高一物理必修1-力学分析方法解题

高一物理必修1-力学分析方法解题
高一物理必修1-力学分析方法解题

第二讲力学方法

知识点一:共点力的处理方法-矢量三角形(平行四边形定则)

矢量三角形法:把三力平衡中的三个力平移构成矢量三角形,根据矢量三角形的边长来确定力的大小的方法。 题型特点:若物体受三个力,其中,一个力恒定,一个力大小变化,一个力大小方向均变化,解题过程中可选择矢量三角形法则。(注:若物体受四个力,但是四个力可化简为三个也可以)

三角形构成方法:一不动,二反向,三平移。

例:

1.如图所示,用细线悬挂一个均质小球靠在光滑竖直墙上.如把线的长度缩短,则球对线的拉力T、对墙的压力

N的变化情况正确的是()

A T、N都不变

B T减小,N增大

C T增大,N减小

D T、N都增大

2.如图所示,一水平轻杆AB可绕过A点的水平光滑轴转动,B端挂一重物,并用长度可改变的细线挂于墙上的

C点。若保持轻杆AB处于水平状态,则改变细线BC的长度将C点沿墙上移的过程中,轻杆B端所受的力

()

A 逐渐减小

B 逐渐增大

C 大小不变

D 先减小后增大

3.所图所示,光滑斜面上安装一光滑挡板AO,挡板可绕O处铰链无摩擦转动,在挡板与斜面间放一匀质球,现

N的变化情况可能是()使挡板从图示位置缓慢转至竖直位置,则此过程中球对挡板的压力

1

A 逐渐减小

B 逐渐增大

C 先减小后增大

D 先增大后减小

4.如图所示,一竖直挡板固定在水平地面上,用半球体A将另一个半球体B顶起,

不计一切摩擦。在向右缓慢推动半球体A的过程中,挡板所受压力的变化是()

A 不变

B 减小

C 增大

D 先减小后增大

5、如图所示,竖直墙与平板成α角,中间有一个重为G的小球,竖直墙与平板光滑。若0°<α≤90°,在α角缓慢

增大过程中,小球对平板的压力()

A 一直增大

B 一直减小

C 先增大后减小先增大后减小

D 先减小后增大

6、在共点力合成实验中,如图所示,使弹簧称b按图示位置开始顺时针缓慢转动,在这过程中,保持O点位置不变

和弹簧称a的拉伸方向不变,则在整个过程中关于a、b两弹簧称的示数变化叙述正确的是()

A a的示数增大,b的示数减小

B a的示数减小,b的示数增大

C a的示数减小,b的示数先增大后减小

D a的示数减小,b的示数先减小再增大

知识点二:共点力的处理方法-相似三角形

受三个力,一个力大小方向均恒定,其它两个力方向不定,大小未知

例:

1.如图所示,轻杆BC一端用铰链固定于墙上,另一端有一小滑轮C,重物系一绳经C固定在墙上的A点,滑轮

与绳的质量及摩擦均不计,若将绳一端从A点沿墙稍向上移,系统再次平衡后,则()

A 绳的拉力增大

B 轻杆受到的压力减小

C 绳的拉力不变

D 轻杆受的压力不变

2.如图所示,质量分布均匀的细棒中心为O点,O1为光滑铰链,O2为光滑定滑轮,O2在O1正上方,一根轻绳

一端系于O点,另一端跨过定滑轮O2由于水平外力F牵引,用N表示铰链对杆的作用,现在外力F作用下,

细棒从图示位置缓慢转到竖直位置的过程中,下列说法正确的是()

A F逐渐变小,N大小不变

B F逐渐变小,N大小变大

C F先变小后变大,N逐渐变小

D F先变小后变大,N逐渐变大

3、如图所示,光滑的半球形物体固定在水平地面上,一轻绳一端系在球心正上方的天花板上,另一端系一小球,

靠放在半球上,小球处于静止状态.现缓慢减小半球的半径,半球的圆心位置不变,在这个过程中,小球始终

F2的大小变化情况是()与半球接触,则半球对小球的支持力F

1和绳对小球的拉力

A F1变大,F2变小

B F1变小,F2变大

C F1变小,F2不变

D F1先变小后变大,F2变小

4、把一光滑圆环固定在竖直平面内,在光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔。如图所示,质量为m的小球套在圆

环上,一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢下移.在小球移动

过程中手对细线的拉力F和圆环对小球的弹力F N的大小变化情况是()

A F不变,F N增大

B F不变,F N减小

C F减小,F N不变

D F增大,F N不变

知识点三:共点力的处理方法-整体与隔离

连接体:由两个或两个以上的物体组成的物体系统称为连接体。 隔离体:把连接体中某物体隔离出来,该物体即为隔离体。

整体法:把相互作用的多个物体视为一个系统、整体进行分析研究的方法称为整体法。

条件:运动状态相同的多个物体可看成整体。

隔离法:如果要求连接体间的相互作用力,对隔离体进行分析的方法称为隔离法。 “整体法”和“隔离法”的选择

例:

1. 用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图(a )所示。现对小球a 施加一个向左偏下30°的恒力,并对

小球b 施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力,最后达到平衡,表示平衡状态的图可能是下图(b )中的( )。

2. 如图所示,两质量均为m 的小球A 、B 用两轻绳连接在天花板O 点,现用一水平力缓慢拉小球,当拉至轻绳

OA 段与水平天花板夹角为45°时,水平力F 的大小为(已知重力加速度为g )( )

A 2mg

B

2

2

mg C 2mg

D mg

3. 如图所示,在恒力F 作用下,a 、b 两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正

确的是( )

A a 一定受到4个力

B b 可能受到4个力

C a 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力

D a 与b 之间一定没有摩擦力

练习:

1. 如图所示,A 和B 两物块的接触面是水平的,A 与B 保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑,在下滑过程中B

的受力个数为( ) A 3个

B 4个

C 5个

D 6个

2. 如图所示, 在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A ,A 的左端紧靠竖直墙,A 与竖直墙

壁之间放一光滑球B ,整个装置处于静止状态.若把A 向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则( ) A B 对墙的压力减小

B A 与B 之间的作用力增大

C 地面对A 的摩擦力减小

D A 对地面的压力不变

3. 如图所示,用水平力F 推静止在斜面上的物块,当力F 由零开始逐渐增大而物块仍保持静止状态,则物块( )

A 所受合力逐渐增大

B 所受斜面摩擦力逐渐增大

C 所受斜面弹力逐渐增大

D 所受斜面作用力逐渐变大

4. 如图所示,在两块相同的竖直木板间,有质量均为m 的四块相同的砖,用两个大小均为F 的水平力压木板,

使砖静止不动,则左边木板对第一块砖,第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为( ) A 4mg 、2mg B 2mg 、0

C 2mg 、mg

D 4mg 、mg

5. 将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱,其中第3、4块固定在地基上,第1、2块间的接触面是竖直的,每

块石块的两个侧面间所夹的圆心角均为30°,石块间的摩擦力可以忽略不计.则第1块对第2块的弹力F 1和第1块对第3块的弹力F 2的大小之比为( )

A

23 B 3

3

C 3 D

21

6. 如图,在水平桌面上放置一斜面体P ,两长方体物块a 和b 叠放在P 的斜面上,整个系统处于静止状

态。若将a 和b 、b 与P 、P 与桌面之间摩擦力的大小分别用f 1、f 2和f 3表示。则( ) A f 1=0,f 2≠0,f 3≠0 B f 1≠0,f 2=0,f 3=0 C f 1≠0,f 2≠0,f 3=0 D f 1≠0,f 2≠0,f 3≠0

7. 在粗糙水平面上有一个三角形木块a ,在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m 1和m 2的两个木块b 和c ,如

图所示,已知m 1>m 2,三木块均处于静止,则粗糙地面对于三角形木块( ) A 有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向右

B 有摩擦力作用,摩擦力的方向水平向左

C 有摩擦力作用,但摩擦力的方向不能确定

D 没有摩擦力的作用

8. 倾角为α、质量为M 的斜面体静止在水平桌面上,质量为m 的木块静止在斜面体上。下列结论正确的是( )

A 木块受到的摩擦力大小是mgcosα

B 木块对斜面体的压力大小是mgsinα

C 桌面对斜面体的摩擦力大小是mgsinαcosα

D 桌面对斜面体的支持力大小是(M+m )g 9. 一个挡板固定于光滑水平地面上,截面为

4

1

圆的柱状物体甲放在水平面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,没有与地面接触而处于静止状态,如图所示,现在对甲施加一个水平向左的力F ,使甲沿地面缓缓地移动,直至甲与挡板接触为止。设乙对挡板的压力F 1,甲对地面的压力为F 2,在此过程中,下列叙述正确的是( )

A F 1缓慢增大,F 2缓慢增大

B F 1缓慢增大,F 2不变

C F 1缓慢减小,F 2不变

D F 1缓慢减小,F 2缓慢增大

10. 如图所示,M 、N 为装在水平面上的两块间距可以调节的光滑竖直挡板,两板间叠放着A 、B 两个光滑圆柱体,

现将两板间距调小些,这时与原来相比,下述结论中正确的是( )

A N 板对圆柱体A 的弹力变小

B 圆柱体A 对圆柱体B 的弹力变大

C 水平面对圆柱体B 的弹力变大

D 水平面对圆柱体B 的弹力变小

11. 如图所示,三个形状不规则的石块a 、b 、c 在水平桌面上成功地叠放在一起。下列说法

正确的是( )

A 石块b 对a 的支持力一定竖直向上

B 石块b 对a 的支持力一定等于a 受到的重力

C 石块c 受到水平桌面向左的摩擦力

D 石块c 对b 的作用力一定竖直向上

12. 叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式,也是一种高难度的杂技。图示为六人叠成的三层静

态造塑,假设每个人的重量均为G ,下面五人的背部均呈水平状态,则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为( )

A G 43

B G 87

C G 45

D G 2

3

13. 有一直角支架AOB ,AO 水平放置,表面粗糙,OB 竖直向下,表面光滑,AO 上套有小环P ,OB 上套有小环

Q ,两环质量均为m ,两环间由一质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图所示,现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO 杆对P 的支持力F 1和和细绳上的拉力F 2的变化情况是( )

A F 1不变,F 2变大

B F 1不变,F 2变小

C F 1变大,F 2变大

D F 1变大,F 2变小

14. 轻绳—端系在质量为m 的物体A 上,另—端系在一个套在相糙竖直杆MN 的圆环上。现用水平力F 拉住绳子

上一点O ,使物体A 从图中实线位置缓漫下降到虚线位置,但圆环仍保持在原来位置不动。则在这—过程中,

环对杆的摩擦力F 1和环对杆的压力F 2的变化情况是( ) A F 1保持不变,F 2逐渐增大 B F 1逐渐增大,F 2保持不变 C F 1逐渐减小,F 2保持不变 D F 1保持不变,F 2逐渐减小

知识点四:力学综合练习

例:

1. 如图所示,半圆柱体P 放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖向挡板MN ,在P 和MN 之间放有一个

光滑均匀的小圆柱体Q ,整个装置处于静止状态,若用外力使MN 保持竖直且缓慢

向右移动,在Q落到地面以前,发现P始终保持静止,在此过程中()

A MN对Q的弹力逐渐减小

B Q所受的合力逐渐增大

C 地面对P的摩擦力逐渐增大

D P、Q间的弹力先减小后增大

2.如图所示,小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上,小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上,两小球

A、B通过光滑滑轮O用轻质细线相连,两球均处于静止状态,已知B球质量为m,O点在半圆柱体圆心O1

的正上方,OA与竖直方向成30°角,OA长度与半圆柱体半径相等,OB与竖直方向成45°角,则下列叙述正确的是()

A 小球A、B受到的拉力T OA与T OB相等,且T OA=T OB=3mg

B 弹簧弹力大小为2mg

C A球质量为6m

D 光滑半圆柱体对A球支持力的大小为mg

3.在新疆吐鲁番的葡萄烘干房内,果农用图示支架悬挂葡萄.OA、OB为承重的轻杆,OC为辅助杆不承重,作

用是让AOB始终在竖直平面内.OA可绕A点自由转动;OB与OA通过铰链链接,可绕O点自由转动,OB 的长度可调节.现将新鲜葡萄用细线挂于O点,保持OA不动,调节OB的长度让B端沿地面上的AB方向缓慢移动,OA杆所受作用力大小为F1,OB杆所受的作用力大小为F2,∠AOB

由锐角变为钝角的过程中()

A F1逐渐变大,F2逐渐变小

B F1逐渐变小,F2先变小后变大

C F1逐渐变小,F2逐渐变小

D F1逐渐变大,F2先变小后变大

教科版物理必修2 第二章 第2节 匀速圆周运动的向心力

(答题时间:30分钟) 1. 如图所示,内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,让两个质量相同的小球A和小球B,紧贴圆锥筒内壁分别在水平面内做匀速圆周运动,则() A. A球的线速度一定大于B球的线速度 B. A球的角速度一定大于B球的角速度 C. A球的向心加速度一定大于B球的向心加速度 D. A球对筒壁的压力一定大于B球对筒壁的压力 2. 质量为m的小球由轻绳a和b分别系于一轻质木架上的A点和C点,如图所示,当轻杆绕轴BC以角速度ω匀速转动时,小球在水平面内做匀速圆周运动,绳a在竖直方向,绳b在水平方向,当小球运动到图示位置时,绳b被烧断且杆子停止转动,则() A. 小球仍在水平面内做匀速圆周运动 B. 在绳b被烧断瞬间,a绳中张力突然增大 C. 若角速度ω较小,小球在垂直于平面ABC的竖直平面内摆动 D. 若角速度ω较大,小球可能在垂直于平面ABC的竖直平面内做圆周运动 3. 如图,物体m用不可伸长的细线通过光滑的水平板间的小孔与砝码M相连,且正在做匀速圆周运动,若减少M的质量,则物体m的轨道半径r,角速度ω,线速度v的大小变化情况是() A. r不变,v减小 B. r增大,ω减小 C. r增大,v减小 D. r减小,ω不变 4. 如图所示,长为L的细绳一端固定,另一端系一质量为m的小球。给小球一个合适的初速度,小球便可在水平面内做匀速圆周运动,这样就构成了一个圆锥摆,设细绳与竖直方向的夹角为θ。下列说法中正确的是()

A. 小球受重力、细绳的拉力和向心力作用 B. 小球受重力、细绳的拉力的作用 C. θ 越大,小球运动的线速度越大 D. θ 越大,小球运动的线速度越小 5. 如图所示,在光滑水平面上,质量为m 的小球在细线的拉力作用下,以速度v 做半径为r 的匀速圆周运动。小球所受向心力F 的大小为( ) A. r v m 2 B. r v m C. mvr D. mvr 2 6. 下列关于物理量的说法中正确的是( ) A. 速度大小和线速度大小的定义是相同的 B. 做圆周运动的物体,其加速度和向心加速度是一样的 C. 加速度的方向与速度变化的方向总是一致的 D. 地球赤道表面物体随地球自转所需向心力与此物体所受重力是一样的 7. 如图所示,在匀速转动的水平圆盘上,沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A 和B ,它们与盘间的动摩擦因数相同,当圆盘转速加快到两物体刚要发生滑动时,烧断细线,则( ) A. 两物体均沿切线方向滑动 B. 物体B 仍随圆盘一起做匀速圆周运动,同时所受摩擦力减小 C. 两物体仍随圆盘一起做匀速圆周运动,不会发生滑动 D. 物体B 仍随圆盘一起做匀速圆周运动,物体A 发生滑动,离圆盘圆心越来越远 8. 如图所示,一个质量为m 的小球用一根长为l 的细绳吊在天花板上,给小球一水平初速度,使它做匀速圆周运动,小球运动所在的平面是水平的。已知细绳与竖直方向的夹角为θ,重力加速度为g 。求:

(新)高一物理必修1第一章、知识点

第一章.运动的描述 考点一:时刻与时间间隔的关系 时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。如: 第4s末、4s时、第5s初……均为时刻;4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。 区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。 考点二:路程与位移的关系 位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。路程是运动轨迹的长度,是标量。只有当物体做单向直线运动时,位移的大小 ..。 ..等于路程。一般情况下,路程≥位移的大小 考点五:运动图象的理解及应用 由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。在

运动学中,经常用到的有x -t 图象和v —t 图象。 1. 理解图象的含义 (1) x -t 图象是描述位移随时间的变化规律 (2) v —t 图象是描述速度随时间的变化规律 2. 明确图象斜率的含义 (1) x -t 图象中,图线的斜率表示速度 (2) v —t 图象中,图线的斜率表示加速度 匀变速直线运动的研究 考点一:匀变速直线运动的基本公式和推理 1. 基本公式 (1) 速度—时间关系式:at v v +=0 (2) 位移—时间关系式:202 1at t v x + = (3) 位移—速度关系式:ax v v 22 02=- 三个公式中的物理量只要知道任意三个,就可求出其余两个。 利用公式解题时注意:x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同, 解题时要有正方向的规定。 2. 常用推论 (1) 平均速度公式:()v v v += 02 1 (2) 一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度:()v v v v t += =02 2 1 (3) 一段位移的中间位置的瞬时速度:2 2 202 v v v x += (4) 任意两个连续相等的时间间隔(T )内位移之差为常数(逐差相等): ()2aT n m x x x n m -=-=? 考点二:对运动图象的理解及应用 1. 研究运动图象 (1) 从图象识别物体的运动性质 (2) 能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义 (3) 能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义 (4) 能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义 (5) 能说明图象上任一点的物理意义 2. x -t 图象和v —t 图象的比较 如图所示是形状一样的图线在x -t 图象和v —t 图象中,

(新)高一物理必修一第三章测试题(含答案)

第三章 1.(多选)在力的分解中,唯一解的条件是 A.已知两个分力的方向 B.已知两个分力的大小 C.已知一个分力的大小和方向 D.已知一个分力的大小和另一个分力的方向 2.(单选)原长为10 cm的轻质弹簧被竖直悬挂,当其下端挂上一个质量为50g的钩码时弹簧的长度为12 cm,换上一个质量为l00g的钩码时弹簧的长度为(弹簧始终处于弹性限度内,g=10m/s2) A.4 cm B.8 cm C.14 cm D.16 cm 3.(单选)有两个共点力,一个大小为10N,另一个大小为2N,它们合力的最大值是 A.2 N B.8 N C.10 N D.12 N 4.(单选)关于摩擦力的说法正确的是 A.摩擦力总是阻碍物体的运动 B.摩擦力的方向总是与物体运动的方向在同一直线上 C.摩擦力的方向总是与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反 D.摩擦力的大小总是与接触面间的压力成正比 5.(单选)关于力的说法正确的是 A.两个物体之间有力的作用时,这两个物体之间一定相互接触 B.一个受力物体同时也是施力物体,一个施力物体同时也是受力物体 C.只有静止的物体才受到重力 D.相对运动的物体之间总有摩擦力作用 6.(单选)如图所示,A、B两物体并排放在光滑的水平面上,C物体叠放在A、B上,D物体是_光滑小球,悬挂在竖直线下端,且与斜面接触,若所有的接触画均光滑且都处于静止状态,下列说法中正确的是

A . B 对A 有弹力,且弹力方向水平向左 B .D 与斜面接触时,斜面未发生形变 C .B 对地面的压力大小等于B 的重力 D .A 、B 物体对C 在竖直向上没有弹力 7.(单选)如图所示,汽车B 在水平路面上以相对于地面的速度 1v 向右运动,车上的货物A 以相对于地面的速度2v 向右运动。下列判断正确的是 A .若 12v v <,货物A 受到了汽车B 所施加的向右的、滑动摩擦力 B .若 12v v <,汽车B 受到了货物A 所施加的向右的滑动摩擦力 C .若 12v v >,货物A 受到了汽车B 所施加的向左的滑动摩擦力 D .若12v v >,汽车B 受到了货物A 所施加的向右的滑动摩擦力 8.(单选)关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力,下列说法中正确的是 A .有弹力必有摩擦力 B .有摩擦力必有弹力 C .弹力增大则摩擦力一定增大 D .弹力是动力,摩擦力是阻力 9.(多选)下列关于重力的说法中正确的是( ) A .只有静止在地面上的物体才会受到重力 B .重力是由于地球的吸引而产生的,它的方向竖直向下 C .运动的物体也可以受到重力 D .重心不一定在物体上 10.(单选)如图所示的皮带传动装置中,O1是主动轮,O2是从动轮,A 、B 分别是皮带上与两轮接触的点,C 、D 分别是两轮边缘与皮带接触的点(为清楚起见 ,图中将两轮与皮带画得略微分开,而实际上皮带与两轮是紧密接触的).当O1顺时针启动时,若皮带与两轮不打滑,则A 、B 、C 、D 各点所受静摩擦力的方向分别是( )

物理必修一力学

物理必修一力学 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

单元质量评估(三) 第4、5章 (60分钟100分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题6分,共48分,每小题只有一个选项正确) 1.(2014·衡水高一检测)匀速前进的车厢顶部用细线竖 直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触。 关于小球的受力,说法正确的是() A.重力和细线对它的拉力 B.重力、细线对它的拉力和斜面对它的支持力 C.重力和斜面对它的支持力 D.细线对它的拉力和斜面对它的支持力 【解析】选A。假设斜面对小球有支持力作用,拉小球的细线应与竖直方向有一定夹角,不会呈竖直状态,故小球不受支持力。即小球只受重力和细线的拉力作用,A项正确。 2.(2014·福州高一检测)如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同,与地面的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力F,当它们滑动时,受到的摩擦力大小的关系是() A.甲、乙、丙所受摩擦力相同 B.甲受到的摩擦力最大

C.乙受到的摩擦力最大 D.丙受到的摩擦力最大 【解析】选C。三个物体沿地面滑动,受到的摩擦力均为滑动摩擦力,且f=μN。三个物体中,乙受到的力F因有沿竖直方向向下的分力Fsinθ作用,可知N乙 =mg+Fsinθ,同理N甲=mg-Fsinθ,而N丙=mg,因此,乙受到的摩擦力最大,甲受到的摩擦力最小,选项C正确。 【变式训练】如图所示,在水平力F作用下,重为G的物体沿 竖直墙匀速下滑,若物体与墙之间的动摩擦因数为μ,则物体 所受摩擦力的大小为() A.μF B.μF+G C.G+F D. 【解析】选A。对物体受力分析如图所示, 根据平衡条件可知,墙壁对物体的摩擦力f等于重力G;水平方向满足N=F,物体匀速下滑,所受到的摩擦力为滑动摩擦力,根据公式f=μN可得,f=μF。选项A正确,B、C、D错误。 3.(2013·泉州高一检测)三个共点力的大小分别为F1=5N,F2=10N,F3=20N,关于它们的合力,下列说法错误的是() A.不会大于35 N B.最小值为5 N C.可能为0 D.可能为20 N

高一物理必修二教学计划

高一物理必修二教学进度计划 一、学生情况分析 本学期继续承担高一年级2班物理教学,根据上学期的期未成绩分析,学生基础普遍比较薄弱,对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。 二、本学期教材分析 必修2是共同必修模块的第二部分,大部分内容是必修1模块的综合或运用,也是学业水平考试要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高,在教学过程中不宜太难,要以新课程的理念转换教学的难度与重点。 三、本学期教学目标 本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的 教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所运用。在平时的练习,注重以学业水平考试的要求来进行教学。 四、提高教学质量措施 1.客观分析学生的实际情况,采用有效的教学手段和复习手段; 2.认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高

教学效果; 3.多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难 与困惑; 4.认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息, 以便适时调节教学; 5.尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感 性认识,加深理解; 6.认真做好教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共 同促进。 五、教学进度安排 周次教学内容 1 5.1曲线运动;5.2质点在平面内的运动; 2 5.3抛体运动的规律;5.4实验探究平抛运动在水平方向的运动规律; 3习题课;5.5圆周运动;5.6向心加速度; 4 5.7向心力;5.8 生活中的圆周运动; 5习题课;复习评估;单元测试; 67.1追寻守恒量;7.2功;7.3功率; 7.4重力势能;7.5探究重力势能的表达式;7.6实验探究功与速度变化的关 7 系; 8习题课;7.7动能和动能定理;

高一物理必修1第一章综合测试题

高一物理必修1运动的描述 一、不定项选择题 1、沿一条直线运动的物体,当物体的加速度逐渐减小时,下列说法正确的是:() A、物体运动的速度一定增大 B、物体运动的速度一定减小 C、物体运动速度的变化量一定减少 D、物体运动的路程一定增大 2 这个物理量可能是( ) A.位移B.速度 C.加速度 D.路程 3.一个物体以v0 = 16 m/s的初速度冲上一光滑斜面,加速度的大小为8 m/s2,冲上最高点之后,又以相同的加速度往回运动。则( ) A.1 s末的速度大小为8 m/s B.3 s末的速度为零 C.2 s内的位移大小是16 m D.3 s内的位移大小是12 m 4.从地面上竖直向上抛出一物体,物体匀减速上升到最高点后,再以与上升阶段一样的加速度匀加速落回地面。图中可大致表示这一运动过程的速度图象是( ) 5.一辆沿笔直的公路匀加速行驶的汽车,经过路旁两根相距50 m的电线杆共用5s时间,它经过第二根电线杆时的速度为15 m/s,则经过第一根电线杆时的速度为( ) A.2 m/s B.10 m/s C.2.5 m/s D.5 m/s 6. 飞机在跑道上着陆的过程可以看作匀变速直线运动,其位移与时间的关系为: 2 t4 t 72 x- =,位移x的单位是m,时间t的单位是s。若以飞机刚着陆(t=0)时速度的方向为正方向,则飞机着陆过程中的初速度(t=0时的速度)和加速度分别为:() A. 2s/ m 8 ,s/ m 72- B. 2s/ m 8,s/ m 72 - C. 2s/ m 4 ,s/ m 36- D. 2s/ m 4,s/ m 36 - 7.如图为初速度为v0沿直线运动的物体的v-t图象,末速度为v t,在时 间t内物体的平均速度为 - v,则 A.) ( 2 1 0t v v v+ < - B.) ( 2 1 0t v v v+ = - C.) ( 2 1 0t v v v+ > - D.无法确定 8、做匀加速运动的列车出站时,车头经过站台某点O时速度是1 m/s,车尾经过O点时的速度是7 m/s,则这列列车的中点经过O点时的速度为() A、5 m/s B、5.5 m/s C、4 m/s D、3.5 m/s

人教版高一物理必修1第三章 相互作用第三节3 摩擦力

1.如图所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动,这时木箱受到的() A.推力小于静摩擦力 B.推力一定等于重力 C.推力和最大静摩擦力大小一定相等 D.推力和静摩擦力大小一定相等 2.下列关于物体受静摩擦力作用的叙述,正确的是() A.静摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 B.静摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同 C.静摩擦力的方向既可能与物体的运动方向相反,也可能与物体的运动方向相同 D.静止物体所受摩擦力一定为零 3.下列关于静摩擦力的说法中,正确的是() A.两个相对静止的物体间一定有静摩擦力 B.受静摩擦力作用的物体不一定是静止的 C.静摩擦力对物体的运动总是起阻碍作用 D.静摩擦力一定比滑动摩擦力大 4.一只玻璃瓶,在下列几种情况下受到摩擦力的是() A.瓶子静止放在粗糙的水平桌面上 B.瓶子静止在倾斜的桌面上 C.将瓶子握在手中不动,瓶口朝上 D.瓶子压着一张纸条,扶住瓶子把纸条抽出 5.水平力F作用在物体B上,A、B一起做匀速直线运动,如图所示,则()

A.A、B之间无摩擦力 B.A受到的摩擦力水平向右 C.B与地面之间无摩擦力 D.地面对B的摩擦力水平向右 6.如图所示,物体A、B叠放在水平地面上,水平力F作用在A上,使二者一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是() A.A、B之间无摩擦力 B.A受到B的摩擦力水平向左 C.B受到A的摩擦力水平向左 D.地面对B的摩擦力为静摩擦力,水平向右 7.如图所示,消防战士正在沿绳进行爬绳练习,若消防战士用双手握住 竖直的绳子匀速上攀和匀速下滑,他所受的摩擦力分别是F f1和F f2,关于F f1 和F f2的大小和方向,下列说法正确的是() A.F f1=G,方向竖直向上B.F f1>G,方向竖直向上 C.F f2=G,方向竖直向上D.F f2

最新人教版高一物理必修1第一章练习题及答案汇编

高一物理必修一第二章专项训练 1.两辆汽车并排在平直的公路上,甲车内一个人看见窗外的树木向东移动.乙车内一个人发现甲车没有运动,如以大地为参照物,上述事实说明() A .甲车向西运动乙车不动 B .乙车向西运动甲车不动 C .甲车向西运动,乙车向东运动 D .甲乙两车以相同速度同时向西运动 2.关于质点,下列说法是否正确() A .质点是指一个很小的物体 B .行驶中汽车的车轮在研究汽车的运动时 C .无论物体的大小,在机械运动中都可以看作质点 D .质点是对物体的科学抽象 3.关于位移和路程,下列说法中正确的是() A .物体位移大小不同,路程一定不同 B .物体通过的路程不相等,但位移可能相同 C .物体通过了一段路程,其位移不可能为零 D .以上说法都不对 4.一个小球从4m 高处落下,被地面弹回,在1m 高处被接住,则小球在整个过程中() A .位移是5m B .路程是5m C .位移大小是3m D .以上均不对 5.下列说法中正确的是() A .匀速运动就是匀速直线运动 B .对于匀速直线运动来说,路程就是位移 C .物体的位移越大,平均速度一定越大 D .物体在某段时间内的平均速度越大,在其间任一时刻的瞬时速度也一定越大 6.关于速度的说法正确的是() A .速度与位移成正比 B .平均速率等于平均速度的大小 C .匀速直线运动任何一段时间内的平均速度等于任一点的瞬时速度 D .瞬时速度就是运动物体在一段较短时间内的平均速度 7.物体沿一条直线运动,下列说法正确的是() A .物体在某时刻的速度为3m/s ,则物体在1s 内一定走3m B .物体在某1s 内的平均速度是3m/s ,则物体在这1s 内的位移一定是3m C .物体在某段时间内的平均速度是3m/s ,则物体在1s 内的位移一定是3m D .物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s ,则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s 8.关于平均速度的下列说法中,物理含义正确的是() A .汽车在出发后10s 内的平均速度是5m/s B .汽车在某段时间内的平均速度是5m/s ,表示汽车在这段时间的每1s 内的位移都是5m C .汽车经过两路标之间的平均速度是5m/s D .汽车在某段时间内的平均速度都等于它的初速度与末速度之和的一半 9.火车以76km/h 的速度经过某一段路,子弹以600m /s 的速度从枪口射出,则() A .76km/h 是平均速度 B .76km/h 是瞬时速度 C .600m/s 是瞬时速度 D .600m/s 是平均速度 10.下列说法中正确的是() A .在匀速直线运动中,v 跟s 成正比,跟t 成反比 B .在匀速直线运动中,各段时间内的平均速度都相等 C .物体在1s 内通过的位移与1s 的比值叫做这1s 的即时速度 D .在直线运动中,某段时间内的位移的大小不一定等于这段时间通过的路程 11.某人沿直线做单方向运动,由A 到B 的速度为1v ,由B 到C 的速度为2v ,若BC AB =,则这全过程的平均速度是() A .2/)(21v v - B .2/)(21v v + C .)/()(2121v v v v +- D .)/(22121v v v v + 12.如图是A 、B 两物体运动的速度图象,则下列说法正确的是() A .物体A 的运动是以10m/s 的速度匀速运动

重点高中物理必修一第三章知识点整理

重点高中物理必修一第三章知识点整理

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第三章知识点整理 3.1重力 1.力 (1)概念:力是物体间的相互作用 (2)作用效果:①改变物体的运动状态②使物体发生形变 (3)力的性质: ①物质性:不能离开物体而存在。有力必定有施力物体和受力物体。 ②相互性:物体间力的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用,一个物体是受力物体的同时也是施力物体。 ③同时性:物体间的相互作用同时产生同时消失。 ④矢量性:力不仅有大小,而且有方向,是矢量。 (4)影响力的作用效果的因素——力的三要 素:力的大小、方向和作用点 (5)如何来表示一个力? ①力的图示:精确表示(大小、方向、作用点) ②力的示意图:粗略表示(方向、作用点) 作力的图示步骤: ①选取合适的标度; ②从力的作用点沿力的方向画一条线段,线段的长短按选定的标度和力的大小确定; ③在线段的末端加箭头表示力的方向。 注意:画同一物体受多个力的图示时,表示各力的标度应统一。 2.重力 (1)概念:是由地球吸引而使物体受到的力。 (2)特点: ①重力不等于地球的吸引力,它只是地球吸引力的一部分。 ②重力的施力物体是地球 ③重力是非接触力 ④地面附近的物体都受重力,与物体所处的运动状态、速度大小无关。 (3)重力的大小和方向 ①大小:G=mg(g为重力加速度) 同一物体在赤道上重力最小;在两极最大。 ②方向:竖直向下而不是垂直向下 (4)重力的作用点——重心 ①影响重心位置的因素:质量分布、形状。 ②重心位置的确定:形状规则的均匀物体:几何中心;薄板型物体:悬挂法。 注意:物体的重心可以不在物体上,重心也不是物体上最重的点。 3.四种基本相互作用 万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。 - 3 -

高一物理必修2第二章圆周运动的问题难点突破(答案)

高中物理必修2复习--圆周运动的问题难点 突破 难点突破 (1)匀速圆周运动与非匀速圆周运动 a.圆周运动是变速运动,因为物体的运动方向(即速度方向)在不断变化。圆周运动也不可能是匀变速运动,因为即使是匀速圆周运动,其加速度方向也是时刻变化的。 b.最常见的圆周运动有:①天体(包括人造天体)在万有引力作用下的运动;②核外电子在库仑力作用下绕原子核的运动;③带电粒子在垂直匀强磁场的平面里在磁场力作用下的运动;④物体在各种外力(重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等)作用下的圆周运动。 c.匀速圆周运动只是速度方向改变,而速度大小不变。做匀速圆周运动的物体,它所受的所有力的合力提供向心力,其方向一定指向圆心。非匀速圆周运动的物体所受的合外力沿着半径指向圆心的分力,提供向心力,产生向心加速度;合外力沿切线方向的分力,产生切向加速度,其效果是改变速度的大小。 例1:如图1所示,两根轻绳同系一个质量m=0.1kg 的小球,两绳 的另一端分别固定在轴上的A 、B 两处,上面绳AC 长L=2m ,当两 绳都拉直时,与轴的夹角分别为30°和45°,求当小球随轴一起在 水平面内做匀速圆周运动角速度为ω=4rad/s 时,上下两轻绳拉力各 为多少? 【审题】两绳张紧时,小球受的力由0逐渐增大时,ω可能出现 两个临界值。 【解析】如图1所示,当BC 刚好被拉直,但其拉力T 2恰为零, 设此时角速度为ω1,AC 绳上拉力设为T 1,对小球有:mg T =?30cos 1 ① 30sin L ωm =30sin T AB 211②代入数据得:s rad /4.21=ω 要使BC 绳有拉力,应有ω>ω1,当AC 绳恰被拉直,但其拉力T 1恰为零,设此时角速度为ω2,BC 绳拉力为T 2,则有 T 2sin45°=m 2 2ωL AC sin30°④ 代入数据得:ω2=3.16rad/s 。要使AC 绳有拉力,必须ω<ω2,依题意ω=4rad/s>ω2,故AC 绳已无拉力,AC 绳是松驰状态,BC 绳与杆的夹角θ>45°,对小球有: 图1

高一物理第一章 练习题 新课标 人教版 必修1[1]

高一物理第一章练习题 一、选择题 1、在下列运动员中,可以看成质点的是:() A、百米冲刺时的运动员 B、在高台跳水的运动员 C、马拉松长跑的运动员 D、表演艺术体操的运动员 2.对于同一个运动物体,在不同参考系观察时,下列说法正确的是(ABC) A.运动速度大小可能不同 B.运动方向可能不同 C.在某参考系其运动轨迹可能为直线,而在另一参考系则可能为曲线 D.运动的加速度一定相同 3.关于时刻和时间间隔的下列理解,哪些是正确的?(BC ) A.时刻就是一瞬间,即一段很短的时间间隔 B.不同时刻反映的是不同事件发生的顺序先后 C.时间间隔确切地说就是两个时刻之间的间隔,反映的是某一事件发生的持续程度 D.一段时间间隔包含无数个时刻,所以把多个时刻加到一起就是时间间隔 4.火车以76km/h的速度经过某一段路,子弹以600m/s的速度从枪口射出,则(AC)A.76km/h是平均速度 B.76km/h是瞬时速度 C.600m/s是瞬时速度 D.600m/s是平均速度 5.关于加速度的概念,正确的是(AB ) A.加速度反映速度变化的快慢 B.物体的加速度与速度同向时,运动速度一定越来越大。 C.加速度为正值,表示物体速度一定是越来越大 D.加速度为负值,表示速度一定是越来越小 6、下列运动,可能出现的是:(BC) A、物体的速度为零时,加速度也为零,例如竖直上抛小钢球到最高点时 B、物体的加速度减小,速度反而增大,例如雨滴下落 C、物体的加速度增大,速度反而减小,例如急速刹车 D.速度变化越来越快,加速度越来越小 7、a=5米/秒2,关于它的物理意义,下列说法中正确的是:(AB) A、在1秒时间内,速度增大5米/秒 B、在第3秒初到第4秒末的时间内,速度增大10米/秒 C、在第N秒初到第N+1秒末的时间内,速度增大5米/秒 D、在默认初速度方向为正向的前提下,质点可能做减速运动 8、龟兔赛跑的故事流传至今,按照龟兔赛跑的故事情节,兔子和 乌龟的位移图象如图所示,下列关于兔子和乌龟的运动正确的是 ( D ) A.兔子和乌龟是同时从同一地点出发的 B.乌龟一直做匀加速运动,兔子先加速后匀速再加速 C.骄傲的兔子在T4时刻发现落后奋力追赶,但由于速度比乌龟的速度小,还是让乌龟先到达预定位移S3 D.在0~T5时间内,乌龟的平均速度比兔子的平均速度大

物理必修一第三章知识点总结

第三章相互作用 专题一:力的概念、重力和弹力 1.力的本质 (1)力的物质性:力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体:施力物体和受力物体,力不能离开物体而独立存在,(不离开不是一定要接触)有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性:力是成对出现的,作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线,分别作用在两个物体上,作用效果不能抵消. (3)力的矢量性:力有大小、方向,对于同一直线上力的矢量运算,同向相加,反向相减。 (4)力作用的独立性:几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响。 2.力的作用效果 $ 力对物体作用有两种效果:一是使物体发生形变,二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生,可同时产生。 3.力的三要素:大小、方向、作用点 完整表述一个力时,三要素缺一不可。当力 F1、F2的大小、方向均相同时,我们说F1=F2。 力的大小可用弹簧秤测量,也可通过定理、定律计算,力的单位是牛顿,符号是N。 4.力的图示和力的示意图 力的图示:用一条有向线段表示力的方法叫力的图示,用带有标度的线段长短表示大小,用箭头指向表示方向,作用点用线段的起点表示。 5.重力 (1).重力的产生: - 重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。 (2).重力的大小: ○由G=mg计算,g为重力加速度,通常g取米/秒方。 ○由弹簧秤测量:物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。 (3).重力的方向: 重力的方向总是竖直向下的,不一定指向地心。 (4).重力的作用点——重心 ○物体的各部分都受重力作用,效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点,叫做物体的重心。(假设的点) $ ○重心跟物体的质量分布、物体的形状有关,重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。 (5).重力和万有引力 重力是地球对物体万有引力的一个分力,万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力,同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同,但由此引起的重力变化不大,一般情况可近似认为重力等于万有引力,即:mg=GMm/R2。除两极和赤道外,重力的方向并不指向地心。 重力的大小及方向与物体的运动状态无关,在加速运动的系统中,例如:发生超重和失

高一物理必修一力学测试题。带答案

1.关于重力的说法,正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力 C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 2.下列说法正确的是()A.马拉车前进,马先对车施力,车后对马施力,否则车就不能前进 B.因为力是物体对物体的作用,所以相互作用的物体一定接触 C.作用在物体上的力,不论作用点在什么位置,产生的效果均相同 D.某施力物体同时也一定是受力物体 3.下列说法中正确的是()A.射出枪口的子弹,能打到很远的距离,是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B.甲用力把乙推倒说明甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用 C.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受到力,不会施力 D.任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体 4.下列说法正确的是()A.力是由施力物体产生,被受力物体所接受的 B.由磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在 C.一个力必定联系着两个物体,其中任意一个物体既是受力物体又是施力物体 D.一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体 5.铅球放在水平地面上处于静止状态,下列关于铅球和地面受力的叙述正确的是() A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了弹性形变;铅球坚硬没发生形变 B.地面受到向下的弹力是因为地面发生了弹性形变;铅球受到向上的弹力,是因为铅球也发生了形变 C.地面受到向下的弹力是因为铅球发生了弹性形变;铅球受到向上的弹力,是因为地面发生了形变 D.铅球对地面的压力即为铅球的重力 6.有关矢量和标量的说法中正确的是()A.凡是既有大小又有方向的物理量都叫矢量 B.矢量的大小可直接相加,矢量的方向应遵守平行四边形定则 C.速度是矢量,但速度不能按平行四边形定则求合速度,因为物体不能同时向两个方向运动 D.只用大小就可以完整描述的物理量是标量 7.关于弹力的下列说法中,正确的是()A.①② B.①③ C.②③ D.②④ ①相互接触的物体间必有弹力的作用②通常所说的压力、拉力、支持力等都是接触力,它们在本质上都是由电磁力引起的③弹力的方向总是与接触面垂直④所有物体弹力的大小都与物体的弹性形变的大小成正比

教科版高中物理必修2第二章第3节《匀速圆周运动的实例分析》word学案

教科版高中物理必修2第二章第3节《匀速圆周运动 的实例分析》word 学案 班别______姓名_____ 【学习目标】 1.分析铁轨拐弯处的设计、骑自行车转弯等实例的动力学关系。 2.认识向心力是以成效命名的力;明白什么是离心现象,说出物体做离心运动的条件。 3.通过列举实例,感受圆周运动在生活、生产中的应用价值,说明离心运动的应用和防止。 【阅读指导】 1.在水平路面上,你骑自行车向右拐弯,__________提供向心力,方向向__________。 2.拐弯的鸟或飞机依靠______________________获得向心力。 3.通常,把在做圆周运动时,由于_________________________,以致物体沿_______ _________________________________称为离心运动。 4.离心运动有专门多重要应用,_____________________叫离心机械,例如:________。 5.离心现象在生产生活中广泛存在,不总是有利的,有时也有害,例如:__________。 【课堂练习】 ★夯实基础 1.如图(1)所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个小物体,小物体A 与圆筒保持相对静止,对小物体A 进行受力分析,并指出谁充当向心力。 (1) (2) (3) 2.如图(2)所示,试分析汽车在通过拱桥的最高点时的受力情形,并指出谁充当汽车圆周运动的向心力。(汽车的速度不太大) 3.如图(3)所示,用细线吊着一个小球,使小球在水平面内做匀速圆锥摆运动,分析小球的受力,并指出谁充当小球做圆周运动的向心力。 4.关于铁道转弯处内外铁轨间的高度关系,下列说法中正确的是( ) A .内、外轨一样高,以防列车倾倒造成翻车 B .因为列车转弯处有向内倾倒的可能,故一样使内轨高于外轨,以防列车翻倒 C .外轨比内轨略高,如此能够使列车顺利转弯,减少车轮与铁轨的挤压 D .以上说法均不正确

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结

高中物理必修一第三章相互作用知识点总结 一、重力,基本相互作用 1、力和力的图示 2、力能改变物体运动状态 3、力能力物体发生形变 4、力是物体与物体之间的相互作用 (1)、施力物体(2)受力物体(3)力产生一对力 5、力的三要素:大小,方向,作用点 6、重力:由于地球吸引而受的力 大小G=mg 方向:竖直向下 重心:重力的作用点 均匀分布、形状规则物体:几何对称中心 质量分布不均匀,由质量分布决定重心 质量分部均匀,由形状决定重心 7、四种基本作用 (1)万有引力(2)电磁相互作用(3)强相互作用(4)弱相互作用 二、弹力 1、性质:接触力 2、弹性形变:当外力撤去后物体恢复原来的形状 3、弹力产生条件

(1)挤压(2)发生弹性形变 4、方向:与形变方向相反 5、常见弹力 (1)压力垂直于接触面,指向被压物体 (2)支持力垂直于接触面,指向被支持物体 (3)拉力:沿绳子收缩方向 (4)弹簧弹力方向:可短可长沿弹簧方向与形变方向相反6、弹力大小计算(胡克定律) F=kx k 劲度系数N/m x 伸长量 三、摩擦力 产生条件: 1、两个物体接触且粗糙 2、有相对运动或相对运动趋势 静摩擦力产生条件: 1、接触面粗糙 2、相对运动趋势 静摩擦力方向:沿着接触面与运动趋势方向相反 大小:0≤f≤Fmax 滑动摩擦力产生条件: 1、接触面粗糙

2、有相对滑动 大小:f=μN N 相互接触时产生的弹力 N可能等于G μ动摩擦因系数没有单位 四、力的合成与分解 方法:等效替代 力的合成:求与两个力或多个力效果相同的一个力 求合力方法:平行四边形定则(合力是以两分力为邻边的平行四边形对角线,对角线长度即合力的大小,方向即合力的方向) 合力与分力的关系 1、合力可以比分力大,也可以比分力小 2、夹角θ一定,θ为锐角,两分力增大,合力就增大 3、当两个分力大小一定,夹角增大,合力就增大,夹角增大,合力就减小(0<θ<π) 4、合力最大值F=F1+F2 最小值F=|F1-F2| 力的分解:已知合力,求替代F的两个力 原则:分力与合力遵循平行四边形定则 本质:力的合成的逆运算 找分力的方法: 1、确定合力的作用效果 2、形变效果

高一物理必修2知识点全总结

高一物理必修二知识点 1.曲线运动 1.曲线运动的特征 (1)曲线运动的轨迹是曲线。 (2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向,又由于曲线运动的轨迹是曲线,所以曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定,由于其方向不断变化,所以说:曲线运动一定是变速运动。 (3)由于曲线运动的速度一定是变化的,至少其方向总是不断变化的,所以,做曲线运动的物体的中速度必不为零,所受到的合外力必不为零,必定有加速度。(注意:合外力为零只有两种状态:静止和匀速直线运动。)曲线运动速度方向一定变化,曲线运动一定是变速运动,反之,变速运动不一定是曲线运动。 2.物体做曲线运动的条件 (1)从动力学角度看:物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。 (2)从运动学角度看:物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。 3.匀变速运动:加速度(大小和方向)不变的运动。 也可以说是:合外力不变的运动。 4曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系 (1)轨迹特点:轨迹在速度方向和合力方向之间,且向合力方向一侧弯曲。 (2)合力的效果:合力沿切线方向的分力F2改变速度的大小,沿径向的分力F1改变速度的方向。 ①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体的速率将增大。 ②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时,物体的速率将减小。 ③当合力方向与速度方向垂直时,物体的速率不变。(举例:匀速圆周运动) 2.绳拉物体 合运动:实际的运动。对应的是合速度。 方法:把合速度分解为沿绳方向和垂直于绳方向。

3.小船渡河 例1:一艘小船在200m 宽的河中横渡到对岸,已知水流速度是3m/s ,小船在静水中的速度是5m/s , 求:(1)欲使船渡河时间最短,船应该怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大? (2)欲使航行位移最短,船应该怎样渡河?最短位移是多少?渡河时间多长? 船渡河时间:主要看小船垂直于河岸的分速度,如果小船垂直于河岸没有分速度,则不能渡河。 min cos d d t t v v θ= ?=船船 (此时θ=0°,即船头的方向应该垂直于河岸) 解:(1)结论:欲使船渡河时间最短,船头的方向应该垂直于河岸。渡河的最短时间为: min d t v 船 = 合速度为:22v v v =+合船水 合位移为:2222()AB BC x x x d v t =+=+水 或者 x v t =?合 (2)分析: 怎样渡河:船头与河岸成θ向上游航行。 最短位移为:min x d = 合速度为:22sin v v v v θ==-合船船水 对应的时间为:d t v = 合 例2:一艘小船在200m 宽的河中横渡到对岸,已知水流速度是5m/s ,小船在静水中的速度是4m/s , 求:(1)欲使船渡河时间最短,船应该怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大? (2)欲使航行位移最短,船应该怎样渡河?最短位移是多少?渡河时间多长? 解:(1)结论:欲使船渡河时间最短,船头的方向应该垂直于河岸。 渡河的最短时间为: min d t v 船 = 合速度为:22 v v v =+合船水合位移为:2222()AB BC x x x d v t =+=+水 或者 x v t =?合 (2)方法:以水速的末端点为圆心,以船速的大小为半径做圆,过水速的初端点做圆的切线,切线即为所求合速度方向。

高一物理必修1第一章测试题(谷风教育)

课课过关l# 1 高一物理必修1第一章《怎样描述物体的运动》测试题 班级 姓名 1.下列关于质点的说法中,正确的是 ( ) A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 B.只有体积很小的物体才能看作质点 C.质点是一个既无大小又无质量相当于数学上的点 D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点 2.在电视连续剧《西游记》中,常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头,这通常是采用“背景拍摄法”:让“孙悟空”站在平台上,做着飞行的动作,在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云,同时加上烟雾效果;摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时,观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时,观众所选的参考系是( ) A 、“孙悟空” B 、平台 C 、飘动的白云 D 、烟雾 3.下列关于位移和路程的说法中,错误的是 ( ) A 、位移的大小和路程总是相等,但位移是矢量,路程是标量 B 、位移取决于始末位置,路程取决于实际运动路线 C 、质点做单向直线运动时,其位移就是路程 D 、运动物体的路程总大于位移 4.关于速度,下列说法正确的是 ( ) A 、速度是表示物体运动快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量 B 、平均速度就是速度的平均值,既有大小,又有方向,是矢量 C 、运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度,它是矢量 D 、汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器 5.下列关于加速度的描述中,正确的是 ( ) A .加速度在数值上等于单位时间里速度的变化 B .当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动 C .速度方向为负,加速度方向为正,物体做减速运动 D .速度变化越来越快,加速度越来越小 6、关于速度,速度改变量,加速度,正确的说法是:( ) A 、物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大 B 、速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零 C 、某时刻物体的速度为零,其加速度可能不为零 D 、加速度很大时,运动物体的速度一定很大 7.某人沿着半径为 R 的水平圆周跑道跑了1.75圈时,他的 ( ) A .路程和位移的大小均为3.5πR B .路程和位移的大小均为2R C .路程为3.5πR 、位移的大小为2R D .路程为0.5πR 、位移的大小为2R 8.一枚火箭由地面竖直向上发射,其速度-时间图象如图所示, 由图象可知 ( ) c a b O t a t b t c t v

高一物理必修一第三章相互作用题型复习

第三章题型补充 一.典型受力分析题目 (一).水平面上 1.一质量为m的物体放在水平面上,在与水平面成θ角的力F的作用下由静止开始运动,物体与水平面间的动摩擦因数为μ,如图所示,则物体所受摩擦力F f () A.F f<μmg B.F f=μmg C.F f>μmg D.不能确定 2.如图所示,质量为m的物体置于水平地面上,受到一个与水平面方向成α角的拉力F作用,恰好作匀速直线运动,则物体与水平面间的动摩擦因数。 (二).斜面上 1,如图所示,在固定的倾角为α的斜面上有一质量为m的物体当用水平力F推物体时,物体沿斜面匀速上升,求物体与斜面间的动摩擦因数。

2.如图所示,物体质量为m,在沿斜面向上的推力作用下 匀速向上运动,已知推力大小为F,斜面倾角为α,求: ⑴斜面对物体的摩擦力;⑵斜面对物体的支持力;⑶斜面与 物体之间的动摩擦因数。 3.如图所示,光滑斜面倾角为? θ,一个重20N的 =30 物体在斜面上静 (1)求弹簧的劲度系数; (2)若斜面粗糙,将这个物体沿斜面上移6cm,弹簧与物体相连, 下端固定,物体仍静止于斜面上,求物体受到的摩擦力的大小和方向. (三)竖直墙面上 1.重为30N的物体与竖直墙壁的动摩擦因数为,若用斜向上与水

平面成θ=53°的推力F=50N托住物体。物体处于静止,如图所示。这时物体受到的摩擦力是多少 2.如图所示,质量为m,横截面为直角三角形的物块ABC, ∠ABC=α,AB边靠在竖直墙面上,F是垂直于斜面BC的推力, 现物块静止不动,则摩擦力的大小为_________。 二.判断受力个数 1.如图,在水平力F作用下,A、B保持静止。若A与 B的接触面是水平的,且F不等于0,则关于B的受 力个数可能为() 个个个个 2如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B

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