审计学教学大纲
审计学教学大纲
审计学教学大纲审计学是会计学的一个重要分支学科，它主要研究如何对企业的财务状况进行全面、客观、独立的评估和审查。
审计学教学大纲是指在培养学生审计思维和提高审计实践能力方面的指导性文件。
本文将从审计学教学大纲的制定目的、内容和实施方法等方面进行探讨。
一、审计学教学大纲的制定目的审计学教学大纲的制定目的是为了规范审计学的教学内容和教学方法，确保学生能够系统地学习和掌握审计学的基本理论、方法和技能。
同时，教学大纲还要求教师根据学生的实际情况，合理安排教学进度和教学方法，提高教学效果。
二、审计学教学大纲的内容审计学教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 审计学基本概念和原理：包括审计学的定义、发展历程、基本原理等。
通过学习这些基本概念和原理，学生可以对审计学有一个整体的认识。
2. 审计程序和方法：包括审计的基本程序和方法，如审计计划的制定、内部控制的评价、证据的收集和分析等。
学生通过学习这些内容，可以了解到审计的具体操作步骤。
3. 审计报告和意见：包括审计报告的写作规范和审计意见的表达方式。
学生通过学习这些内容，可以提高自己的审计报告写作和审计意见表达的能力。
4. 审计师的职业道德和责任：包括审计师的职业操守、独立性和保密义务等。
学生通过学习这些内容，可以培养自己的职业道德和责任感。
5. 审计实践案例分析：通过对实际审计案例的分析，学生可以将理论知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
三、审计学教学大纲的实施方法审计学教学大纲的实施方法应根据学生的实际情况和教学目标进行合理选择。
一般来说，可以采用以下几种教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解和学生的听讲，将审计学的基本理论和方法传授给学生。
2. 讨论法：通过教师和学生的互动，共同探讨和解决审计学中的问题。
这种方法可以培养学生的思维能力和合作精神。
3. 实践法：通过实际案例的分析和模拟审计的操作，让学生亲身体验审计的过程，提高实际操作能力。
4. 研究法：通过学生自主研究和课题论文的撰写，培养学生的独立思考和研究能力。
《审计学》实验课教学大纲
《审计学》实验课教学大纲《审计学》实验课教学大纲课程号：编写日期：2012.2一、开设院会计学院二、教学对象财务管理专业二年级、会计学专业三年级学生三、教学目的《审计学》课程是会计学专业、财务管理专业开设的必修课程之一，主要目的是使学生能够系统地了解和掌握审计的基本理论知识、技术方法和实际操作能力，以适应社会发展的需要。
四、教学要求《审计学》实验课使用审计（单项）实训教学平台，是按照审计课程面向需要掌握审计知识的用户开发的，其预置的内容按照审计教学章节设置，包括注册会计师审计的基础知识、基本理论与方法、财务报表审计实务三大部分内容，每部分内容下面又细分到具体的章节。
要求学生掌握注册会计师审计实务。
五、教学课时及其分配实验课时：18学时；实验一注册会计师职业道德规范实验 1实验二注册会计师职业准则实验 1实验三审计目标实验 1实验四审计证据与审计工作底稿实验 1实验五计划审计工作实验 1实验六风险评估实验 1实验七风险应对实验 1实验八审计抽样实验 1实验九销售与收款循环审计实验 2实验十采购与付款循环审计实验 2六、考核考核方式：检查作业和实验报告总评成绩=作业成绩*80%+实验报告*20%七、教材《审计》，刘明辉、史德刚主编，东北财经大学出版社，2011年4月第四版八、主要参考书目[1]《中国注册会计师执业准则》，2006年，经济科学出版社[2]《审计》，中国注册会计师协会考试委员会编，2009，经济科学出版社[3]《审计学》，秦永生、卢春泉，2008，中国人民大学出版社[4]《审计学》，郝振平、刘霄仑，2007，北京大学出版社九、讲授提纲：（附后）实验课大纲及课时安排实验一注册会计师职业道德规范实验（建议课时：1）[实验目的和要求]理解和掌握注册会计师职业道德规范的具体内容。
[主要实验内容]根据注册会计师职业道德规范，作出在所给的案例环境中注册会计师应该采取的正确措施。
实验二注册会计师职业准则实验（建议课时：1）[实验目的和要求]掌握注册会计师执业准则的体系及具体内容。
《审计学Ⅰ》课程教学大纲.doc
《审计学I》课程教学大纲总学时：40 学分：2.5理论学时：40 实验学时：0面向专业：国经贸课程代码：B0300121先开课程：基础会计、财务会计课程性质：选修课执笔人：李视友审定人：李视友王宝海第一部分：理论教学部分一、说明1、课程的性质、地位和任务审计是一种独立的经济监督、评价和鉴证的活动，审计学是研究审计的理论和方法，探索审计工作规律，指导审计工作实践的一门经济应用学科c审计学来自审计实践，是审计实践经验的科学总结和理论概括；审计学又要应用于实践，并在实践中不断发展和完善。
审计学是会计、财管、经管本专科专业的必修课程，对审计实践具有重要的指导意义。
通过本门课程的学习，要求能够掌握审计的基础理论，包括审计的定义、审计的目标、审计的分类、审计主体、审计方法、审计程序、审计准则、审计证据、审计工作底稿、审计报告等内容, 并通过对注册会计师开展年度报表审计实务的学习，基本上能够胜任审计的实践工作。
2、课程教学和教改基本要求本门课程主要通过多媒体教学、课堂讲授的方式进行。
课程教改的目标和要求是通过增加审计案例教学，组织课堂讨论，增强学生对审计的感性认识C二、教学内容与课时分配第一章总论（4学时）【教学目的与要求】通过本章的学习，理解审计产生的客观基础，了解我国和国外审计产生与发展的基本历程；掌握审计的定义、职能、作用以及审计和会计的联系与区别；掌握审计的各种分类标准。
【教学内容】第一节审计的产生与发展1. 审计产生的客观基础;2. 我国审计的产生与发展；3. 国外审计的起源与发展。
第二节审计与审计学1. 审计的基本特征；2. 审计的定义；3. 审计的职能与作用；4. 审计与会计的关系；5. 审计学。
第三节审计的分类1. 审计的基本分类；2. 审计的其他分类。
【教学重点】1. 审计的产生与发展：要理解审计产生的原因；了解我国各类审计活动发展历程中的重大事项和国外民间审计产生与发展的四个阶段。
2. 审计的定义：理解审计的主体、客体和审计的木质。
《审计学》教学大纲
《审计学》教学大纲（理论课程及实验课程适用）一、课程信息课程名称（中文）：审计学课程名称（英文）：Auditing课程类别：专业方向课课程性质：必修计划学时：32（其中课内学时：32，课外学时：0）计划学分：2先修课程：会计学原理、中级财务会计、财务会计学选用教材：《审计》，刘明辉、史德刚主编，东北财经大学出版社，2015年；非自编；非教育部规划教材开课院部：管理学院适用专业：财务管理、会计双学位课程负责人：蒋文定课程网站：无二、课程简介（中英文）审计学课程是一门研究审计产生和发展规律的学科，涉及审计的性质、审计关系、审计对象和方法等一系列理论问题，以及与之相关的实务问题，为会计学专业主干课程。
本门课程主要讨论审计学的基本理论与实务，包括审计与注册会计师职业、审计程序与技术等内容。
通过本课程的教与学，要使学生系统地掌握审计学的基本理论与基本方法，对基本实务有一定理解，并培养审计业务操作技能，以适应未来实际工作的需要，缩短理论与实践的差距，为将来从事审计理论研究和实务工作打下扎实的基础。
本课程综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。
The audit course is a discipline that studies the law of the development and production of auditing. It involves a series of theoretical issues, such as the nature of audit, audit relationship, auditing object and method, as well as the related practical problems. This course focuses on the basic theory and practice of auditing, including audit and certified accountant occupation, audit procedures and technology and so on. Through the teaching and learning of this course, it is necessary for the students to master the basic theory and basic methods of auditing systematically, to have a certain understanding of the basic practice, and to cultivate the audit business operation skills, to meet the needs of future practical work, shorten the theory and practice Gap, to lay a solid foundation in the audit theory research and practical work for the future. This course is comprehensive, practical, and occupies a very important position in the accounting profession.三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 经济管理知识能够将审计学知识与经济管理知识相结合解决复杂的经济管理问题。
审计学教学大纲马雪玲
审计学理论教学大纲课程编码：B0209304适用专业：财务管理课程类别：专业核心课课程性质：必修学分：4学时：64 其中：讲课学时：32 实验学时：32先修课程：基础会计、中级财务会计一、课程地位与作用审计学是财务管理专业的专业核心课，它作为一门技术，是会计学科的延伸，同时，又和财务分析课程息息相关。
课程主要内容包括审计人员的职业道德与法律责任、审计方法、审计证据与审计工作底稿、审计程序和审计签约、审计计划、审计重要性和审计风险、内部控制制度及评审、各业务循环审计、审计报告。
通过对该门课程的学习，使学生熟练掌握审计学的相关理论、审计的程序和方法，为今后进一步学习和从事审计及相关工作打下良好的基础。
二、课程教学要求①在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出审计的程序与方法。
有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
②坚持理论联系实际，在讲授时尽可能地结合案例帮助学生加强理解，既开拓了学生的思路，同时，又训练了学生运用理论知识解决实际问题的能力。
③课题讲授采用启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养学生分析问题、解决问题的能力放在重要位置。
④坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
三、课程教学重点、难点该课程的教学重点包括：审计人员的职业道德和法律责任、审计证据和审计工作底稿、审计重要性和审计风险、内部控制制度及其评审、四类业务循环的审计及审计报告。
其中，审计人员的职业道德、审计重要性、审计风险、内部控制制度及其评审是教学中的难点。
四、课程教学内容（一）理论教学内容第一章、总论1、教学目的：了解注册会计师审计的概念、种类、我国注册会计师的管理。
2、重点难点：注册会计师审计的概念、注册会计师的业务范围。
3、教学内容：注册会计师审计的概念、种类；我国注册会计师的管理第一节注册会计师审计的概念、种类1. 注册会计师审计的发展历程2. 审计概念3. 审计种类4. 审计人员种类第二节我国注册会计师管理1. 注册会计师考试与注册登记2. 注册会计师业务范围3. 会计师事务所4. 注册会计师协会5. 注册会计师行业的管理第二章、注册会计师的执业准则和职业道德守则1、教学目的：了解注册会计师执业准则体系、掌握注册会计师职业道德规范。
《审计学》-详细教学大纲
《审计学》教学大纲 课程名称：审计学 课程代码： 课程性质：专业拓展选修课 学分学时数：2∕32 适用专业：高职高专会计电算化专业三年级学生 修（制）订人： 修（制）订日期：2008年9月9日 审核人： 审核日期：2008年10月8日 审定人： 审定日期：2008年10月15日 一、课程的性质和目的 （一）课程性质 本课程是学生在学习专业基础课：基础会计、经济法；专业课：财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课，综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。
（二）课程目的 通过此门课程的学习，能使相关的专业基础课和专业课在应用中得到加强、巩固、综合和提高，使学生获得审计学方面的基本原理和方法，了解审计工作的程序和特点，掌握审计的基本方法和技能。
同时，以审计学学科建设为核心，带动其他学科建设。
加强对经济学与审计学、管理学与审计学以及法学与审计学的交叉学科研究，科学把握审计学科发展与其他学科的紧密联系。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配 第一章：绪论（2学时） 1、讲授内容：第一节 审计的产生与发展 第二节 审计的定义与性质 第三节 审计对象与审计目标 第四节 审计的职能、任务与作用 2、教学要求： 了解：审计的含义与特征；审计的对象、目标、职能、作用与任务；审计组织与审计人员等概念的内涵 理解：审计准则与审计依据；审计证据与审计工作底稿之间的关系 掌握：审计的含义、对象、职能与作用；审计人员的职业道德与法律责任……………………………………………………………………装……订……线……………………………………………………………………………………………………………3、教学重点：了解审计准则、依据；审计证据与工作底稿的内涵4、难点：审计的职能、任务与作用之间的关系第二章：审计种类与方法（4学时）1、讲授内容：第一节审计的分类第二节审计的方法2、教学要求：了解：审计几种不同的种类理解：审计不同分类之下的具体的审计方法掌握：实施审计程序的过程之中怎么样运用审计方法3、教学重点：重点突出案例分析，以强化学生对审计方法的理解和掌握4、难点：审计实务之中灵活运用审计方法第三章：审计组织体系与审计人员（2学时）1、讲授内容：第一节审计组织体系第二节审计人员2、教学要求：了解：审计的各种组织形式以及各自的特点理解：审计组织体系内部的分工掌握：不同体系内的审计人员的职责和要求3、教学重点：不同审计组织形式的区别4、难点：审计体系对应的审计人员的职责权限第四章：审计准则与审计依据（4学时）1、讲授内容：第一节审计准则第二节审计依据2、教学要求：了解：审计准则的内容理解：审计意见形成的依据掌握：运用审计依据的原则3、教学重点：我国的独立审计准则4、难点：审计依据的来源分类第五章：审计证据与审计工作底稿（2学时）1、讲授内容：第一节审计证据第二节审计证据2、教学要求：了解：审计准则的内容理解：审计证据的类型掌握：审计证据的分类以及收集审计证据的方法3、教学重点：审计证据的类型4、难点：收集审计证据的方法第六章：审计计划与审计程序（4学时）1、讲授内容：第一节审计计划第二节审计程序2、教学要求：了解：审计计划的内容理解：审计程序的步骤掌握：审计计划的执行以及实施审计程序的方法3、教学重点：审计证据的计划4、难点：实施审计程序的步骤第七章：内部审计及其评审（2学时）1、讲授内容：第一节内部控制的概念第二节内部控制要素第三节了解内部控制的方法与初步评价2、教学要求：了解：内部控制制度的初评及符合性测试、总评的内容理解：内部控制制度的涵义及其作用，内部控制的要素和种类掌握：审计内部控制制度的有效性及其审计步骤法3、教学重点：内控制的测试4、难点：内控制的测试第八章：审计测试中的抽样技术（4学时）1、讲授内容：第一节审计抽样的概念第二节符合性测试中抽样技术的运用第三节实质性测试中抽样技术的运用2、教学要求：了解：审计抽样的定义和运用范围的内容理解：审计抽样的种类（统计抽样和非统计抽样、属性抽样与变量抽样）；样本的设计掌握：审计样本的选取；抽样结果的评价3、教学重点：审计抽样的种类4、难点：抽样结果的评价第九章：货币资金的审计（2学时）1、讲授内容：第一节货币资金业务的符合性测试第二节货币资金业务的实质性测试第三节短期证券投资审计2、教学要求：了解：货币资金的定义和运用范围的内容理解：货币资金的种类掌握：货币资金审计的方法3、教学重点：货币资金业务的实质性测试4、难点：货币资金业务的实质性测试第十章：购货与付款循环审计（4学时）1、讲授内容：第一节购货与付款循环审计的概述第二节应付账款的审计第三节应付票据的审计2、教学要求：了解：购货与付款循环审计运用范围理解：购货与付款循环审计的重要意义掌握：购货与付款循环审计具体的方法3、教学重点：应付账款的实质性测试4、难点：应付账款的实质性测试第十一章：审计报告与审计档案（2学时）1、讲授内容：第一节审计报告的概述第二节审计档案2、教学要求：了解：审计报告的含义和类型理解：审计报告形成的过程掌握：审计档案处理的方法3、教学重点：审计报告形成的过程4、难点：审计报告形成的过程三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1、教学方法为了提高教学质量，在教学方法上，强调发挥学生的主体意识，大力开展教学方法的创新与实践，改变原传统单纯靠课程讲授传授知识的教学方法，采取采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
《审计学》教学大纲
《审计学》教学大纲课程编号：11099034 开课对象：经济与治理学院会计专业本科学时：42 课程类别：专业必修课（二）学分：2 英文译名：Auditing一、课程的任务与目的：审计学是高等学校会计学专业主干课程之一，是一门综合性较强的学科。
在学习该课程之前，要求先开设会计学基础、财务会计、成本会计、财务治理、税法、经济法等相关学科。
本课程学习的任务与目的，是使学生了解审计在市场经济中的作用，把握审计的差不多概念、差不多方法与知识及差不多审计程序，明白得现代审计理论及规则的进展演变过程。
在此基础上，通过实习，能够运用现代审计技术与方法，按照科学的审计程序，对一些具体审计案例进行分析，并熟悉与通晓国际通行的审计惯例。
二、课程内容与差不多要求：（一）总论差不多内容：本章要紧介绍审计的差不多知识。
要求把握审计的分类、现代审计的组织形式及有关机构；熟悉审计产生和进展的关键时期的重要事项，熟悉现代审计人员的资格及名称；明白得什么是审计，审计什么缘故产生，审计在社会经济中发挥如何样的作用；明白得现代审计的执业规范体系；了解审计的作业程序。
1．审计的概念（1）审计的产生和进展（2）审计的定义2．审计分类（1）审计的分类方式（2）审计的差不多分类3．审计机构及其人员（1）政府审计机构及其人员（2）内部审计机构及其人员（3）注册会计师审计机构及人员4．审计准则和质量操纵（1）审计准则（2）审计质量操纵5．审计过程概述（1）审计过程的逻辑要素（2）审计作业程序（二）审计目标与审计打算差不多内容：本章要紧阐述审计目标和审计打算这两个审计过程的逻辑要素。
要求把握审计的总目标是什么；明白得审计具体目标和治理当局对财务报表的认定间的联系，明白得审计打算的重要性；熟悉编制审计打算的步骤；了解审计目标的演进，了解审计打算的定义、审计测试的种类。
1．审计目标（1）审计目标的演进（2）审计的总目标（3）审计的具体目标2．审计打算（1）同意审计托付（2）制定审计打算（三）审计风险与重要性差不多内容：本章要紧介绍审计风险和重要性这两个重要概念的涵义和运用。
(完整版)审计学课程教学大纲
《审计学》课程教学大纲适用专业：经济学专业本科学时：36 学时学分：2学分课程代码：B01000831一、本课程的性质和任务（一）课程的性质审计学是研究审计产生和发展规律的学科，涉及审计的性质、审计关系、审计对象和方法等一系列理论问题，以及与之相关的实务问题。
为会计学专业主干核心课程，本课程是学生在学习专业基础课：基础会计、经济法；专业课：财务会计、成本会计、商业会计等之后的一门必修课，综合性、应用性强，在会计专业中居于非常重要的地位。
（二）课程的任务审计是对经济组织进行经济业务活动过程中所产生的记录经济业务的会计资料及其相关资料和管理过程、结果进行监督、检查的活动。
它为真实客观的评价经济组织的效率和效益提供可靠的保证，同时也为规范和整顿市场经济秩序，提供国家宏观经济调控所必需的信息进行技术支持。
开设本课程的目的，在于以审计学的基本原理为指导，按照理论与实践相结合的原则，通过对审计学基本理论及实际应用的讲解，使学生系统的掌握审计学的基本理论知识和基本实务要有充分的理解，并培养审计业务操作技能，通过课外练习培养动手能力，以适应未来实际工作的需要，缩短理论与实践的差距。
通过本课程的学习，学生应能够掌握审计学基本理论、基本原理和基本方法；在实践工作中怎样干审计工作，在特定场合审查什么、如何进行审查；了解现代审计发展的现状及其趋势；把握审计与会计以及其他专业经济监督的关系；以及如何应付注册会计师考试中《审计》课程的复习与应试等。
二、本课程的基本内容（一）总论【教学目的和要求】本章为全书的概述，通过本章的教学，使学生了解和掌握审计的产生与发展，审计目标、对象、职能、任务和作用，审计的定义、分类、独立性以及审计与其他经济监督体系的关系，为后面的学习奠定理论基础。
通过本章教学，使学生了解审计产生、发展的社会基础；知悉中外审计产生、发展的主要史实及其规律；进而理解在社会经济生活中建立审计制度的必然性和重要性。
其次，使学生从理论与实践的结合上正确理解审计是一种独立性的经济监督活动，并对审计对象、审计职能、任务和作用有一个概括性的了解。
《审计学》课程教学大纲
《审计学》课程教学大纲一、课程情况1、课程中文名称：审计学2、课程英文名称：AUDITING3、课程性质：专业限选课4、适用专业及层次：财务管理本科5、总学时：51学时6、总学分：3学分7、选用教材：《审计学》（第八版）主编：秦荣生、卢春泉中国人民大学出版社2020年5月版1、制定计划前应考虑的问题2、进行盘点准备工作3、实施盘点4、进行抽点5、总结盘点结果6、其他注意事项第五节存货计价审计和截止测试1、存货计价审计2、存货截止测试第六节应付职工薪酬审计1、应付职工薪酬的审计目标2、应付职工薪酬的的实质性测试程序第七节其他相关账户审计1、物资采购的审计2、原材料的审计3、包装物的审计4、低值易耗品的审计5、材料成本差异的审计6、库存商品的审计7、存货跌价准备的审计第十二章筹资与投资循环审计【教学目的和要求】通过本章的学习，要求学生了解筹资与投资循环的主要凭证、会计记录以及涉及的主要业务活动，熟悉筹资与投资循环的控制测试，掌握对长短期借款、应付债券、财务费用、股本或实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润、交易性金融资产、可供出售金融资产、持有至到期投资、长期股权投资及其他有关账户的审计。
【教学重点与难点】1、借款审计；2、所有者权益审计；3、金融资产审计；【教学内容】第一节筹资与投资循环概述1、主要凭证和会计记录2、筹资与投资循环所涉及的主要业务活动第二节筹资与投资循环的控制测试1、筹资活动的控制测试2、投资活动的控制测试第三节借款审计1、借款的审计目标2、借款的实质性测试第四节所有者权益审计1、所有者权益的审计目标2、所有者权益的实质性测试第五节金融资产审计1、交易性金融资产审计2、可供出售金融资产审计3、持有至到期投资审计4、长期股权投资审计第六节其他有关账户审计1、其他应收款审计2、其他应付款审计3、无形资产审计4、应付股利审计5、营业外收入审计6、营业外支出审计7、公允价值变动收益审计8、递延所得税资产审计9、递延所得税负债审计第十三章货币资金审计【教学目的和要求】通过本章学习，要求学生了解货币资金涉及的主要凭证、会计记录、货币资金与业务循环，熟悉货币资金的控制测试，掌握对库存现金、银行存款及其他货币资金的审计。
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审计学教学大纲
一、课程简介
审计学是一门研究经济活动真实性、合法性以及财务报表准确性的
学科。
本课程旨在培养学生对于审计理论和实践的基本认识和运用能力，为未来成为合格的审计人员打下基础。
二、课程目标
1. 理解审计学的基本概念、原则和方法论；
2. 掌握审计的法律和伦理规范；
3. 熟悉审计程序和技术；
4. 培养批判性思维和分析能力，在进行审计时能够独立思考和判断；
5. 培养团队合作精神和沟通能力，能够与客户和同事有效地交流合作。
三、课程内容
1. 审计学概述
- 审计学的定义和发展历程
- 审计的目标和职责
- 审计的类型和分类
2. 审计法律和伦理规范
- 审计法律法规的基本概念
- 审计师的道德和职业准则
- 审计工作中的职业道德困境和解决方法3. 审计程序和技术
- 审计计划和组织
- 内部控制和风险评估
- 取证和调查技术
- 审计证据的收集和评价
- 审计报告的编制和传达
4. 财务报表审计
- 财务报表的基本概念和要素
- 财务报表的分析和解读
- 财务报表审计的目标和方法
- 财务报表审计中的关键审计事项
5. 内部审计与公共部门审计
- 内部审计的定义和职能
- 公共部门审计的特点和要求
四、教学方法
1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生传授审计学的基本原理和概念；
2. 案例分析：通过案例分析和讨论，引导学生运用所学理论知识解
决实际问题；
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加强团队合作和沟通能力；
4. 实践操作：通过实验、模拟和实地考察等方式，让学生亲身参与
审计工作。
五、考核评价
1. 课堂表现：包括学生的主动参与、师生互动、课堂讨论等；
2. 作业报告：要求学生按时提交课后作业，并对作业进行评价；
3. 期中考试：对学生对于基本概念和原理的掌握进行测试；
4. 期末考试：综合考察学生对于整个课程的掌握程度和综合运用能力。
六、参考教材
1. 《审计学原理与方法》
2. 《现代审计学》
3. 《审计学导论》
七、扩展学习资源
1. 相关学术期刊：《审计研究》、《审计学报》等；
2. 专业机构和协会：注册会计师协会、国际注册内部审计师协会等；
3. 在线学习平台：Coursera、edX等提供相关审计学课程的平台。
八、教学团队
本课程由经验丰富的审计师和学者共同组成的教师团队授课，以确
保学生获得专业和实践的结合。
以上为《审计学教学大纲》的内容，希望学生们在学习过程中能够
牢固掌握审计学的基本理论和实践技能，为将来从事审计工作打下坚
实的基础。