对转变发展方式的认识与思考

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加快转变发展方式的思考——访全国人大代表,河北省委常委、省政府常务副省长付志方

加快转变发展方式的思考——访全国人大代表,河北省委常委、省政府常务副省长付志方
只看不 见 的手 配 置 资 源 的 基 础性 作 用 , 需 要 更
展 规模 和质量有 机 统一 起 来 , 样 才 能切 实增 强 这
发 展 的可 持 续 性 。
政 府 这 只有 形 的 手加 以引 导 。 要进 一 步 强 化 政
府 的主导 作用 , 定切 实管用 的举 措 , 进 加快 制 促
两翕专栏 河北团 专访
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和 政 府财政 收 入是 否增加 , 民生 活质 量是 否 提 人 高 , 态 环 境 是 否 改 善 。 持 “ ”字 当头 , 发 生 坚 好 把
导作用?
付志方: 变发展方式 , 转 需要 发 挥 市 场 这
标准, 强化奖 惩 措 施 , 实行 严格 的 问责 制 。 加 要
大 对 污染 排 放 重 点 领 域 、 点 行 业 、 点 企 业 、 重 重
重 点 单位 的监 管 力 度 , 禁 新上 高 耗 能 、 排 严 高
放 和 产 能 过 剩 项 目, 免 能 源 、 源 浪 费 , 实 避 资 切
的 效 益 才 是 企 业 发 展 的 根 本 所 在 , 断 提 高 人 民 不 群 众 的 生 活 水 平 才 是 发 展 经 济 的 根 本 目的 。 把 要
效 益 的提升 、 润的增 加 作为 评价 发 展成 果 的重 利
是 规 划 引 导 。通 过 制 定 各 类 规 划 , 筹 统
要 素 , 励 人 才 、土 地 、 金 、 产 资 源 等 向 创 鼓 资 矿 新 驱 动 、内 生 增 长 的 企 业 流 动 , 国 家 鼓 励 和 向 支 持 的 重 点 领 域 和 产 业 流 动 , 有 限 的 资 源 用 把

关于太原经济发展方式转变的思考

关于太原经济发展方式转变的思考

作者简介 : 张晨 强 ( 9 0 , , 1 7 一) 男 山西裹汾人 , 副研究 员, 主要从事城市经济研 究, - i zqb @13 o E ma :c zy 6 . m。 l c
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平理论和 ‘ 三个代表 ’重要思想为指导 ,深入贯彻落实科学发展观 ,以科学发展为主题 ,以加快转变经济 发展方式为主线 ,以率先转型跨越为主旋律 ,以建设转型综改试验先导区为统揽 ,加快工业新 型化 、农业
现 代化 、市域 城镇 化 、城 乡生 态化 步伐 ,切 实保 障 和改 善 民生 ,全 面推进 党 的建设 ,把 太原 建成 一 流 的省 会 城市 ,努力 成 为具有 国际影 响力 的区域性 现代 化大 都市 。 ”从 现实来 看 ,尽管 我们在 转变 经济 发展 方式 的 实 践 中取得 了不小 的成 绩 ,但 由于 经济 发展方 式 转 变的 复杂性 和 艰 巨性 ,有必 要 理清 对 太原 经济 发 展方 式
水平 、城乡居民生活水平 、基尼系数 、人均预期寿命 、人均受教育程度 、社会稳定和治安状况等指标 ,纳
入 与转 型跨 越 发展 相关 的指 标 体 系 。建立一 整套 新 的测 评体 系 ,科学 设定 经 济发 展 的各项 指 标 ,为经济 发 展 方式 转变 提供 标准 和方 向 。
经济发展方式转变应关注产业结构的升级。经济发展方式转变涉及很多方面,但其转变 的效果主要体
点 关 注
文章 编 号 :6 4 9 4 (0 )0 0 4 — 2 17 — 1 62 1 1— 0 2 0 1

经验·挑战·路径——杭州加快转变发展方式的若干思考

经验·挑战·路径——杭州加快转变发展方式的若干思考
发 生 了重 大 变 化 , 原有 的 发 展 方 式 问 题 越
的挑 战 : 面临追赶世 界潮流 的挑战 ; 临 面 城市竞争 的挑战 ;面临 区域统筹 的挑 战。 杭州要保持经济社会又好又快发展 , 就要 加快经济发展方式 的转变 。总体方 向是 :
竞争力提升难 。 杭州 产业 总体仍
些 有 益 经 验 , 就 是 : 定 不 移 地 推 进 产 这 坚 业 结 构 调 整 ; 定 不 移 地 提 高 自主创 新 能 坚 力 ; 定 不 移 地 推 进 体 制 创 新 ; 定 不 移 坚 坚
较低 , 交通运输仓 储和邮政业 、 批发零售 、 住宿 餐饮等传 统服务 业传统 产业 比重仍 然偏 高 , 服务业产品的总体技术含量和附
经 济 的 快 速发 展 。
— —
转变路径
经 过 长 期 的 快 速 发 展 , 州 面 临现 实 杭
优化难 ; 环境支撑难 ; 竞争力提升难 ; 区域
统筹难 。杭州经济保持 了 1 8年两位数快 速增长 , 而今 构成其快 速发展模式的诸多 要素 条件 、 内外环境 、 长动力 与机 制都 增
比重较高 , 新兴 产业培育 相对较慢 , 高技
年 以来 , 市 资 金 信 贷 难 度 加 大 , 地 供 全 土
颈 ,农村 专业人 才引进难 留住 更难等 问
题 , 进 一 步 拉 大 了城 乡 之 间 的差 距 。 也
放状态 , 主要 问题 可概括 为“ 四难 ” 结构 :
需矛盾加 大 , 业用工成 本增加 , 企 资源要
素制约着杭州经济 的发展 , 如果沿袭原有 的发展方 式 , 杭州的资源环境将难 以支撑
染物排放 总量依然很大 。20 0 8年 , 全市工

对铁路转变发展方式条件下企业文化建设的思考——以西安铁路局为例

对铁路转变发展方式条件下企业文化建设的思考——以西安铁路局为例

企业 实际上 是人 的组 合体 , 而人又是有 思想的 , 任何 人的行 为都会 业文化建设的工作停留在 物质层 面的多 , 精神层 面的少 ; 共性 化、 面 表 受到 自身思 想的指导和约 束 , 因此 , 文化作为企业 的一种价 值理念 化的东西多 。 企业 体现本单位安 全生产 实际和职 工队伍 现状 的有 特色 的东 对价值观和职工道德教育形式主义多 , 动职工积极 性和认 同感 调 存在 , 就会对 企业职工的行为发生应有的作用 , 这种 作用既包括 激发企 西少 ;
业 活力的作 用 , 也包 括约束企业 行为 的作用。正 是 因为企业 文化作 为 的少 。西铁局现有的企业文化仍然是计划经济 体制下形成 的企业文 化
职 工的价值 理念 存在 , 而职工又会受到自身理念 的作 用 , 以企业 文化 的延续 , 所 对管理与文化的有机融合 、 文化的理念 体系 、 文化 的本质 、 职工 能够使职 工自觉主动地执 行企 业制度 , 贯彻企业经营 战略 , 因而企 业文 安全行为习惯的养成等深层次的问题缺乏进一 步的探 索和 实践 。从 市 化是 实现企 业制度与企 业经营战略的思想保证。
业文化建设的重要性有着十分紧 迫的现实意义 。

还有各站段 开展的安全文 化大宣讲大 讨论活动 、 安全教育漫 画展、 安 “ 全在我心 中” 万名职工签 名、 网络学 习交流平台等 , 既为干部 职工喜闻 乐见 , 又积极服务于安全生产 , 潜移默化中影响和 改变着干 部职工的 在

企业 文化建设对新 形势下企 业管理 的重 要性
西 音 ; 经 齐
对 铁 路 转 变 发 展 方路 局 为 例

( 西安 铁 路 局 党校

陕 西 西安 7 00 ) 10 3

关于转变宁海经济发展方式的思考

关于转变宁海经济发展方式的思考

设 , 加 速 由 “ 度 深 圳 ”向 “ 益 深 圳 ” 变 。 先 进 地 正 速 效 转 区 的 大 手 笔 、宽 思 维 ,向我 们 传 递 了 一 个 强 烈 信 号 :只 展 与竞 争 中掌 握 主动 、 在 前 面 。 赢
从 市 内 看 ,北 部 余 慈 先 进 地 区 在 上 世 纪 8 0年 代 、

制 造 业 基 地 跃 向 服 务 业 高 地 ,从 加 工 制 造 跃 向 创 新 创 造 , 一 步抢 占 国际新 产 业 发展 先机 。 进 从 国 内看 , 随 着 科 学 发 展 要 求 的 步 步 深 入 和 宏 观
调 控 效 应 的 日渐 影 响 , 国 各 地 特 别 是 先 进 发 达 地 区 , 全 纷纷 把 加 快转 变 发 展方 式 作 为提 高竞 争 力 、增创 新优
时 代 , 务 业 已成 为 经 济 发 展 主 要 推 动 力 , 服 占全 球 GDP 有 发展 方 式转 得 早 、 得 快 、 得 好 , 能在 新一 轮发 转 转 才
9 年 代 分 别 抓 住 发 展 乡 镇 工 业 和 开放 型 经 济两 次机 0 遇 , 立 了 经 济 发 展 的 领 先 优 势 。 如 今 在 优 化 发 展 新 确 阶 段 , 积 极 抢 抓 科 技 创 新 带 来 的 第 三 次 机 遇 , 图 继 正 力
规 律 加 速 演 进 。 一 方 面 , 全 球 经 济 已进 入 服 务 经 济 新 比 重 达 5 % 以 上 , 达 国 家 更 高 达 7 % 以上 , 别 是 新 0 发 0 特 的业 态 不 断 出 现 , 拟 经 济 、 闲 经 济 、 意 经 济 、 展 虚 休 创 会 经 济 层 出不 穷 ,欧 洲 的 产 品 设 计 、 国 的 好 菜 坞 大 片 、 美 日本 的动 漫 影 视 不 断 演 绎 产 业 神 话 。 另 一 方 面 , 科 技

新时代基础教育教研工作转型与发展的思考

新时代基础教育教研工作转型与发展的思考

新时代基础教育教研工作转型与发展的思考教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,基础教育教研工作须明确转型变革方向,厘清创新发展思路。

本文分析了新时代基础教育教研工作面临的机遇与挑战,提出基础教育教研工作转型与变革的重点,即在价值取向上,从关注“育分”转向全面“育人”;在基本功能上,进一步强化“服务”与“引领”;在重点内容上,突破“研教”,关注“研学”,关注教育整体;在研究范式上,从基于“经验”转向更多基于“证据”;在组织形态上,从凸显“个人”转向更加依靠“团队”。

同时,强调在明晰职能、凝聚认识、重构内容、创新方式、完善体系、提升队伍六个方面加大建设力度。

教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。

《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出了新时代基础教育教研工作“服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策”的四大基本任务,为基础教育教研转型变革和创新实践指明了方向。

新时代基础教育要筑牢教育强国根基,全面提升教师教书育人素质,促进教育高质量发展,就需要充分发挥教研工作在深化课程改革、支持学习方式变革、指导教学实践、促进教师发展等方面的重要支撑作用。

对此,基础教育教研工作须明确转型变革方向,厘清创新发展思路,回答好“基础教育高质量发展,教研何为”的时代命题。

一、新时代基础教育教研工作面临的机遇与挑战进入新时代,基础教育教研工作面临着“新优势”“新模式”“新动能”“新赛道”的“四新”发展机遇和挑战。

一是夯实教育强国基点,基础教育教研应凸显新优势。

建设教育强国,基点在基础教育。

在面向2035提升教育现代化水平的过程中,针对当前课程整体育人实践与目标期待还有一定差距,核心素养导向的教育教学还需进一步清晰内涵、提高质量,课程建设与实施机制还需进一步健全完善,跨学科、跨主题以及融合课、项目式学习、师生共同开展实践活动等供给仍需进一步加强,学生知识基础、学习兴趣和思维品质的一体化提升还需进一步强化等问题,教研部门应充分发挥教研机构的优势和优秀的传统经验,使之提升为支撑新时代教育强国建设的新优势。

协调发展 科学统筹 一以贯之 用领导方式转变加快发展方式转变思考

协调发展 科学统筹 一以贯之 用领导方式转变加快发展方式转变思考

协调发展科学统筹一以贯之用领导方式转变加快发展方式转变思考科学发展是当代中国的鲜明主题,是人民群众根本利益所在。

走“两不三新”三化协调之路,是儿女贯彻科学发展观的生动实践。

走好这条路,关键在协调。

协调是发展思路,是发展要求,是发展手段,也是发展目的。

协调即天人合一,协调乃政通人和。

协调发展就是快求好,好求稳,稳求变,变求新,新求兴。

只有协调发展,才能使引领的作用更突出,主导的力量更强劲,基础的地位更牢固。

不协调发展,三农问题难解,三化之路难行。

走好这条路,就要一任接着一任干,一张蓝图绘到底,一以贯之谋发展。

(一)科学发展,鲜明的时代主题。

世界形势风云变幻,中国特色社会主义道路魅力独显。

科学发展为主题、加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略部署,也是持续“中国模式”的核心所在。

省九次党代会提出的“两不三新”三化协调科学发展之路,是省委立足基本省情、直面突出矛盾、破解发展难题、促进崛起的战略抉择,是加快转变经济发展方式的具体实践,是亿万儿女用行动诠释科学发展的生动读本。

走好这条路,关键在协调。

(二)万物和谐,协调的理想境界。

“优天地而和阴阳,节四时而调五行”,“天地与我并生,而万物与我为一”。

历史的智慧启示我们:世上万事万物总是相互联系、相互影响,在平衡与不平衡、协调与不协调的矛盾运动中变化发展。

马克思主义创始人告诉我们:这个世界面临着两大变革,即人同自然的和解以及人同本身的和解。

从先贤哲学的“和美”意境,到当今科学发展的“和谐”要求,协调一一集中体现了人们追求的理想境界,经济社会的发展,总是在持续不断的协调中实现新的动态平衡。

协调是科学发展观的基本要求。

经济政治文化社会建设及生态文明建设,各个环节协调发展,相互融合、相互促进,方能达于和谐和美之境地。

协调是构建和谐社会的必然要求。

社会和谐根本上取决于生产力与生产关系的充分适应,经济基础与上层建筑的更好协调,取决于人与自然、人与社会以及发展领域诸要素的亲密融合。

转变经济发展方式的哲学思考

转变经济发展方式的哲学思考

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g n r l o iy i e t . Th a e o d h p n o ft k n h i ei o d o h e p e a h t ri g e e a l d p h p c n e p p r h l s t e o i in o a i g t el l o ft e p o l st e s a tn v h p i ta d t e f o h l o sse ty d e i g t h e e a l y u f h d r n f r a i n o c n m— on n h o t o d c n it n l ,a h rn o t eg n r l a o to emo et a so m to fe o o t i d v lp n ,i ssi g o h a al l e o m n b t c n my a d p l is n a r i g o tt et a s e e eo me t n it n t e p r l f r i o h e o o n o i c ,a d c r yn u h r n — n e r t
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— 1 — 关于转变经济发展方式 有关问题的初步思考

省发展改革委 蒋作斌 2010年4月27日

接到人大通知以后,我们广泛查找了相关资料,召集专家开展了座谈,对一些问题进行了梳理和思考。下面,重点从四个方面作个汇报发言,不当之处,请批评指正: 一、转变经济发展方式的背景 加快经济发展方式转变,是时代发展的永恒主题,人类经济发展史,实质是一部发展方式不断调整与转变的历史。从农业时代,到工业时代,再到知识经济时代,发展方式经历了由单一向多元、由低级向高级、由传统向现代的转变历程。 1、从国际看,发展方式转变具有一定的规律性特征。各国经济发展初期,一般突出高投入、高消耗、高增长,当资本积累、技术积累达到一定高度后,“人的无限需求”与“资源的有限供给”产生矛盾,必然推动发展方式由粗放走向集约。二战以后,国外经济发展方式转变,大致经历了4个阶段。一是增长型阶段。20世纪40年代末到60年代初,发展主要着眼经济层面,将发展等同于增长,将发展单纯地归结为物质财富的积— 2 —

累,造就了一个鼎盛的工业文明时代,但社会冲突、环境风险也在与日俱增。二是协调型阶段。20世纪60年代后期和70年代,人们越来越多地看到,以单纯GDP等衡量的“发展”并没有惠及普通老百姓的日常生活,就业、收入分配和严重贫困状况没有得到改善。于是,出现了一股否定经济增长的潮流,认为经济发展不只是GDP的增长,而应该包括经济、文化和社会协调发展。在这种观念的主导下,经济社会发展从结果上更加关注一些反映生活质量的非经济指标,比如教育、健康、住房、犯罪率、社会地位变化等,以及收入、就业等民生型经济指标。三是可持续型阶段。20世纪80年代后,人口膨胀、资源耗竭和环境污染问题日益凸显,不仅给人类的生命和生活造成了危害,而且直接制约经济增长。各国政府开始注意人与自然和谐相处,强调环境保护,强调现代对未来的控制,强调可持续发展,但没有系统解决发展的问题。四是人本型阶段。20世纪90年代以后,逐渐意识到经济发展最重要的目标是人类自身的发展。联合国发展计划署首次提出人类发展这一概念,并指出了5种有增长而无人类发展的情况:一是无工作的增长,经济增长没有导致就业率的同步增长;二是无声的增长,经济增长没有促进民主与自由同步发展;三是无情的增长,经济增长反而导致贫富差距增大;四是无根的增长,经济增长缺乏本土文化的支撑;五是无未来的增长,经济增长导致了自然资源耗竭,人类居住环境恶化。经济发展方式和目标开始向人本回归,开始从经济— 3 —

效益、可持续能力、文化背景来系统地考虑发展问题。 2、从国内看,发展方式转变是一个不断深化的过程。新中国成立后,基于不同的发展环境和内外条件,形成了不同的发展方式,并且不断演化、完善和深入。一是建国初期,以增加投入、加快发展为主。为改变经济基础薄弱局面,国家优先发展重工业推动经济增长,依靠外延扩大再生产。1953年开始的“一五”计划,重点加快156个重大项目建设,重工业化特点明显,逐步形成了高投入、高消耗的粗放型经济增长方式。二是改革开放初期,以提高质量、提高效率为主。随着社会主义市场经济体制逐步建立,如何有效配臵资源成为主要目标。1980年中央经济工作会议,提出“我们应当寻找一条新的路子,不是靠多上基本建设,多铺新摊子,大量增加能源和原材料的消耗,而是主要靠发挥现有企业的作用,进行合理的技术改造,降低消耗,提高质量,提高效率,来扩大社会生产”。1982年党的十二大,提出要“厉行节约,反对浪费,把全部经济工作转到以提高经济效益为中心的轨道上来”。1987年党的十三大,指出“我国发展存在的矛盾焦点是经济效益太低,只有在提高经济效益上做好工作,争取年年有所进步,才能保证国民经济以较高速度持续发展”。三是上世纪90年代开始,以两个根本性转变为主。在基本解决温饱问题后,各方面开始关注经济增长所面临的资源、环境的巨大压力,提出经济增长要由粗放型向集约型转变。1995年,党的十四届五中全会,提出把转变经济增— 4 —

长方式与转变经济体制一起,作为必须实行的两大根本性转变,写进了中央建议和“九五”计划纲要,两个转变成为相当长时期内各级党委和政府经济工作的重点。四是新世纪以来,以科学发展观为主。对转变经济增长方式提出了新的更高标准。2003年,党的十六届三中全会在全面总结现代化建设客观规律的基础上,与时俱进地提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,切实搞好“五个统筹”。在此基础上,2007年,党的十七大系统提出科学发展观,明确把经济增长方式改为经济发展方式,提出加快 “三个转变”,即促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变;由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变;由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。全球金融危机之后,针对内外环境的变化,今年初,锦涛总书记在中央党校省部级领导干部落实科学发展观研讨班上,对加快经济发展方式转变提出了“八个加快”的具体要求,即加快推进经济结构调整,加快推进产业结构调整,加快推进自主创新,加快推进农业发展方式转变,加快推进生态文明建设,加快推进经济社会协调发展,加快发展文化产业,加快推进对外经济发展方式转变。内容越来越丰富,内涵越来越深刻,要求也越来越高。 3、从当前看,转变经济发展方式刻不容缓。当前,全球需求结构发生重大变化、经济格局面临重大调整,作为深度融入— 5 —

经济全球化的中国经济,更加凸显了转变经济发展方式的紧迫性。一是资源与环境越来越不堪重负。自工业革命以来,大气中二氧化碳含量增加了25%,超过过去16万年全部历史记录,平均每人一年的排放量达到1.3吨,近40年地球平均气温上升0.7摄氏度,海平面以每年3毫米以上的速度上升;地球上的水资源只有2.5%适宜饮用,每年淡水缺口2300亿立方米,12亿世界人口面临水资源短缺问题;同时,据世界能源大会预计,目前全球石油资源仅够人类开采41年,天然气仅够开采60年,煤炭资源仅够开采100年,全球碳基能源开采的极限期已经到来。经过近30年的高速发展,我国已成为世界第一大煤炭、钢铁消耗国,第二大石油、电力消费国,二氧化硫排放量居全球第一,单位GDP能耗高于世界很多国家。每年因环境污染造成的损失约占当年新增GDP的10%左右。未来一段时期,将继续处于工业化与城镇化加速发展阶段,资源需求量仍会大幅增长。而国际上,利用气候问题、碳标签等方式继续施压,形势不容乐观。二是“大进大出”拉动经济增长的红利时代已经基本结束。从1978到2007年,我国外贸依存度由9.7%迅速提高到66.8%。尤其是2003—2007年GDP年均增长11.2%,其中接近3个百分点依靠外需贡献。有人形容,正是我们吃的WTO红利,带动了2003年以后的持续高增长。金融危机之后,以美国为代表的发达经济体开始对过度消费增长模式进行调整和反思,一方面,加快调整储蓄和消费结构,超前消费、过度消费、负债— 6 —

消费模式发生根本性变化。另一方面,开始进入“再工业化”进程,增强在高端消费品、投资品方面的生产能力,增加国内供给。这种需求总量和结构的变化,导致全球进入总需求萎缩阶段。因此,我国必须在消费和经济结构上实施逆向调整,适时转变以外需拉动经济发展的方式。三是廉价劳动力推动产业低水平扩张的增长模式难以为继。我国依靠劳动力无限供给和廉价带来的比较优势,为“中国制造”赢得了全球市场。有专家指出,每年中国因雇佣廉价劳动力一项就节省工资开支上万亿元,基本相当于当年GDP增幅。但现在已经走到了简单依靠劳动力获利时代的节点。2009年中国的劳动年龄人口比例达到72.4%的峰值,此后转而下降。同时,社会生活水平提高和劳动力需求量加大,导致劳动成本大幅度提升。以廉价劳动力推动中国经济增长的模式走到了尽头。从生存和发展两个维度来看,转变经济发展方式非常紧迫,所以锦涛总书记特别提出转变发展方式刻不容缓、必须痛下决心。 二、转变经济发展方式的科学内涵和本质要求 一般来说,经济发展方式,是指推动经济发展的各种生产要素投入及其组合的方式,其实质是依赖什么要素,借助什么手段,通过什么途径,怎样实现经济发展。目前,转变经济发展方式在国内外还没有统一的定义。通过对其主流观点的梳理比较,得到以下初步认识:转变经济发展方式,就是以科学发展为主题,以调整转型为主线,由粗放型增长到集约型增长,— 7 —

由低级经济结构到高级经济结构,由单纯的增长到全面协调可持续的发展转变,使经济发展更好地服从和服务于人的发展。其内涵特征主要包括: 一是注重质量与效益的提高。转变经济发展方式由主要依靠物质资源消耗转变为主要依靠科技创新,进一步提高投入产出率、劳动生产率、资源能源利用率,以更少的物质资源投入创造更多的产品与服务,这是加快转变经济发展方式的重点所在,也是实现经济转型的前提和基础。 二是注重经济增长的内生动力。有专家指出,“过度地依赖出口和固定资产投资是中国经济增长模式的一个缺陷”,单纯靠投资增长、靠重复建设、扩大生产能力的外延式增长是不可持续的。要加速从三个“外”转变为三个“内”:从更多的依靠外需转向依靠内需、从外延的增长转变为内涵型的发展、从外向型的动力转为内向型的动力。推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。 三是注重经济与社会的协调发展。协调发展是国民经济发展质量的重要体现,只有保持协调性,才能实现长期发展,才能真正促进经济社会各部分的全面进步。目前经济结构不合理和部门发展不协调既是转变经济发展方式的重大障碍,也是经济发展方式落后的重要表现。转变经济发展方式意味着要更加注重经济社会协调化发展,从顾此失彼型向统筹兼顾型发展转变,不仅实现经济内部结构比例协调、经济结构与社会结构相

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