走进家务劳动
走进家务劳动
——四年级综合实践活动案例
江苏省常州市实验小学杨静娟
一、活动准备
（一）课题产生背景
本主题活动的选择，是我们根据一年来综合实践活动的实施情况、兼顾原有的劳动教育内容、结合课程标准中规定的综合实践活动的具体内容以及四年级学生的自我服务能力实际现状等多方面的考虑而综合设计的，具体说明如下：
1.回顾一年的综合实践活动实施情况，从学生课题选择的内容来看，绝大部分学生选择的内容与研究性学习有关，其次也有部分内容涉及到社区服务与社会实践，但劳动与技术教育这一块却还是一片空白。
2.纵观学生的能力发展情况，我们发现学生的家务劳动观念簿弱，很多自己的事都不能自己做，而且常常把成人的帮忙当作是理所当然的事，对家庭缺乏一种责任感意识。
3.从原有的劳动教育内容来看，学做家务劳动特别是学习制作一些烹饪方面的简单知识和技能也一直是深受学生喜欢、家长欢迎的内容。
4.从“充分运用导师资源”角度出发，我们在以往的经验中发现：孩子一般在活动初期对聘请“导师”都很热心，但在活动中却常常忽视“导师”资源，有的甚至似乎忘记了“导师”的存在，而导师们也不知怎样才能发挥自己的作用。走进家务劳动课题的选择，一方面是为了强化学生的“导师”意识，另一方面也希望家长能体验一下当“导师”的感受，真正过一把“导师”瘾。
为此，我们特地设计了本次以家务劳动为切入口的综合实践活动。我们期望：学生通过本次活动，在家务劳动能力、自我服务意识、家庭责任感、小组合作能力、社会交往能力、语言表达能力、创新能力及运用导师资源等方面能有进一步的发展和提高。
（二）、活动方案设计
1.活动主题：走进“家务劳动”
——四年级综合实践活动案例设计
2.教学目标
（1）知识目标
●通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，哪些劳动是属于家务劳动？
●学会做一些简单的家务劳动。
●学会做一道有自己创意的“凉拌菜”。
（2）能力目标
●通过“练一练”、“露一手”活动，培养学生自我服务和家务劳动的意识及能
力。
●培养学生学会请教、合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问
题的能力。
（3）情感目标
●通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。
●让学生品尝成功的喜悦。
3.教学准备
（1）调查统计表。
（2）一些简单的家务劳动工具。
（3）自备“凉拌菜”的材料。
（4）相关课件。
4.活动内容
（1）哪些劳动属于家务劳动？
（2）跟踪调查：妈妈一天的家务劳动。
（3）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？
（4）练一练：学做家务劳动。●学会用洗衣机洗衣物；
●学会拣菜、洗菜；
●学会做饭、做菜；
●学会整理房间；
（5）露一手：“学做一道有创意的凉拌菜”；“今天我当家”。
（6）交流收获与感受。
5.课时安排
大约16——18课时
6.活动设计
（1）哪些劳动属于家务劳动？
●学生讨论：◆在日常生活劳动中，你认为哪些劳动属于家务劳动？
◆你会做哪些家务劳动？
◆你计算过妈妈（或他人）一天中花在做家务劳动上的时间有多少？
◆假如你们家没有人做家务，请你想一想，一段时间下来，你们家
会是什么样子？（请把你的想象画下来）
◆你准备怎样来做“走进家务劳动”这个课题？
●制定计划：◆小组讨论。
◆制订出切实可行的个人计划。
（2）跟踪调查：妈妈（或他人）一天的家务劳动
●利用课余时间跟踪家里某一人一天的家务劳动。
●计算一周中家务劳动平均每天花费的时间。
●制订一份科学的家务劳动时间表。
●写一份跟踪调查小报告。
（3）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？
●利用课余时间在四、五、六年级学生中开展“一周中你做了哪些家务劳动？”的
调查。
●根据调查数据，进行分析，发表你的见解。
●小组交流。
（4）练一练：学做家务劳动
●学生利用课余时间，学做几种简单的家务劳动，例如：用洗衣机洗衣、洗鞋子、
洗书包、拣菜、叠衣服、凉晒衣服、整理床铺、整理房间等。
●交流学做家务的感受。
●活动汇报：“我有一双小小手，自己的事情自己做”。
●谈谈：学做家务的体验与感受
●实践活动：“今天我当家”
（5）露一手：“学做一道凉拌菜”
●学生自己设计一道凉拌菜。
●每个学生根据自己的设计，亲自制作一道凉拌菜。
●介绍制作的经历、作品的特点、学习制作的过程等。
●欣赏、评比。
●品尝。
（6）交流收获与感受
●学生整理：在整个过程的中的体会、收获、教训、感受等。
●学生通过各种方式进行展示与交流。
二、活动实施与指导
（一）活动情景的导入
本课程的导入，是以学生的讨论为切入口，通过引导学生讨论、交流对家务劳动的了解程度；对家长在家务劳动方面花费时间的了解程度等，从而激发学生对走近家长、走进家务劳动的兴趣，并引发学生对“家长一日家务劳动的调查”及“学生一周家务劳动调查”的兴趣。
（二）“调查活动”的实施与指导
本次活动我们设计让学生亲历两次调查活动：（1）跟踪调查：妈妈（或家人）的一日家务劳动；（2）校园调查：一周中你做哪些家务劳动？本活动是利用星期天及课间时间进行的，主要目的是想通过调查活动，一方面锻炼学生与人交往的能力，另一方面想通过活动，让学生进一步了解家长的辛劳，培养学生初步的分析能力，让学生从观察中学会反思，并记录下自己的感受。
活动前，师生共同设计好相应的调查表，让学生根据内容进行调查，并随时做好记录，调查完后，每个学生根据自己的调查结果，写出“我的感想”。我们想通过简单的感想，引导学生对自己观察与收集到的信息学会评价与反思，同时也引导学生对家务劳动的关注与对家长劳动成果的珍惜。
（三）“学做家务劳动”的实施与指导
本活动是以个体独立学习与集体交流、展示等交互进行的，主要实施地点选择学生家庭，并聘请家长为主要实践活动导师，教师的指导主要是通过目标指导——学生实践——信息反馈——学生再实践的途径进行的。
利用“目标指导法”指导学生活动，是我们在这次活动中的一种尝试，教师开始给学生的目标是框架式的，分几个不同层次，学生可根据自己的意愿和能力自主选择期望达到的程度，我们尝试将整个活动的自主权交给学生。学生通过实践后将自己在活动中的发现与收获带到课堂进行交流，从而达到实现资源共享的目的，教师将从学生交流中总结出的一些做法和窍门进行归类后推荐给大家，让学生以这些为依据进行再一次的实践活动，以巩固学到的技能。
为了让学生通过活动增强家务劳动及自我服务的能力，在“学做家务劳动”中，我们通过“用洗衣机洗衣物”、“学会拣菜、洗菜”、“学会做饭、做菜”、“学会整理房间”等活动设置，让学生在主动请教的基础上，学会做几种简单的家务劳动，如用洗衣机洗衣、洗自己的鞋子、洗书包、拣几种简单的蔬菜、制作一些简单的饭菜、凉晒衣服、叠衣服、整理床铺、整理房间等。在整个过程中，我们要求学生充分利用导师资源，通过亲身体验，学会做每一件事，力求在成人不在家的时候能够做到自己照顾自己。
（四）“露一手”活动的实施与指导
本活动主要是检查学生在学做家务劳动中的学习情况，为了提高活动的趣味性，让学生体验成功的喜悦，我们选择了集体展示与个体展示结合的方式，通过“点”、“面”结合，为学生对自己的学习成果进行全方位的展示提供舞台。
在“学做一道有创意的凉拌菜”中，为了使学生在学习基本技能的基础上，充分发挥自己的想象能力，使活动更有创意、更有趣味性，我们特地将“学做一道凉拌菜”改为“学做一道有创意的凉拌菜”。活动模式采用的是在家里练习，在集体中进行展示。我们通过上课
的形式，让学生对自己设计的作品进行现场操作，学生从原材料到作品，都有自己独立并现
场操作完成，最后大家通过对作品的色、香、味、创意等进行评价，评选出“露一手”优胜奖。而“今天我当家”，我们采取的是利用星期天让学生将自己学会的家务劳动进行全方位的展示形式。活动前，我们将活动设想事先告诉家长，希望得到家长的配合，并请学生与家长共同设计“今天我当家”活动，由学生根据活动设计完成活动任务，让学生在活动中充分体验做家长的辛劳。
活动后一方面请家长对孩子的活动表现进行评价，另一方面让学生结合自己的体验畅谈感受，进一步深化学生的家务劳动意识，激发学生的家庭责任感。
（五）交流活动的实施与指导
经过近两个月的学习与体验，从返回的信息中表明，学生不但全部完成了所有的学习内容，更为可贵的是不但所有的孩子都参与了本次活动，而且每个孩子都力争学得最好、最棒，每个孩子对待家务劳动的态度都有了转变，对父母、长辈有了更深的了解，他们普遍有了共识：作为家庭成员，对家务劳动也应该有自己的一份贡献，做家务劳动不但不会影响学习，同时还能锻炼能力，增长才干。
为了进一步强化学生的家务劳动意识，让学生在生活中充分体验成就感。在活动的后期，我们特地举行了班级交流活动，在交流活动中，我们允许学生“八仙过海，各献神通”，尝试用各种不同的方式进行交流。例如文字交流；照片、录象交流；家长的评价交流；学生的现身说法；同伴的相互评价等，鼓励大家敞开心怀畅谈自己在活动中的发现、收获和感受，最后鼓励学生合理安排、科学设计为家长制订一份“科学安排家务劳动时间表”，尝试将自
己的成果推荐给了家长，由此将活动推向另一个高潮。
三、活动的评价
本次活动的评价方式以结合活动特点为特征，采取校内评价与校外评价相结合的形式进行，具体有学生自评、小组互评、家长评价、教师评价等方式。
学生自评主要由学生针对自己参与活动的态度、自我收获等为依据进行评价；小组互评主要由小组成员根据学生在集体活动中的态度与成果进行评价，本次活动主要以“学做有创意的凉拌菜”及每次的小组交流为依据；家长评价主要以学生在家里学做家务劳动的态度、不会时是否能主动请教及“今天我当家”等为依据；教师评价主要由教师通观学生在活动中
的表现与原有的能力态度对比等为依据对学生参与整个活动的情况作出综合性的评价。
四、教学后记
历经二个月的主题活动——“走进家务劳动”，经过大家的共同努力已圆满结束。在这次活动中，学生自我服务和家务劳动的意识及能力增强了，学生的合作交往、收集处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力增强了，学生通过调查与观察，不但体会了大人劳动的辛苦，同时也唤醒了学生的家庭责任感，使所有的学生都品尝到了劳动与成功的喜悦。
1.活动内容适合学生的能力发展。本次活动的重要环节“学做家务劳动”，得到了所有孩子的参与和喜爱，从“学习用洗衣机洗衣物”、“学习拣菜和洗菜”、“学习做菜做饭”、“制作有创意的凉拌菜”、“学习整理房间”到“今天我当家”。每一项内容孩子都积极参与，力争高质量地完成，在学习过程中，为了能真正学会某一项家务，许多学生失败不气馁，努力克服困难，一次学不会，就学两次、三次，直到学会为止。四（1）班的黄毅魏同学为了学会切黄瓜，坚持回家天天练习，终于在制作凉拌菜的成果展示活动中，一展身手，以熟练、均匀的刀功成为全年级最佳的“刀功手”。看着他熟练地切菜，听着均匀的刀声，同学、老师都惊讶地睁大了眼睛，张大了嘴巴，发出了阵阵“嘘声”。从各项活动的返回信息看，学做家务劳动不但受到了学生的喜爱，促进了学生的能力提高，同时也受到了家长的欢迎。由此可见：只有学生喜欢的、适合学生能力需求的活动，才能让学生真正乐意接受，并由此全身心的投入，自觉、主动地去获取知识。
2.家长的支持是活动成功的保证。本次活动的内容是家务劳动，为了发挥学生的主动性，让所有的学生都参与并得到锻炼，我们选择了以家庭为学习与练习的主要场所，并聘请家长为本次活动中“学做家务劳动”的主要导师，这样做的目的，一方面是为了强化学生主动请教的意识，另一方面是为了在综合实践活动中真正发挥家长的“导师”作用。从返回的信息来看，所有的家长都乐意为孩子当导师，所有的孩子在遇到问题时都能主动请教，有的家长基本上每次都能在孩子身旁亲自察看，不断指导，有的还对孩子的劳动成果、态度及时进行评价。孩子回家主动参与家务劳动，打破了原有家庭的平衡节奏。一位家长在返回表中写道：“……孩子参与到家务劳动中，给我们带来了乐趣，做到了快乐教、快乐学、快乐生活。”这不就是我们一直追求的目标——“快乐研究”吗？
3.活动使学生增强了责任感、学会了反思。学生通过“家长一日家务劳动跟踪调查”与“今天我当家”两个活动，从观察（跟踪家长）——体验（亲自操作），虽说是一个简单的过程，但不知不觉中，孩子对家庭的责任感在不断地滋生、不断地增强，最可喜的是孩子自己学会了反思:“跟踪了妈妈一天很辛苦，可妈妈比我更辛苦。她一会儿干这个，一会儿干那个，没多长时间头上就满头大汗了，这时，我才知道大人劳动多辛苦。”“妈妈做了那么多家务都不喊累，而我却……真不应该，妈妈，我想对您说：‘您辛苦了’！”“奶奶真辛苦啊！一天一大半时间都用在家务劳动中。……以后我再也不对奶奶发脾气了，因为奶奶要做太多太多的家务，还要照顾我，我再对奶奶发脾气，她会更累，我要帮奶奶减轻负担。”“我深切地体会到：我的妈妈每天真是太辛苦了！我是家中的一份子，理应为家里尽一份责任，做家务不但能锻炼自理能力，还能增强家人之间的感情。”瞧！这难道就是我们平时眼中那些“小皇帝”们说的话吗？难怪有的家长在返回表中说：“通过这次活动，仿佛孩子一下子长大了。”
4.目标指导法的尝试。在本次综合实践活动的指导中，我们尝试用目标指导的方法引导学生通过亲自实践去探究、去求知，学会做一些力所能及的家务劳动，并激发学生的创新意
识，真正实现综合实践活动的价值追求。为了激发学生学习的主动性与创造性，在制订活动目标时，我们将每项活动目标都确定为几个不同的层次，让学生自己选择愿意达到的程度，打破平时先教“怎样做”，再让学生“跟着做”或“模仿做”的习惯。力求让学生通过自己的观察，请教等主动获取知识，并在每次活动后都进行小组及班级的交流，在交流中，学生不但交流自己的收获与发现，也交流从家长那里学到的小窍门，交流自己的成功与失败，自己在学习过程中的酸甜苦辣……目标指导法的应用，不但使学生学会了请教、学会了探索，也激发了学生的创新意识和自觉学习的意识。从学生的交流中我们发现：虽然，目标指导法设立了目标达到的不同层次，但每个孩子都在向最高的目标努力；目标指导法的应用，也让家长真正过了把“导师瘾”。
5.在日常生活中为学生创造“创新”舞台。为了提高学生学习的兴趣，同时让学生体验生活中的“创新”，在学习制作凉拌菜时，我们将它设计成“一道有创意的凉拌菜”，要求学生在学习凉拌菜基本制作的基础上，充分发挥自己的想象能力，争取在造型、色彩搭配、菜名等方面将自己的“创意”融入其中，做出自己的“特色”。经过学生的努力，涌现出了一批有创意的凉拌菜，如：用茄子当主料，胡萝卜雕刻船作装饰的“乌江帆影”；用黄瓜条堆砌的城墙与盘子中的调料（果酱）相配的“众志成城”；……瞧：这些在平时我们经常见到的普通菜肴经过同学们的精心制作，不但赋予了一种全心的概念，而且仿佛突然间提升了“身价”，这对于学生来说，不就是一次生活中的“创新”吗？
6.灵活应用，加深体验，增强责任感。在学生初步学会了一些基本的家务劳动后，一方面为了巩固学生所学的技能，同时给学生创造一次展示自我的机会，另一方面为了让学生通过体验活动对家长平时为家庭所作的奉献精神有所了解，以增强学生的家庭责任感，我们特地设计了“今天我当家”的活动。孩子们通过一天的亲身体验，深深体会了做家长的不易，做家长的辛劳，促发学生对家庭由然而生一种对家庭的责任感，这些都反映在学生的日记和文章中：
——我觉得“今天我当家”这个活动不但是对我们学习的家务劳动是一次综合性的检验，而且也让我们真正体验了一次当家的乐趣，体验了一次做父母的辛苦，使我们每个人对家庭都增加了一份从没有过的责任心。
——真是不做不知道，一做才知道，平时看大人们做事很轻松，轮到自己做起来才知道原来也不容易。
——当我把最后一盘菜端上桌时，父母回来了。他们看着我做的饭菜，欣慰地笑了，还夸奖我呢！我高兴得一蹦三尺高。“哎哟！”原来我已经累得腰酸背疼了。我情不止禁地感叹：“当家真累呀！父母每天都这样，真辛苦哪！”
——我长大了！我长大了！我以后一定要做个好孩子，我一定要烧一顿可口的饭菜让爸爸妈妈品尝，我一定要让他们知道：我也是家庭的一员，我也要为家庭作贡献。
——今天，我累得腰酸背疼，但我很开心，因为，我明白了老师的用意。
7.对家长评价的反思。在活动即将结束的时候，我们请家长对本次活动进行了评价，家长们不但对活动表示赞赏、支持，对孩子的表现表示满意，而且有一部分家长还提出了一些好的建议，特别是针对活动的后续延伸，个别家长提出：活动不能走过场，要实实在在地培养孩子的劳动习惯，让孩子真正成为社会有用的人。家长的愿望就是我们的工作目标，如何在综合实践活动中，延续学生的活动兴趣，使学生的可持续发展能力真正得以发展，这也将是我们需要考虑的问题。
——写于“走进家务劳动”活动后
2003.12.20
五、活动评析
本活动的设计不但能从综合实践活动实施后反映出的弱势面出发，而且能兼顾到学生成长的弱势面，结合学生自理能力的培养，从实际出发进行选材、安排活动场所、设计活动内容。
活动中不但能激发学生的学习兴趣，开发学生的创造潜能，同时也能充分发挥导师在综合实践活动中的指导作用，使每个学生在活动中都得到生活体验，更重要的是增强了孩子的家庭责任感，使学生学会了反思，从而促进学生多角度、多层次、多方位获得发展。
从活动的整个过程也可以看出，教师在整个活动中起到的是“穿针引线”的作用，扮演的是“导师”的角色，而学生在整个活动中才是真正的“主角”，才是让活动变得精彩的“导演”。
本活动中“目标指导法”的尝试，不但使学生学会了请教、学会了探索，也激发了学生的创新意识和自觉学习的意识。这种尝试在某种程度上也吻合了维果斯基的“最近发展区”理论。
记一次家务劳动
记一次家务劳动 今天，吃过晚饭之后,决定要让妈妈休息,我来把碗给洗了. 说干就干,我心想:“从来每次只知道端碗吃饭,怎么会洗碗呢?”我又想:“如果碗洗不好,妈妈一定会很生气的.”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说:没事儿,来我教你.我鼓 起勇气,心想,行!我一定要把碗洗干净. 于是我打了一盆水,把碗放进去洗.谁知洗了三遍,却怎么也洗不干净,摸起来总是粘乎乎的.爸爸摸了摸,说:“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。” 我看着水盆，不好意思的笑了。 之后，我有换来一盆热水，将碗.筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说：“这样是不行的，”应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说：“洗得不错，在继续洗。”接着第二个.第三个……也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。 最后，爸爸说：“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说：“不能这样抹，应该有条理的一点一点的抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。 真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。 我们家里每天都是爸爸妈妈做饭，可是今天我想：我已经长大了，也应该自已来做饭了。好显一显身手，让爸爸妈妈吃惊去吧！ 开始做饭了，我先把锅里放点油。可是装色拉油的桶真是太沉了，我怎么也提不动，勺子也放不进油桶里去。该怎么办呢？突然我高兴万分。我想：家里不是有一坛猪油吗？油坛上面的孔那么大，用勺子把油舀出来不就行了吗？我怎么刚才就没有想到呢？于是我照这样的办法将油放进锅里，然后又在锅里放了一些花生米和白砂糖，还有盐。最后我用铲子铲了几下，香喷喷的花生米就做完了。 接着，我又往锅里放了三个鸭蛋，然后，炒了几下，炒得快好的时候我才突然想起来，糟糕！盐和油还没有放呢！可是，当我放完盐和油时，鸭蛋早已成了糊锅巴。哇，怎么遇上这么倒霉的事情呀！荷包蛋这下子真正成了锅巴蛋了。 最后，我把中午的冷饭倒入锅里，放了一点油，饭总算做好了。我尝了尝饭菜，除了花生米和荷包蛋不大好吃，饭还有点儿味道。 这时候，风呼呼地刮着，好像在唱歌似的：小朋友，请你别伤心，你真是太能干了，第一次做饭就这么了不起！
做家务的心得体会500字
做家务的心得体会500字 做家务的心得体会500字一个星期六下午，我看见妈妈正在吃力地拖着地，脸色灰暗，额头上冒着细细的汗珠，我突然想起妈妈这段时间看书看得很晚，很辛苦，便心疼地对妈妈说：“妈妈，你去休息吧，让我来拖。”“不用了!”妈妈说。我说：“我今天学了‘乌鸦反哺’这个成语，连乌鸦都知道应该照顾父母，我当然也要孝敬你们喽，帮你们分担一些家务。”妈妈高兴地说：“好吧!” 于是，我把妈妈扶到沙发上休息，接过她手里的拖把，干了起来。我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的脚踩脏了。妈妈看到了，就对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握住拖把柄，两脚要一前一后交替着拖。”我按照妈妈说的去做，拖了不一会，我就觉得手臂酸酸的。我碰到角落就避开，拖完后，那些角落里的灰尘随处可见，格外显眼。妈妈发现了，就对我说：“拖地的时候角落里也要拖到。”于是，我走到卫生间，把拖把清洗了一下，开始了“扫角落运动”。我变换不同的角度，把角落里打扫的干干净净。这时，我已经累得气喘吁吁，两臂酸得举不起来，感觉脊梁上已经微微出汗，但看着自己的劳动果实，我还是感到异常兴奋。 我带着成功的喜悦跑到妈妈面前，妈妈搂着我说：“你真棒!把地面拖得那么干净!”
通过这次劳动，我知道了妈妈每次做家务都是那么辛苦，那么劳累，劳动是最光荣的，也可以锻炼一个人的意志，以后我一定要多抽出时间，帮妈妈分担些家务。 做家务的心得体会500字在寒假期间，我帮外婆做了一件家务事。 我在外婆家度寒假。有一天，外公外婆不在家。我做完作业，想起了在街上听到的大人们的议论声：“现在的孩子吃的好，穿的好，都不爱劳动，个个像小公主、小王子一样!”我可不想做小公主，我也要学着帮外婆做些事。我想：“我能帮外婆做点什么事呢?”我开始四处寻找，忽然，目光落到了玻璃窗上，只见玻璃上有许多灰尘。于是，我决定擦玻璃。 首先，我准备好抹布、旧报纸，再用脸盆盛满水。一切准备就绪，我就开始擦玻璃。 我看着窗户上的灰尘，心想：这些灰尘，用干抹布、湿抹布擦都不行，用什么呢?我忽然看见了阳台上浇花的喷壶，何不先用喷壶喷喷水呢?说干就干，我双手紧握着喷壶，用力的喷向玻璃，玻璃上落满了水雾。一会儿，灰尘都湿透了，我就把抹布浸湿，拧干，在玻璃上一上一下按顺序擦。湿抹布擦完以后，灰尘虽然没有了，可玻璃上却留下了一道道水迹。我赶紧拿来报纸，全面认真地干擦一遍。干擦完之后，
苏教版二上道德与法治《主动学做家务活》
2、主动学做家务活 教学目标： 1、通过活动，引导学生感受家务劳动的辛苦，懂得关心父母，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。 2、知道自己是家庭的成员，有责任承担家务劳动。 3、通过观察讨论交流等形式的活动，熟悉身边的各种家务劳动，交流劳动经验，分享劳动的快乐。 教学重难点：感受家务劳动的辛苦，懂得关心父母，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。 教学准备：PPT 抹布扫帚 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜导入，激发兴趣 1、出示谜语：两颗小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 2、猜一猜，这是什么？ 3、小朋友，你的小手能做什么呢？ 4、自己的事情自己做，家庭日常生活中每天都需要洗碗、烧饭、扫地，这些经常要做的家务活，谁来做呢？（板书：家务活） 二、交流调查结果，感受辛苦 1、课件出示家的场景：爸爸妈妈和爷爷忙着包饺子，奶奶在厨房里下饺子。 2、睁大眼睛找找看，一顿美味的饺子里藏着多少家务活呢？ 3、你还知道哪些家务活？应该谁来做？ 4、你们家的家务活是谁做的呢？交流课前的调查结果。 5、作为家里的小主人，我们应该怎么做呢？ 6、补充美国孩子的家务清单。 7、对比我们的生活，你想说什么？ 8、对，我们是家庭的一份子，我们应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。会的，主动做；不会的，学着做。（将课题板书完整：主动学做家务活） 9、诵读儿歌。 三、实战演练，学做家务 1、小鬼当家可不是一件容易的事，来我们一起做做家务。先考考你的眼力。 （出示一组画面） 爸爸妈妈辛苦地打扫房间时，我可以________________________。
[小学作文记一次家务劳动的心得体会]记一次家务劳动
[小学作文记一次家务劳动的心得体会]记一次家务劳动让小朋友帮忙做家务是非常有意义的事情，大家在做家务的时候有什么心得体会呢?今天，为大家了小学作文记一次家务劳动的心得体会，大家一起来看看吧! 今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。 说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。 我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊!终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。
通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀! 昨天，刚吃完晚饭，爸爸就说：“鹏鹏，天天都是妈妈洗碗，今天你洗碗吧。”我说：“您不怕我把碗打碎了吗?”爸爸说：“不怕。”我说：“好!” 于是，我把袖子卷起来，先端着碗小心地放在水池里，然后拿起来一个个地用水冲了一会，却发现水根本冲不掉油迹，油迹好像在说：“想洗掉我，那是墙上挂门帘——没门!”我想：“哼，咱们骑驴看唱本——走着瞧!”我拿来油迹的“克星”洗洁精往水里一倒，只见油迹大叫道：“不好啦，‘克星’来啦，快跑!”可是已经晚了，被我布下的“天罗地网”给困住了，洗洁精像“天兵天将”一样从天而降，油迹全部被“消灭”了。 这是我第一次洗碗，碗被我洗的干干净净。以后如果爸爸再让我洗碗，那可就是“张飞吃豆腐——小菜一碟”喽! 暑假里我暑假作业完成了，我闲着没事，就想帮妈妈做一件家务洗碗。吃过晚饭，我跟妈妈说：“妈妈你先休息一下，我帮你洗碗。妈妈笑咪咪的点了点头。我拿起抹布放上洗洁精，然后把抹布放进碗
暑期社会实践做家务修订稿
暑期社会实践做家务 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
暑 期 社 会 实 践 感 悟 班级：软件4班 姓名：周海峰 今年暑假,我在家帮助了爸爸妈妈做家务，虽然每天就是做做饭，有时候帮忙洗洗衣服，却让我觉得很辛苦，但我从中锻炼了自己，感受到做学问的不易，并且学到了很多课堂上学不到的东西。 一、参与初衷：
首先是因为学校的社会实践要求，我也想为爸爸妈妈做些事情，体会一下父母的辛苦。家务劳动看似普通，但它对于一个家庭来说太重要了，其中往往含有父母对家的爱。尤其是当你成为一个大学生时，这一点会感觉更加深刻。本次社会实践活动我就做家庭角色体验，从做家务中学习一些东西。 二、实践过程： 放假回去，我首先告诉妈妈，这个假期我要多帮她做家务。妈妈先是惊讶，后又笑着说：“家务可不好做，你能坚持吗” 我坚定的说：“能！”于是接下来的两周，我承包了大量的家务，也给父母减轻了不少负担。 开始我得学着做饭，从简单的开始。妈妈指导了我怎样煲粥，我看着米粒和豆瓣下锅，又轻轻的搅拌它，还能闻到微微的饭香，这种在劳动中体会到的快乐激发了我认真做家务的兴趣。我接下来又学着炒菜，西红柿炒鸡蛋还有炒土豆丝。切土豆丝也有大学问，你的手和刀得配合好，刀提得高了可能会伤着手，提的低了又使不上劲，切得快了切不好，切得慢了又耽误吃饭……炒菜也不是一件容易的事情。我又学着蒸大米，这其中主要是掌握水与米的比例，试了几次，我似乎发现当它们的比例是二比一时蒸出的米最好，事后我问妈妈，妈妈说没错，比例正确，我听后太高兴了，自己居然找到了家务中隐藏的科学道理。 饭能做了，下来我打扫卫生。妈妈说，马马虎虎打扫不如不扫。就像拖地这件事，要是只拖眼睛看到的地方而不管沙发下桌子下的死角，扫地时很可能又把污垢扫出来，地就白拖了。我第一次拖地时觉得简单，随便拖，没想到不知不觉中竟从外往里拖，导致最后把自己困住，为了珍惜自己的劳动成果，我只有等着地面干了才蹑手蹑脚的出来。其实拖地的顺序我是清楚的，但真正实现时就忘了，我着才明白做家务也是需要熟练的，妈妈每天做家务，看着做得快，其实背后保护一个从陌生到熟练的过程。还有擦桌只之类，不同的东西要用不同的布。擦电器得用干布，擦书桌等桌子得用湿布，擦餐桌时则要用洗洁精了。 这次放假正是暑假时期，家里少不了要来些亲戚之类的人。而我就帮他们去买东西，看似没多少困难，其实不然。那天我主动要去卖点东西，爸说那就卖点木耳爸，这简单，我那上钱马上去了。看着菜滩上一袋一袋的木耳，我挑了最上边最大的两袋就走了。回到家，爸一看，说买错了，过期了。我接过一看，竟然过期整整一个月，没办法跑回去换了。我为了锻炼自己，决定一个人去超市买年货，当然购物单爸妈给我写好了。在超市我很快就买完了东西，推了一车。结账完，我傻眼了，三大包东西我一个人根本提不动，没办法，打电话叫了姐才弄回去。这下我知道了，买东西不是简单的买，还包括买前的计划和买后的运输。家务劳动也需要计划，而且计划是相当重要的。 当然了，暑假期间客人不少，今年我主动招待起了客人，而非往年那样见到客人只是打个招呼便躲起来不见了。客人来了，我帮着爸妈端菜，给他们倒饮料，倒酒，这样我既帮爸妈招待了客人又使客人们觉得更体面，更自在。正月初几的时候，我几个姑姑来我家，午饭过后，爸妈和他们正谈的开心，我自己去了厨房洗掉了所以的碗筷，之前我基本没洗过几次碗。然而这次，我突然发现自己竟然如此会洗碗，洗得不慢，而且自己很满意。姑姑们走后，爸妈发现了我的“事迹”，异口同声：“孩子长大了。”他们当时看上去就很高兴，可能看到他们的儿子居然会主动洗碗了吧。当时我也很高兴，真想把这件事告诉所有人。又仔细一想，我做这么一件小事就能给爸妈带来如此的快乐，我何不自觉地多做一些事，让爸妈总在不自觉中就能感到儿子带给他们的快乐。
家务劳动心得体会500字
家务劳动心得体会500字 我的人生中经历像参天大树的叶子一样多的第一次，现在就让我摘下最完整的一片和大家一起分享吧! 今天，我放学回家一看，呀!妈妈的屋子真乱，衣服扔在地上， 水洒了一地，窗台上全是垃圾。“这是怎么了?”我惊讶地说，呀! 今天妈妈不放假，她没在家。“好吧，就让我来收拾一下吧!”我说。 虽然很累，但是我高兴地笑了，因为我也能帮妈妈做家务了，妈妈就不用太累了。 今天我的心情很好，我打开电视，发现电视里正演着我喜欢的节目，要是有一支雪糕就更惬意了，我一边看着电视，一边吃着美味 的雪糕，我是一边看，一边笑，一边笑，一边跳，雪糕化了都不知道，雪糕水洒的哪哪都是。妈妈早上刚擦的地板已经变成了“大花脸”我顾不得看节目，赶紧擦一擦把。我拿起毛巾擦地，天!怎么越 擦越多!战场又扩大了一圈。赶紧向奶奶求助，奶奶说：“你赶紧拿 湿毛巾擦吧。”这个方法还真有效果，刚才还脏污的地面又重新焕 发了光彩。 地面刚擦了一半的时候我的汗就下来了，好累，好热呀!这不由 得让我想起了妈妈，她每天都要重复做这些繁重的家务，还要上班，辅导我写作业，每天很晚才能休息，真是太辛苦了。我以前都没有 体会到，今天我明白了爸爸妈妈真的很辛劳，作为女儿我也要分担 一下他们的“工作”，做一些我力所能及的家务，擦地，洗碗，洗 衣服，我都能行，爸爸妈妈你们就看我的表现吧! 对了，趁着他们还没下班回家，赶紧倒两杯水，切几块西瓜，等着他们回来吧! 我有一个疼我的妈妈和爱我的爸爸。他们每天忙碌着工作，还要做家务，照顾我。他们很辛苦。
我问妈妈可以帮她做什么事，可她说：“你还小，长大后再帮我做事吧!”“不嘛不嘛，我要做!”经过我的一翻恳求妈妈终于答应了。她让我帮她洗阳台。 妈妈笑着走了，我又继续擦，几分钟后擦完了。我站起身来，可是阳台上残留的水让我一不小心摔了一跤。虽然觉得腿上很疼，但 看着擦干净的阳台心里还是很高兴。摸摸膝盖，“没事，接着干。”然后按照妈妈说的再用清水清理一次，完后我把毛巾拧干，把地上 的水擦干，去给妈妈报道，妈妈说：“好孩子擦完了自己去看电视。”我高兴地玩去了。
【最新】暑假家务劳动心得体会 (2)
暑假家务劳动心得体会 通过暑假在家做家务我也是感受到平时父母的辛苦,让我也是明白他们是有多么的不容易,自己也是以后要多帮他们做一些家务,平时父母也是工作之后还要回来做家务,而自己确是做完作业就只顾着玩,没有去考虑这些,我也是感到有些羞愧,之前的自己也是太懒惰了,也是对于父母的辛苦没有看到,很对不起,不过以后也是不会了. 其实做家务也是源于自己在看电视,然后看到比我还小的孩子也是愿意去帮助家里,我想我也是要去做,于是晚上的时候我来洗碗,开始做一些家务的时候也是比较的生疏,特别是拖地这一块也是很累,还拖得不是那么的干净,虽然在学校也是做过一些卫生工作,但是工具也是不太一样,而且家里本来东西也是多,所以让我也是折腾了好久,不过虽然辛苦但是也是让我更加的明白,父母原来每天都要做的事情,可是自己却一件都是没有帮他们做的我也是很惭愧,虽然也是学习,但是休息的时候我也是要好好的做一些家务给他们减轻一下负担,并且做完家务其实也是锻炼了自己的身体. 通过家务劳动,我也是对于家里的事情有了更多的了解,平时父母没有怎么让我做,也是由于我有作业要做,不希望我辛苦,但是而今做完之后我也是更愿意和父母一起来做家务了,也是可以多和他们交流,把我的想法告诉他们,不再像之前那样,自己一个人躲在书房里面看书的.劳动也是让我的身体得到了锻炼,让我更理解了这些辛苦也是可以让家里变得更加的漂亮干净,其实学习也是如此,只有努力才会有收获,以前的自己虽然学习不错,但是也是不太愿意吃苦,遇到一些难题我也是没有那么努力的去做,会有逃避的心理,但是这样就永远做不会了,就像家务,如果不做,那么家里就不会干净,甚至还会越来越脏的,一直在那里,直到你去把事情做完. 此次家务劳动,我也是明白,自己要继续的努力学习,多一些认真,父母以前不让我劳动,让我学习,我确是没有好好的去珍惜这些时间,以后的学习我也是要做的更好才能对得起父母给予我的期待,同时也是要陪着他们一起做劳动,去把家
家务劳动心得体会300字
家务劳动心得体会300字 如果有人问我：“你爱做家务吗？”我会自豪地告诉她：“我最喜欢做家务了。”其实，我第一次做家务时，很不高兴。可现在我却喜欢了。以下是小编整理的家务劳动心得体会300字，你平常在家会做家务吗？ 篇1：家务劳动心得体会300字“起床了，起床了。”妈妈叫喊道。原来又是每月一次的大扫除。 我刚起来，妈妈就已经开始扫地了，我怎么能闲着呢？ 于是我拿起拖把开始拖地。爸爸擦玻璃，擦得很火热。不好，我看到妈妈要查到我的小秘密了，我在沙发下吐了泡泡糖。大妈妈扫到那，大喊了一声说：“焦鹏，过来，这到底是怎么回事？”我像一只小鹿被凶狠的“老虎”抓住一样。 我想：这次屁股一定要被打开花了。我走过去，妈妈让我无论怎样也要把粘住的泡泡糖弄下来。妈妈说完就去一边扫地了。还好，没被打。我开始实行A计划，用手把泡泡糖弄下来。可是泡泡糖竟然完好无损，于是我决定实行B计划，用小刀刮，终于把泡泡糖弄下来了。扫完地，全家人拿起抹布，开始擦家具。 妈妈偏偏让我擦电视机。傻大个电视机仿佛在说：“不把我擦干净，妈妈就打死你。”我吓了一跳，我真是可怜啊！开工，快速的擦电视机，终于擦完了。把电视机擦得干干净净，这可费了我九牛二虎之力啊！爸爸妈妈还没干完活，呀！
我是第一名啊。我高兴地不得了。又去帮妈妈擦。“完工了！”一声大叫，我累得坐到了地上。妈妈干完了，也回房间休息了。 做家务，真是一份辛苦的工作啊！第一次做家务，我终于知道了爸爸妈妈每天做家务的辛苦了！ 篇2：家务劳动心得体会300字星期六，柔和的阳光照在小猫咪咪身上，家中显得很宁静。妈妈正在打扫卫生。突然，妈妈说：“文文，快来帮我把地拖一下。”拖地我一点也不害怕，因为这种活在我眼里，只能算小菜一碟。 我在卫生间找到了拖把，我把拖把放在水池中，打开水龙头浸湿，再使劲拧干拖把，便来到客房。我从客房的里面往外拖。我小心翼翼地拖着，生怕弄脏了墙壁。突然，我发现地板上有一块脏东西怎么也拖不干净，便皱着眉头使劲拖。可是由于我把拖把拧得不怎么干，刚拖过的地脚一踩就是一个脏脚印，一个又一个，难看死了。没办法，只有再拖一遍。我又到卫生间，把拖把洗了一回，洗过拖把的水真脏，乌黑乌黑的，看来这地板是该好好拖一下。我拧干拖把又去重拖了一遍。哈！哈！这下地板亮得可以照见人影了。拖完三个房间，我又来到卫生间。我突然灵机一动把水管从地漏里拔出来，然后打开水龙头，用水冲地。哈哈，太舒服了，冲地比拖地轻松多了。没过多久，两个卫生间都被我冲得干干净净。接着，我又拖了客厅和厨房。活儿终于干完了，我也累
《主动做家务活》教案2.docx
《主动做家务活》教案 教学目标 （一）知识目标 知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。 （二）能力目标 白己的事要白己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活，当好爸爸妈妈的小帮手。 （三）情感、态度与价值观目标 体验口己的事口己做、主动做家务活的愉悦，培养学生正确的劳动观念和对父母敬爱的情感。教学重点 使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。 1. 自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。 2. 承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。 3. 承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。 教学难点 知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2?3个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1. 让学生回去调查-下，家里的家务活都是谁做的。 2. 让学生回家自己整理一次自己的小卧室，然后问一下爸爸妈妈的心情是怎样的。
【导入新课】 老师：同学们，我们看这幅图片故事（拿出“小熊穿衣服”图片），图片里面的小熊为什么不能和伙伴们一起玩呢？ 学生：（略） 老师：刈?，就因为他自己不会穿衣服，所以不能和小伙伴们一起玩，所以从故事中我们知道自己的事情就需要自己做。（过渡） 【讲授新课】 一、自己的事情自己做（板书） 老师：我们打开课本第八页，我们说一说，图屮的小朋友在做什么，我们平时都是怎么做的。学生：（略） 老师：可能有的同学会说我们的年龄这么小，有些事情不会做怎么办啊？我们看一段视频。（看视频“白己的事情白己做”或看图片“白己穿裤子”、“自己穿鞋子”、“刷鞋”、“叠被子”、“好孩子”。） 老师：这回大家明白了吗？我们只有去做第一次，以后才会逐渐学会做，对吗？ 学生：（略） 老师：我让大家回家自己整理一次自己的小卧室，都做了吗？ 学生：（略） 老师：那你们爸爸妈妈的心情是怎样的呢？ 学生：（略） 老师：大家知道为什么，我们的爸爸妈妈会那么苛兴吗？ 学生：（略） 老师：老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家说一说。 学生：（略） 老师：同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。当我们自己整理白己的房间，这无形屮我们帮爸爸妈妈分担了一些家务，分担了他们的辛苦和劳累，这就证明我们长大了，懂事了，爸爸妈妈当然很高兴了，所以我们要做爸爸妈妈的小帮手。（过渡）二、做爸爸妈妈的小帮手（板书） 老师：下面我们看一下课本笫九页图片，说一说大家都做过什么家务活。 学生：（略） 老师：我们再看一个动画（让同学们欣赏课件“爱劳动的故事”，或拿出图片“小朋友洗碗”、“小朋友择菜”、“帮妈妈晾衣服”让学生看）。从这个动画（或图片）中，我们能学到一些什么东西呢？大家讨论一下，然后说一说。（学生进行讨论）
2018年大学生暑假社会实践报告：做家务实践
2018年大学生暑假社会实践报告：做家务实践 在当今社会，大多都是三口之家。因此我们大多都是独生子女，倍受父母的疼爱，在家中养尊处优，不用做这个、不让干那个。说到这里，培养孩子的“自理”、“自立”能力就成为了比学习成绩更为重要的“当务之急”。 今年暑假学校给我们布置了实践作业，是有关于“做家务”的实践活动，说真的我们现在的学生把精力全都放在了学习上，却不注重于培养自己的“自理”、“自立”能力，而“做家务”是提高我们“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。因此这次事件给了我们一个锻炼和提高的机会。 今天，我们约好去一位老奶奶家探望她，帮她做做家务。 奶奶很欢迎我们，热情的欢迎我们进门。我向老奶奶说明了我们这次来的原因及目的，她也很鼓励我们，并告诉我们她们那个时代的不容易与艰辛。那时生活条件不好，人人都有干不完的活，即便是学生，上完学之后还要上山割草喂家禽，到地里干活，说到这里，我看得出奶奶她的眼里闪着泪花，看着她那历经沧桑的脸，便能让我体会到以前的她有多么的辛苦，她感叹为什么现
在生活好了，孩子却越来越不懂事了呢?什么事都不干，什么家务都不帮着做，整天写完作业就是玩电脑，看电视······是呀，因为家庭条件变好了，又是独生子女，父母疼都来还不及呢，又怎么会让孩子干家务呢?却不知这种“溺爱”反而会害了孩子。 随后，我们开始帮助老奶奶做家务。刷碗时，冰凉的水刺痛了我的每一根神经，好凉，这时才体会到您的不容易，妈妈您的手是不是也觉得凉呢?拖地时，必须弯着腰，而长时间的弯腰拖地让我感到很疲惫，这时才体会到您的艰辛，爸爸您的腰是不是也觉得累呢?洗衣服时，我坐在椅子上，努力的洗一遍又一遍，胳膊好酸呀，这时才体会到您的辛苦，妈妈您的胳膊是不是也很酸呢? 干完了所有的活，我们都累得不轻，但看着被我们打扫得一尘不染的屋子，有种莫名的自豪和成就感涌上心头，在这个过程中，我们也体会到了父母的不容易与艰辛，他们上了一天的班，回到家里就很累了，还要做家务，真的是很辛苦。 通过这次实践活动让我学到了很多，一方面：提高了我们的“自理”、“自立”的能力,另一方面：让我们体会到了父母的艰辛。
做家务心得体会小学作文8篇
做家务心得体会小学作文8篇 做家务心得体会小学作文1 平时的家务我都做得非常少，当妈妈做家务时真是看似简单啊！ “佩瑶，来，帮妈妈洗洗碗。”“哦，来了！”我进厨房后看见的只有一堆碗，又要委屈你了手，必竟妈妈也非常辛苦嘛！洗就洗，要做好。 开始做了，面对一大堆吃过的碗筷，我首先将这些碗放在洗碗池里，然后打开水龙头放一些水把碗在水里浸一会儿，然后，拿出洗碗布弄湿后倒上一点洗洁精，把碗从水里拿出来，用蘸着洗洁精的洗碗布擦洗碗的内部接着把碗的外部也擦洗了一遍，擦过的碗放到旁边，直到所有碗都擦遍了，换半盆干净的水把所有洗过的碗都放进去，把布上的杂物去掉并拧干后把盆里的碗再一个个用水冲洗一遍并捞出来，然后将水龙头开小，用手把碗一个个在水下冲抹后沥干。经过十几分钟的时间，我终于把碗给洗干净了，真是不容易啊！ 想想，妈妈每天都这样，多累啊，我以后要多帮忙做家务才行。 做家务心得体会小学作文2 上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口，衣来身手，从今天开始，我要做十天家务活，减轻妈妈的负担。 首先，我用水把布子摆湿，我看见茶机上有许多的灰，就一点一点的擦干净，再把布子摆一次，就开始了擦桌子，桌子擦完了，我累的满头大汗，气喘吁吁，一不作，二不休，我又开始了擦窗台，这窗
台的灰可真多呀！我又把学习桌上的书本收拾得整整齐齐。最后，我又开始了扫地，地下的灰更多，我差不多扫地用了二十分钟，扫不了的地方就用拖布拖，一个地方一个地方的拖，拖了好一阵子，终于拖得干干净净了。看着这明晃晃的地板，我心里乐开了花。想到妈妈都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦。 妈妈看到这明晃晃的地板，心情一下子开心起来，妈妈对我说：“儿子长大了，可以帮妈妈分担一些家务活了，真棒。”我听了更开心了。 我以后一定要多干些家务活，虽然自己满头大汗，但能帮妈妈分担家务劳动，换来了妈妈的夸奖，我非常开心。 父母的爱是伟大的，他们一直在为我操劳。以前是我们小，还不懂得孝敬父母，可现在，我们应该孝敬父母，报答他们为我们所做的一切。“可怜天下父母心啊”我这做儿子的心里乐开了一朵争奇斗艳的花。 做家务心得体会小学作文3 我每天看到妈妈早早的上班，常常加班非常晚才回家，知道妈妈工作非常辛苦，星期天休息的时候还要洗衣服、打扫卫生。为了表达我对妈妈的爱，我决定做一些家务活，帮助妈妈分担一些。我决定要做的家务是扫地和拖地。 首先我做的是把几个屋子地面上的垃圾扫到撮子里面，感觉这是非常简单的一个事，但我做起来的时候感觉有点困难，地面上的垃圾非常快我就扫干净了，但是书桌、沙发、茶几下面垃圾非常不好扫，
记一次家务劳动400字记一次家务劳动的4年级作文
记一次家务劳动400字记一次家务劳动的4年级作文 许多朋友都不喜欢做家务，但是家务是日常生活中无法逃避的 责任，今天，为大家了记一次家务劳动的4年级作文，大家一起来看看吧! 晚上，妈妈回家就在厨房做饭给我们吃。我们刚吃完饭，妈妈 就忙着收拾碗筷，准备洗完碗再赶的去上班。看到妈妈那么辛苦，我想起老师叫我们帮助妈妈做家务，于是，我就跟妈妈说：“妈妈，您去看电视吧，这碗就我来帮您洗。”妈妈一听到这句话，高兴极了。她还说：“你真是个有孝心的孩子，懂事的孩子。” 妈妈去看电视了，我跟我自己说了声：“小心点，千万别打掉 了碗。”我把洁白的围裙系在我的腰上。我学着妈妈洗碗的样子，先把盆里放上水，又倒入洗涤剂，用手轻轻地搅几下，这时盆里出现了丰富的泡沫，我再拿起抹布，再倒上一点洗洁精，然后加入水，再用手用力的搓碗、抹碗、洗碗。一不小心，一个碗从我和手里滑了出去，碗边磕出了一个缺口。接着洗第二个的时候，我怕再摔掉一个，我 就用心地洗，幸好不会摔掉。我把碗放入盆中，一个一个地洗干净。最后把碗又放在沫水里冲净，把亮晶晶的碗整齐地放进消毒柜里消毒，看着这些碗那么干净，我好兴奋啊!除了那个缺口的碗。后来，妈妈 看见了这个碗，就问道：“这个碗上的缺口是怎么来的?”我马上说：“是我洗碗时不小心磕了一下。”妈妈就笑了笑，并没有责怪我。
后来我心里想：做什么事情都不是那么简单的，包括洗碗。我以后还要多帮妈妈做家务事，多向妈妈学习本领，减轻一下妈妈的负担。 今天中午吃完饭，我的大脑中猛然想起了一个主意:今天中午反正闲着也是压着，为何今天不让我来洗碗呢!就这样，这个念头一直在我的心中徘徊着。 我在电脑桌前焦急的等待着。直到我看见了爸爸和妹妹从餐厅里走出来时，我马上冲进厨房，看见妈妈正在收拾垃圾，于是，我上前去对我妈妈说:“妈妈，今天中午就让我来洗碗吧!这也好让我来尝一尝你们洗碗的滋味吧!”妈妈说:“好吧，但是，你会洗碗吗?”我马上点了点头，说:“放心吧，妈妈，我平时看你洗碗，当然自己也会洗了.”妈妈听了我的话，才放心下来，让我去洗碗。耶!我心想，太好了，我可以洗碗了! 我搂起了袖子，左手拿起了碗，右手拿起了筷子，将围在碗旁边的剩菜和垃圾用筷子推入了盆子中，倒在了垃圾桶里。真正的任务现在才刚要开始。我来到了水槽边，打开水龙头，将水倒入了锅中，放在煤气灶上烧起来。等水烫了起来，我就将碗放入了水中，在放了一点洗洁精，拿上一块抹布，在碗上擦了起来。我越擦越起劲。等洗
家务劳动心得体会集锦
家务劳动心得体会集锦 今天，妈妈打开鞋柜换鞋时，皱着眉头说：“这里真乱，还有股臭味。一会儿还要上班，连收拾鞋柜的机会都没有。”正在一旁玩魔方的我听到了，连忙自告奋勇地说：“妈妈，我来帮您吧?”“就你?”妈妈用轻蔑的语气说：“你不行。”我央求妈妈：“妈妈﹑妈妈，好妈妈，让我来帮你吧……”妈妈不耐烦了，说：“好吧。不过，如果你把鞋柜弄得乱七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你。”我说：“我可不是那么好收拾的。” 妈妈走了。我刚打开鞋柜，一股臭气便钻入了我的鼻子。我连忙跑到院子里，喘了一口气，再吸一大口气，憋着走到鞋柜旁，左手一双，右手一双地把鞋拿到院子里，再松气。然后又深吸一口气……这么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在楼道里找了一个可以利用的旧箱子，把薄的鞋放进去，再把旧箱子放在床底下。 该收拾厚鞋们了。我正要把厚鞋放进鞋柜时，发现鞋柜上有一层灰。我跑到厨房，随便拿了一把刷子，跑回来，要刷鞋柜时，我忽然想起妈妈平时用水池旁的刷子刷家具，用厨房的刷子刷餐具。于是，我跑到厨房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一张旧报纸，来到鞋柜边，把鞋柜上的灰尘扫到报纸上，这才把一双双厚鞋有次序地摆到鞋柜上。 我闻了闻，还是有臭味。正好，柜子旁有一瓶“空气清新剂”，我拿着它，往鞋柜里一喷，一股香味四处弥漫。啊!真香!臭味的问题解决了。
中午，妈妈下班回来，我急不可待地说“妈妈，快换鞋吧”，妈妈打开鞋柜一看：“啊，好整齐呀，还有一股香味呢”，我在一旁会心地笑了。 通过这件事，我体会到了父母平时的辛劳。以后，我要多帮助父母做一些力所能及的家务，让他们休息休息。 家务劳动心得体会【二】 一天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。 说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。 我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊!终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。 通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀! 家务劳动心得体会【三】
六年级下册综合实践活动教案- 家务劳动我能行 全国通用
家务劳动我能行 教学目标： 1.了解做力所能及的家务是一种美德，认识到承担家务劳动不仅是家庭成员不可推卸的责任，增强学生的动手操作能力的途径，促进学生养成爱劳动的好习惯，提高生活的自理能力。 2.使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小关心父母，主动承担一些家务劳动。 3、培养学生的观察能力，让学生发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。 教学重难点： 使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小关心父母，主动承担一些家务劳动。 前期准备 课件、花生等实物道具 教学过程 一、创设情境，初步感知父母的辛劳(激趣导入话题，体会劳动的光荣) 1．同学们，你们喜欢听歌吗？下面就让我们来听首歌吧。播放《劳动最光荣》。2.亲爱的同学们，当你听到这首歌时你会想到什么呢？ (小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动为自己换来甜美的蜜糖，是劳动给你们带来了幸福的生活，劳动最光荣。) 3.劳动最光荣，在日常生活中，我们每时每刻，事事处处都在与劳动打交道，那么你们了解你们的爸爸妈妈平时都做哪些家务劳动吗？(学生说出爸爸妈妈日常所做的家务劳动) 4.创设情境，体会父母的辛劳 (l)父母工作了一天，每天还要做许多许多的家务，真的很辛苦，我们来看情境图中的这位妈妈，他的一天是怎样度过的呢？ (2)学生依次说出情境图中中妈妈在一天的不同时间所做的事情，体会妈妈的辛劳。 二.谈话交流，深入理解父母，关心父母
1.情境图中的这位妈妈，除了工作，每天还要做许多许多的家务，非常的辛苦，非常的劳累，课前老师也让同学们观察自己的爸爸妈妈一天是怎样度过的，并记录下来，现在请同学们大家交流。学生交流妈妈的一天是怎样度过？学生交流爸爸的一天是怎样度过？ 2.你们的爸爸妈妈都在为了家庭的幸福辛苦的劳作着，默默的付出着，无怨无悔，此时此刻你有什么感受？又该如何减轻爸爸妈妈的负担吗？学生谈话交流(学生体会父母工作的辛苦，家务的劳累，父母把我们养大很不容易，要关心自己的爸爸妈妈，主动承担一些家务，减轻父母的负担) 3.此时此刻，你能感受到爸爸妈妈的辛苦与劳累吗？此时此刻，你愿意替父母分担家务，减轻他们的负担吗？ (触动学生内心深处的感触，激发学生理解父母，关心父母，孝敬父母) 遇到下面的事情该怎么做呢？ (1)爸爸下班刚进家门( ) (2)妈妈累了，在沙发上睡着了，( ) (3)妈妈上街买菜回来，( ) (4)爸爸感冒了( ) (5)早上妈妈上班的时间快到了( ) (6)爸爸正在大扫除，( ) 学生体会到父母的辛苦与劳累，愿意做一些力所能及的家务劳动而减轻负担 三.体验感悟，感恩父母 1.同学们都是懂事，孝顺的好孩子，你们的父母既要工作，又要照顾你们，还要做许多许多的家务非常辛苦，非常劳累，为了减轻父母的负担，一位同学参与到家务劳动中来体验父母的生活，我们一起来看《体验父母的生活》的美篇。(学生一起观看,体会做家务的劳累，体会父母的辛苦) 2.同学们也有体验父母生活一天的经历吗？学生说出自己这方面的体验。 (学生通过体验，深刻体会到父母的辛苦与劳累，母爱的伟大无私，要体谅父母，做一些力所能及的家务，用自己的行动回报父母) 3.你们做一点点的家务，就感觉到很累，你们的父母每天工作，照顾你们还要做许多的家务劳动，更加的辛苦与劳累，父母把你们从小养到现在这么大，操了多
2020年记一次家务劳动日记300字范文合集
篇一 今天，吃过晚饭后，决定要让妈妈休息，我来把碗给洗了。 说干就干，于是我弄了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是黏乎乎的，爸爸摸了摸说：“别白费力气了，冷水是洗不掉的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。 之后，我换来一盆热水，将碗筷放入热水一段时间，静泡过后首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸说：“这样是不行的，应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹。”说着爸爸也动起了手，给我做了一下，我照着爸爸的样子做，果然很快把一个碗洗好了。爸爸说：“不错。”我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出份力了。 这次，我帮妈妈刷碗了，妈妈夸我是个：“好孩子！”我高兴的对着妈妈笑了笑，大家都笑了。我太高兴了，因为我学会了刷碗。 篇二 中午，我吃过饭，对爸爸妈妈说：“今天我洗碗吧！”爸爸妈妈高兴地说“好，我们也正想让你锻炼锻炼呢。” 我先找来一个大盆子把碗、筷子等放到里面，接着找来一块洗碗布，最后再往盆子里放上一些洗洁精，就端着盆子到外面的井上去洗碗了。 开始我把先往盆子里放一些水，不要太多，接着用洗碗布先洗碗的里面，然后再洗碗的外面，把碗洗得里里外外都没有油污为止，碗里有洗洁精时会很滑，要小心不要摔碎了。接着要用清水洗了，用清水第一遍洗过后如果还是有泡泡，要接着再洗，一直洗到碗摸上去不滑并且水里面基本上没有泡泡才是洗干净了。最后把洗净的碗再反扣到盆子里，这样可以把碗里面带的水流出来，这样碗就洗好了。 这件事让我懂得了做什么事情都要有耐心，如果没有耐心什么事情都做不好，洗碗也一样。 篇三 今天是星期六，吃过午饭，我兴高采烈地在客厅玩滑板，发现地板很脏。心想：“妈妈平时上班很辛苦，我应该帮她做点家务事，就来拖地吧！” 说干就干！首先我在卫生间接了一盆水，然后把拖把放在水盆里洗干净，等这一切准备好了，就先来到客厅开始行动。我的双手一前一后紧紧握住拖把，弓着身子十分卖力地拖起来，不一会儿，地面亮堂多了。可突然发现自己的脚印留在地面上了，便灵机一动，边拖边往后退，这样就不会有脚印留在地面上了。我卧室里的学习桌下面有一
暑假做家务心得体会
暑假做家务心得体会 度过了紧张而又繁忙的半个学期，终于迎来了暑假。自己早有打算，想在这个暑假里好好放松一下，然后再去做别的事情，随着年 龄的增长，自己有些发愁，感觉做什么都很累，作为学生学习上有 压力，当父母的呢？更不容易，要努力的挣钱供孩子上学。上学的 时候我天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，好不容 易等到了放假，突然也想起要为家里做点事，减轻妈妈的负担。 吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，（毕竟我放假，爸妈还没有放假呢）我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些 家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继 续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房 间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。 但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。爸妈回来后，还 不等我说出口，爸爸就惊讶的对我说：“我的女儿长大了！知道心 疼父母了！”没过几天，家里来了客人，那天正好是暑孚，而且包 饺子又是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎，我们家也不 例外，所以那天我家吃的是饺子。我会擀饺子皮，只是慢了点儿， 每次都是妈妈擀，这次我擀了，一开始的时候还可以，擀得挺圆的，也薄厚适中，没过去十分钟，天啊，我的手腕疼，总想举起来晃一晃，可是眼看着，刚才被擀的皮，已经被妈妈包完了，这时我才问：＂妈，你干活太麻利了，我供不上你了.＂真是有些羞愧，还不 好意思让外人看见，我就这么坚持着，一直擀！坚持，坚持，再坚持！终于咬着牙，把它擀完了，别提有多累了，手都快抽筋了，简 直就有些发木啊！ 看来这活真是累人啊！小的时候自己只知道吃，却没有想到干活的人的辛苦，现在才如梦初醒，自己以后不能老让妈妈伺候了，看 到妈妈那丝丝白发，心中是无限的惆怅，我的青春换来的是父母的
家务劳动心得体会300字
家务劳动心得体会300字 篇一：小学生作文家务劳动体会 家务劳动体会 今天是星期六，妈妈又想往日一样，在家大扫除。我醒之后也帮着妈妈干起活来。我先是扫地。妈妈说：“让你感受一下劳动的快乐和妈妈平常的辛苦！”我从楼上扫到楼下，我非常认真的在扫，每个小地方都不放过。我扫来扫去，还是没扫干净。妈妈见此情况，马上过来给我示范一下，妈妈说：“扫地要计划好你打算怎么扫，心目中还要定下一个汇聚渣子的点。扫的时候力不能太大，太大了会扫过这个点。扫到渣子汇聚点时，手轻轻的把扫把抖一下，这样扫把上的渣子就不会带到其他地方去。”妈妈几下子就把地扫干净了，好像地上的垃圾都乖乖的听妈妈的话。 接下来是拖地。妈妈边拖边教。说：“扫过一遍的地容易拖些，没有渣子沾上拖把。首先把拖把弄湿润，然后只要使劲拖每个地方就可以了！拖地主要是把地上的灰尘和脏印子拖干净，如果碰到难拖的地方，就用手指刮几下。”妈妈拖了 几下之后让我试试，我拿着拖把使劲拖。谁知，不一会儿就汗流浃背了。这让我明白：一件看似简单的事，其实做
起来很难。有一句话说的好：台上一分钟，台下十年功！ 后来妈妈又教我洗衣服，说：“首先把衣服放在一个很大的盆子里，然后放一些水浸湿，再用肥皂搓，最后再把衣服清洗几遍就完成了。” 我看着妈妈做这些家务活做的有条有序的，让我体会到妈妈的能干和辛苦。我决定以后利用一些假日时间帮妈妈干些力所能及的家务活！ 篇二：家务劳动体会 3篇 家务劳动体会 如果有人问我：“你爱做家务吗？”我会自豪地告诉她：“我最喜欢做家务了。”其实，我第一次做家务时，很不高兴。可现在我却喜欢了。 那是一个夏天的中午，我吃饭刚吃到一半时，妈妈就对我说：“从今天开始，就由你来洗碗。”说完，就去睡觉了。我听了很不高兴，但又没办法。我吃完饭后，到洗手间，打了一盆水，把餐具放到水里，准备洗的时候，我突然看见盘子上的油，心里不舒服。我极不情愿地用洗洁精把餐具洗干净了，我又打了一盆水，把餐具清了一遍，餐具发亮。我的心情一下子高兴起来，心想：“这回可以受到表扬了。”哟，果然不出我所料，我真的受到了表扬。妈妈一起床，看见我
减轻家务劳动负担的秘诀与窍门
减轻家务劳动负担的秘诀与窍门 如何减轻家务劳动的负担1、全家动手，合理分工。 家庭主妇累的主要原因是家务劳动都集中在一人身上，俗话说：众人拾柴火焰高。 如将家务活分给大家干，大家都不累，而且在段时间内即可完成，所谓人多力量大，所以，要减轻家庭主妇的劳动，就应该是全家动手，合理分工，实行家务劳动承包制，包干到人。 对于家里的男同志也该放心身段，夫妻共同承担家务活，大家都轻松，也增加了感情。 当然，许多家庭主妇往往是由于痛爱丈夫和孩子，什么活儿也不让他们做，自己包揽一切。 其实，这样做不仅搞得自己很疲劳，损害了健康，对丈夫和孩子也不利。 适量的家务劳动对丈夫和孩子的健康都有益，还能增加他们的责任感。 尤其是对孩子，如果自幼就养成了爱劳动和会劳动的良好习惯，对他们身心的健康成长是十分重要的，会使他们终生受益。 那些自幼什么家务劳动都不会干的人。 家庭主妇应该担当起家务劳动的指挥和调度的角色，让家中每个成员都负担一部分家务劳动，按照他们的能力，合理分工。 同时要尊重他们的劳动，保护他们劳动的热情，对他们的劳动成
绩要及时给予肯定和赞美，对他们的缺点要给以帮助，但不要动辄指责，更不能要求过高，要使他们乐于干。 2、取得丈夫的关心和支持要想减轻家庭主妇的家务，一定要取得丈夫的关心和支持。 有些做丈夫的，受传统观念的影响，认为家务事应该是妻子的事，这种观念如果不改变，即使分给他一部分家务劳动，他也不会承担的。 所以，做妻子的，首先要说服丈夫，树立对家庭的责任感，乐于和自己一同干家务。 只要把道理给讲清楚，让他们懂得家务过累会给妻子的健康带来损害，他们是会体贴关心妻子的，主动承担起一部分家务劳动的，事实上，有不少做丈夫的已经付诸行动了，与妻子在家务劳动中，边操作边聊天，谈谈单位的趣事或社会新闻，或共同研究烹饪技术，既减轻了妻子的家务疲劳，也使生活更有情趣。 3、学会巧干，努力提高家务劳动的效率。 仔细观察一下自己周围的同事，不难发现这样的怪现象，有些家务负担重的人反而比一些家务负担轻松的人显得轻松。 此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需要时间和耐心的，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果。 对于年纪小的宝宝来讲，父母最好让他从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，比如自己学习将衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把脏衣服放进篮子里;让孩子慢慢习惯其实做家务也是自