ss: It’s yellow.T: What colour is it？Do you know？(指红色、黄色间遮盖部分提问）Ss: It’s ….T：Yes，it’s orange.学习新单词orange。
同样方法揭晓其他三块遮盖部分的颜色，并渗透新单词purple，学习新单词black。
【设计意图】通过这个活动，既复习了本单元前两节课学习的颜色单词和句型，又在学生猜测的过程中学习了这一节课的新单词orange和black，同时给学生普及了色谱、色彩调和等基础美术知识。
2. T: Now we know so many colours. Among these colours, I like green.板书课题，出示新单词like, 引导学生进行认读。
（1）T：I like green. What about our friends? Look, they are in the shop. Jenny and Wang Hong are buying clothes.Li Ming and Guo Yang are buying skateboards. There are so many colourful things in the shop. What colour do they like？How do the shop assistants ask them? Let’s watch the video and find the answer.What colour do you like?学习本节课的新句型，并进行板书，领读，提问。
unit 6 Lesson 3I like green.教案
鲁科版三年级上册Unit 6 Lesson 3 I like green.一、教学目标：知识目标：1．能听、说、认读表示颜色的新单词black, orange。
2．能听、说、认读和运用主句型“What colour do you like?”“I like … and …”。
3．认读字母Rr, Ss, Tt.能力目标：能够用所学的词句询问、描述物品的颜色，了解别人对于颜色的喜好。
并将已学颜色单词red, green, yellow, blue, white运用到句型中。
情感目标：了解颜色所蕴含的文化与情感内涵。
二、教学重难点：（一）教学重点：1．能听懂、会说“What colour do you like?”“I like …”。
运用已学单词red, green, blue, yellow, white到新学句型中。
2．听、说、认读本节课新授单词black, orange。
（二）教学难点：“What colour do you like?”的意思、用法及回答，一句话中表达多种颜色时and的用法。
三、教学过程Step 1 Warm up1．播放课本第45页Let’s chant录音，带领学生边拍手边说，营造学习氛围。
2．可爱的小丑为我们带了Magic eyes的游戏, 复习已学关于颜色的单词red, green, yellow, blue, white。
Step 2 Presentation1.教师出示拿起绿色钢笔和铅笔说：“I have a green pen. I have a green pencil. And look here, my coat is green. So I like green.”以此突出“喜欢”的语义效果，营造轻松幽默的课堂气氛。
板书“I like green.”请学生跟读练习。
教授“like”2.课件出示多种颜色气球，让生运用“I like … ”句型操练。
3. 教师出示几种颜色的衣服，问学生“What colour do you like?”，学生选择并回答“I like …”，得到自己喜欢的颜色的衣服图片。
小学英语鲁科版三年级上册《Unit 6 Colours Lesson 3 I Li》分析
Book1 Unit6 Colours Lesson3 I like green.教材分析一、教材分析本课是五四制小学英语《义务教育教科书》三年级上册Unit 6第3课的内容，是一节新授课。
Unit 6的话题是Colours，本课通过Jenny、Wang Hong购买衣服和Li Ming、Guo Yang 购买体育用品两个情景，主要使学生掌握orange、black两个新的颜色类单词。
本课的主要目标语句是“What colour do you like？I like….”语言功能是询问别人喜欢的颜色及介绍自己喜欢的颜色。
本课内容紧扣生活实际，学生兴趣浓厚并且易于表达。
二、教学目标1、知识目标：（1）词汇：98%的学生能够听、说、认读表示颜色的单词和相关词：yellow、red、green、blue、white、black、orange、colour、like和do，并能结合句型环境，正确灵活运用；100%的学生能够认读字母Rr、Ss和Tt。
（2）句型：95%的学生能够听懂并会说重点句型：What colour do you like？I like….2、技能目标：90%的学生能够恰当灵活运用所学语句询问他人喜爱的颜色：What colour do you like？能够表达自己喜爱的颜色：I like ….3、情感目标：（1）培养学生善于观察身边物品的颜色，注意并理解他人喜好的好习惯。
（2）通过本课的学习，希望学生能够在多种学习活动中，体验到英语学习的乐趣，培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力和交际能力，进一步激发学生学习英语的兴趣和信心。
三、教学重难点1、教学重点：（1）重点词汇是：like、orange、black。
（2）重点句型是：What colour do you like? I like ….2、教学难点：灵活运用所学知识与他人交流自己喜爱的颜色，以及用英语询问他人喜爱的颜色。
小学英语-三年级上-Unit6 Lesson3 I like green(二)
优质资料---欢迎下载【课题】Unit6 Lesson3 I like green.【课型】New【学习目标】1、能听、说、认读及正确书写表示颜色的新单词orange.2、能听、说、认读表示对颜色喜好的句型：What colour do you like？并用I like…句型做出正确回答。
3、认识并能把所学的表示颜色的词运用到情景中去，了解别人对颜色的喜好。
4、能听、说、认读及正确字母 Rr、Ss、Tt .【重难点分析】重点：能听懂、会说句型“W hat colour do you like？”“I like…”难点：What colour do yo u like？的意思、用法及回答。
【教学流程设计】教学流程学生活动Step1: Warming up(热身)活动一：师生交流GreetingT：Good morning/afternoon, boys and girls. How are you？S：I’m fine(well/good), thank you.活动二：歌曲演唱(上节课所学的歌曲)建议用时：2—3 分钟T：Do you remember the red song？Let us sing! 让我们一起来唱吧，看谁唱得好！S：Ok.此时，教师PPT 播放上节课所学的歌曲，大家一起来唱，调动学生的气氛，使学生尽快融入到课堂中去。
师生交流歌曲演唱颜色，动画里的魔术T 恤就会发生变化。
（有趣的变色T 恤，能激起学生的兴趣，加强学生对I like…句型的操练。
Step5：Learn the new letters.（学习新字母）建议用时：4—5 分钟1、教师先引领学生复习字母A—Q，再依次出示本课新字母卡片Rr、Ss、Tt. PPT 播放字母的学习视频，先让学生跟读模仿，教师也要做口型师范2、教师给讲解三个字母的大小写书写规范，让学生在下面练习，教师要走下去看学生写的情况，并做出个别指导。
鲁科版英语3上Unit6 Lesson3 I like green
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit6 Lesson3 I like green.Teaching Analysis：本课是五四制小学英语三年级起点三年级上册第六单元第三课，主要教学内容是谈论自己喜欢的颜色。
Teaching Aims 1、掌握两会（会说、会听）单词：like掌握三会（会说、会听、会认读）单词：orange2、能够认读字母:Rr Ss Tt能听、说、认读本课和颜色相关的句型：What colour do you like?I like…and…通过游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。
简单了解中英文中不同颜色所表达意思的不同，了解中西方的颜色文化，提高审美意识。
Teaching Difficults and Importants能听、说、认读本课和颜色相关的句型：What colour do you like? I like…and…Teaching Tools颜色卡片，单词卡片，点读笔Pre-task 一、Try to remember these words and sentences.(请记住这些单词和句子。
) black orangeWhat colour do you like? I like…Ｔeaching Steps 个体学习清单Step1 Warming up1、复习第45页chant，学生边拍手边说，营造学习气氛。
2、Free talk：Good morning！What‘s your name？Nice to meet you. What colour is it? What colour is your pencil?【Aim3,3分钟】课前先播放chant，为新课埋下伏笔。
然后教师在和学生自由交谈中自然导出新课，为课文的讲授做了很好的铺垫。
Step2 Prentation1、教师出示一把绿色的尺子说：“I have a green ruler. My ruler is green. 出示绿色的钢笔和铅笔同样说，表达出I like green.再指着自己的衣服说，Look，it’s green,too. I like green.板书I like green.学生跟读练习。