2020高考语文模拟试卷2
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模拟精编大考卷(一)
语文
本试卷共12页，22题。全卷满分150分，考试用时150分钟。
题号一二三四总分
得分
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“美好生活”是一种生活，要正确理解“美好生活”，首先需要正确理解“生活”。一般来说，生活是人从生到死的生命历程，是人生存发展的整个过程，既指人当下的生活，也包括人整个一生的全部生活。因此，生活即人生，美好生活既指当下生活美好，也指一辈子生活美好，即美好人生。这就是中国古典“五福”幸福观所表达的意思。
人的生活受家庭、社会等外在条件影响和制约，但其状况更直接取决于生活者自己的主观条件。影响生活状况的主观条件包括许多方面，而其集中体现就是人格。人格是一个人人性禀赋、环境影响和个人作为等因素交互作用所达到的人生境界。它是一个人是什么样的人的标志，也是一个人过什么样的生活、人生会达到什么样的高度或水平的决定性因素。因此，人格对于一个人、对于一个人生活得好坏来说至关重要。有好的人格才会有好的作为，有好的作为才有高品格的生活，而这种高品格的生活才是真正意义的美好生活。
人格由观念、知识、能力、品质等主要个性心理特征构成，表现为一个人具有一致性、稳定性的总体个性特征和完整精神面貌。人格并不是与生俱来的，而是社会环境、教育、个人修为等因素交互作用的产物，是人性现实化的结果。人格是判断一个人及其生活的内在根据，而判断的标准则是人格对人性实现的程度。人性包括人谋求存在、生存、生存得好、生存得更好的各种潜在规定性，它是由这些潜在规定性构成的复杂而统一的整体。而谋求生存得更好则是人性的根本规定性，即人的本性。人的本性在不同时代、不同地域的不同个人身上体现为各种不尽相同的潜质。由这些潜质构成的整体就是具体的人性。人性隐含着人生的
各种可能性，是人生复杂结构的深层结构。人性虽然是潜在的，但可以现实化为人格，并通过人格见之于人生。
人格的形成意味着人的成熟，人格的发挥则是人的生活，而人格本身是人性的现实化。因此，人的生命过程实际上有三个层次：作为人整个现实生命过程的人生，作为个人综合规定性的人格，以及现实化为人格的人性。人生人格人性，这是人从表层到深层的结构，三者相互关联、相互制约。在这个结构中，人格是关键性因素。动物生存的模式是需要—行为—满足，而在人这里，在需要与行为之间增加了人格这个十分复杂的环节，并在满足之后还增加了一个享受的环节。因而人生存的模式就成为需要—人格—行为—满足—享受。人格的形成不仅表明人成为完全意义上的人，也表明人具有了人的根本规定性(自为性)和本质规定性(社会性)。人格这个层次的逐渐形成体现了人类的进化过程，它是文明进化的积极结果，有利于人更好地生存发展。人格是人性与人生之间的枢纽，经过这一枢纽，人性得以实现的人生才有可能变得丰富而深沉、优美而崇高，并具有一贯性。
(摘编自江畅《人民美好生活的个人创造之维》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()
A．人们的生活状况受到主客观条件的影响，其中人性是人的生活高度、生活水平的关键性因素。
B．人性具有隐蔽性，隐含着人生的各种可能性，它必须现实化为人格，并通过人格见之于人生。
C．人性禀赋、环境影响、个人修为等因素构成人生境界，形成人格，表明人已是完全意义上的人。
D．人性是人生复杂结构的深层结构，人性与人生之间的枢纽是人格，人格的形成表明人具有社会性。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()
A．文章首段从“美好生活”切入，由生活谈及人生，明确表达了美好生活就是美好人生的观点。
B．文章对人格、人性进行重点论述，既有含义、特征的阐释，又表达了两者间相互转换的关系。
C．文章论证方法有道理论证和对比论证。人与动物生存模式的对比，突出了人的独特生存模式。
D．文章阐释了人生、人格、人性三者之间的复杂关系，这三者由表及里，相互联系和相互制约。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()
A．人能走多远，人生的境界能达到多高，人性禀赋、环境影响、个人作为是可以诠释这些问题的。
B．好人格，好作为，是实现真正意义上美好生活的必要条件，能让人生变得丰富深沉、
优美崇高。
C．人的本性是人性的根本规定性，如果时代、地域、个体不同，那么人的本性会有不同的潜质。
D．人格虽然是后天形成的，但它的逐渐形成体现着人类的文明进化过程，可使人生变得美好幸福。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
鸦片战争以后，中国国势日蹙，备受列强欺凌，从曾经的“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，跌到“万万人齐下泪，天涯何处是神州”的谷底，自尊心大损。经过四十年的改革开放，我国综合国力大增，比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。一百多年来的中国历史及我们对中国文化的态度，从“打倒孔家店”“全盘西化”的呼喊，到重拾文化自信，我们从中可以悟出很多道理。
(摘编自沈金浩《文化自信、文化自省与文化自新》)
材料二：
中国特色社会主义文化是坚定文化自信的强大支撑。文化自信必须要有中华民族的文化标识和特有印记，这种文化标识和特有印记源自中国特色社会主义文化，具体而言表现为三个方面。一是数千年连绵不断的中华优秀传统文化，它是中国特色社会主义文化的发展创新之源。习近平总书记把中华优秀传统文化比作“根”和“精神命脉”，他在同北京大学师生座谈时深刻指出，“我们作为中华儿女要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心”。二是党领导人民群众在革命斗争中形成的革命文化，习近平总书记指出，“井冈山精神和苏区精神是我们党的宝贵精神财富，要永远铭记世代传承”，并以此教育引导广大党员干部在思想上正本清源、固根守魂，始终保持共产党人政治本色。三是社会主义先进文化，社会主义先进文化体现了当代中国的社会性质和政治理念，是增强全党全国各族人民精神力量的重要源泉。可以说，文化自信在古今社会每一个方面均有呈现，它是中华民族数千年屹立于世界民族之林的重要原因，为中华民族伟大复兴提供了强劲动力，把中国特色社会主义文化作为坚定文化自信的强大支撑，需要坚持以马克思主义为指导。
(摘编自郭加利、于钦明《为文化自信注入时代内涵》)
材料三：
互联网的普及，使青少年能接触互联网，又能够通过互联网与世界各国各种各样的文化相接触。如何坚定文化自信，让他们更热爱、更好地融入中国的传统文化，中国美术学院院长许江表示，要引导孩子来认识他们的家园，认识我们的传统，不是简单地让他们受到社会潮流的影响。
“多少年前我提出来要在中小学开设中国国学系统课程，这个系统课程，可能孩子在学的时候有一点被动，没有关系，因为作为一个完整的教育的一部分，作为一个完整的民族的灵魂塑造，我们告诉他你是要这样的。要让孩子知道什么叫根源，知道中国文化是他的原点，
是他的原乡。”
(摘编自关心、徐姝彤《两会访谈话文化》)
材料四：
你认为增强文化自信有何意义？
(资料来源于《大学生文化自信调查与研究》)
4．下列对材料中“文化自信”的相关理解，不正确的一项是(3分)()
A．四十年的改革开放，大大增强了我国的综合国力。中华民族伟大复兴的目标马上就要实现，这大大增强了我们的文化自信。
B．我们的文化自信来自中国特色社会主义文化，这种文化自信必须要有一些我们中华民族自身的文化标识和特有印记。
C．中国美术学院院长许江表示，坚定文化自信，就要引导青少年认识自己的家园和传统文化，不是简单地让他们受到社会潮流的影响。
D．通过调查结果可知，大学生对增强文化自信的意义有着较全面的认识，他们普遍认为文化自信能增强民族自尊心、自信心与自豪感。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()
A．中华民族的屈辱史让部分人经历了对中华民族文化的自我否定的时期，如今，强大的综合国力让更多人对中华民族文化有了认同感，重拾文化自信。
B．我们在中小学开设了中国国学系统课程，这是学生完整教育的一部分，对一个完整的民族灵魂的塑造，具有非常重要的作用。
C．作为中华儿女，要知道中华优秀传统文化是我们中华民族的“根”和“精神命脉”，
我们要了解自己民族的历史，以增强民族自豪感和文化自信。
D．无论是古代社会还是现代社会，中华民族在许多方面都体现了特有的文化自信，文化自信为中华民族的伟大复兴提供了强劲动力。
6．根据上述材料，概括出坚守我国文化自信的事实依据和理论依据。(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
对面的碗
王若冰
坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只腾飞的金凤凰，碗的边缘是一圈金色，与凤凰交相辉映。骨瓷，薄，剔透，泛着凝白的光芒。小路看了好一会儿，她从来没有见过如此精致的碗。
老人将一块牛肉放到小路的碗里，“你尝尝，这是我小火三个小时炖出来的。”
老人的话听起来漫不经心，似解释，又似自言自语。
小路的眼睛湿润了。她想起已经过世的母亲。
小路与老人相识于偶然。那天，她到这座楼里看房子，因租金太高而放弃。高楼之外的天空，秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡。小路想起家与父母，想到在都市里打拼的艰辛，不由落泪。
老人就是在那个时刻出现的。她身穿圆领黑毛衣，搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋，戴一副金丝花边眼镜，脸上带着浅浅的笑意。
在听到小路要租房的时候，她笑着说：“要不，你看看我那房子是否满意？”
说罢，老人不等小路回答，径直走向电梯对面的门。那扇深棕色的门一打开，房子内部就展现在小路的眼里了。她一看，刚迈进的一条腿又缩回来，不好意思地对老人说：“阿姨，我还是不看了。我，租不起。”老人一把拉住她的胳膊，先进来看看吧。房子是中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感。墙上挂着山水画，客厅的博古架上，摆满了精美的瓷器。美术系毕业的她，非常喜欢这样的风格与氛围。
可是越看就越觉得是在做梦。老人说：“两个房间，一个朝南，一个向北。你随便选择，价格都是一个月六百元。”小路有点不敢相信自己的耳朵，这可是黄金地段啊！老人笑着说：
“价格便宜是因为我有要求，你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶。”
小路听后，感激地说了无数声“谢谢阿姨！”
搬入的第二天下班，小路发现老人坐在餐桌前，对面摆放着一只盛满米饭的碗。老人不经意地说：“我的朋友原本要过来吃饭，结果临时有事来不了。要不，一起吃？”
小路不好推辞。闲聊中，她得知，老人退休前是美术学院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女儿已定居加拿大多年；对儿子，老人却一带而过。此后，小路注意到，每次谈到儿子，老人的脸上都会掠过一丝不易觉察的复杂表情。
小路不好问，她总是尽力地多做些事。除了每天回来帮老人带牛奶外，还非常勤快地打扫厨房与客厅的卫生，倒垃圾，入睡前检查家里的门窗与厨房里的水电、煤气等。老人总是对小路笑笑，很优雅地说着谢谢。
时光如沙，在指间无声地滑落。一晃，小路已经在老人家里租住半年了。
因为忙，她下班的时间并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都会发现老人坐在餐桌前，就像专门在等她一样。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一样：带凤凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛开的，水中睡莲的，绿竹的，菊花朵朵的，精致考究，又颇有情趣。
最近，小路时常出差，她已经很久没有与老人一起晚餐了。这天，她出差回来是下午三点多。进门后，却听到了老人房间里传出的抽泣声，那声音里夹杂着压抑的悲凉。她一惊，老人低吟的哭诉声传来，“老伴啊，你在那边还好吗？要不是等林子出狱，我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景，我每天看着对面那只饭碗，都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……”
小路震惊，她转身悄然退出房门，坐在与老人相遇的楼梯口，心情异常沉重。直到华灯初上，她才进了门。她发现老人已经坐在餐桌前，表情凄凉。“阿姨，我想跟您商量件事儿。”老人抬头看着她：“你，要搬走？”
“不是，我很喜欢您做的饭菜，也很喜欢您盛满米饭的那些碗，更享受跟您一起吃饭的感觉，就像跟妈妈一起一样，温暖、安全。我妈妈已经去世五年了，见到您，我觉得很亲切，我想像对妈妈那样，陪陪您，和您说说话。不知道您……”
话还没有说完，老人颤抖着站起来，双手把她搂进怀里，泪水长流。
坐在餐桌前，面前又是那盛满了米饭的碗，饭香弥漫；那凝白剔透的碗面之上，红梅怒放，春意盎然。
(有删改)
A．“秋阳飘洒在窗外，落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡”，烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情。
B．老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子，是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活。
C．老人的哭诉伤感动人，小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况，展现出了老人的内
心世界，揭开了关于“碗”的故事谜底。
D．小说基调沉郁，情节简单，叙述简约而平实，却又曲折有致；描写温婉而细腻，人物的一举一动，既精确到位，又克制内敛。
8．请概括小说中老人的形象特征，并结合作品简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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9．“碗”在小说中有何作用？请简要说明。(6分)
答：________________________________________________________________________
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二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
公孙瓒字伯珪，辽西令支人也。家世二千石
．．．。瓒以母贱，遂为郡小吏。后从涿郡卢植学于缑氏山中，略见书传。举上计吏。太守刘君坐事槛车征，官法不听吏下亲近，瓒乃改容服，诈称侍卒，御车到洛阳。太守当徙日南，瓒具豚酒于北芒上，祭辞先人，曰：昔为人子今为人臣当诣日南日南多瘴气恐或不还便当长辞坟茔慷慨悲泣再拜而去观者莫不叹息既行，于道得赦。
瓒还郡，举孝廉
．．，除辽东属国长史。尝从数十骑出行塞下，卒逢鲜卑数百骑。瓒乃退入空亭，约其从者曰：“今不奔之，则死尽矣。”乃自持两刃矛，驰出冲贼，杀伤数十人，瓒左右亦亡其半，遂得免。
初平四年，瓒破禽刘虞，尽有幽州之地，猛志益盛。前此有童谣曰：“燕南垂，赵北际，中央不合大如砺，唯有此中可避世。”瓒自以为易地当之，遂徙镇焉。乃盛修营垒，楼观数十，临易河，通辽海。
建安
．．三年，袁绍复大攻瓒。瓒遣子续请救于黑山诸帅，而欲自将突骑直出，傍西山以断绍后。长史关靖谏曰：“今将士莫不怀瓦解之心，所以犹能相守者，顾恋其老小，而恃将军为主故耳。坚守旷日，或可使绍自退。若舍之而出，后无镇重，易京之危，可立待也。”瓒乃止。绍渐相攻逼，瓒众日蹙，乃却，筑三重营以自固。
四年春，黑山贼帅张燕与续率兵十万，三道来救瓒。未及至，瓒乃密使行人赍书告续曰：“起火为应，吾当自内出，奋扬威武，决命于斯。”绍候得其书，如期举火，瓒以为救至，遂便出战。绍设伏，瓒遂大败，复还保中小城。自计必无全，引火自焚。
(节选自《后汉书
．．．·公孙瓒传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()
A．昔为人子/今为人臣/当诣日南/日南多瘴气/恐或不还/便当长辞坟茔/慷慨悲泣/再拜而去/观者莫不叹息/
B．昔为人/子今为人臣/当诣日南/日南多瘴气/恐或不还/便当长辞坟茔/慷慨悲泣再拜/而去观者/莫不叹息/
C．昔为人/子今为人臣/当诣日南/日南多瘴气/恐或不还/便当长辞坟茔/慷慨悲泣/再拜而去/观者莫不叹息/
D．昔为人子/今为人臣/当诣日南/日南多瘴气/恐或不还/便当长辞/坟茔慷慨/悲泣再拜而去/观者莫不叹息/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()
A．二千石是汉代郡守一年的俸禄，于是就用“二千石”来称呼郡守。
B．孝廉是汉朝由地方官(太守)向中央举荐的治理才能出众而任以官职的人。
C．建安是汉献帝的年号，年号是纪年的名称，多是帝王用的。
D．《后汉书》是范晔所著，与《史记》《汉书》和《三国志》合称“前四史”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()
A．公孙瓒重情重义。太守刘君犯了事被用囚车解送京城，公孙瓒改变身份侍奉太守；太守被流放，公孙瓒也愿追随前去。
B．公孙瓒果敢勇猛。在猝然遭遇比自己多数十倍的鲜卑骑兵时，他果断决策，冲向鲜卑骑兵，杀伤数十人，才得以幸免。
C．公孙瓒雄心勃勃。他相信童谣的说法，认为易州这个地方是成就霸业的风水宝地，于是迁到那里，修建宫殿，以待时机。
D．公孙瓒智谋不足。被袁绍围困之后，无法突围，只得后退；秘密派出使者送信，却被袁绍截获，最终走投无路，自焚而亡。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今将士莫不怀瓦解之心，所以犹能相守者，顾恋其老小，而恃将军为主故耳。
译文：________________________________________________________________________
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(2)绍候得其书，如期举火，瓒以为救至，遂便出战。
译文：________________________________________________________________________
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成14、15题。
午枕①
王安石
百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。
野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。
旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。
欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁。
[注]①本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。②吹箫：《列仙传》记载，萧史善吹箫，作凤鸣。秦穆公以女弄玉妻之，作凤楼，教弄玉吹箫，感凤来集，弄玉乘凤、萧史乘龙，夫妇同仙去。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()
A．首句叙事点题，诗人午后就枕而眠，醒来梦境已悠然远去，“百年”二字写出梦中所历时间之长。
B．第二句化用萧史、弄玉之典，感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中，表达了对梦境的留恋。
C．颔联写了野草的花开花落，鸣鸠的相乳相酬，句句是景语，句句亦是理语，景理结合，颇具深意。
D．“朱户欹斜见画楼”一句，描写朱户画楼兴废迭代的情状，对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活。
15．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。(6分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“________________，________________。”
(2)《师说》中，表明士大夫之族耻学于师的原因的语句是：“________________，________________。”
(3)《陋室铭》中写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：“________________，________________。”
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
回首四十余年独特的发展道路，北斗在导航领域成就了一段波澜壮阔的东方传奇。北斗工程诞生前，()。立项于20世纪60年代末的“灯塔计划”作为先驱者，虽然最终因技术方向转型、财力有限等半途而废，却如同黑夜中的一盏明灯，为我国积累了宝贵的工程经验。北斗一号系统原创性地提出双星定位方法，该星座的短报文服务在国际导航领域独一无二，在汶川地震等国家重大事件中发挥了不可估量的作用。短报文服务作为北斗的特色，在后续北斗卫星中保留了下来，为许多国家开展导航卫星研制提供了启发。北斗号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。该系统建成后，其各项技术指标均与国际先进水平旗鼓相当。
近日，北斗三号基系统正式向全球提供基本导航服务，中国北斗距离全球组网的目标迈出了实质性的一步。北斗三号全球组网建成后，北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，美国GPS系统的垄断局面被打了，增强了国际导航领域我国的话语权等主动权。
17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()
A．我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，开展工作，在研制实践和理论探索方面卓有成效。
B．我国曾在理论探索和研制实践方面苦苦摸索，在卫星导航领域开展的工作卓有成效。
C．我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，在理论探索和研制实践方面开展了卓有成效的工作。
D．我国曾在研制实践和理论探索方面卓有成效，在卫星导航领域苦苦摸索地开展了工作。
18．下列各句中的引号和文中“灯塔计划”的引号，作用相同的一项是(3分)()
A．此次“不忘初心、牢记使命”主题教育基层调研，瞄准了养老服务这个民生热点、
民生难题。
B．习近平主席在2019年新年贺词中深情指出：“要关爱退役军人，他们为保家卫国做出了贡献。”
C．上海航空制造产业迎来“双喜临门”。昨天一天之内，中国商飞自主研制的C919大型客机和ARJ21支线飞机双双取得重大进展。
D．26日上午，特朗普通过社交媒体向法国开炮，称法国应该是对“我们伟大的美国科技公司”征税的唯一国家，并威胁将很快针对“马克龙的愚蠢”出台“实质性的对等行动”。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()
A．美国的GPS系统垄断被打破了，增强了我国在国际导航领域的话语权等主动权。
B．美国GPS系统的垄断被打破了，我国在国际导航领域的话语权和主动权增强了。
C．打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。
D．打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权等主动权。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(6分)
人生所能有的成就有三：学问、事功、道德。而所以成功的要素亦有三：天资、命运、努力。学问的成就需要才的成分大；事功的成就需要命运的成分大；__①__：它和天资命运的关系小，因为完成道德，不必做与众不同的事，尽伦尽职即可。不论何人，只要尽心竭力，对社会的价值是没有分别的。正如唱戏好的人，和所扮演的角色无关。梅兰芳登台，不一定饰皇后。命运的好坏对于道德的完成也没有多大关系。不但如此，__②__，如疾风劲草，乱世忠臣。所以，如果才华不够，你不必立志成为大学问家；__③__；但成为道德模范，只要努力，你一定行！
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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21．依据下列语段，概括5G网络的4个特点，每个特点不超过5个字。(5分)
5G最明显的优势将体现在速度上。网络速度提升，用户体验与感受才会有较大提高，网络才能在面对VR超高清业务时不受限制，对网络速度要求很高的业务才能被广泛推广和使用。未来我们生活中每一个产品都有可能通过5G接入网络：我们的眼镜、手机、衣服、腰带、鞋子，家中的门窗、门锁、空气净化器、新风机、加湿器、空调、冰箱、洗衣机都可
能进入智能时代。5G将大大改善能耗以支持大规模物联网应用，让大部分物联网产品一周充一次电，甚或一个月充一次电，就能大大改善用户体验，促进物联网产品的快速普及。5G 的一个新场景是无人驾驶、工业自动化的高可靠连接。人与人之间进行信息交流，140毫秒的时延是可以接受的，但是如果这个时延用于无人驾驶、工业自动化就无法接受。5G对于时延的最低要求是1毫秒，甚至更低。
①______________②______________③______________④______________
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
①孟子曰：“有天爵者，有人爵者。”天爵就是仁义忠信，人爵就是官位俸禄。人生的误区，如孟子所言：“修其天爵，以要人爵；既得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣”。
②杨振宁曾问邓稼先，搞“两弹”得到多少奖金？邓稼先伸出两根手指说，20元。原子弹10元，氢弹10元。邓稼先认为，“两弹”能搞成，这辈子就是最有价值的。
③当明星们演几部电影就赚得钵满盆满的时候，当范冰冰心安理得地去领了什么“国家精神造就者荣誉”的时候，像南仁东、李德威、王梦恕这样很多有真才实学的科学家们正为祖国创造惊天动地的伟绩，千千万万在生活中闪耀真善美的人正为我国新时代的发展无私奉献，他们才是真正超越了自我，实现“大我”价值的人！
有心理学家认为，人在生理、安全、社会归属、尊重、自我实现这5个自我层次的需求之外，还应有“第六需求”——自我超越，否则，在人生追求过程中易助长自我中心倾向。以上材料触发了你怎样的联想与思考？请综合材料，联系个人和新时代发展写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
模拟精编大考卷(一)
1．D A项，人性“是人的生活高度、生活水平的关键性因素”张冠李戴，将“人性”改为“人格”。B项，原文为“可以现实化为人格”，这里用“必须”绝对化。C项，原文为“人格是一个人人性禀赋、环境影响和个人作为等因素交互作用所达到的人生境界”，人格是这些因素“交互作用”的结果，而非这些因素“构成”。
2．B B项，“两者间相互转换的关系”理解错误，文中并未表达“相互转换”的意思。
3．D D项，“人格虽然是后天形成的……可使人生变得美好幸福”错误。从原文“人性得以实现的人生才有可能变得丰富而深沉、优美而崇高”可看出“让人生变得美好幸福”的条件是“人性得以实现”。
4．A A项，“中华民族伟大复兴的目标马上就要实现”错，材料一中说的是“比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标”，偷换概念，“更接近”不等于“马上就要实现”。
5．B B项“我们在中小学开设了中国国学系统课程”错，“未然”变成了“已然”，材料三说“多少年前我提出来要……是他的原乡”，可见“在中小学开设了中国国学系统课程”尚未实行，而选项中是“开设了”。
6．(1)事实依据：①数千年的中华优秀传统文化；②一百多年的中国历史，尤其是四十年的改革开放的成果。(2)理论依据：①中国特色社会主义文化(中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化)；②马克思主义的思想理论。
7．B“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾自己的生活”分析不正确。从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是看到小路没有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。
8．①生活讲究：老人穿着考究；使用的餐具精美；房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感。②心地善良：低价出租房子给小路，又不伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善待小路。
③温雅内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说；自己内心痛苦，却不对外人流露；小路帮她做家务，总是优雅地说谢谢。
9．①“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲情的碗。②“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。③文中多次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品位的特点，有助于塑造人物形象。④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了人性的美好。
⑤对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴趣。
10．A“人子”“人臣”是对应的，排除B项、C项。“长辞”的宾语为“坟茔”，“慷慨悲泣”是感情激动悲伤哭泣的意思，结合句意内容分析，排除D项。句意：昔为人子，今为人臣，要到日南去了。日南多瘴气，恐怕回不来了，就此永别祖先坟墓。感情激动悲伤哭泣，拜了又拜这才离去，观看的人无不叹息。故选A项。
11．B B项，“治理才能出众”错误。应该是品行端正的人。“孝廉”，是汉武帝时设立的通过察举考试以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，
“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。
12．C C项，“修建宫殿”错误。结合文本内容“瓒自以为易地当之，遂徙镇焉。乃盛修营垒，楼观数十，临易河，通辽海”分析可知，修建的不是“宫殿”是“营垒”。
13．解析：(1)“莫”，没有谁，代词；“怀”，怀着、心怀；“之”，助词，的；“所以”，……的原因；“顾”，只是；“恋”，眷恋；“其”，代词，自己的；“恃”，依靠；“为”，作为；“耳”，罢了，助词。(2)“得”，截获、获得；“其”，代词，这；“书”，信；“如”，按照；“以为”，认为；“至”，到；“遂”，连词，于是。
答案：(1)如今将士们没有谁不怀着解散的想法，还能坚守这里的原因，只是眷恋自己的妻儿老小，而依靠将军作为主帅罢了。
(2)袁绍的侦察兵截获这封信，按约定时间点火，公孙瓒认为救兵到了，于是便出城交战。
[参考译文]
公孙瓒字伯珪，是辽西令支人。家中世代做郡守一类的官。公孙瓒因为生母低贱，于是就做了郡里的小吏。后来跟着涿郡卢植在缑氏山中学习，大致浏览一些书籍。被举荐为上计吏。太守刘君犯了事被用囚车解送京城，依朝廷法令不许下属接近，公孙瓒便化装换了衣服，称是服侍他的兵卒，赶车到洛阳。太守要流放到日南，公孙瓒在北芒上备下酒肉，祭祀祖先，说：“昔为人子，今为人臣，要到日南去了。日南多瘴气，恐怕回不来了，就此永别祖先坟墓。”感情激动悲伤哭泣，拜了又拜这才离去，观看的人无不叹息。上路以后，在半道被赦。
公孙瓒回到郡里，被举荐为孝廉，任辽东属国长史。曾带数十名骑兵出塞，猝然遭遇鲜卑数百骑兵。公孙瓒就退到一个空堡垒中，对跟从他的人说：“今天不杀过去，就会死光的。”于是自己手持两刃矛，冲出直奔鲜卑人，杀伤数十人，他的人也死了一半，才得以幸免。
初平四年，公孙瓒打败擒获刘虞，完全占有幽州之地，雄心更大。此前有童谣说：“燕国南面的边界，赵国北面的边界，中间没有合在一起的地方大得像磨刀石，只有在这当中才可以避世。”公孙瓒自认为说的就是易这个地方，随即迁到这里。于是大量修建营垒，筑楼观数十座，临近易河，直通辽海。
建安三年，袁绍又大举进攻公孙瓒。公孙瓒派儿子公孙续向黑山各首领求救，而打算自己率领精锐骑兵直接出击，沿西山以切断袁绍后路。长史关靖劝谏说：“如今将士们没有谁不怀着解散的想法，还能坚守这里的原因，只是眷恋自己的妻儿老小，而依靠将军作为主帅罢了。坚守日子长了，或许可以让袁绍自己退兵。如丢下这里冲出去，身后没有权威人物镇守，易京的危亡，立等可到啊。”公孙瓒才作罢。袁绍逐渐进逼，公孙瓒的军队日趋困难，于是后退，修筑三层营垒来加固防御。
建安四年春天，黑山贼首领张燕与公孙续率兵十万，分三路来救援公孙瓒。未到以前，公孙瓒就秘密派使者带书信告诉公孙续说：“点火为号，我会从城内杀出，振奋神威，在那里决一死战。”袁绍的侦察兵截获这封信，按约定时间点火，公孙瓒以为救兵到了，于是便出城交战。袁绍设下埋伏，公孙瓒于是大败，又退回守卫其中的小城。自己考虑一定没有全身而退的办法，点火自焚。
14．D D项，“抨击了豪门贵族的奢侈生活”错误，这句话暗示世间人事的不断变化
和富贵荣华的不足羡慕。
15．①新法被废的痛苦与惋惜之情。首句既是写实，又寄寓了其政治上的感慨。新法被废，如梦消散，诗人内心无比痛苦、惋惜。尾句则直抒愁情。②新事物必将代替旧事物的哲理感悟。中间两联通过对野草、鸣鸠、旧蹊、新径、朱门、画楼的描写，阐释自然有新陈代谢、人事有兴废更迭之理。③知音难觅的孤寂与苦闷。“欲把一杯无伴侣”，写出了诗人想携侣畅饮共叙却无人陪伴的孤苦。
16．解析：注意重点字的写法：“寄”“蜉蝣”“沧”“粟”“谀”“苔”“痕”。
答案：(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)苔痕上阶绿草色入帘青
17．C从顺序看，应该先“理论探索”再“研制实践”，由此排除A、D项；B项，前面是“探索”，后面是“卓有成效”，话题不一致，故选C。
18．C C项中的“双喜临门”和文中的“灯塔计划”都是表示特定称谓。A表明主题，突出强调；B、D都是引用。
19．C A项，不合逻辑，“话语权等主动权”二者是包含关系，应为并列关系；“增强了”的主语应为“北斗”，前句的主语是“美国”，暗换主语；B项，成分残缺，在“垄断”后加局面；D项，不合逻辑，“话语权等主动权”二者是包含关系，应为并列关系。故选C。
20．解析：本题①处联系上问三个成就“学问、事功、道德”依次对应三个要素“天资、命运、努力”可知，应该体现“道德”和“努力”的关系；②处根据上下文“命运的好坏对于道德的完成也没有多大关系。不但如此”“乱世忠臣”可知，应为“命运”和“道德”的关系，“乱世”强调时运不好，“道德”是论述的话题，应为主语，所以应表述为“有的道德反要在不幸的遭遇下才能表现”；③处因后文“但”表转折关系，此处可依据上句结构“如果……，你不必……”套入相应话题即可，如果时运不济，你不必豪言“治国平天下”。
答案：①道德方面的成就则需要努力②有的道德反要在不幸的遭遇下才能表现③如果时运不济，你不必豪言“治国平天下”
21．解析：结合“5G最明显的优势将体现在速度上”“未来我们生活中每一个产品都有可能通过5G接入网络”“5G将大大改善能耗以支持大规模物联网应用”“5G对于时延的最低要求是1毫秒，甚至更低”等分析，主要从速度、覆盖、能耗、延时等角度概括即可。
答案：①速度快②万物互联(或覆盖广)③低能耗④低时延
22．[写作导引]
题目体现了限制性和开放性的统一。
限制性：
(1)“以上材料触发了你怎样的联想与思考”是内容方面的指令，作文题由三则材料组成，材料间存在对立统一的关系。第一则材料是传统文化中的经典论述，第二则材料选取当代人的事例正面阐释，第三则材料通过热点事例的对比进一步验证了中心话题，即“人在实
现自我层次的需求之外，还应自我超越”“否则，在人生的追求中易助长自我中心倾向”。这就严格限制了联想与思考的范围和内容，考生不能脱离所给材料随意写作。(2)“联系个人和新时代发展写一篇文章”，“个人”限定了写作者的身份，“新时代发展”限定了要联系新时代。这个限制指令学生回答自己的人生价值的选择和追求一定要紧跟新时代的节奏和步伐，在奋斗青春中，实现“大我”价值——在为时代、为国家的奉献中实现自我最大的人生价值，而不是在物欲中迷失自我。
开放性：
(1)本题开放度较大，综合三则材料的关系，可以有不同层次的立意，这有利于考生写作水平的发挥。学生可以材料一为重点，在人生追求中不忘初心；也可以材料二为核心写人生价值在于追求为国为民；也可结合材料三写成驳论文，如批当前不健康的人生价值导向——物质至上，浮名至上。扣住“人在实现自我层次的需求之外，还应自我超越”“否则，在人生的追求中易助长自我中心倾向”这一宗旨，无论是哪个角度都可。(2)文体自由开放。题目要求“明确文体”三则材料是对人生价值的自我超越的阐述，态度要鲜明。可以立论，也可以驳论，也可叙事来表明观点。但文体要鲜明，不可写成“四不像”文体。
参考立意：
①青年要不断超越自我，实现自我；②青年的发展要忠于国家，实现民族伟大复兴；③人生贵在无私奉献，铸惊天动地伟业；④真才实学，是立身奉献国家之本；⑤志当存高远；
⑥高格局方能突破人生局限；⑦践行真善美，构建和谐新时代等。